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Critrios Gerais de Avaliao

Ano letivo de 2014/2015

De acordo com o disposto no Decreto-Lei n.139/2012, de 5 de julho,


regulamentado pelo despacho normativo n13/2014 de 15 de setembro, o
Conselho Pedaggico definiu, em reunio realizada em 10 de janeiro de 2015, os
critrios gerais da avaliao sumativa para o ano letivo de 2014/2015.

1.Enquadramento Legal
1.1. A avaliao constitui um processo regulador do ensino, orientador do percurso
escolar e certificador dos conhecimentos adquiridos e capacidades
desenvolvidas pelo aluno.
1.2. A avaliao sumativa interna reflete a aquisio de conhecimentos e o
desenvolvimento das capacidades dos alunos tendo em considerao as
aprendizagens realizadas e o grau de cumprimento das metas curriculares fixadas
para os diferentes nveis de ensino.
1.3. A avaliao sumativa interna tem em conta a avaliao de diagnstico, a
avaliao formativa e a aplicao de instrumentos diversificados de avaliao.
1.4. A avaliao sumativa a expresso da evoluo do aluno nas diversas reas
cientficas integrada no seu currculo, tendo em conta o desenvolvimento das
competncias de comunicao em Lngua Portuguesa e da utilizao das
tecnologias da informao e comunicao, devidamente articuladas com o
desempenho na rea de formao pessoal e social (atitudes e valores).
1.5. A avaliao sumativa interna integrada no processo de ensino-aprendizagem
abrange os seguintes domnios:
a) Conceptual
b) Atitudinal:
Os comportamentos e atitudes a observar so definidos de acordo com a
especificidade de cada disciplina e devero estar descritos.
A observao dos comportamentos ter de ser continuada e registada.

2. Parmetros dos critrios especficos de avaliao de disciplina componente


sociocultural e cientfica

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2.1. A avaliao sumativa interna dever ser feita com base em ponderaes, a
definir pelo grupo disciplinar no incio do ano letivo, em funo dos nveis e ciclos de
ensino e da especificidade das disciplinas, que devem ser dados a conhecer aos
alunos no incio do ano letivo critrios especficos de avaliao de acordo com as
indicaes seguintes:

- Ensino profissional modular

Avaliao modular
3 ciclo e secundrio
Portugus e Matemtica

Restantes disciplinas

30% Avaliao contnua (atitudes e valores 40% Avaliao contnua (atitudes e


+ procedimentos, trabalhos, relatrios)
valores + procedimentos, trabalhos,
relatrios)
70% Testes

60% Testes

2.2. Instrumentos de avaliao:


Os critrios especficos de avaliao de disciplina tero de conter os instrumentos
referentes avaliao sumativa interna integrada no processo de ensinoaprendizagem, como por exemplo:
a) Testes;
b) Fichas de trabalho;
c) Observao em aula (grelhas);
d) Relatrios;
e) Porteflios e cadernos dirios;
f) Comunicaes orais;
g) Trabalhos de pesquisa;
h) Trabalhos de pares/grupo;
i) Trabalhos experimentais.
O peso de cada instrumento de avaliao dever ser clara e previamente definido.
Os instrumentos de avaliao devem ser aplicados de uma maneira equitativa a
todos os alunos.
2.3. A classificao a atribuir nos diferentes instrumentos de avaliao deve ser
expressa de forma qualitativa e quantitativa no 3 ciclo e de forma quantitativa no
ensino secundrio.

2/4

No 3. ciclo, a informao resultante da avaliao sumativa materializa-se numa


escala de 3 a 5, em todas as disciplinas, ou de meno de No Concludo (NC), no
caso do resultado ser inferior ao nvel 3.
No ensino secundrio, a informao resultante da avaliao sumativa materializa-se
numa escala de 10 a 20, em todas as disciplinas, ou de meno de No Concludo
(NC), no caso do resultado ser inferior a 10 valores.
3 ciclo

Secundrio

Percentagem Classificao

Nvel

Valores

0-19

Muito Insuficiente

NC

NC

20-49

Insuficiente

NC

NC

50-69

Suficiente

10- 13

70-89

Bom

14 - 17

90-100

Muito Bom

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3. Parmetros dos critrios especficos de avaliao de disciplina componente


tcnica
3.1. As disciplinas de Instrumento, Msica de Cmara, Naipe, Orquestra e Projetos
Criativos tm critrios especficos de avaliao prprios, com especificidades
ajustadas a cada uma das disciplinas referidas.
3.2. Instrumentos de avaliao:
Os critrios especficos de avaliao de disciplina tero de conter os instrumentos
referentes avaliao sumativa interna integrada no processo de ensinoaprendizagem, nomeadamente:
a) Provas intercalares de instrumento;
b) Exames finais de instrumento;
c) Audies de classe e outras apresentaes pblicas
d) Anlise do trabalho individual do aluno;
e) Trabalhos de investigao e relatrios.
O peso de cada instrumento de avaliao dever ser clara e previamente definido.
Os instrumentos de avaliao devem ser aplicados de uma maneira equitativa a
todos os alunos.

Os critrios gerais de avaliao para o grupo das disciplinas referidas ser


anexado a este documento, identificado como Anexo A.

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3.3. A realizao da Prova de Aptido Profissional (PAP) dever obedecer


regulamentao especfica para a execuo da mesma, anexado a este
documento, identificado como Anexo B.

4. Avaliao do Ensino Modular


4.1. Os nveis, de concluso em cada mdulo, devero ser atribudos pelo
professor de cada disciplina, de acordo com os critrios especficos de avaliao
da respetiva disciplina, previamente definidos e comunicados aos alunos,
enquadrados nos critrios gerais de avaliao da escola.
4.2. Para concluir o ciclo de estudos, o aluno ter de concluir todos os mdulos de
todas as disciplinas.
4.3. Sempre que um aluno no conclua um mdulo, ser dada a oportunidade de
fazer a recuperao do mesmo, em data e hora a agendar com o respetivo
professor da disciplina. Caso o aluno mantenha a no concluso do mdulo,
dever inscrever-se para nova recuperao em poca pr-definida para o efeito,
no incio de julho. Aos anos terminais (9 e 12) ser concedida, adicionalmente,
uma outra poca especial entre o 1 e 2 perodo. A inscrio, em qualquer uma
das pocas de recuperao, dever ser realizada at um ms antes da respetiva
poca. As condies e procedimentos para a recuperao de mdulos esto
identificadas no Regulamento Interno.

4.4. Cada aluno pode recuperar um mximo de 6 mdulos, por poca de


recuperao, salvo situaes excecionais devidamente analisadas e aprovadas
pela Direo Pedaggica.

4/4

ANEXOS:
- ANEXO A | Critrios gerais de avaliao | Componente Tcnica.... p.1

- ANEXO B | Regulamento prova de aptido profissional .. p. 2

- ANEXO B.1 | Regulamento prova de aptido profissional l Regras


para a elaborao do Relatrio final de realizao e apreciao crtica (RF)

2014/15 . p.8

ANEXO A | Critrios gerais de avaliao | Componente Tcnica

Instrumentista de Cordas e de Tecla


Disciplina
Instrumentos(Especfico e
de Acompanhamento)
Msica de Cmara
Naipe, Orquestra e
Prtica de
Acompanhamento
Projectos Colectivos

Subdiviso da Disciplina
Especfico
Acompanhamento

Carga Horria Semanal


10

11

12

2h

2h

2h

0H303

N.A.

0H30

0H30

2h

2h

Naipe

1h30

1h30

1h30

Orquestra

varivel

varivel

varivel

Prtica de Acomp.

varivel

varivel

varivel

Projectos Colectivos A

45'

45'

45'

Projectos Colectivos B

varivel

varivel

varivel

C.H.
Total
270
120

480

230

Elenco Modular

Apuramento da Classificao

Percentagem da
Nota Final

70% (Prova) + 30% (Avaliao Contnua)2

90%

10

11

12

2 md.

2 md.

2 md.

2 md.3

2 md.

2 md.

2 md.

2 md.

2 md.

100% (Avaliao Contnua)

varivel

varivel

varivel

Mdia Arit. x (1+0,02xNmero de Mdulos)

3 Alun.

3 Alun.

3 Alun.

Mdia Arit. x (1+0,02xNmero de Alunos)

3 md.

3 md.

3 md.

100% Avaliao contnua

33%

3 md.

3 md.

3 md.

100% Avaliao contnua

33%

Md.1= 100% (Avaliao Contnua)


Md.2=100% (Prova)
70% (Prova Avaliao do Grupo)
+ 30% (Avaliao Individual)4

% da
FCT1
30%

10%
Mdia Aritmtica
do conj. Md.

30%

20%
40%

80%

Instrumentista de Sopro e de Percusso


Disciplina

Subdiviso da Disciplina
Especfico

Carga Horria Semanal


10

11

12

2h

2h

2h

Instrumentos

Naipe e Orquestra

Projectos Colectivos e
Improvisao

Elenco Modular
10

11

12

2 md.

2 md.

2 md.

270
Prtica de Teclado/Outro

Conjuntos Instrumentais

C.H. Total

0H303

N.A.

0H30

0H30

2h

2h

Naipe

1h-2h

1h-2h

1h-2h

Orquestra

varivel

varivel

varivel

Projectos Colectivos A

45'

45'

45'

Projectos Colectivos B

45'

45'

45'

Improvisao

varivel

varivel

varivel

2 mod.
120
480

230

Apuramento da Classificao
70% (Prova) + 30% (Avaliao
Contnua)2
Md.1= 100% (Avaliao Contnua)
Md.2=100% (Prova)
70% (Prova Avaliao do Grupo)
+ 30% (Avaliao Individual)4

Percentagem da
Nota Final

% da FCT1

90%
30%
10%
Mdia Aritmtica
do conj. Md.

2 md.

2 md.

2 md.

2 md.

100% (avaliao Contnua)

20%

varivel

varivel

varivel

Mdia*(1+0,02xNmero de Mdulos)

80%

3 md.

3 md.

3 md.

100% Avaliao contnua

33%

3 md.

3 md.

3 md.

100% Avaliao contnua

33%

1 md.

1 md.

1 md.

100% Avaliao contnua

33%

30%
40%

FCT Formao em Contexto de Trabalho.


Alunos que apresentam um nota negativa em avaliao contnua, no podero apresentar-se na prova final do mdulo.
3
Formao opcional, destinada a alunos que no tenham Piano como instrumento especfico ou que no tenham tido a disciplina de Prtica de Teclado no Curso Profissional Bsico de Instrumento.
4
Alunos que obtenham classificao negativa na avaliao individual, podero no obstante apresentar-se na prova, com a condio de que a mdia aritmtica das restantes avaliaes individuais do grupo seja positiva.
2

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ANEXO B | Regulamento prova de


aptido profissional
2014/15
A Portaria n 74-A/2013, de 15 de Fevereiro, que estabelece as normas
de organizao, funcionamento, avaliao e certificao dos cursos
profissionais, procedeu a um novo enquadramento relativo
concepo e concretizao do projecto da Prova de Aptido
Profissional (PAP), determinando assim a necessidade de se proceder
reviso do regulamento daquela prova actualmente em vigor na EPME.
Uma vez que o projecto da PAP implica numa das suas componentes a
apresentao de uma prova de interpretao, o que decorre da
natureza dos cursos ministrados, os momentos de concretizao
previstos na legislao acima referida foram objecto de adaptao em
conformidade, conforme previsto no n 5, do artigo 17, da Portaria n
74-A/2013, o que, por ser relevante, se regista.
Assim, nos termos do disposto na Portaria n 74-A/2013, de 15 de
Fevereiro, a Escola Profissional de Msica de Espinho, adopta o seguinte
regulamento:

REGULAMENTO DO PROJETO DE PROVA DE APTIDO PROFISSIONAL

1. Estrutura da prova
A PROVA DE APTIDO PROFISSIONAL (P.A.P) ter duas componentes
fundamentais:
a) Componente Projecto Criativo:
A componente Projecto Criativo consiste na concepo, elaborao
e apresentao de um Projecto Criativo que materialize uma
ideia/projecto de espectculo, de organizao de um evento, de
esquematizao de percurso profissional, de gesto de uma estrutura
de produo ou criao ou outros que, tendo uma relao directa ou
prxima com os saberes e competncias adquiridos pelo aluno ao
longo da sua formao, possa ser susceptvel de concretizao futura,
numa perspectiva de procura de oportunidades de carreira e/ou
criao/desenvolvimento do prprio mercado de trabalho (auto-

emprego). Por outro lado, a elaborao da componente Projecto


Criativo pretende sensibilizar o aluno para a importncia da
criatividade, da inovao, da investigao e, em geral, da dinmica
criativa que deve estar constantemente associada carreira de
instrumentista. O Projecto Criativo pode ser realizado individualmente ou
em equipa.
A prova de apresentao do Projecto Criativo consistir numa
apresentao oral do projecto (formato conferncia), dispondo cada
projecto de 15 minutos para o efeito. Todos os alunos disporo dos
mesmos recursos tcnicos para a sesso de apresentao do projecto,
no podendo utilizar outros para alm dos que so disponibilizados. A
apresentao pblica.
A concretizao do PC compreende as fases de concepo,
desenvolvimento e autoavaliao e elaborao do relatrio final.
O relatrio final de realizao e apreciao crtica, demonstrativo de
conhecimentos e competncias profissionais adquiridos ao longo da
formao e estruturante do futuro profissional do aluno, integra,
nomeadamente, (a) a fundamentao da escolha do projecto; a
anlise crtica global da execuo do projecto, considerando as
principais dificuldades e obstculos encontrados e a forma de os
superar; (b) os documentos ilustrativos da concretizao do projecto e
(c) os anexos, designadamente os registos de autoavaliao das
diferentes fases do projecto e das avaliaes intermdias do professor
ou professores orientadores.
A estrutura do relatrio final de realizao e apreciao critica consta
de documento anexo ao presente regulamento.
b) Componente Concurso Profissional:
A componente Concurso Profissional consiste na realizao de uma
prova individual de instrumento, na forma de actuao perante o jri,
com uma estrutura e exigncia similar das provas exigidas para
concurso de ingresso em orquestras ou na docncia (ressalvado o
enquadramento prprio do nvel de ensino secundrio frequentado
pelos alunos). A prova CP no dever ultrapassar 30 minutos. Os
contedos da componente Concurso Profissional constam do
programa especfico de cada instrumento individual, competindo ao
orientador tcnico da componente Concurso Profissional deles dar
conhecimento aos alunos, bem como, com estes definir e acompanhar
o reportrio a executar.
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2. Orientao e acompanhamento
O desenvolvimento do trabalho da PAP, ser regularmente
acompanhado por dois orientadores e pontualmente por especialistas
convidados internos ou externos ao corpo docente:
Os orientadores regulares so os seguintes:
O orientador educativo da turma, cuja funo fundamental garantir
a concretizao da P.A.P. no quadro pr-definido. O seu
acompanhamento dos alunos regular (calendarizado em sesses de
grupo ou individuais), e centrado nos objectivos de formao pessoal
inerentes Prova.
O orientador tcnico da componente Projecto Criativo cuja funo
a de discutir, problematizar, fornecer pistas de trabalho e pesquisa,
reflectir sobre as opes artsticas, enquadrar do ponto de vista da
correco cientfica e, em geral, aconselhar os alunos relativamente ao
projecto que visam desenvolver e apresentar.
O orientador tcnico da componente Concurso Profissional que ser
da responsabilidade do Professor de instrumento individual, a quem
caber o acompanhamento sistemtico e contnuo da preparao da
componente Concurso Profissional.
Pontualmente, ao longo do processo de realizao do trabalho, sempre
que se coloque essa necessidade, sero facultadas aos alunos sesses
de preparao especfica relativamente componente Projecto
Criativo, designadamente, sobre questes de organizao de
porteflio, estrutura e apresentao de projectos, fiscalidade e direitos
de autor e outros cuja pertinncia se v manifestando ao longo do
processo. Esta ltima funo ser desempenhada por professores da
Escola ou especialistas convidados para o efeito.
Compete ao Coordenador de Curso, em colaborao com o Director
Pedaggico e com o Orientador Educativo, assegurar a articulao
entre os professores das vrias disciplinas, de modo a que sejam
cumpridos, de acordo com a calendarizao estabelecida, todos os
procedimentos necessrios realizao da PAP.

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3. Calendarizao anual
A prova desenvolver-se- de acordo com o calendrio que a seguir se
apresenta:
Fase de concepo do Projecto Criativo (PC) - 3 trimestre
lectivo do 2 ano do Curso
Apresentao de sinopse PC: at final do ms de Outubro do 1
Trimestre lectivo do 3 ano do Curso
Aceitao da sinopse: 2 semanas aps a respectiva entrega
Fase de desenvolvimento PC 18 semanas aps a aceitao da
sinopse
Entrega do Porteflio referente componente PC: Nas duas
semanas seguintes ao termo da fase de desenvolvimento
Apresentao pblica da componente PC: data a definir
anualmente em funo do calendrio lectivo, devendo ser realizada
at ao dia 15 de Abril (data limite).
Componente concurso profissional: preparao ao longo do
3 ano do curso.
Prova Concurso de acesso: at primeira quinzena de Maio
do 3 ano do curso.
Os momentos e calendarizao acima estipulados sero objecto de
adequao anual em funo do calendrio lectivo, aps o que se
proceder respectiva publicao. Os perodos e datas acima
referidos so indicativos podendo ser ajustados em funo de
circunstncias concretas que o determinem.

4. Aceitao do Projecto Criativo


A proposta do trabalho a apresentar na componente PC est sujeita a
aceitao. A anlise que determinar a aceitao ser
fundamentalmente dirigida verificao do enquadramento da
proposta nos objectivos desta componente, devendo ser acautelada a
menor interveno possvel no que respeita substncia da proposta
criativa. Cabe ao Director Pedaggico a aceitao final mediante
articulao com o orientador tcnico da componente PC.

5. Constituio do jri
Ser constitudo um jri para cada uma das provas, respeitando-se o
disposto, quanto a essa matria, na legislao aplicvel (Portaria n 74A/2013, de 15 de Fevereiro), sendo ressalvadas as especificidades dos
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cursos ministrados e da tipo de provas a prestar. A designao do Jri


da responsabilidade do Director Pedaggico.

6. Critrios de avaliao e classificao


Os critrios fundamentais de avaliao e classificao do Projecto
Criativo so os seguintes:
1.Carcter inovador do projecto e criatividade;
2.Relao directa ou prxima com os saberes e competncias
desenvolvidos pelo aluno ao longo do curso, valorizando-se a
demonstrao das aprendizagens do aluno na sua rea
instrumental (caso o projecto envolva essa componente);
3.Potencial de afirmao do projecto como componente
integrante do futuro percurso profissional do aluno;
4.Grau de interveno do aluno no projecto, quer ao nvel da sua
concepo e desenvolvimento, quer ao nvel da sua
apresentao.
5.Processo de elaborao do Projecto Criativo, ao nvel do
desempenho, interesse e dedicao do aluno e elaborao do
porteflio, incluindo o relatrio final de realizao e apreciao
crtica.
Cada um dos critrios de avaliao acima referidos ter uma cotao
de 20% aplicado na escala de avaliao de 0 a 20 valores.
Os critrios de avaliao da componente Concurso Profissional so
de natureza estritamente artstica, atendendo-se, designadamente,
qualidade e rigor da interpretao, ao domnio tcnico do instrumento
e das obras, bem como, ao rigor pelo texto e respeito pelo estilo e
carcter das obras apresentadas. Aos critrios de avaliao referidos
ser atribudo o mesmo peso em termos de classificao.
A classificao final da PAP obtm-se pela mdia aritmtica simples,
arredondada s unidades, das classificaes das duas componentes
que a integram.

7. Reclamaes e recursos
As classificaes atribudas na PAP, em qualquer
componentes, no admitem reclamao ou recurso.

das

suas

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8. Dvidas e omisses do regulamento


Quaisquer dvidas ou omisses do presente regulamento sero
esclarecidas ou preenchidas pelo Director Pedaggico quando no se
refiram a matrias estruturantes do mesmo, ou pelo Conselho
Pedaggico, quando o sejam.
O presente Regulamento poder ser complementado por normas de
concretizao, as quais sero integradas em anexos e dele faro parte
integrante.
Espinho, 1 de setembro de 2013

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ANEXO B.1 | Regulamento prova de aptido profissional l


Regras para a elaborao do Relatrio final de realizao e
apreciao crtica (RF)

1. Estrutura
A estruturao do RF deve conter os seguintes elementos:
a. Capa
b. ndice
c. Introduo (1 pgina)
d. Corpo de trabalho / Desenvolvimento (mximo 6 pginas)
e. Concluso (1 pgina)
f. Bibliografia/Webgrafia
g. Anexos (facultativo)

a. A capa deve conter:


O nome da instituio
Ttulo do trabalho
O nome do aluno (autor/es)
Local e data
A capa pode ser ilustrada com uma imagem adequada ao contexto.
b. ndice lista de ttulos, subttulos, captulos ou seces, segundo a
ordem como se
apresentam no trabalho, com a indicao das pginas.

c. Introduo deve conter resumidamente os seguintes elementos:


o objecto do trabalho (o tema);
as motivaes do autor/ grupo (justificao do tema);

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d. Corpo do trabalho / Desenvolvimento concretizao dos elementos


apresentados na introduo. Dever incluir os seguintes items:
linhas de orientao e estratgia de desenvolvimento;
materiais/recursos necessrios;
contributo inovador do projeto;
objetivos e exequibilidade futura do projeto

e. Concluso reflexo crtica e de auto-avaliao sobre o trabalho


apresentado.
f. Bibliografia/Webgrafia

- medida que se vai recolhendo a

informao para a realizao do trabalho, dever-se- proceder


tambm recolha dos dados (autor/es, ttulo, etc.) da fonte de onde
retirada essa informao, a fim de elaborar a bibliografia das obras
consultadas. A indicao da data de consulta um elemento essencial
quando se consulta um site na Internet.
Dados essenciais:
Autor (es); Ttulo; N. de edio; Local de publicao (cidade); Editor;
Data

2. Formatao:
_ O trabalho dever ser apresentado em formato A4, utilizando a fonte
grfica Calibri ou Arial, com medida de corpo de letra tamanho 12
pontos.
_ Os textos devero adoptar a configurao grfica de justificado.
_ O espao entre linhas deve ser de uma linha e meia (18 pontos).
_ As margens, em relao aos limites exteriores da folha, devero
distanciar-se das partes superior e inferior do texto em 2,cm., da direita
em 2,0cm., e da esquerda em 3,0cm.
_ A numerao de pginas deve ser centrada na margem inferior.

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