Informe aprobado el 08/11/2012 por Junta de Escuela/Facultad

INFORME DE GESTIN
2011/2012

GRADO EN INGENIERA MECNICA POR LA

UNIVERSITAT POLITCNICA DE VALNCIA
E. Politcnica Superior de Alcoy

Informe de gestin Grado en Ingeniera Mecnica por la Universitat Politcnica de Valncia

Objetivo.
El objetivo del presente documento es:
- Realizar un anlisis tanto cuantitativo como cualitativo del funcionamiento y de los resultados del
- Replantear, si procede, las metas de los principales indicadores.
- Definir objetivos y acciones de mejora del Ttulo.
Este anlisis lo ha realizado la Comisin Acadmica del Ttulo cuya composicin puede consultarse a continuacin:
Nombre

Tipo

Categora

Cargo

BLANES NADAL, GEORGINA

PDI

Catedrtico/a de Escuela
Universitaria

PRESIDENTE

REIG PEREZ, MIGUEL JORGE

PDI

Profesor/a Titular de Universidad

SECRETARIO

GADEA BORRELL, JOSE M

PDI

Profesor/a Titular Escuela

Universitaria

VOCAL

JORDA MORA, ENRIQUE

PDI

Profesor/a Titular de Universidad

VOCAL

JUAN BERKHOFF, CARLOS

ALU

PEIDRO BARRACHINA, JORGE LUIS

PDI

Profesor/a Titular de Universidad

VOCAL

PLA FERRANDO, RAFAEL

PDI

Profesor/a Titular Escuela

Universitaria

VOCAL

RICO ESTEVE, JUAN JOSE

PAS

SANCHEZ FLOR, GERMAN

ALU

VOCAL

VOCAL
VOCAL

SASTRE MENGUAL, CARLOS

PDI

Profesor/a Titular Escuela

Universitaria

TORREGROSA LOPEZ, JUAN IGNACIO

PDI

Profesor/a Contratado/a Doctor

VOCAL
VOCAL

1. Anlisis del funcionamiento y resultados del ttulo

1.1. Indicadores cuantitativos del sistema de gestin de los ttulos.
Fuente: Sistema de Informacin UPV Mediterrnia

Actividad
investigadora

Actividad docente
Nivel 1.
Indicadores de
actividad
IAD ponderado

Tasa de PDI
Doctor

Tasa de PDI a
tiempo completo IAI ponderado

Demanda
Tasa de
matriculacin

Tasa oferta y
demanda

Meta definida

50

60

85

17

100

100

Resultado 11/12

48.86

55

82.5

9.71

107.78

192.22

Tasa de
eficiencia

80
0

79.49

Nmero de alumnos
titulados que han
realizado prcticas en
empresa

Resultado 11/12

Tasa de
abandono

Nmero de alumnos
matriculados que han
realizado prcticas en
empresa

Meta definida

Tasa de
rendimiento

Nmero de alumnos
titulados que han
realizado intercambio
acadmico

Tasa de
graduacin

Empleabilidad

Nmero de alumnos
matriculados que han
realizado intercambio
acadmico

Nivel 2.
Indicadores de
resultados

Internacionalizacin
Nmero de alumnos de
intercambio recibidos

Docencia

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Profesorado
Nivel 3.
Satisfaccin
Indicadores de
media del
satisfaccin profesorado con la
gestin del ttulo

Meta definida

Alumnado

Titulados

Satisfaccin
Satisfaccin
Satisfaccin
media del
Satisfaccin
Satisfaccin
media del titulado
media del
alumnado con la
media del titulado media del titulado
con la formacin
alumnado con la
docencia
con la gestin del con el ttulo (3
recibida
gestin del ttulo impartida en el
ttulo
aos)
ttulo
5

Resultado 11/12

7.5
7.13

1.2. Anlisis de los resultados cuantitativos del Ttulo

A continuacin se analizan los resultados de cada uno de los indicadores definidos en el Sistema de Gestin de
Calidad de los Ttulos Oficiales de la UPV para el Ttulo.

Nivel 1. Indicadores de actividad del Ttulo

1. Actividad docente:
El IAD del ttulo es de 48,86, cuyo valor se encuentra por encima de la media correspondiente a la EPSA y a la UPV. La
Comisin Acadmica considera que dicho indicador tiene un valor aceptable y se aproxima al valor objetivo propuesto.
Respecto a la tasa de PDI doctor, que es del 55,00%, es un valor prximo al valor medio de la EPSA y algo por debajo del
de la UPV. La Comisin Acadmica considera que dicho indicador tiene un valor aceptable pero mejorable, teniendo en
cuenta que slo se incluyen los dos primeros cursos tras la implantacin del ttulo y con la tendencia hacia el valor objetivo
propuesto.
El porcentaje de PDI a tiempo completo que participa en el ttulo es de un 82,5%, valor que se encuentra muy por encima de
la media correspondiente a la EPSA y a la UPV. Dado este resultado, la Comisin Acadmica considera que el indicador
tiene un valor muy aceptable.

2. Actividad investigadora:
El IAI del ttulo es de 9,71, cuyo valor est cercano al valor medio de la EPSA y algo por debajo del de la UPV. La Comisin
Acadmica considera que dicho resultado aceptable pero mejorable, ya que queda muy por debajo del valor objetivo,
aunque teniendo en cuenta que slo se incluyen los dos primeros cursos tras la implantacin del ttulo.

3.Demanda:
El valor de la tasa de matriculacin del 107,78% ha superado satisfactoriamente los valores medios de la EPSA y de la UPV,
superando el valor objetivo del 100%. El valor de oferta y demanda del 192,22,00% ha superado el valor medio de la EPSA,
aunque por debajo del global de la UPV, lo cual demuestra el inters social que dicha titulacin tiene en el entorno.
Con el fin de consolidar dichos indicadores, la Comisin Acadmica mantiene un plan de actuacin para la promocin del
ttulo en el entorno, con un sistema de informacin directa a los institutos de bachillerato y ciclos formativos superiores
relacionados con la titulacin.

Nivel 2. Indicadores de resultados del Ttulo.

1. Docencia:
La tasa de rendimiento del ttulo es del 79,49%, que alcanza la cifra objetivo de la tasa de eficiencia del 80% propuesta en la
Memoria de Verificacin de la titulacin. Atendiendo a que se trata de los dos primeros cursos acadmico y que esta cifra
debe consolidarse en cursos acadmicos posteriores, la Comisin Acadmica considera que es aceptable.
En relacin a los dems indicadores (Tasa de graduacin, Tasa de abandono, Tasa de eficiencia), no se puede ofrecer
informacin debido a que el ttulo se encuentra todava en proceso de implantacin.

2.Internacionalizacin:
Los indicadores relacionados con el intercambio internacional (alumnos recibidos, alumnos matriculados enviados, alumnos
titulados enviados) son nulos debido a que el ttulo se encuentra en proceso de implantacin con nicamente los dos
primeros cursos en marcha en el periodo 2011-2012 (En la Memoria de Verificacin de la titulacin se explicita que los
alumnos matriculados podrn realizar los programas de intercambio internacional en 4 curso).

3. Empleabilidad:

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Los indicadores relacionados con la empleabilidad (alumnos matriculados y titulados que realizan prcticas en empresa, tasa
de empleabilidad) no son significativos debido a que el ttulo se encuentra en proceso de implantacin con nicamente los
dos primeros cursos en marcha en el periodo 2011-2012, mxime cuando las prcticas en empresa se incentivan durante los
dos ltimos cursos acadmicos cuando los alumnos estn finalizando su formacin.

Nivel 3. Indicadores de satisfaccin del Ttulo.

1. Profesorado:
En este curso acadmico no se ofrece la tasa de satisfaccin del profesorado con la gestin del ttulo debido a que la UPV
no ha procesado dicha consulta.

2. Alumnado:
En este curso acadmico no se ofrece la tasa de satisfaccin del profesorado con la gestin del ttulo debido a que la UPV
no ha procesado dicha consulta.
Con respecto a la satisfaccin media del alumnado con la docencia impartida, el valor obtenido de 7,13 est en lnea con los
valores medios de la EPSA y de la UPV, acorde con el valor objetivo propuesto.

3.Titulados:
Los indicadores relacionados con los titulados (satisfaccin media con la formacin recibida, con la gestin del ttulo y con el
ttulo) no se consideran debido a que el ttulo se encuentra en proceso de implantacin con los dos primeros cursos en
marcha en el periodo 2011-2012.

1.3. Anlisis del nivel de alcance de las competencias

En el ttulo se han promocionado actuaciones de coordinacin de contenidos de las asignaturas para promover que el
conjunto de competencias descritas en la memoria de verificacin en cada materia se cubran adecuadamente.
El proceso de revisin y aprobacin de guas docentes, llevado a cabo por la Comisin Acadmica del Ttulo, ha corregido
las desviaciones detectadas para que el conjunto de competencias incluidas en la memoria de verificacin del ttulo est
plenamente cubierta.
En este sentido, se desea promover actuaciones para la comprobacin del grado de consecucin de las competencias de
acuerdo con el sistema de evaluacin propuesto en los contratos programa.

1.4.Anlisis de las actuaciones propuestas en informes anteriores

Curso

2010/2011

Accin de mejora planteada

Acciones de mejora propuestas en el

informe de gestin

Estado

Finalizada

Resultados obtenidos

Observaciones

Las propuestas realizadas han sido

atendidas, de forma slo ha sido
aplicada la referente a cambios de
distribucin de ECTS; siendo
desestimadas las de modificacin
del nmero de alumnos de nuevo
ingreso, de cambios de detalles de
plantilla y laboratorio, y condiciones
de curso de adaptacin al grado
para el itinerario EPSA.

1.5. Anlisis de quejas y sugerencias de los grupos de inters

- Tipo: S (sugerencia), Q (queja) y F (felicitacin)

- Colectivo: colectivo principal que realiza la comunicacin PAS, PDI, Alumnos, Externo

1.6. Anlisis de los informes externos de evaluacin del Ttulo: AVAP y ANECA
En junio de 2012 se recibi el informe provisional de evaluacin del proceso de seguimiento del ttulo 2012 de la AVAP,
donde se reflejaban los detalles a aspectos analizados, las calificaciones y la propuestas de mejora. En contestacin a dicho
informe provisional, se procedi a emitir el correspondiente informe de acciones correctivas y alegaciones, tanto de nivel
general de la Universidad como particulares del ttulo, estando pendiente la emisin del informe definitivo de evaluacin del
ttulo por parte de la AVAP.
En relacin a la ANECA, no se ha recibido ningn informe externo de evaluacin del ttulo.

1.7. Anlisis cualitativo global del funcionamiento del Ttulo

1. Puntos fuertes del ttulo:
- La demanda del ttulo.
- La implicacin docente del profesorado en cuanto al IAD.
- La implicacin docente del profesorado en cuanto al IAI.

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- La calidad de la docencia impartida valorada por el alumno.
- La oferta del convenio para obtener la doble titulacin con la Universidad de Ostfalia (Ostfalia Hochschule fr Angewandte
Wissenschaften) de Alemania.

2. Oportunidades y reas de mejora del ttulo:

- La posibilidad de aumentar el contacto con los IES para fomentar un conocimiento ms profundo y adecuado de los
objetivos, competencias y contenidos del ttulo en los alumnos de nuevo ingreso.
- La colaboracin con entidades empresariales y de investigacin del entorno para facilitar la mejora de contenidos y la
formacin externa de los alumnos del ttulo (prcticas en empresa).
- Promocin internacional del ttulo de grado en otras Universidades Europeas para fomentar convenios de doble titulacin a
los alumnos.

2. Propuestas y mejoras
2.1. Revisin de metas establecidas para los indicadores del Sistema de Gestin de Calidad de Ttulos
Oficiales de la UPV

Actividad
investigadora

Actividad docente
Nivel 1.
Indicadores de
actividad
IAD ponderado

Tasa de PDI
Doctor

Tasa de PDI a
tiempo completo IAI ponderado

Demanda
Tasa de
matriculacin

Tasa oferta y
demanda

Meta actual

50

60

85

17

100

100

Meta propuesta

50

60

85

15 *

100

100

Justificacin de las nuevas metas planteadas:

Se reajusta el objetivo de IAI para adecuarlo al valor promedio de la UPV. En el resto de indicadores, no procede.

Nmero de alumnos
titulados que han
realizado intercambio
acadmico

Meta actual

80

Meta propuesta

80

Nivel 2.
Indicadores de
resultados

Tasa de
graduacin

Tasa de
rendimiento

Tasa de
abandono

Tasa de
eficiencia

Nmero de alumnos
titulados que han
realizado prcticas en
empresa

Nmero de alumnos
matriculados que han
realizado intercambio
acadmico

Empleabilidad
Nmero de alumnos
matriculados que han
realizado prcticas en
empresa

Internacionalizacin
Nmero de alumnos de
intercambio recibidos

Docencia

Justificacin de las nuevas metas planteadas:

No procede

Profesorado
Nivel 3.
Satisfaccin
Indicadores de
media del
satisfaccin profesorado con la
gestin del ttulo

Meta actual

Alumnado

Titulados

Satisfaccin
Satisfaccin
Satisfaccin
media del
Satisfaccin
Satisfaccin
media del titulado
media del
alumnado con la
media del titulado media del titulado
con la formacin
alumnado con la
docencia
con la gestin del con el ttulo (3
recibida
gestin del ttulo impartida en el
ttulo
aos)
ttulo
5

7.5

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Profesorado
Nivel 3.
Satisfaccin
Indicadores de
media del
satisfaccin profesorado con la
gestin del ttulo

Meta propuesta

Alumnado

Titulados

Satisfaccin
Satisfaccin
Satisfaccin
media del
Satisfaccin
Satisfaccin
media del titulado
media del
alumnado con la
media del titulado media del titulado
con la formacin
alumnado con la
docencia
con la gestin del con el ttulo (3
recibida
gestin del ttulo impartida en el
ttulo
aos)
ttulo
5

7.5

Justificacin de las nuevas metas planteadas:

No procede

2.2. Objetivos y actuaciones para la mejora del Ttulo

Como consecuencia del anlisis realizado en los apartados anteriores y las reas de mejora detectadas, se definen
los siguientes objetivos de mejora del Ttulo y las acciones que se van a desarrollar para alcanzarlos.
Curso propuesta

2011/2012

2011/2012

2011/2012

Accin de mejora

Ajustar las distribuciones de crditos ECTS de las

asignaturas detalladas de acuerdo con la capacidad
deocente de los departamentos implicados y del
centro (aulas docentes, aulas informticas,
laboratorios) (ver Anexo).

Modificar las condiciones de reconocimiento de

crditos indicadas en el apartado 4.5 seccin D de
la memoria de verificacin del ttulo (vase Anexo).

Modificar las condiciones de reconocimiento de

crditos por realizacin de prcticas externas en el
itinerario 2 (EPSA) indicadas en el apartado 5.1.2 de
la memoria de verificacin del ttulo (vase Anexo)

Estado

Propuesta

Propuesta

Propuesta

Motivacin
Como consecuencia de la implantacin de 3
curso y el anlisis de la docencia en los dos
primeros cursos ya en marcha, se han detectado
desviaciones en la distribucin de ECTS de
ciertas asignaturas que no atienden a las
capacidades docentes de los departamentos
implicados y sin afectar a la adquisicin de
competencias por parte de los alumnos. Esto
justifica que se redistribuya la carga en ECTS del
POD de las asignaturas afectadas y, en
consecuencia, de las materias en las que estn
incluidas.
Dadas las diferencias existentes entre los
titulados referentes a planes de estudios y
universidades de procedencia, se requiere una
valoracin personalizada del expediente de cada
alumno para determinar las competencias
adquiridas durante sus estudios.
Esto requiere que las condiciones de
reconocimiento de crditos se amplen para
valorar de forma pormenorizada las
competencias ya adquiridas por los titulados a la
hora de completar el curso de adaptacin al
grado.
El rea de Relaciones con el Entorno de la
EPSA, con el fin de adecuar las condiciones para
la obtencin de crditos optativos por prcticas
en empresa a los requerimientos generales que
se contemplan globalmente en la UPV, justifica la
revisin de las condiciones indicadas en la misma
en referencia al Itinerario 2 (EPSA) de manera
que no suponga una incompatibilidad con los
requisitos vigentes.

2.3. Sugerencias de mejora del Sistema interno de gestin de la calidad de los ttulos
Opcionalmente evaluad y proponed sugerencias de mejora del sistema de garanta de calidad de los ttulos
- Potenciar la realizacin de encuestas de gestin del ttulo entre el profesorado y el alumnado para comprobar la evolucin
del ttulo en trminos de gestin interna y para la propuesta de mejoras futuras.

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