ACTITUD EMPRENDEDORA

1.1La Actitud metodolgica empresarial

. La actitud es el estilo de procesar o reaccionar ante el medio que nos rodea, pudiendo ser de
muchas maneras, por ejemplo objetivo, mgico, voluntarioso, egosta, prepotente, ignorante, etc.La
actitud metodolgica es el aprovechamiento inteligente de las capacidades humanas para detectar
y analizar racionalmente las anomalas y las situaciones adversas que se presentan, con el fin de
remediarlas, utilizando la mejor estrategia y de no funcionar a la primera, cambiar la tctica a
tiempo, considerando la experiencia anterior. Es decir, permanecer enfocados y analticos ante la
adversidad, especialmente siendo muy consientes de las consecuencias de los propios actos,
creaciones y decisiones que hagamos u omitamos.

1.2Pensamiento empresarial inteligente

Se nace con el potencial creativo, pero... la inteligencia se ha de desarrollar en s misma, es
un factor que se ha venido estudiando desde hace cierto tiempo, en ella interviene el proceso
de: enseanza- aprendizaje.El origen de la palabra inteligencia viene del latn: INTER (entre) y
LEGERE (elegir) lo que quiere decir: eleccin entre dos o ms situaciones, inteligente es aquel
que aprende a escoger la mejor opcin.Gracias a la invencin del aparato de resonancia
electromagntica, junto con las computadoras, se ha podido observar al cerebro humano en
accin, a travs de cierto tipo de sensores y conexiones electrnicos que muestran de manera
visual en la pantalla de un monitor los procesos que ocurren en el interior, capa por capa y en
cada lugar especializado y especifico de la masa enceflica del individuo estudiado.En los ltimos
veinte aos se ha aprendido mucho ms sobre la inteligencia que lo que se logr en el pasado. A
mediados de la segunda dcada del siglo XX, Alfre Binet dise un test, donde se poda medir la
inteligencia, cuyos resultados aparentemente predecan si un nio podra ser exitoso en sus
estudios primarios o no. A este test se le denomin coeficiente Intelectual, por sus siglas en
ingles (IQ).
1.3 Procesadores de la inteligencia
El cerebro est formado por partes especializadas y stas en su interaccin, son quienes procesan
y determinan el pensamiento humano.Las partes especializadas del cerebro: los dos hemisferios y
el sistema lmbico, que est formado, bsicamente de abajo hacia arriba por dos capas; la primera
conocida por hipocampo o complejo reptlico (reptil) la que Freud denomino la libido que es la
energa que nos impulsa como un resorte a realizar nuestros deseos, a quien denomin el
thanatos cuyos impulsos determinan la sexualidad, la pasin, agresin, territorialidad, nivel social,
etc. Y la segunda envoltura es el Eros, fisiolgicamente conocida por amgdala (se especializa en
manifestar las emociones) tambin es el complejo mamfero segn Maclein. La amgdala es la que
determina la voluntad mamfera, o actitud familiar, la crianza, educacin, identidad regional, amor,
pertenencia grupal y liderazgo.Adems y de no menor importancia se encuentra la influencia del
programa inconsciente que se nos grab de los cero a los siete aos. Sin lugar a duda,
podemos realizar una vida normal y satisfactoria, reaccionando emocionalmente a los
estmulos sin pensar inteligentemente, y solamente por esto, seremos ignorantes,
irresponsables y dependientes econmicos de los que s piensan.
1.3.1Relacion entre el pensar y hacer

La prctica es la realizacin de las ideas, el trabajo sintetiza la aplicacin de los conocimientos

para crear bienes y servicios. El trabajo es la prctica productiva a travs de la cual la teora y la
prctica se mezclan para crear valor, bienes y servicios donde antes solamente hubo una idea o un
proyecto.Para dominar una profesin u oficio, es necesario perfeccionar constantemente nuestra
prctica para ser expertos en la actividad que ponemos en prctica, en ese sentido podemos
interpretar la frase de que la prctica hace al maestro.Gracias al trabajo creativo, el ser humano
ha podido desarrollar los medios para producir ms y mejor con menos esfuerzo, as la evolucin
de la tecnologa y de las herramientas, mquinas, materiales y formas de la energa nos permiten
producir con mayor esfuerzo intelectual y cada vez con menor esfuerzo manual.El conocimiento y
aprendizaje humano es acumulativo y secuencial, no podemos ser contemporneos, si a
nuestro pensamiento no
le incorporamos los pasados y sobre todo los ms recientes
descubrimientos, cientficos y filosficos.

1.4 Estmulos para inducir el pensamiento empresarial

De la postura conductista, incorporamos al Modelo, el poner nfasis en identificar las interacciones
entre la conducta de los individuos y los eventos del medio ambiente, es decir su relacin
funcional.Entonces, como la mayora ya nos habremos percatado, el medio ambiente y el ejemplo
familiar nos destinan la manera de pensar. Pero a travs de la conciencia y la voluntad auto
impuesta, podemos adquirir mejores y ms desarrolladas actitudes y pensamientos.Es fcil de
comprender que para H. Ford tercero, ser un empresario le fue natural y espontneo, ya que su
padre y su esforzado abuelo lo fueron primero. El medio ambiente donde nos desarrollamos nos
influye para ser altamente competitivos o no, sin embargo, sin haber tenido esas importantes
influencias, podemos adoptar actitudes y comportamientos a travs de los reforzamientos que
nosotros mismos hagamos para aumentar nuestra auto estima, por ejemplo sentarnos por un par
de minutos todos los das ante el espejo y decirnos en voz alta que somos fuertes y capaces de
superar nuestras deficiencias y temores.Adems, si aceptamos nuestra ignorancia en cualquier
tema, como la oportunidad para educarnos ms y mejor y si vemos a nuestras equivocaciones
como otro experimento que por eliminacin nos acerca ms al xito anhelado, entonces antes
que nunca, seremos empresarios por propia voluntad.

1.5 Ciencia y tecnologa soporte de la actitud empresarial

La ciencia y tecnologa, soporte de la actitud empresarial, podra traducirse como la adopcin de un
estilo crtico de ser ante la vida. La condicin para que el empresario sea innovador y
competitivo, requiere sustentar los proyectos que emprende en el avance que ofrece la ciencia y la
tecnologa. Por otra parte el emprendedor requiere un contexto de libertad para expresarse,
proyectar y realizar su iniciativa, la cual no se sustrae a la fuerza de la verdad cientfica y las
posibilidades del desarrollo de la tecnologa y de las fuerzas productivas.
El desarrollo de la ciencia y la tecnologa al servicio de la humanidad nos permite ser ms libres,
tener ms produccin con el mismo esfuerzo, mejores satisfactores, ms capacidad de
movimiento en menos tiempoetc.

1.5.1 La ciencia en bsqueda de lo cierto

La ciencia desarrolla el pensamiento crtico que motiva la observacin y la verificacin de las

causas, procesos y resultados de los fenmenos que lo afectan a l y a la empresa, de tal forma
que pueda mejorar progresivamente los resultados y los procesos productivos que sin duda lo
llevarn a ser ms competitivo y exitoso. El pensamiento cientfico y libre no corresponde al
obediente seguimiento y memorizacin de instructivos, formatos, frmulas matemticas y recetas,
a pesar de que dominemos los instrumentos, vehculos y herramientas producidas y diseadas
por mentes evolucionadas... no seremos contemporneos de ellos, slo por compartir con ellos el
mismo tiempo... a menos que incorporemos a nuestro comportamiento la libertad de pensar, de
emprender, aplicando los principios del mtodo cientfico y una mentalidad creativa e innovadora.

1.5.2 Qu es la ciencia

La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemticamente estructurados obtenidos

mediante la observacin de patrones regulares, de razonamientos y de experimentacin
en mbitos especficos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hiptesis, se
deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metdicamente
organizados.
1.6 El empresario
El empresario emprende valerosamente una difcil accin, es quien inicia, y promueve una
organizacin caracterizada por su punto particular de vista, es el que arranca, por lo general, desde
cero un negocio.

1.6.1

Fisiologa

Un emprendedor por naturaleza es activo y resuelto.

Las caractersticas o perfil de un emprendedor, son tanto biolgicas como experimentales y estn
relacionadas con el dominio del hemisferio cerebral izquierdo.
El hemisferio izquierdo, al razonar excluye y distingue jerarquas, Que es primero? y Que
despus?, Que es mayor? Y Que menor?, adems de lgico, es analtico, secuencial, temporal,
comparativo, discrimina, separa y creativamente vuelve a juntar a las partes de otra manera.
Su principal sentido es la vista, su cerebro es significativo, produce un contenido alto de
testosterona, un empresario piensa en el aqu y ahora, ve al futuro como la secuencia de cada da,
vive el momento.
Es un lder innato, quien es envidiado por sus iguales o seguido por sus admiradores, que se
acercan a l, para que como rbol los cobije...
El hemisferio derecho, es intuitivo, atemporal, contextual, auditivo, , al intuir
encuentra paralelismos, esto se comporta, como este u otro y sabe pero no resuelve.
1.6.2

Principios y Actitudes

incluye

He de aceptar que dos personas pueden observar la misma cosa, y ver algo totalmente diferente.
He de aceptar que siempre existen tres interpretaciones de lo cierto: mi explicacin de la verdad, tu
interpretacin de la verdad y la verdad tal y como es en s misma.
He de aceptar que es ms fcil reaccionar instintivamente que pensar.
He de aceptar que me acerco mucho ms a la realidad, cuando compruebo lo que supongo.
He de aceptar que puedo razonar mucho ms y de mejor manera, si aprendo como hacerlo.
He de aceptar que no importan nuestras circunstancias, lo importante es como interpretamos a la
realidad y que hacemos despus de saberlo.
He de aceptar como adulto que nadie es responsable de mi propia responsabilidad.
He de aceptar que se requieren aos para desarrollar la inteligencia.
He de aceptar que no importa que tan lejos haya estado de la razn, si la busco, siempre me
recibir con los brazos abiertos.
Aprender a Emprender
He de aceptar sin lugar a duda, que el entendimiento solamente se puede adquirir y desarrollar con
trabajo constante, y que el trabajo es principalmente el esfuerzo creador.
He de aceptar que el evitar esforzarme en aprender para comprender, me hace dependiente de los
que saben por que se esforzaron.
He de aceptar que los que son dependientes emocionales y sobre todo intelectuales, tambin lo
son, en lo cientfico, lo tecnolgico y por consecuencia en lo econmico.
He de aceptar que no importa lo que s, lo importante es qu hago con lo que he aprendido.
1.6.3 Perfil del Emprendedor
De acuerdo con un estudio realizado en Chile al respecto de las caractersticas que favorecen o
restringen a los emprendedores juveniles se lleg a algunas conclusiones interesantes que
ponemos a su consideracin.1
En el Estudio se defini la accin emprendedora como toda accin innovadora que, a travs de un
sistema organizado de relaciones interpersonales y la combinacin de recursos, se orienta al logro
de un determinado fin, enfatizando con ello que la accin emprendedora tiene que ver con la
capacidad de crear algo nuevo y con la creacin de un nuevo valor. La accin empresarial, que
persigue fines de lucro, constituye una de las variadas formas de emprendimiento.
El emprendimiento econmico fue definido como la combinacin de factores productivos para
el desarrollo de un proceso que transformar determinados bienes y servicios en nuevos bienes y
servicios que sern, supuestamente, de mayor valor, todo ello con la resultante del logro de algn
margen de utilidad o ganancia