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ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No.
127
C la ve: 14DS T 0053Q
ACTIVIDAD TECNOLGICA:
C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:
2011 2012
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN: INFORMTICA

Fecha: 22 al 26 de Agosto de 2011
Mdulos: 7
BLOQUE I
Tema o Contenido: TECNOLOGA, INFORMACIN E INNOVACIN
Conceptuales: Innovacin, Cambio tcnico
Propsito:
Semana 1
TCNICA
1. Identificar las caractersticas del proceso de innovacin como parte del cambio tcnico en contextos de uso y reproduccin.
2. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) en la realizacin de sus proyectos tcnicos.
3. Organizar informacin de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos tcnicos.
Valorar las diversas fuentes de informacin como insumos de innovacin tcnica.
Valores Fomentados:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Describen las caractersticas de un proceso de innovacin como parte del cambio tcnico.
Manejan diferentes fuentes y tipos de informacin conforme a los ciclos de la innovacin.
Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovacin tcnica.
Utilizan la informacin en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos.
Act. De Apertura
Que importancia han tenido los
inventos en la historia.
Cuales fueron las innovaciones
en las diferentes pocas de la
humanidad.
Porque es importante conocer la

evolucin de la informtica.
Que trajo consigo la revolucin

industrial.
Actividades y aspectos a evaluar

Se realizara la explicacin sobre la forma de trabajar en el ciclo, la forma de evaluacin que ser colocada en una media hoja tamao carta
llevada a su casa y regresada firmada por los padres o tutores, se realizara el levantamiento de datos personales para de ellos extraer los datos
socioeconmicos y la capacidad que pueden tener los padres de familia en la ayuda de sus hijos durante las actividades extra clase que se
estarn aplicando durante el ciclo escolar, as como tambin se estar dando la explicacin el da de la practica la temtica que se seguir para la
realizacin de las misma, como se evaluaran durante la practica se mostrara la forma de accesar a las diferentes paginas que sern utilizadas
para realizar algunas actividades durante la practica. Dictado de los propsitos y aprendizajes esperados.
Cuaderno de trabajo de 5 a 10 puntos.
Innovaciones tcnicas a travs de la historia.
La innovacin como proceso para la satisfaccin de necesidades humanas.
Proyeccin de un video de informtica.
Las innovaciones de la informtica a travs de las historia de las civilizaciones: Prehistoria:
Era Mecnica:
Primera Generacin (electromecnicos y electrnicos de tubos de vaco):
Segunda Generacin (Transistores y avances en programacin):
Tercera Generacin (circuitos integrados y miniaturizacin):
Cuarta Generacin (ordenadores personales de uso domstico)
Por equipo en el cuaderno: Identificar los aspectos ms importantes de la evolucin de la informtica de acuerdo con los periodos:
Prehistoria:
Aparicin del baco en el 500 AC.
El Mecanismo de Antikythera como artefacto de clculo astronmico con mecanismos de precisin.
Tcnicas de clculo escrito con el sistema numrico indio desarrollado por los rabes.
Por equipo: Era Mecnica: Mquinas de logaritmos para simplificar la multiplicacin.
El sistema binario para realizar clculos y cuatro operaciones aritmticas.
Mquina procesadora de informacin.
Mquina capaz de resolver ecuaciones polinmicas por medio de una mquina diferencial.
Mquina Analtica con una unidad de proceso, una memoria central, facilidades de entrada y salida de datos, y posibilidades de
control paso a paso.
Prof. Jos R. Nava Lumbreras
Act. Cierre
Porque es importe
conocer y ponerse
de acuerdo en esos
datos desde el
principio.
Conclusin sobre la
innovacin de
procesos.
Conclusin.
Conclusin sobre
ventajas y
desventajas de la
evolucin.
Conclusin sobre
ventajas y
desventajas de la
era mecanica.
Profr. Mauricio Montoya Martnez

Coordinador
ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 127

C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:
2011 2012
Inters por el trabajo de 5 a 10 puntos. Apuntes en el cuaderno. Investigacin en el cuaderno de trabajo de 5 a 10 puntos.

Coordinador

BLOQUE I
Tema o Contenido: TECNOLOGA, INFORMACIN E INNOVACIN
Fecha: 29 Ago. al 2 de Sep. de 2011
Act. De Apertura
Retomando la actividad de la
semana anterior, que vimos la
ultima clase.
Que es el procesamiento de la
informacin.
Que uso le ha dado el hombre a
los inventos.
Lista de las innovaciones sobre
la computacin que conoce,
C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:
2011 2012
TCNICA
Mdulos: 7
Semana 2
Actividades
Por equipo se distribuirn los temas para su investigacin y exposicin al grupo:
Primera Generacin (electromecnicos y electrnicos de tubos de vaco):
Sistema de tarjetas perforadas elctrico, la mquina de Hollerith (comercializada por IBM).
Primer modelo de computadora de Turing.
Computadora electromecnica Mark I
Primera computadora electrnica digital ABC.
Primer equipo con capacidad de almacenamiento de memoria (EDVAC).

Segunda Generacin (Transistores y avances en programacin):
Computadoras construidas con transistores y posteriormente con microprocesadores (TRADIC).
Aparicin de la inteligencia artificial con el lenguaje ALGOL.
Primer circuito integrado: conjunto de transistores interconectados con resistencia en una pastilla de silicio y
metal (Ship).
Tercera Generacin (circuitos integrados y minituarizacin):
Primer procesador vectorial con ms de un milln de operaciones.
Aparicin del lenguaje PASCAL.
Intel introduce su primer microprocesador.
Aparicin de las tecnologas de integracin a gran escala (LSI).

Cuarta Generacin (ordenadores personales de uso domstico):
Aparicin de la computadora Altair 8800.
Nacimiento de un nuevo software en BASIC con la empresa de Microsoft de William Gates y Paul Allen.
El proceso tcnico de la informtica a travs de la historia. Los programas computacionales.
Revisar un documental sobre las invenciones e innovaciones en el mbito nacional de los productos de la informtica
moderna. Integrar grupos de trabajo para exponer y discutir lo revisado en el video.
Internet, computadora, cuaderno.
El uso y evolucin de los sistemas de la informtica en los sistemas productivos.
Investigar sobre los inventos mexicanos como la TV a color, la tridilosa, entre otros.
Copias sobre los inventos, cuaderno.
Revisar y discutir el anlisis de las innovaciones ms importantes sobre software y hardware en los ltimos cinco aos.
La primera IBM Personal con 16 Kb con procesador Intel y sistema operativo de Microsoft.
Elaborar una tabla comparativa e imprimirla.
Aspectos a
Evaluar
Investigacin en el
cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Act. Cierre
Conclusin sobre la
evolucin de la
informtica.
Exposicin de 5 a 10
puntos.
Inters por el trabajo

de 5 a 10 puntos.
Conclusin.
Anlisis de las
informacin de 5 a 10
puntos.
Anlisis de 5 a 10
puntos.
Tarea 10 puntos.
Conclusin de
estos inventos en
las familias.
Conclusin sobre la
evolucin que ha
tenido.

Coordinador

C O M PU TAC I O N
BLOQUE I
Tema o Contenido: TECNOLOGA, INFORMACIN E INNOVACIN TCNICA
Fecha: 5 al 9 de Septiembre de 2011
Act. De Apertura
GRADO:
CICLO ESCOLAR:
2011 2012
Mdulos: 7
Semana 3
Aspectos a
Evaluar
Exposicin de 5 a 10
puntos.
Actividades
Se explicara la forma de
exposicin de la investigacin
realizada por los diferentes
equipos durante la semana
anterior.
Porque es importante el
procesamiento de la informacin.
Se revisara que traigan la informacin correspondiente los equipos.

Se presentara la exposicin al grupo
Cuales efectos han tenido en las

familias mexicanas los inventos.
Se analizara en equipo sobre como ha influido en las familias mexicanas los inventos: la TV a color, la tridilosa, entre
otros.
Que importancia ha tenido en la

humanidad las innovaciones
sobre la computacin.
Se preguntara sobre las innovaciones sobre software y hardware y los diferentes procesadores y sistemas operativos de
Microsoft.
Se preguntar sobre el proceso tcnico de la informtica, los programas y sobre los documentales de las invenciones e
innovaciones y por equipo se discutir lo revisado en el video.

de 5 a 10 puntos.
Participacin activa y
pasiva de 5 a 10
puntos.
Anlisis de las
informacin de 5 a 10
puntos.
de 5 a 10 puntos.
Anlisis de 5 a 10
puntos.
Tarea 10 puntos.
Act. Cierre
Cada equipo
elaborara una
conclusin sobre la
evolucin de la
informtica.
Conclusin.
Conclusin.
Conclusin.

Coordinador

C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:
2011 2012
BLOQUE I
Fecha: 12 al 23 de Septiembre de 2011
Mdulos: 7
Conceptuales: Innovacin tcnica, Fuentes de innovacin tcnica, Contexto de uso de medios tcnicos, Contexto de reproduccin de tcnicas.
Semana 4 y 5
Aspectos a
Evaluar
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Investigacin de 5 a
10 puntos.
Act. Cierre
Act. De Apertura
Actividades
Que innovaciones conoce en los

artefactos tcnicos modernos.
leer caractersticas y fuentes de innovacin tcnica, pag. 16.

Caractersticas y fuentes de la innovacin tcnica: contextos de uso y de reproduccin.
Investigar cules son las recientes innovaciones tcnicas y los artefactos que se utilizan en la reproduccin tcnica como
parte del cambio tcnico.
Porque
es
importante
la
informacin, sus fuentes y los
ciclos para la innovacin tcnica.
Tarea, traer notas periodsticas sobre innovaciones tecnolgicas y que contesten las preguntas donde se llevan a cabo?,
cuales beneficios podran traer? Y describir la innovacin. Contestar las actividades saber hacer pag 14-18.
Realizar el diseo de una red que se pueda implementar en una institucin educativa considerando la informacin que
es necesario compartir entre alumnos, trabajadores administrativos y profesores.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Investigacin de 5 a
10 puntos.
Conclusin.
eque lugares se utiliza la

produccin de sistemas de
informacin.
Leer analizar y describir sobre uso de conocimientos tcnicos para la innovacin, pag. 18,
Los contextos de uso y reproduccin de sistemas de informtica como fuente de informacin para la innovacin tcnica.
Distinguir las diferentes tcnicas de reproduccin artificial (humana, animal y vegetal). Elaborar un trptico con la
informacin obtenida.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Conclusin.
Que importancia tiene el usuario,

el tcnico y el uso de catlogos
como fuente de informacin para
el mejoramiento de un producto
de la informtica.
Realizar la actividad pag. 19

Realizar una investigacin bsica de estudio de mercado considerando el sistema tcnico del taller y efectos sociales y
ambientales del producto a innovar.
Leer tecnologas emergentes, pag.20. Investigar en 2 o ms fuentes de informacin este tipo de tecnologas y elaborar
un mapa conceptual de lo investigado.
En equipo realizar un proyecto de innovacin sobre reciclado del equipo de cmputo para el cuidado del medio
ambiente.
Visitar la direccin en la seccin TIC pag, 20.
En equipos, elaborar una presentacin electrnica sobre las redes de computadoras: Definicin, objetivos, antecedentes,
aplicaciones, componentes, tipos, ventajas.
Que son las TIC?, cuales son las que utilizan?, como las utilizan?, que aprendizajes y habilidades desarrollan con su
uso?
Leer Empleo de TIC para la innovacin pag. 20-21 y resolver la seccin saber hacer pag. 21.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Investigacin de 5 a
10 puntos.
Conclusin.
Conclusin.

Coordinador

C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:
2011 2012
BLOQUE I
Fecha: 11 al 15 de Octubre de 2011
Mdulos: 7
Que sistemas de informtica
conoce.
Que restricciones puede
encontrar en la adquisicin de
los conocimientos.
Como se puede representar el
conocimiento.
Que reglas conoce en los
sistemas computarizados.
Que tipos de software conoce
que han tenido innovaciones.
Semana 8
Uso de conocimientos tcnicos para la innovacin.

Innovar un sistema de la informtica aplicando su conocimiento tecnolgico y que sea de su propia inventiva.
Enlistar alternativas sobre como se podra innovar el sistema de la biblioteca.
El uso y resignificacin de conocimientos para el cambio tcnico.
Que conocimientos debemos tener y cambiar para identificar el uso de los mismos en forma tcnica.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Conclusin.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Conclusin.
El conocimiento representacional y operacional tcito y explcito del proceso tcnico de productos de la informtica.
Utilizar las herramientas bsicas de un programa de diseo grfico profesional que se tenga, para la elaboracin de un
folleto que permita conocer las ventajas que nos brinda la tecnologa y su influencia en la calidad de vida y cuidado del
medio ambiente.
Las propiedades y reglas de operacin de un sistema tcnico en informtica.
Investigaron de los mismos.
La innovacin de software de aplicacin que se usa en los productos de informtica como el constructor de mapas
mentales, el aprendizaje del proceso de evolucin, la clula, las construcciones, programas mdicos.
Hacer carteles sobre los nuevos dispositivos utilizados en informtica con las siguientes caractersticas:
Funcionalidad
Estructura
Funcionamiento
Trptico o folleto de 5
a 10 puntos.
Con una palabra

que dan a conocer
los trabajos.
Tarea de 5 a 10
puntos.
Mapa mental 10
puntos.
Con una palabra

que dan a conocer
los trabajos.

Coordinador

C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:
2011 2012
BLOQUE I
Tema o Contenido: Empleo de TIC para la innovacin.
Mdulos: 7
Act. De Apertura
Actividades
Que entiende por el termino

TIC`s.
Porque son importantes
TIC`s en nuestros das.
Consultar qu es y cules son las TICs y las nuevas tecnologas presentes en nuestra vida as como las innovaciones
que se les han realizado.
las
Histricamente como se
transmita la informacin cuando
no existan los medios de
comunicacin,
La importancia de las tecnologas de la informacin y comunicacin en los procesos de cambio tcnico para la
satisfaccin de necesidades.
Analizar los beneficios y consecuencias que obtenemos con el uso de las TICs.
La tradicin oral en las culturas primitivas para la transmisin de conocimientos y de la informacin. La importancia del
Internet como herramienta tcnica de la informacin y la comunicacin.
Elaborar un peridico mural sobre las nuevas tecnologas y las TICs.
Semana 9
Aspectos a
Evaluar
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Tarea de 5 a 10
puntos.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Como se transmite la
informacin en nuestros das.
El uso de las TICs para la transmisin de la informacin y su procesamiento.

Realizar un anlisis de los materiales a utilizar en la innovacin mediante el uso de las TICs.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Tarea de 5 a 10
puntos.
Peridico mural 10
puntos.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Cuales formas de uso se le dan

al as pginas Web hoy en da.
El empleo de software para el diseo de proyectos tcnicos.

Distinguir los cdigos que se emplean para el diseo y elaboracin de una pgina Web. Hacer hincapi en
hipervnculos.
Elaborar una pagina sencilla desde Word, power point o html sobre las TIC`s.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Tarea de 5 a 10
puntos.
Act. Cierre
Conclusin.
Conclusin.
Conclusin.
Conclusin.
Conclusin.

Coordinador

C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:
2011 2012
BLOQUE I
Tema o Contenido: Empleo de TIC para la innovacin.
Fecha: del 25 oct. al 5 de Nov. de 2011
Mdulos: 7
Conceptuales: Informacin, TIC, Resolucin de problemas, Proyecto tcnico, Procesos productivos
Act. De Apertura
Que problemas resuelven las
TICs.
Porque es importante mejorar un

producto que se encuentra en el
mercado.
Que servicios proporciona la
informtica a los 3 entornos.
Elaborar una lista de todas las

formas como podra ayudar al
ambiente y a la sociedad el
desarrollo de la informtica.
Semana 10, 11
Actividades
La informacin y el uso de las TIC para la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos
productivos.
Empleando el metodo de proyectos elaborar uno en el cual se resuelva un problema para dar a conocer el uso y de las
TICs y elaborar una lista de los resultados que se esperan obtener con el mismo.
Buscar el uso de la informacin en el diseo y elaboracin de software, mediante el mtodo de resolucin de problemas
para la elaboracin de una pagina WEB donde se de a conocer el proyecto..
El uso de la informacin para el mejoramiento de los productos competitivos del mercado:
Recopilacin de datos.
Anlisis e interpretacin.
Propuestas de mejoramiento.
Los medios y servicios de la informacin:
Formas de comunicacin radial.
Informacin impresa.
Informacin directa por los facilitadores.
Informacin virtual por la web.

El proyecto tcnico de innovacin en informtica.
Capturar datos de la realizacin de un proyecto productivo utilizando la hoja de clculo.
La integracin de los contenidos para el desarrollo del proyecto de informtica.
Construir un prototipo de una innovacin propia con los materiales seleccionados teniendo en consideracin los efectos
sociales y ambientales de su entorno.
Aspectos a
Evaluar
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Act. Cierre
Conclusin.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Captura de los datos
en la pc de 5 a 10
puntos.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Investigacin de 5 a
10 puntos.
Conclusin.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Prctica en la
computadora de 5 a
10 puntos.
Conclusin.
Conclusin.

Coordinador

C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:
2011 2012

Mdulos: 7
Semana 10
BLOQUE II
Tema o Contenido: LA CONSTRUCCIN SOCIAL DE LOS CAMPOS TECNOLGICOS
Conceptuales: Cambio tcnico, Construccin social, Sistemas tcnicos
Propsito:
1. Explica la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformacin de los campos tecnolgicos.
2. Valorar las aportaciones de las culturas tradicionales en los campos tecnolgicos y cmo se han modificado a travs del tiempo.
3. Propiciar la participacin equitativa de hombres y mujeres en las diversas actividades tcnicas
Relacionan diversos procesos tcnicos y reconocen como se configuran los campos tecnolgicos.
Participan de manera informada en los debates que surgen de la aplicacin de diversos procesos tcnicos y valoran el dilogo y la participacin pblica en estos asuntos.
Participan en procesos tcnicos en igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
Relacionan los distintos contextos en la bsqueda de alternativas de solucin en problemas tcnicos.
Act. De Apertura
Actividades
Que es una historieta.
La construccin social de los sistemas tcnicos.

Investigar en diversos medios y elaborar una historieta sobre la relacin de la sociedad con los procesos tcnicos para
mejorar la calidad de vida y proteger al medio ambiente (documento elementos de la historieta).
Que entiende por calidad de

vida.
Las experiencias prcticas y su relacin con los saberes socialmente construidos.

Analizar en qu consisten los procesos tcnicos en la influencia de la calidad de vida.
En donde ha escuchado la
palabra producto cultural.
Los sistemas tcnicos como producto cultural:
Los mtodos y cambios tcnicos en los procesos de diseo y construccin y su repercusin en las formas de
vida y las costumbres.
Visitar una industria para corroborar la participacin activa de la mujer en los procesos productivos y reconocer sus
capacidades e igualdad social. (se realizara en forma virtual)
La organizacin de entidades que construyen la tecnologa para fabricar artefactos y dispositivos de la informtica.
Investigar cules son los diferentes campos tecnolgicos relacionados con la construccin de su objeto tcnico y
proceso productivo.
El modelo y las tcnicas de produccin de dispositivos y chips.
Debatir por equipos para defender su proyecto tcnico y valorar la igualdad de oportunidades entre hombre y mujeres.
Analizar los programas de diseo grfico profesional que se tengan en el aula taller y aplicar sus principales
herramientas para resolver problemas diversos:
Aplicarlos en el desarrollo del proyecto de innovacin (dar a conocer la semana cultural de la escuela).
Elaboracin de un cuestionario con respuestas de 10 preguntas sobre el funcionamiento los programas.
Que entiende por campo

tecnolgico.
Como cree se fabrican los
componentes electrnicos de la
computadora.
Aspectos a
Evaluar
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Historieta de 5 a 10
puntos.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Act. Cierre
Conclusin.
Conclusin.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Conclusin.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Conclusin.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Resumen sobre
produccin de
dispositivos 10
puntos..
Conclusin.

Coordinador

C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:
2011 2012
Fecha: 16 al 27 de Noviembre de 2011

Mdulos: 7
BLOQUE II
Tema o Contenido: LA CONSTRUCCIN SOCIAL DE LOS CAMPOS TECNOLGICOS
Conceptuales: Cambio tcnico, Trayectorias tcnicas, Generaciones tecnolgicas, Campos tecnolgicos
Act. De Apertura
Que entiende por generacin y
enliste ejemplos de los 3
entornos.
Elabore ejemplos d innovaciones
realizadas en los 3 entornos.
Que se podra fabricar en
informtica.
Que tipo de servicio presta la
informtica en los 3 entornos.
Enliste creaciones tcnicas en
los 3 entornos.
Semana 13 y 14
Actividades
Lectura sobre generaciones tecnolgicas.
Generaciones tecnolgicas y configuracin de campos tecnolgicos.
Consultar los tipos de organizaciones de trabajo existentes en su comunidad y qu procesos tcnicos utilizan y para qu.
Ejemplo, cooperativas, cajas de ahorro, tandas, etc.
Las generaciones tecnolgicas como producto de los ciclos de la innovacin tcnica: los artefactos y procesos, el punto
de partida para innovaciones.
Elaborar una lnea del tiempo sobre el desarrollo y evolucin tecnolgica.
Empleando la pgina de cibrhabitat.
La informtica y el diseo arquitectnico: de la representacin grfica en software a la fabricacin de artefactos tcnicos.
Hacer un cuadro de doble entrada con la finalidad de analizar qu innovaciones tcnicas han contribuido al
mejoramiento tecnolgico en la informtica.
Se retomara la lnea del tiempo de la actividad anterior.
La informtica como servicio administrativo de apoyo a la produccin.
Describir los cambios tcnicos que ha tenido la sociedad con las computadoras.
Presentar ejemplos observados.
La evolucin de las generaciones tcnicas de la informtica. La cultura tradicional en la informtica.
En equipo elaborar una presentacin en PowerPoint sobre las generaciones tcnicas investigadas.
Diferenciar los campos tecnolgicos que existen actualmente.
Aspectos a
Evaluar
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Act. Cierre
Conclusin.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Conclusin.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Conclusin.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Conclusin.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Practica en la pc de 5
a 10 puntos.
Conclusin.
Elaborar un anlisis sistmico de las creaciones tcnicas.
10

Coordinador

C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:
2011 2012
Fecha: 28 de nov. al 2 de dic. de 2011

Mdulos: 7
BLOQUE II
Tema o Contenido: Aportaciones de las culturas tradicionales en la configuracin de los campos tecnolgicos.
Conceptuales: Culturas tradicionales, Campos tecnolgicos
Act. De Apertura
Que actividades econmicas
conoces que se realizan en el
pas.
Se proyectara una pelcula sobre
las diversas culturas (la nave de
los dioses).
Que les llamo la atencin de la
pelcula.
Que procesos conoces de tu
regin que se utilizan en forma
tradicional para procesar
informacin.
Semana 15
Actividades
Revisin de cuadernos durante la semana.
La produccin de materiales tradicionales para la construccin de productos de la informtica.
Clasificar por colores en un mapa de la repblica mexicana las principales actividades econmicas de cada regin por
ejemplo, la ganadera, la pesca, la agricultura, la construccin, uso de las TICs, entre otros.
Colocar los resultados en el blog personal
Los procesos tcnicos innovadores en diversas culturas aplicados en el campo de la informtica.
Investigar documentalmente la manera en cmo las culturas prehispnicas como los mayas, los olmecas, zapotecas,
mixes, entre otros, desarrollaban diferentes tcnicas de fabricacin de herramientas, artefactos de la cacera, puentes,
manejo de la informacin, entre otros y prepararlo en ppt para su exposicin-.
Resumen sobre innovaciones de la pelcula
Las prcticas de las culturas ancestrales en la trasmisin y procesamiento de la informacin.
Dibujar en papel rotafolio tres culturas significativas que desarrollen todava tcnicas tradicionales para la elaboracin y
distribucin de artefactos sin la intervencin de nuevos materiales y herramientas en el ramo.
Los aportes de las culturas de cada regin para las diferentes tcnicas tradicionales para la elaboracin de procesos
tcnicos del procesamiento de la informacin tcnica.
Revisin de las actividades del libro.
11
Aspectos a
Evaluar
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Practica 10 puntos.
Act. Cierre
Conclusin.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Practica 10 puntos.
Conclusin.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Conclusin.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Conclusin.

Coordinador

C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:
2011 2012
Fecha: 5 al 9 de diciembre de 2011

Mdulos: 7
BLOQUE II
Tema o Contenido: La resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos en distintos contextos socioculturales.
Conceptuales: Resolucin de problemas, Proyecto tcnico, Diversidad cultural, Procesos productivos.
Act. De Apertura
Que cambios a tenido tu familia
con el uso de la informtica.
Elabora una lista de todo a lo
que tenemos acceso hoy en da.
En nuestra cultura como se

resuelven los problemas
tcnicos.
Que elementos se requieren
para elaborar un proyecto
tcnico.
Actividades
Los elementos culturales incorporados a los procesos productivos de la informtica para la resolucin de problemas.
Identificar los cambios tcnicos utilizados en los procesos productivos locales y regionales de acuerdo a su cultura,
necesidades e intereses y anotarlos en su cuaderno asi como los intereses personales que tienes hoy en dia y
compralos con los que tenias en la primaria en forma de cuadro.
La disponibilidad de los sistemas tcnicos en las diferentes culturas para la innovacin de procesos productivos en
informtica.
Se explicara en la computadora la forma de elaboracin de trpticos en Word, Excel power point y Publisher para que
seleccionen en el futuro el que mas se adecue a su forma de trabajar, tomando en cuenta los dibujos.
Se entregar a cada equipo una cultura para elaborar un trptico con la informacin obtenida.
La informacin representacional, prctica y valorativa de las culturas para la creacin e innovacin de productos y
sistemas tecnolgicos para la resolucin de problemas.
Identificar y resolver problemas tcnicos en diversos procesos productivos utilizando medios tcnicos de acuerdo al
contexto como herramientas que permitan elaborar proyectos de solucin.
La integracin de contenidos para el desarrollo de proyecto.
Realizar una encuesta a nivel escolar sobre los efectos secundarios de su proyecto tanto el objeto tcnico como en su
produccin para su valoracin.
12
Semana 16
Aspectos a
Evaluar
2- Cuaderno de
trabajo de 5 a 10
puntos.
Act. Cierre
Conclusin.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Practica de 5 a 10
puntos.
Conclusin.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Conclusin.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Conclusin.

Coordinador

C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:
2011 2012
INNOVACIN TCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE

Mdulos: 7
Fecha: 3 al 20 de Enero de 2011

Semana 18, 19,20
BLOQUE III
Tema o Contenido: TCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE
Conceptuales: Impacto ambiental, Sistema Tcnico, Costo ambiental
Propsito:
1. Distinguir el papel de las tcnicas y sus productos conforme a su durabilidad y al uso eficiente de materiales y energa, con el fin de prevenir efectos negativos en la sociedad y la naturaleza.
2. Proponer alternativas a problemas tcnicos para aminorar los riesgos en su comunidad que consideren las normas ambientales.
3. Valorar la participacin ciudadana, la promocin de la equidad y la identidad cultural como factores en la toma de decisiones para la innovacin tcnica.
Interpretan diversas tendencias en los desarrollos tcnicos de innovacin, las valoran y ponen en prctica de acuerdo a las necesidades e intereses sociales.
Usan de manera eficiente los materiales y energa en los procesos tcnicos con el fin de proponer alternativas y evitar efectos negativos en la sociedad y en la naturaleza.
Aplican las normas ambientales como orientaciones en la elaboracin de sus propuestas de innovacin.
Participan en la toma de decisiones para la solucin de problemas tcnicos y en la ejecucin de proyectos de innovacin.
Act. De Apertura
Actividades
Bienvenida al nuevo ao,

pregunta en que aplicaron lo que
han aprendido en la secundaria.
Que nuevas tecnologas estn
usando en su vida, elaborar una
relacin.
Como se imaginan el futuro.
Como desean que sea el futuro.
Como ser la sociedad en el
futuro que se imaginan y desean.
Como se administraran la s
tecnologas de la informtica.
El desarrollo tecnolgico que
reemplaza recursos naturales en
peligro
de
extincin
por
artificiales de fcil fabricacin.
Una visin prospectiva de la tecnologa: escenarios deseables. Que deseas en tu futuro.

Enlista los problemas asociados al desarrollo industrial y consulta en tu libro o con tus compaeros los encontrados por
ellos.
La visin del futuro deseable y lo posible en diferentes procesos sociales. Administracin adecuada de las nuevas
tecnologas en el campo de la informtica. (la respuesta esta en las preguntas)
Realizar las siguientes actividades en equipos de trabajo.
1. La contaminacin: Identificar los tipos, Realizar un proyecto de reciclaje de materiales, construccin de
compostas y rellenos sanitarios.
Que es El impacto de los

procesos
tcnicos
de
la
informtica en el medio ambiente
La visin del futuro de la
informtica en Mxico. El
impacto
ambiental
de
las
empresas y su repercusin en la
calidad de vida.
Aspectos a
Evaluar
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Act. Cierre
Conclusin.
Preguntas de 5 a 10
puntos.
Investigacin de 5 a
10 puntos.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Conclusin.
El reciclado de dispositivos de los equipos cmputos para el cuidado del medio ambiente.
Realizar una consulta en Internet para comprender:
El desarrollo sustentable.
La historiedad del desarrollo sustentable y la influencia en la diversidad cultural.

La participacin con equidad en los procesos de la informtica, acceso a insumos y capacitacin. La Robtica
Realizar una consulta en Internet sobre los tipos de energa y su aplicabilidad en los medios tcnicos.
Investigacin de 5 a
10 puntos.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Conclusin.
Investigacin de 5 a 10
puntos.
Cuaderno de trabajo de 5 a
10 puntos.
Conclusin.
Nuevas Tecnologas
Robtica y ciberntica, Inteligencia Artificial. Efectos especiales

Materiales utilizados en las nuevas tecnologas.
Fibra de vidrio, Fibra de carbono, Semiconductores, Superconductores, Nuevas cermicas y plsticos, Vidrios
especiales, Aleaciones ligeras
Problemas medioambientales provocados por las actividades tecnolgicas:
Desertizacin, Cambio climtico, Contaminacin, Generacin de residuos, Biodiversidad, Bosques y recursos

marinos.
Discutir los conceptos de robot y robtica.
Investigar la historia de los robots, las aplicaciones y tipos, as como la estructura interna de un robot.
Experimentar la construccin real de robots bsicos utilizando el kit que se tenga.
Investigacin de 5 a
10 puntos.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Conclusin.
El desempleo: Realizar entrevistas, Presentar al grupo el proyecto, La salud: Visitar una industria
farmacutica para identificar los principales problemas de salud, Entrevistar a un mdico de la localidad para
conocer los programas de prevencin y tratamiento de las enfermedades identificadas.
13

Coordinador

C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:
2011 2012

Mdulos: 21
Fecha: 23 Enero al 10 de Febrero de 2012

BLOQUE III
Conceptuales: Sistema tcnico, Innovacin tcnica. Ciclos de la innovacin tcnica, Procesos productivos, Procesos tcnicos
Semana 21, 22, 23
Act. De Apertura
Actividades
Explicacin sobre el porqu y

para que de las pelculas.
Se proyectara una serie de pelculas sobre los temas:

Nuevas Tecnologas, Robtica y ciberntica, Inteligencia Artificial. Efectos especiales.
Materiales utilizados en las nuevas tecnologas, Fibra de vidrio, Fibra de carbono, Semiconductores, Superconductores,
Nuevas cermicas y plsticos, Vidrios especiales, Aleaciones ligeras.
Problemas medioambientales provocados por las actividades tecnolgicas, Desertizacin, Cambio climtico,
Contaminacin, Generacin de residuos, Biodiversidad, Bosques y recursos marinos.
Discutir los elementos de cada una en equipos y el impacto que cada una ha tenido en la humanidad.
Pedir propuestas sobre como se puede adquirir el kit para la construccin real de robots bsicos.
La innovacin tcnica y los procesos productivos.
Construir una maqueta de algn perifrico aplicando tcnicas de reciclamiento y reutilizacin de materiales.
Poniendo nfasis en la creatividad, los materiales y un mensaje para tomar conciencia.
Se darn las indicaciones sobre como se construir un semforo en la computadora en lenguaje C y como se
desarrollara un carro con las secuencias de luces o un reloj digital controlado con 12 volts.
Elabora una lista de perifricos

en la computacin, nombre,
descripcin, forma de utilizacin
y uso que se le da.
Que te gustara reciclar en tu

vida cotidiana.
Las alternativas en los procesos tcnicos en la informtica para la sustentabilidad. Tcnicas para el reciclamiento de
materiales en la informtica.
Investigar si se puede Gestionar la aplicacin de la tecnologa de punta en los procesos productivos de informtica.
Qu
importancia
tiene
la
automatizacin en nuestra vida.
La gestin en la aplicacin de la tecnologa actual para elevar la calidad de la produccin y el cuidado del medio
ambiente.
Mediante una lluvia de ideas, analizar las ventajas y desventajas de la automatizacin en las empresas, en el hogar y las
escuelas..
Como influyen los costos en los

artculos de uso cotidiano.
El mejoramiento de la calidad y rendimiento en los productos y su correlacin con la reduccin de costos.

Elaborar una revista electrnica y anclarla en el Blog personal desarrollado anteriormente, se sugiere que cuente con
algunos de los siguientes contenidos:
Tecnologa y medio ambiente.
Fuentes de energa
Nuevas Tecnologas
Tecnologa y sanidad
De cada uno que son, como funciona, ventajas, desventajas, mtodos utilizados para su desarrollo, cambios que han
trado a la humanidad y el entorno familiar.
14
Aspectos a
Evaluar
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Trabajo en equipo 10
puntos.
10 puntos.
Act. Cierre
Conclusin.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Maqueta 10 puntos.
Programas del
semforo 10 puntos
cada uno
funcionando.
Carro o reloj 10
puntos al que mas se
acerque y hacia atrs.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Investigacin 10
puntos.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
pasiva 10 puntos.
Conclusin.
Cuaderno de trabajo
de 5 a 10 puntos.
Trabajo en equipo 10
puntos.
10 puntos.
Reporte personal en
el blog 10 puntos.
Conclusin.
Conclusin.
Conclusin.

Coordinador

C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:
2011 2012

Mdulos: 14
Fecha: 13 al 24 de Febrero de 2012

BLOQUE III
Conceptuales: Innovacin, Ciclos de la innovacin tcnica, Desarrollo sustentable, Gestin sustentable, Equidad, Calidad de vida
Semana 24, 25
Act. De Apertura
Actividades
Dictado de la prctica a realizar

para el manejo de texto en el
procesador de palabras, se
estar
realizando
en
la
computadora cada paso.
Se copiaran las definiciones y de cada una dar su punto de vista sobre lo que entiende y si se esta aplicando en la
localidad con algn ejemplo real.
De cada uno de los datos siguientes se dar una explicacin sobre los mismos y pedir a los alumnos identificarlos en el
libro as como elaborar ejemplos de cada uno en forma local, regional y nacional,
Los principios y propsitos para el desarrollo sustentable:
Equidad en el acceso a los medios de produccin y a los productos del trabajo.
Uso eficiente de insumos: materiales y energa
Calidad de vida: alimentacin, educacin, participacin social.

Se pedir investigar en Internet en que partes del mundo se desarrollan estos puntos y cuales beneficios se han
obtenido con su aplicacin.
http://www.monografias.com/trabajos7/desu/desu.shtml
http://desarrollo.ecoportal.net/
Consultar la cultural del desarrollo sustentable y el aprovechamiento de los recursos naturales para la innovacin en los
procesos productivos y elaborar un resumen.
El papel de las tcnicas tradicionales en el aprovechamiento sustentables de recursos, se pedir investigar con sus
familiares como se desarrollaba esta actividad por parte de los abuelos de ellos, vecinos y conocidos.
Capacitacin contina para elevar la calidad en los procesos productivos de la informtica se explicara la forma de
capacitacin que se reciba en el pasado y como se capacita hoy en da a las personas.
http://aceproject.org/ace-es/topics/vo/voe/voe04/voe04b/voe04b-default
Integrar conocimientos especializados mediante la prctica de la informtica para elevar la productividad.
http://www.inegi.gob.mx/inegi/contenidos/espanol/ciberhabitat/escuela/maestros/tiyescuela/ti_3.htm
http://www.youtube.com/watch?v=BpBTcXiTz30&NR=1 MELIMAR INDUSTRIA PAPELERA
http://www.youtube.com/watch?v=3ScxTfNol9c As se hace el papel
La innovacin tcnica en el desarrollo de procesos productivos que reemplazan los recursos naturales no renovables
para el desarrollo sustentable.
Presentar por escrito y de manera objetiva (prototipo) la innovacin de un sistema de informtica.
Se explicara los tipos de sistemas con los que interaccionas da con da y los que se usan en la educacin pidiendo
elaborar una lista de otros sistemas informticos que se emplean hoy en da y la consulta de la pgina para la extraccin
de la informacin sobre los tipos de sistemas. http://html.rincondelvago.com/sistemas-informaticos_2.html
Como los antepasados hacan para conservar el equilibrio en lo 2 tipos de energa.
La combinacin de tcnicas tradicionales y de alta tecnologa en las diferentes fases de los procesos productivos de la
informtica para la gestin sustentable.
Investigar El ciclo de vida de un producto tcnico de informtica y destino final (impreso) y preparar la informacin para
exponerla en power point.
Elaborar en la computadora un cuadro comparativo de las ventajas y desventajas de las fuentes de energas no
renovables y renovables.
Debatir acerca del uso de las diferentes fuentes de energa en sus actividades cotidianas tanto escolares como de su
hogar.
Reflexionar sobre:
Actualizacin,
Destino, Reciclado
Porque se aprovechaban mejor

los recursos por nuestros
antepasados, los 3 de la
actividad anterior.
Que entiende
informtico.
por
sistema
Que es la energa renovable y la

no renovable.
Cuales son Las diferentes

fuentes de energa renovables
en la vida cotidiana.
15
Aspectos a
Evaluar
Definiciones, Anlisis
de las respuestas,
explicacin, ejemplos,
investigacin,
resumen y
conclusiones de 5 a
10 puntos c/u.
Act. Cierre
Conclusin.
Cuaderno de trabajo,
Anlisis de la
capacitacin,
explicacin personal
de la capacitacin,
investigacin paginas
web, resumen y
conclusiones de 5 a
10 puntos c/u.
Conclusin.
procedimiento de los
videos, investigacin
pagina web, resumen
y conclusiones de 5 a
10 puntos c/u.
Conclusin.
procedimiento de los
videos, investigacin,
practica ppt, cuadro
comparativo, resumen
y conclusiones de 5 a
10 puntos c/u.
pasiva, cuaderno de
trabajo, conclusiones
de 5 a 10 puntos.
Conclusin.
Conclusin.

Coordinador

C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:

Mdulos: 14
Fecha: 27 Febrero al 9 de Marzo de 2012

BLOQUE III
Tema o Contenido: La resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos para el desarrollo sustentable.
Conceptuales: Resolucin de problemas, Proyecto tcnico, Gestin sustentable, Procesos productivos.
2011 2012
Semana 26, 27
Act. Cierre
Act. De Apertura
Actividades y Aspectos a Evaluar
Se dictaran las actividades de la

semana.
Las vietas como preguntas que
haras tu para?.
Se estar separando al grupo en dos para adentrarlos un poco mas a las actividades y que posteriormente puedan se una gua para sus
compaeros mientras tanto se estar realizando la lectura de los temas del libro de uno en uno para fomentar la lectura y darnos cuenta cuanto se
esta comprendiendo de las actividades que esta leyendo pidiendo a los otros compaeros escriban lo que estn escuchando en su cuaderno,
posteriormente se pedir escriban sus apuntes en Word a manera de memorias de lectura, esta actividad se realizara en el espacio del taller.
Las acciones tcnicas que contribuyen a la solucin de un conjunto de problemas que se estn formulando en la informtica, como:
Reducir la contaminacin del aire.
Invertir en la desertizacin de tierras ridas.
Detener la despoblacin forestal.
Impacto por la explotacin de minerales usados en la fabricacin de chips.
Entre otros.
Se pedir investigar que se est haciendo por los pases sobre estos temas y en la localidad que se est haciendo sobre los mismos de 5 a 10
puntos.
Sobre estos temas elaborar un cartel sobre que estas dispuesto a hacer para cooperar y minimizar el impacto de los mismos en tu vida y en el
futuro de la misma de 5 a 10 puntos.
De no encontrar respuesta a lo anterior se formaran equipos de 4 integrantes y entregara un tema diferente a cada uno el cual se leer, se
extraer una sntesis del mismo y se intercambiara con otro equipo hasta que se tenga la sntesis de los 4 se calificara solo de 5 a 10 puntos.
Se pedir a elaboren mapas mentales sobre los temas para crearlos en la computadora en Power Point, de 5 a 10 puntos cada mapa presentado.
El uso de materiales y herramientas en los procesos productivos que no contaminan y sean durables para el usuario.
Realizar un anlisis funcional de un objeto o producto relacionado con la informtica. Ubicar:
Su contexto de uso y de reproduccin.
Descripcin de la utilidad del objeto.
Su funcin.
El tipo de energa con la que funciona.
Clculo de su costo.
Descripcin de la contribucin de cada una de las partes a la funcin total.

Se pedir investigar qu pases trabajan o estn interesados a trabajar de esta forma y quienes dan incentivos a quien aplique estos principios de
5 a 10 puntos.
Del anlisis elaborar un cartel sobre un producto que tu, alguien de tu familia o algn conocido est aplicando de 5 a 10 puntos.
De no encontrar respuesta a lo anterior se formaran equipos de 4 integrantes y se asignara un tema diferente a cada uno el cual se leer, se
realizara un anlisis del mismo y se intercambiara con otro equipo para que elaboren una critica constructiva hasta que tengan todos los temas
asignados se calificara solo de 5 a 10 puntos cada uno.
Elaboracin de proyectos para innovar un artefacto o proceso de su entorno el cual se pedir que busquen todas las innovaciones que ha tenido
desde su invencin siguiendo los pasos anteriores de 5 a 10 puntos.
Integracin de contenidos para el desarrollo de proyecto proponer alternativas de innovacin de 5 a 10 puntos.
Desarrollar un proyecto tecnolgico con base a los contenidos anteriores de 5 a 10 puntos.
Porque es importante conocer el

uso materiales y herramientas
que no contaminan.
Para que
proyectos.
se
elaboran
los
16
En cada tema se
pedir una
Conclusin.
En cada tema se
pedir una
Conclusin.
Conclusin.

Coordinador

C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:
2011 2012
EVALUACIN DE LOS SISTEMAS TECNOLGICOS

Mdulos: 7
Fecha: del 12 al 16 de Marzo de 2012

Semana 28
BLOQUE IV
Tema o Contenido: LOS SISTEMAS TECNOLGICOS: COSTO/BENEFICIO, (Equidad social en el acceso a las tcnicas).
Conceptuales: Procesos tcnicos, Evaluacin de los, procesos tcnicos, Equidad social.
Propsito:
1. Elaborar planes de intervencin en los procesos productivos, tomando en cuenta los costos socioeconmicos y naturales en relacin con los beneficios.
2. Evaluar sistemas tecnolgicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) como en sus aspectos externos (contexto social, cultural, natural, consecuencias y fines).
3. Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologas y de los sistemas tecnolgicos tomando en cuenta el resultado de la evaluacin.
Evalan sistemas tecnolgicos tomando en cuenta los factores econmicos, culturales, sociales y naturales donde se desarrollan.
Utilizan los conceptos de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos, y en la evaluacin de sistemas tecnolgicos.
Analizan, de forma sistmica, los valores e implicaciones de los sistemas tecnolgicos e intervienen de manera responsable para plantear y solucionar problemas.
Act. De Apertura
En que se ha beneficiado tu
familia
con
el
desarrollo
tecnolgico.
Se dilatara y analizara los pupositos del bloque y los del anterior para determinar en que grado se cubrieron.
El alcance de los objetos tcnicos de la informtica a todos los niveles socio-econmicos de la localidad.
Con una lluvia de ideas Analizar las ventajas y desventajas sociales y de oportunidades laborales con el desarrollo tecnolgico, participacin
activa y pasiva de 5 a 10 puntos.
Explica como ha cambiado tu vida y tus costumbres con el uso de la tecnologa, y como influir en el futuro de tu familia.
Se pedir pasar a la computadora y comparar sus respuestas con las que estn en la Internet.
De 5 a 10 puntos.
El uso de materiales ms econmicos como el plstico comprimido para el acceso a nuevos productos de informtica.
Extrae de tu libro la forma como tratan estos aspectos, compralos con los que circulan en la red y hacer un trptico sobre la influencia de la
tecnologa en la calidad de vida y equidad social:
Salud
Alimentacin
Vivienda
Cultura
Trptico sobre cada tema de 5 a 10 puntos cada uno.
Y practica 10 puntos.
Los costos y beneficios sociales y econmicos de la poblacin en la elaboracin y presentacin de un objeto tcnico de informtica.
Profundizar en el anlisis del lenguaje de programacin Visual Basic y aplicar sus herramientas para resolver problemas.
Considerar las posibilidades del programa en el desarrollo del proyecto de innovacin.

Cuestionario sobre el anual de 1 punto por cada respuesta correcta.
La igualdad de gnero en la produccin tcnica de la informtica.
Se pedir elaborar una lista de todas las tareas que se realizan en la elaboracin de productos de la informtica que se vea reflejada la igualdad d
genero, de 5 a 10 puntos.
Se pedir investigar con sus familiares si realmente se lleva acabo la igualdad de gnero en las labores que desarrollan. De 10 puntos de
investigacin.
Elabora una lista de productos

creados
con
plstico
comprimido.
Se explicara la forma de usar el

blog
donde
cada
alumno
descargara e imprimir un
manual de visual Basic.
Que entiende por igualdad de
gnero, enliste las actividades en
las que se aplica esta igualdad.
17
Act. Cierre
Conclusin.
Conclusin.
Conclusin.
Conclusin.

Coordinador

C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:
2011 2012

Mdulos: 5
Fecha: 20 al 30 de Marzo de 2012

Semana 29, 30
BLOQUE IV
Tema o Contenido: Evaluacin interna y externa de los sistemas tecnolgicos.
Conceptuales: Procesos tcnicos, Evaluacin, Monitoreo ambiental, Sistemas tecnolgicos, Anlisis costo-beneficio, Eficacia, Eficiencia, Fiabilidad, factibilidad, Contexto social y natural
Act. Cierre
Act. De Apertura
Dictado de las actividades de la

semana.
Estarn pasando a la computadora a extraer la informacin sobre los temas.

El cumplimiento de los propsitos de la innovacin tcnica en el marco del desarrollo sustentable: Evaluacin del desempeo de los objetos
tcnicos de informtica. Se encargara investigar los elementos de la informtica, traerlos impresos, leerlos, analizarlos y sacar un resumen, se
intercambiaran con otros equipos, de 5 a 10 puntos.
Distinguir los conceptos de eficiencias y eficacia por medio de una tabla comparativa de un producto o mueble usado en el hogar.
De 5 a 10 puntos la tabla.
La evaluacin interna de un artefacto tcnico de informtica:
La factibilidad del objeto tcnico en cuanto al material con que fue construido para su durabilidad y funcionamiento, se investigara y se
elaboraran conclusiones sobre el objeto que se le asigno. De 5 a 10 puntos.
La viabilidad del objeto tcnico en cuanto a su operacin fcil para el usuario se pedir elaborar una descripcin sobre el objeto que se
dar a conocer al grupo. De 5 a 10 puntos.
Evaluar la aplicacin de tcnicas durante la prctica de informtica considerado la eficiencia y la eficacia del proceso productivo.
De 5 a 10 puntos.
La evaluacin externa de un artefacto tcnico de informtica:
Criterios de utilidad social del objeto tcnico.
Criterios de valoracin tica para el usuario o localidad.
Criterios de impacto ambiental para la preservacin del ecosistema.

Se pedir realizar las actividades seleccionando un elemento que se encuentre en la escuela y aplicarlas al mismo, no se aceptaran duplicados.
De 5 a 10 puntos.
Visitar talleres de entorno, observar y registrar si las tcnicas utilizadas son eficientes y eficaces en su uso.
Investigar las caractersticas de cada equipo.
Evaluar la eficiencia y eficacia de manera comparativa de PC de diversas marcas:
Dell, Acer, Apple, Compaq, Toshiba, Hp, Samsung, Sony, Ibm.

Navegar en la pgina del consumidor para distinguir los estudios de calidad de los equipos investigados. Concluir de manera individual sobre el
equipo idneo.
De 5 a 10 puntos los anlisis de los equipos.
Identificar los componentes del diseo del sistema elctrico para la satisfaccin de las necesidades de un aula de informtica.
Se pedir elaborar un croquis de las instalaciones que ser realizado en la computadora empleando la simbologa para cada dispositivo De 5 a 10
puntos croquis en el cuaderno e impreso.
Porque es importante evaluar un

aparato que se desea adquirir.
Quien es el encargado de hacer

las pruebas a los aparatos que
adquirimos para los 3 entornos.
Porque es importante saber que

se esta comprando y sus
caractersticas
de
garanta,
precio y calida
18
Conclusin.
Conclusin.
Conclusin.
Conclusin.

Coordinador

C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:

Mdulos: 14
Fecha: 16 al 27 de Abril de 2012

BLOQUE IV
Tema o Contenido: Control social de los sistemas tecnolgicos para el bien comn.
Conceptuales: Control social, Intervencin, Evaluacin, Participacin ciudadana.
2011 2012
Semana 31, 32
Act. Cierre
Act. De Apertura
Que actividades conoces es

necesario estar monitoreando
(enlista) y explica porque.
Extraer del libro las diferentes formas de monotoreo, con una introduccin oral se explicara la forma de monitorear los sistemas ms actuales
pidindoles den ejemplos sobre las formas que se estn explicando. Resumen de 5 a 10 puntos.
El monitoreo de los posibles impactos por la operacin de sistemas tcnicos de informtica.
Consultar medidas preventivas de contaminacin para equilibrar la produccin con el consumo.
Se explicara la forma de cmo se realizara el sistema de bibliotecas, las documentaciones pertinentes as como se darn las indicaciones para
descargar y capturar los programas del sistema de biblioteca del blog.
Se pedir elaborar las ventanas bsicas de Visual Basic y cada ventana ser de 5 a 10 puntos con mnimo 5 datos cada una.
Cuaderno de trabajo, computadora, pizarrn, internet.
El control del proceso tcnico de los productos de la informtica para la demanda y exigencia de los usuarios.
Conocer los materiales suplementarios tiles en informtica que daan menos al medio ambiente.
Se analizara en una lluvia de ideas como se realiza el proceso. Participacin activa y pasiva de 5 a 10 puntos.
La correlacin del objeto tcnico y resultado con la eficiencia del proceso tcnico.
Utilizar los medio tcnicos en informtica como cambio tcnico en la solucin de problemas.
Los aspectos sociales a considerar para la aceptacin de un objeto tcnico en informtica: (sistemas que son vendidos como de contabilidad,
administracin, etc. Que sern buscados en internet), de 5 a 10 puntos por los datos de los sistemas.
Costos.
Utilidad.
Impacto a la estructura social y natural.
tico.
Se pedir elaborar objetos tcnicos de la informtica que sern empleados en el aula de informtica y en otros espacios de la escuela, cada
objeto de 5 a 10 puntos.
Realizar en el cuaderno acciones referentes a la eficacia y eficiencia a los problemas tecnolgicos propias de la actividad tecnolgica, explicando
detalladamente los mismos, de 5 a 10 puntos.
Cuando te exigen algo como

reaccionas y porque.
Enlista las cosas en las que eres
eficiente en los 3 entornos.
Que realizas para ser aceptado
en los 3 entornos.
19
Conclusin.
Conclusin.
Conclusin.
Conclusin.

Coordinador

C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:

Mdulos: 14
Fecha: del 11 Abril al 6 de Mayo de 2012

BLOQUE IV
Tema o Contenido: La planeacin y la evaluacin en los procesos productivos.
Conceptuales: Planeacin, Intervencin, Evaluacin, Participacin ciudadana, Procesos productivos
2011 2012
Semana 31, 32
Act. Cierre
Act. De Apertura
En que momentos de la vida ha

escuchado la palabra ensayo y
explique como se desarrollaron 5
diferentes.
Revisin de cuadernos y auto evaluacin, aplicacin de un cuestionario para retomar y afirmar temas vistos en el periodo. c/u de 5 a 10 puntos.
Se retomara la planeacin del sistema de informtica con la creacin de la pgina web y la programacin de ejemplos de visual basic en los
cuales se aplique la planeacin de los mismos y los resultados esperados. C/u de 5 a 10 puntos.
La planeacin como la toma de decisiones para la accin (propsitos), orientaciones y evaluacin de los procesos tcnicos.
Se pedir analizar la planeacin y cada uno de sus elementos de los cuales se elaborara una explicacin. c/u de 5 a 10 puntos.
Con la ayuda de las TIC investigar las visiones tecnolgicas (instrumental, sistmica, cognitiva) y elaborar un ensayo.
Se identificaran los elementos de un ensayo y se pedir su elaboracin en equipo de 2 personas y se capturara en la computadora sobre las tics.
De 5 a 10 puntos.
El impacto de la tecnologa en las sociedades de mltiples formas y sus posibilidades de desarrollo econmico, social y cultural.
Hacer una lnea del tiempo sobre la visin de la tecnologa con la cual se pedir se explique en power point y se revisara como practica.
C/u de 5 a 10 puntos.
Prevencin de las consecuencias de la implementacin de un nuevo producto tcnico en informtica.
Elaborar una resea sobre la forma de que se debe implementar cuando se emplea un nuevo producto en los 3 entornos c/u de 5 a 10 puntos.
Representar grficamente la concepcin amplia de la tecnologa como:
Instrumento
Sistema
Conocimiento
C/u de 5 a 10 puntos.
Las decisiones de planeacin de la sociedad en cuanto el futuro y desarrollo de los proceso tcnicos para proteger intereses.
Se analizara la unidad para identificar algunas decisiones en el desarrollo de los procesos tcnicos.
c/u de 5 a 10 puntos.
Cual ha sido el impacto que ha

tenido la tecnologa en la forma
de vida de tu familia.
Que consecuencias ha trado la
informtica en tu vida, la de tu
familia, la de tu comunidad y la
de la educacin.
Porque es importante planear en

los 3 entornos.
20
Conclusin.
Conclusin.
Conclusin.
Conclusin.

Coordinador

C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:

Mdulos: 14
Fecha: del 9 al 20 de Mayo de 2012

BLOQUE IV
Tema o Contenido: La planeacin y la evaluacin en los procesos productivos.
Conceptuales: Evaluacin, Gestin, Resolucin de problemas, Proyecto tcnico, Procesos productivos.
2011 2012
Semana 33, 34
Act. Cierre
Act. De Apertura
Se analizara la forma de evaluar

para el periodo, propuestas,
alternativas y criterios.
La evaluacin como parte de la resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.
Se pedir analizar la evaluacin de cada proyecto tcnico personal, dando alternativas sustentadas sobre la funcionalidad, forma de operacin,
representacin grafica, cambios tcnicos e innovaciones ms sobresalientes. Para tal efecto se estar utilizando la construccin de ciudades
desde la computadora, solicitando para la clase el proyector multimedia, de no estar disponible se mostrara en la computadora personal con dos
monitores o pantallas para su ejecucin.
Cada alumno llevar una bitcora de las evaluaciones que el realice de cada compaero con la finalidad de que en todo momento se conozca lo
realizado y en forma de co-evaluacin.
Mapa de 5 a 10 puntos.
La identificacin de problemas, las fuentes de informacin para la innovacin y el uso de los conocimientos para la evaluacin.
Realizar prcticas de informtica para evaluar el proceso productivo, se cotejaran los resultados de 2 compaeros en adelante para entablar una
secuencia comparativa en el cuaderno hasta ese da cuaderno de trabajo de 5 10 puntos, actividades en la computadora de 5 a 10 puntos.
Propuestas de diseo de proyectos tcnicos para la resolucin de problemas en la comunidad.
Se propondr elaborar un proyecto para dar a conocer las actividades que se realizan en la secundaria, con trpticos, platicas informativas, visitas
a la institucin o muestra fotogrfica en mamparas. De 5 a 10 puntos.
Elaborar proyectos que den solucin a problemas tcnicos de la informtica.
Se propondr elaborar la adquisicin de elementos de la informtica con la finalidad de reponer los que se estn daando por el uso y deterioro
normal. De 5 a 10 puntos.
Los criterios para la evaluacin de los procesos productivos en tecnologa.
Realizar una evaluacin a un producto informtico identificando los criterios de estructura, eficiencia, eficacia, funcionalidad, esttica, ergonoma,
estilo, aceptacin cultural, impacto ambiental se pedir seleccionar uno de los sistemas informticos que en la actualidad esta funcionando y atrae
una gran cantidad de usuarios y aplicarle cada criterio en forma personal.
De cada elemento de 5 a 10 puntos.
Las etapas de un proyecto productivo: el establecimiento de indicadores de evaluacin para cada etapa del proceso, la identificacin de los
problemas que registra cada etapa del proceso productivo y la toma de decisiones para intervenir en la mejora del proceso, considerando su
impacto ambiental, social y econmico, se pedir investigar como se desarrollaron los proyectos informticos que cada uno selecciono desde la
concepcin de la idea hasta su puesta en marcha. De 5 a 10 puntos, de no existir indicadores se asignara uno a cada alumno.
Durante las 2 semanas se aplicara chimalli el da que se tiene un modulo de clase.
Se planteara la forma creativa de

cada persona, la cual ser
inapelable.
Se preguntara como se puede
llevar un proyecto tcnico
empleando los mnimos recursos
econmicos.
Elaborar una lista de todo lo que
se hace con la tecnologa.
Porque son importantes las

etapas del proyecto productivo.
21
Mapa conceptual.
Crtica constructiva.
Conclusin.
Conclusin.
Conclusin.

Coordinador

C O M PU TAC I O N
GRADO:
CICLO ESCOLAR:
2011 2012
Proyecto productivo de innovacin

Fecha: del 23 de Mayo al 3 de Junio de 2012
Mdulos: 14
Semana 35, 36
BLOQUE V
Tema o Contenido: CARACTERSTICAS DE UN PROYECTO DE INNOVACIN
Conceptuales: Innovacin, Desarrollo Sustentable, Proyecto tcnico, Proyecto productivo, Fases del proyecto tcnico, Alternativas de solucin, Innovacin tcnica, Ciclos de innovacin tcnicas, Cambio
Tcnico
Propsito:
1. Conocer las fuentes de informacin y los ciclos de la innovacin para el desarrollo de sus proyectos.
2. Planear, organizar y desarrollar un proyecto tecnolgico que solucione una necesidad o un inters de su localidad o regin.
3. Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad, la cultura y la naturaleza, as como su eficacia y eficiencia.
Identifican y describen las caractersticas de un proyecto de innovacin.
Prevean los posibles impactos sociales y naturales en el desarrollo sus proyectos de innovacin.
Recaban, organizan y utilizan la informacin respecto del desempeo de procesos y productos en el desarrollo de su proyecto.
Planean y desarrollan un proyecto de innovacin tcnica.
Act. Cierre
Act. De Apertura
Actividades
Dictado de las actividades para

el bloque
La innovacin tcnica y el desarrollo sustentable en el desarrollo de los proyectos productivos.

Proponer presentaciones ilustrativas de ejemplos de proyectos tcnicos de innovacin en informtica.
Se presentara un grupo de diapositivas relacionadas con proyectos tcnicos, desarrollo sustentable y proyectos productivos con la finalidad de
que el alumno interprete los elementos necesarios para la formacin de proyectos similares que sean de su inters y que entiendan su aplicacin.
Resumen sobre cada presentaron de 5 a 10 puntos.
Comentar en equipo de 4 personas cada presentacin y elaborar un mapa conceptual d e5 a 10 puntos.
Exponer conclusiones al grupo sobre cada presentacin. De 5 a 10 puntos participacin activa y pasiva.
De no encontrar proyectos se asignaran por parte del profesor para su realizacin entre todo el grupo y sern evaluados de 5 a 10 puntos.
Preparados en power point 10 puntos de tarea.
La introduccin al proyecto de innovacin:
Se pedir identificar las necesidades del taller de informtica con la finalidad de establecer en un proyecto la forma de innovar las actividades que
se realizan en el mismo. Cuaderno de trabajo de 5 a 10 puntos.
Los proyectos sustentables.

Elaboracin del proyecto de innovacin en Informtica. Definir para tal efecto: diseo, materiales, tcnicas y procesos para el desarrollo y medios
tcnicos a emplear, primero investigaran de tarea distintos proyectos de innovacin en otros mbitos se analizaran y se elaborara una
presentacin en power point sobre uno de ellos para establecer su perspectiva.
Evolucin del proyecto tcnico cada paso realizado se calificara de 5 a 10 puntos.
Las fases del proyecto.
Representar mediante dibujos la secuencia de las acciones que se deben realizar para la elaboracin del proyecto de innovacin.
Representacin grafica de 5 a 10 puntos, de cada proyecto de innovacin detectado.
Reflexionar y valorar grupalmente el proceso, producto, accin y funcin tcnica, as como el contexto de uso y de reproduccin del proyecto.
Se pedir reflexionar sobre las innovaciones que han sido mas trascendentales en la vida de cada alumno con la finalidad de establecer la funcin
tcnica y as valorar el proyecto de innovacin que se elaborara en el taller. De 5 a 10 puntos cada paso del mismo.
Que cosas en los 3 entornos has

visto que fueron innovadas,
enlstalas.
Explica las fases del desarrollo

humano.
Que es lo que mas valoras de
los 3 entornos enlstalos y
explica el porque.
22
Conclusin.
Conclusin.
Conclusin.
Conclusin.

Coordinador

C O M PU TAC I O N
23
GRADO:
CICLO ESCOLAR:
2011 2012

Coordinador

4811433ddb D

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ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No.

TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN: INFORMTICA

Porque es importante conocer la

Que trajo consigo la revolucin

Actividades y aspectos a evaluar

Aparicin del baco en el 500 AC.

El Mecanismo de Antikythera como artefacto de clculo astronmico con mecanismos de precisin.

El sistema binario para realizar clculos y cuatro operaciones aritmticas.

Mquina procesadora de informacin.

Prof. Jos R. Nava Lumbreras

Profr. Mauricio Montoya Martnez

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 127

Prof. Jos R. Nava Lumbreras

Profr. Mauricio Montoya Martnez

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 127

Sistema de tarjetas perforadas elctrico, la mquina de Hollerith (comercializada por IBM).

Primer modelo de computadora de Turing.

Computadora electromecnica Mark I

Primera computadora electrnica digital ABC.

Primer equipo con capacidad de almacenamiento de memoria (EDVAC).

Computadoras construidas con transistores y posteriormente con microprocesadores (TRADIC).

Aparicin de la inteligencia artificial con el lenguaje ALGOL.

Primer procesador vectorial con ms de un milln de operaciones.

Aparicin del lenguaje PASCAL.

Intel introduce su primer microprocesador.

Aparicin de las tecnologas de integracin a gran escala (LSI).

Aparicin de la computadora Altair 8800.

Prof. Jos R. Nava Lumbreras

Inters por el trabajo

Profr. Mauricio Montoya Martnez

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 127

Se revisara que traigan la informacin correspondiente los equipos.

Cuales efectos han tenido en las

Que importancia ha tenido en la

Prof. Jos R. Nava Lumbreras

Inters por el trabajo

Profr. Mauricio Montoya Martnez

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 127

Que innovaciones conoce en los

leer caractersticas y fuentes de innovacin tcnica, pag. 16.

eque lugares se utiliza la

Que importancia tiene el usuario,

Realizar la actividad pag. 19

Prof. Jos R. Nava Lumbreras

Profr. Mauricio Montoya Martnez

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 127

Uso de conocimientos tcnicos para la innovacin.

Con una palabra

Prof. Jos R. Nava Lumbreras

Con una palabra

Profr. Mauricio Montoya Martnez

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 127

Que entiende por el termino

El uso de las TICs para la transmisin de la informacin y su procesamiento.

Cuales formas de uso se le dan

El empleo de software para el diseo de proyectos tcnicos.

Prof. Jos R. Nava Lumbreras

Profr. Mauricio Montoya Martnez

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 127

Porque es importante mejorar un

Elaborar una lista de todas las

Formas de comunicacin radial.

Informacin directa por los facilitadores.