Plan de Estudios 2008

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMAN
PLAN DE ESTUDIOS 2008

CARRERA DE ARQUITECTURA
Secretara Acadmica
Programa de Reforma Curricular
Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Universidad Nacional de Tucumn
UNIDAD ACADEMICA
Facultad de Arquitectura y Urbanismo - Universidad Nacional de Tucumn
II
CARRERA
Arquitectura
III
TITULO
Arquitecto
IV
ALCANCES DEL TITULO - INCUMBENCIAS PROFESIONALES

Conforme a lo que prescribe la Res. N498 del 11/05/06 del Ministerio de Educacin
Ciencia y Tecnologa de la Nacin, las Incumbencias Profesionales reservadas para el
Ttulo de Arquitecto son:
1. Disear, proyectar, dirigir y ejecutar la concrecin de los espacios destinados al
hbitat humano.
2. Proyectar, dirigir y ejecutar la construccin de edificios, conjuntos de edificios y los
espacios que ellos conforman, con su equipamiento e infraestructura y otras obras
destinadas al hbitat humano.
3. Proyectar, calcular y dirigir y ejecutar la construccin de estructuras resistentes
correspondientes a obras de arquitectura.
4. Proyectar, calcular y dirigir y ejecutar la construccin de instalaciones
complementarias correspondientes a obras de arquitectura, excepto cuando la
especificidad de las mismas implique la intervencin de las ingenieras.
5. Proyectar, dirigir y ejecutar obras de recuperacin, renovacin, rehabilitacin y
refuncionalizacin de edificios, conjuntos de edificios y de otros espacios, destinados
al hbitat humano.
6. Disear, proyectar, dirigir y ejecutar la construccin del equipamiento interior y
exterior, fijo y mvil, destinado al hbitat del hombre, incluyendo los habitculos para
el transporte de personas.
7. Disear, proyectar y efectuar el control tcnico de componentes y materiales
destinados a la construccin de obras de arquitectura.
8. Programar, dirigir y ejecutar la demolicin de obras de arquitectura.
9. Realizar estudios, proyectar y dirigir la ejecucin de obras destinadas a la
concrecin del paisaje.
10. Efectuar la planificacin arquitectnica y urbanstica de los espacios destinados a
asentamientos humanos.
11. Proyectar parcelamientos destinados al hbitat humano.
12. Realizar medicin y nivelacin de parcelas con el objeto de concretar la ejecucin de

obras de arquitectura.
13. Realizar estudios e investigaciones referidos al ordenamiento y planificacin de los
espacios que conforman el hbitat y a los problemas relativos al diseo, proyecto y
ejecucin de obras de arquitectura.
14. Asesorar en lo concerniente al ordenamiento y planificacin de los espacios que
conforman el hbitat y a los problemas relativos al diseo, proyecto y ejecucin de
15. Participar en planes, programas y proyectos de ordenamiento fsico-ambiental del
territorio y de ocupacin del espacio urbano y rural.
16. Participar en la elaboracin de normas legales relativas al ordenamiento y
planificacin de los espacios que conforman el hbitat humano.
17. Participar en la elaboracin de planes, programas y proyectos que no siendo de su
especialidad afecten al hbitat humano.
18. Realizar relevamientos, tasaciones y valuaciones de bienes inmuebles.
19. Realizar arbitrajes, peritajes, tasaciones y valuaciones relacionadas con el
ordenamiento y planificacin de los espacios que conforman el hbitat y con los
problemas relativos al diseo, proyecto y ejecucin de obras de arquitectura.
20. Proyectar, ejecutar, dirigir y evaluar todo lo concerniente a la higiene y seguridad en
CONTEXTO Y OBJETIVOS INSTITUCIONALES

Los Objetivos Institucionales de esta Unidad Acadmica se formulan a efectos de definir
su sello institucional y su identidad acadmico-disciplinar. En nuestro caso, la
identificacin de la nueva oferta debe responder a un proyecto educativo que presente
los atributos e incumbencias del profesional Arquitecto y explicitar los objetivos de la
misma, proporcionando a la sociedad una clara identificacin de su propsito y,
especficamente al estudiante, la fundamentacin del Plan de Estudios, las aptitudes que
debe desarrollar, la dedicacin y los medios para lograr el objetivo y cuales sern las
distintas alternativas y posibilidades que se plantearn para su ejercicio. Adems la
Unidad Acadmica deber tener definidas y desarrollar polticas institucionales en los
siguientes campos: Investigacin cientfica, tecnolgica y proyectual, actualizacin y
perfeccionamiento docente y de apoyo, que contemplar a la capacitacin en el rea
profesional especfica y en los aspectos pedaggicos; extensin, cooperacin
interinstitucional, difusin del conocimiento producido y vinculacin con el medio.
A tal fin, consideramos como objetivos institucionales a los siguientes:
!
Insertar al profesional arquitecto en la regin, con un rol activo en el proceso de

desarrollo.
Atender a la demanda del contexto, promoviendo la formacin de profesionales

sensibles y permeables a las cambiantes condiciones, a partir de las capacidades de
creacin, innovacin, crtica y reflexin
VI
Formar profesionales con fundamentos ticos y sensibilidad social, a fin de ser

ciudadanos comprometidos con la preservacin de los valores y tradiciones propias,
la defensa del medio ambiente y la calidad de vida de sus habitantes.
Desarrollar en el mbito institucional una propuesta de funcionamiento orientada a la

produccin de conocimientos socialmente significativos, apuntando a la calidad y la
pertinencia de sus resultados, a partir de criterios de flexibilidad e innovacin.
Incorporar los problemas de la realidad, integrando espacios para la formacin, la

investigacin, la extensin y transferencia al medio.
FUNDAMENTACION DE LA CARRERA
La Arquitectura desde su dimensin cultural esttica garantiza el hbitat y el habitar de la
sociedad. Encuentra su consistencia tcnica y espiritual, as como su legitimidad social
en la adecuada articulacin entre las aspiraciones ms jerarquizadas del hombre y las
realidades ms acuciantes de la vida contempornea. Responder con solvencia
profesional, suficiencia tica y calidad esttica a las demandas de una sociedad cada
vez ms urgida en busca de mejorar sus condiciones de vida, en encontrar el equilibrio
sustentable que le permita insertarse en la vida urbana de las ciudades modernas, hallar
modos de vida social que pueda localizarse en el espacio y las actividades compartidas
con sentido solidario, constituyen los fundamentos bsicos que justifican la Carrera de
Arquitectura.
Resolver con solvencia tica la dualidad que ofrece la alternativa entre lo global y lo
regional, entre la tradicin histrica y cultural y la sociedad postmoderna, se constituye
en otra de las demandas que los tiempos reclaman de los arquitectos.
Asimismo, la arquitectura constituye un campo de conocimientos que incluye saberes
tericos, pero a la vez prcticas de intervencin sobre el medio, con finalidades que
definen los rasgos del perfil profesional del graduado. Por lo tanto las carreras de grado
deben ofrecer mbitos y modalidades de formacin terico-prctica que colaboren en el
desarrollo de competencias profesionales acordes con esa intencionalidad formativa.
Este proceso incluye no slo el capital de conocimientos disponible, sino tambin su
ampliacin y desarrollo, su flexibilidad y profundidad.
Desde esta perspectiva la teora y la prctica aparecen como mbitos mutuamente
constitutivos que definen una dinmica especfica para la enseanza y el aprendizaje.
Por esta razn los criterios de intensidad de la formacin prctica deberan contemplar
este aspecto para evitar interpretaciones fragmentarias o reduccionistas de la prctica.
Sin perjuicio de lo anterior, es posible formular algunos elementos que permitan evaluar
la intensidad de la formacin prctica: gradualidad y complejidad; integracin de teora y
prctica y resolucin de situaciones problemticas.
VII
REQUISITOS DE INGRESO
Tener aprobado el ciclo secundario completo y cumplir con las disposiciones generales
de la FAU.
3
VIII
PLAN DE ESTUDIOS
1.
OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS

Al acreditar el Plan de Estudios de la FAU el alumno estar en condiciones de:
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Conocer los aspectos antropolgicos, sociolgicos y econmicos relevantes y todo el

espectro de necesidades, aspiraciones y expectativas individuales y colectivas en lo
referido al ambiente construido.
Comprender las cuestiones que hacen a las acciones de preservacin del paisaje, y
de la evaluacin de los impactos al medio-ambiente, con vista al equilibrio ecolgico
y desarrollo sustentable.
Adquirir las habilidades necesarias para concebir proyectos de arquitectura,
urbanismo y paisajismo, para realizar construcciones, considerando los factores de
costo, de durabilidad, de mantenimiento, de especificaciones, as como los
reglamentos legales, de modo de satisfacer las exigencias culturales, econmicas,
estticas, tcnicas, ambientales y de accesibilidad de los usuarios.
Dominar con nivel cientfico y profesional los conocimientos, recursos tcnicos y
metodolgicos del campo de la Arquitectura y el Urbanismo.
Interpretar con juicio crtico, desde una slida formacin integral, las problemticas
socio-polticas contemporneas, a los efectos de operar en sus diversos niveles de
intervencin.
Valorar el aporte interdisciplinario que otorgan las ciencias afines al ncleo
disciplinar en la interpretacin y transformacin integral del hbitat humano.
Manifestar capacidad de sntesis a travs del diseo, como accin propositiva y
transformadora del entorno.
Comprometerse, desde la perspectiva integral de la carrera, en la concrecin de
propuestas orientadas a dignificar las condiciones socio-econmicas actuales del
medio local, regional y nacional.
Participar con idoneidad desde la profesin en el desarrollo de los valores e
identidad de la cultura nacional.
Seleccionar tecnologas, materiales, sistemas de construccin y estructurales
adecuados a cada problemtica particular.
Aplicar los criterios ms convenientes a la organizacin y direccin de obras.
Acreditar solvencia en los aspectos legales y ticos involucrados en el ejercicio de la
profesin.
Poseer los niveles formativos necesarios para integrar equipos de investigacin, de
prctica interdisciplinaria y de gestin en las funciones pblicas.
Desarrollar tareas de extensin universitaria como vinculacin y compromiso con el
medio social, a los efectos de generar procesos de retroalimentacin e integracin
institucional.
Generar actitudes de aprendizaje permanente y de actualizacin apropiadas para
operar en un mundo en constante transformacin y desarrollo tecnolgico.
2.
MODELO DEL PLAN DE ESTUDIOS

Los caracteres fundamentales son:
!
Integracin y sntesis
El alcance de los objetivos planteados y la integracin de las asignaturas proyectuales y

disciplinares fundamentan la estructura curricular expuesta, dado que mediante la
coordinacin de los conocimientos de cada rea y su pertinencia con su ciclo
correspondiente se establece el marco adecuado para los procesos de transferencia y
sntesis final.
De ese modo el proyecto arquitectnico y urbano, rasgo cualitativamente distintivo de la
formacin disciplinar, se desarrolla en los talleres de proyecto, hacia donde convergen
los conocimientos abordados en las asignaturas a los efectos de producir integracin en
el proyecto. Asimismo la confluencia de diferentes tipos de formacin, general y
disciplinar, se constituyen en objetivos centrales del plan para la construccin de los
niveles de sntesis requeridos curricularmente en cada estadio formativo.
!
Interdisciplina
El plan promueve en los alumnos una adecuada capacitacin para participar en trabajos
grupales e integrar equipos interdisciplinarios, una preparacin que aporte a la
interpretacin de un contexto complejo y un conocimiento amplio y global de las
disciplinas afines.
!
Extensin
La extensin, en tanto vinculacin concreta con el medio social y cultural, tiene una
funcin de retroalimentacin de los contenidos acadmicos, dado que mediante la
insercin del estudiante en la comunidad se registran interrogantes y demandas que son
incorporados en forma de nuevos contenidos y adecuaciones curriculares. En tal sentido
la Prctica Profesional Asistida se constituye en un requisito acadmico eficaz para
lograr la insercin y contacto con las realidades regionales.
!
Investigacin
Las actividades de investigacin se incorporan curricularmente al plan como espacio

especfico del trabajo final de graduacin y como actividades ordinarias a iniciarse en el
ciclo de formacin de la carrera.
Los procesos de produccin de conocimientos y de innovacin participan activamente
desde la propia estructura como un aspecto insustituible en el desarrollo convergente de
las capacidades de sntesis en la formacin.
!
Flexibilidad
La flexibilidad curricular se manifiesta tanto en la estructura, organizada como una trama

de ciclos y reas en dos direcciones, como por la incorporacin de temticas electivas
5
que orienten las propias voluntades de especializacin y de insercin en otros campos

del conocimiento. De tal forma las posibilidades del alumno de establecer diversos
diseos curriculares y distintas alternativas de desarrollo se constituyen en un objetivo
central del plan.
3.
ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS

El Plan se organiza como una estructura tramada compuesta por tres ciclos como
estadios formativos, y cuatro reas de conocimientos, sistema que coordina horizontal y
verticalmente los distintos objetivos y contenidos de las asignaturas.
La duracin total del cursado de la carrera ser de 10 semestres que comprenden 5
niveles. Cumpliendo con el requisito del Proyecto Final de Carrera y acreditando la
Prctica Profesional Asistida se accede al ttulo habilitante de Arquitecto que habilita al
ejercicio de las 20 incumbencias profesionales.
CICLOS DE APRENDIZAJE
El plan se desarrolla en tres ciclos de grado, articulados con un cuarto ciclo de
postgrado. Se entiende a los ciclos como metas intermedias a lograr por el alumno en el
contexto general de la carrera. Son instancias dentro de un proyecto pedaggico que
definen cada estadio formativo, sus objetivos, tipo de formacin, niveles de complejidad
y de autogestin, otorgando coherencia a las asignaturas en un proyecto global.
1 CICLO - GRADO: INTRODUCTORIO
(Propedutico-Holstico)
De formacin general e introductoria al discurso conceptual y metodolgico de la carrera.
Introduce al alumno en la problemtica inicial del diseo arquitectnico.
Incluye al 1 nivel (2 semestres)
2 CICLO - GRADO: DISCIPLINAR BASICO
(Analtico-Conceptual)
De apropiacin y profundizacin progresiva y diversificada de los contenidos bsicos de
la oferta. Desarrolla las capacidades y destrezas bsicas de la prctica proyectual.
Incluye al 2, 3 y 4 nivel (6 semestres)
3 CICLO - GRADO: DISCIPLINAR SUPERIOR
(Sinttico-Integrador)
De afianzamiento y consolidacin relacional y sistmica de los conocimientos avanzados
de la carrera. Define la pertinencia disciplinar, las orientaciones y la apropiacin
compleja de la prctica proyectual y profesional.
Incluye al 5 nivel (2 semestres)
El Proyecto Final de Carrera (PFC) y la Prctica Profesional Asistida (PPA) son
requisitos indispensables para alcanzar el ttulo de Arquitecto. (1 semestre)
4 CICLO - POSTGRADO:
DISCIPLINAR ESPECIALIZADO (De Especializacin)
De capacitacin profesional avanzada y especializada en saberes disciplinares y/o
metodolgicos.
De continuacin, profundizacin e integracin con las acreditaciones de grado.
AREAS DE CONOCIMIENTO
Las reas, como unidades epistemolgicas, configuran los distintos sectores del saber
de la Carrera. En ellas se agrupan conocimientos, habilidades y destrezas heterogneas
con distinto grado de complejidad, articulando el conjunto de manera diacrnica.
1. COMUNICACIN Y FORMA
1.a Sistemas de Representacin
1.b Operaciones con las formas
2. PROYECTO Y PLANEAMIENTO
2.a Proyecto Arquitectnico y Urbano
3. CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA, PRODUCCION Y GESTION
3.a Ciencias Bsicas
3.b Estructuras
3.c Construccin
3.d Acondicionamiento e Instalaciones
3.e Produccin, Gestin y Prctica Profesional
4. HISTORIA Y TEORIA
4.a Historia de la Arquitectura y el Urbanismo
4.b Teora de la Arquitectura
Las acciones de coordinacin en sentido vertical sern abordadas por el sistema de
Ciclos y Niveles. La coordinacin horizontal se llevar a cabo a travs de las Areas,
organizadas como una estructura en espiral, donde los conocimientos se amplian y
profundizan a medida que se desarrollan los Ciclos.
Los Ciclos y reas conforman entonces la trama de un sistema Institucional de
coordinacin y evaluacin horizontal (Disciplinar por rea) y vertical (Transdisciplinar por
Ciclo).
Instaladas en esta estructura se prevn 48 materias o asignaturas, con cargas horarias
de:
48 hs.
72 hs.
96 hs.
144 hs.
288 hs.
( 4 hs. semanales - 12 semanas)

(12 hs. semanales - 12 semanas)
(24 hs. semanales - 12 semanas)
La carga horaria se transformar en crditos en una equivalencia de 1 crdito = 12 hs.

presenciales de cursado, por lo que habr materias o asignaturas de 4 crditos, 6
crditos, 8 crditos, 12 crditos y 24 crditos. Este sistema de crditos permitir validar
materias (sobre todo en el campo de las materias electivas).
3.1
Los objetivos por ciclo se deducen de un universo mayor y sistmico que los contiene.
Dicho universo lo constituyen las realidades contextuales e institucionales y sus
caracterizaciones bsicas, operando como supuestos basales para la definicin de los
objetivos institucionales y del Plan de Estudios. Estos, a su vez, permitirn prefigurar los
tramos curriculares intermedios de la oferta y por ende, los objetivos de los ciclos. A
partir de una breve caracterizacin de los mismos, se presentan los objetivos por Ciclo.

Propedutico. De formacin inicial, la cual se proporcionar a travs de una visin
holstica e integrada de los campos de conocimiento que componen los mbitos
constitutivos de la formacin general del arquitecto. Con nfasis en el desarrollo de una
capacidad comprensiva del escenario de la arquitectura, cuyo propsito es: a) tomar
contacto con las conceptualizaciones bsicas que conforman las diferentes reas del
Plan de Estudios; y b) relacionar y comprender progresivamente los implcitos y
explcitos metodolgicos que fundamentan las estructuras conceptuales del diseo.
Sintetizando, se trata de un ciclo de instruccin preliminar, que integradas al conjunto de
los ncleos disciplinares de la carrera, incorporar asignaturas de cultura general y de
formacin propias de la disciplina proyectual. Adems se complementar con
actividades culturales de extensin-vinculacin al medio y acciones pedaggicas de
asistencia y seguimiento acadmico.
Objetivos del Ciclo Introductorio

Al acreditar el Ciclo Introductorio el alumno estar en condiciones de:
!
Construir su identidad como estudiante de Arquitectura.
Conocer holsticamete el discurso bsico e introductorio de la problemtica

arquitectnica.
Apropiarse de los saberes bsicos y constitutivos de las reas de conocimiento del

ciclo.
Conocer la compleja problemtica del proceso de diseo, su origen, naturaleza y

campos de accin.
Integrar el conocimiento de los contenidos introductorios de la oferta con los

aspectos conceptuales y metodolgicos de la disciplina proyectual.
Desarrollar actividades de integracin y transversalizacin interdisciplinaria.
Est compuesto por las siguientes asignaturas obligatorias:
PRIMER NIVEL
Sistemas de Representacin
"
Morfologa I
"
Introduccin a Taller de Proyecto
"
Matemtica Aplicada
"
Introduccin Tcnica
"
Tecnologa
"
Cultura y Produccin Arquitectnica
Carga Horaria Total del Primer Nivel
Crditos del Primer Nivel
Carga Horaria Total del Primer Ciclo
Total de Crditos del Primer Ciclo
"
8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.

6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
24 crd. -24 hs/s -288 hs.
8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
744 hs.
62 crd.
744 hs.
62 crd.

Analitico-conceptual. La primera proposicin define el ncleo central disciplinar de la
carrera, desarrollando diversificadamente los contenidos de la oferta. El alumno
comprender de manera progresiva los conceptos centrales, leyes y principios de los
constructos conceptuales disciplinares e interdisciplinares, propios de la complejidad del
objeto de estudio, encontrado y profundizando las interdependencias que lo sustentan. A
partir de la segunda proposicin, interpretar las relaciones entre los diversos modelos
conceptuales y la realidad, e iniciar la aplicacin de procedimientos cientficos como
medio de apropiacin de los saberes formales del curriculum y de sus mltiples
relaciones con las disciplinas que lo articulan (Diseo, Arquitectura y Urbanismo).
Enmarcados en estos supuestos, el ciclo provee las herramientas conceptuales y
metodolgicas bsicas para la incorporacin del estudiante a la formacin especializada.
Asimismo, desarrollar sus competencias, adquiriendo mayor destreza en el proceso de
diseo arquitectnico e integrar a su formacin los conocimientos que se producen a
travs de: a) las conclusiones obtenidas mediante la investigacin sobre los requisitos y
condiciones intervinientes en el proceso de diseo; b) la fundamentacin de la expresin
arquitectnica con bases en criterios de solucin estructural y constructiva, integrados a
los elementos del lenguaje proyectual; c) la realizacin de ejercicios en los que
destaquen la reflexin de las caractersticas conceptuales y formales de los objetos
arquitectnicos; d) la observacin de las condiciones socio-culturales que contextualizan
los objetos arquitectnicos y su concrecin en espacios habitables. En sntesis, se trata
de un tramo de formacin bsica, de profundizacin progresiva de los campos de
conocimiento, generando los saberes y prcticas estructurantes de la actividad del
arquitecto en sus dimensiones: epistemolgico-terica; sociales-profesionales; criticoinvestigativa y poltico-culturales. Adems, se complementar con actividades de
extensin-vinculacin al medio y acciones pedaggicas de supervisin, asesoramiento y
seguimiento acadmico mediante un sistema de pasantas y de micro-experiencias.
Objetivos del Ciclo Bsico

Al acreditar el Ciclo Bsico el alumno estar en condiciones de:
!
Comprender la naturaleza epistemolgica y procedimental de los conocimientos que

articulan la formacin disciplinar del ciclo.
9
Desarrollar los campos, metodologas y objetivos especficos de cada una de las

disciplinas, con una visin transdisciplinar en el abordaje y resolucin de los
problemas inherentes a la prctica profesional.
Consolidar la formacin en las distintas reas del conocimiento, promoviendo la

creatividad y considerando como base de la misma, las dimensiones concretas de la
realidad y del contexto econmico, natural y social al que deben su pertinencia.
Promover la capacidad de aprendizaje autnomo, a partir del proceso de reflexin en

la accin y la generacin de conocimientos y prcticas innovadoras.
Captar la compleja problemtica proyectual, afianzando los conocimientos,

habilidades y destrezas, involucradas en la produccin de propuestas de diseo.
Desarrollar procesos analticos-secuenciales y actitudes crtico-reflexivas para

proyectar sistemas espaciales ambientalmente sustentables.

SEGUNDO NIVEL
Tcnicas Digitales I
Morfologa II
"
Taller de Proyecto Arquitectnico I
"
Taller de Proyecto Arquitectnico II
"
Estructuras I
"
Construcciones I
"
Acondicionamiento Natural
"
Historia de la Arquitectura I
"
Teora de la Arquitectura
Carga Horaria Total del Segundo Nivel
Crditos del Segundo Nivel
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.

6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
12 crd. -12 hs/s -144 hs.
12 crd. -12 hs/s -144 hs.
6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.
6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
792 hs.
66 crd.
Tcnicas Digitales II
Morfologa III
"
Taller de Proyecto Arquitectnico III
"
Taller de Proyecto Arquitectnico IV
"
Estructuras II
"
Construcciones II
"
Construcciones III
"
Diseo de Instalaciones I
"
Historia de la Arquitectura II
"
Materia Electiva I
Carga Horaria Total del Tercer Nivel
Crditos del Tercer Nivel
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.

6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
12 crd. -12 hs/s -144 hs.
12 crd. -12 hs/s -144 hs.
6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
816 hs.
68 crd.
"
"
TERCER NIVEL
"
"
10
CUARTO NIVEL
Taller de Proyecto Arquitectnico V
"
Taller de Proyecto Arquitectnico VI
"
Estructuras III
"
Diseo de Instalaciones II
"
Acondicionamiento Artificial
"
Economa de la Construccin I
"
Historia de la Arquitectura III
"
Urbanstica I
"
Materia Electiva II
"
Materia Electiva III
Carga Horaria Total del Cuarto Nivel
Crditos del Cuarto Nivel
Carga Horaria Total del Segundo Ciclo
Total de Crditos del Segundo Ciclo
"
12 crd. -12 hs/s -144 hs.

12 crd. -12 hs/s -144 hs.
8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.
6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
816 hs.
68 crd.
2424 hs.
202 crd.

Sinttico-Integrador. Define la pertinencia y la formacin disciplinar especializada, la cual
se integrar a las incumbencias profesionales. Pretende orientar adecuadamente al
futuro egresado dentro de las perspectivas laborales y de especializacin de la profesin
en la regin. Asimismo, proporcionar una ajustada prctica profesional, concluyendo el
nivel de formacin, logrado en el transcurso de la carrera. Asegurar la flexibilidad
curricular, promoviendo un diseo autogestionado del trayecto adaptado a la dinmica
de los cambios de la sociedad. Profundizar su formacin en reas de su eleccin,
apropindose de las estructuras epistmicas fundantes que proveen las orientaciones de
la carrera. Ofrecer oportunidades de aprendizaje y ejercicios que lo capaciten para
resolver problemas de orden terico-prctico en el campo de su eleccin.
En este ciclo el alumno transferir al proceso de diseo las capacidades desarrolladas
en el precedente, segn niveles de complejidad y profundidad, acordes a las prcticas
especficas que le demande. A su vez, afianzar la formacin adquirida mediante el
abordaje de problemticas de mayor complejidad, a niveles de resolucin, vinculadas
con el ejercicio profesional. Etapa en la que consolidar significativamente el rol del
proyecto arquitectnico y urbano en el medio socio-cultural y en los procesos de
transformacin del espacio fsico.
Para que esto sea posible, como estrategia fundamental desarrollar actividades de
integracin transversal de los saberes: a) representativos-expresivos, b) tecnolgicoconstructivos; c) urbano-arquitectnicos; d) sociales-humansticos y e) morfolgicoespaciales, a fin de que reflexione crticamente y disponga de herramientas
conceptuales que le permitan construir unidades complejas de pensamiento y resolver
situaciones concretas y objetivas, referidas a las amplias temticas contemporneas de
la disciplina y el hbitat.
En sntesis, se trata de un ciclo que promueve la capacidad integradora de distintas
disciplinas con el objeto de canalizar las orientaciones a travs del diseo y se
caracteriza por ser modelador de su identidad profesional y definicin vocacional.
11

Objetivos del Ciclo Superior:
Al acreditar el Ciclo Superior el alumno estar en condiciones de:

!
Definir la pertinencia de la formacin disciplinar especializada, integrada a las

incumbencias profesionales.
Desarrollar una ajustada prctica profesional confirmando y concluyendo el nivel de

formacin, logrado en el transcurso de la carrera.
Profundizar su formacin en reas de su eleccin, apropindose de las estructuras

epistmicas fundantes y capacitndose para resolver problemas de orden tericoprctico en el campo de su eleccin.
Desarrollar su capacidad de aprendizaje autnomo, el proceso de reflexin en la

accin y la generacin de conocimientos y prcticas innovadoras, a fin de que
integre y transversalice los conocimientos adquiridos.
Captar la compleja problemtica proyectual, afianzando los conocimientos,

habilidades y destrezas de los ciclo anteriores, para abordar a niveles de resolucin,
problemticas de mayor complejidad, vinculadas con el ejercicio profesional.
Desarrollar procesos analticos-secuenciales y actitudes crtico-reflexivas para

proyectar sistemas espaciales ambientalmente sustentables.
Establecer puentes conceptuales y disciplinares entre su formacin de grado y los

niveles de especializacin de potsgrado.

QUINTO NIVEL
Taller de Proyecto Arquitectnico VII
Taller de Proyecto Arquitectnico VIII
"
Taller de Urbanismo y Planificacin I
"
Taller de Urbanismo y Planificacin II
"
Economa de la Construccin II
"
Legislacin y Ejercicio Profesional
"
Urbanstica II
"
Materia Electiva IV
"
Materia Electiva V
"
Materia Electiva VI
Carga Horaria Total del Quinto Nivel
Crditos del Quinto Nivel
Carga Horaria Total del Tercer Ciclo
Total de Crditos del Tercer Ciclo
"
"
12 crd. -12 hs/s -144 hs.

12 crd. -12 hs/s -144 hs.
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.
8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
768 hs.
64 crd.
768 hs.
64 crd.
12
Carga Horaria Total de los tres ciclos
3936 hs.
Total de Crditos de los tres ciclos
328 crd.
PFC PPA
"
"
Proyecto Final de Carrera

Prctica Profesional Asistida
Carga Horaria Total del Grado

Total de Crditos
3.2
12 crd. -12 hs/s -144 hs.

12 crd. -12 hs/s -144 hs.
4224 hs.
352
1. COMUNICACIN Y FORMA
Est compuesta por las siguientes asignaturas obligatorias:
1.a
"
"
Tcnicas Digitales I
"
Tcnicas Digitales II
1.b
Operaciones con las formas
"
Morfologa I
"
Morfologa II
"
Morfologa III
Carga Horaria Total del rea
Total de crditos del rea
2. PROYECTO Y PLANEAMIENTO
2.a
Proyecto Arquitectnico y Urbano
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
Proyecto Final de Carrera
8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.

4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
6 crd. -6 hs/s - 72 hs.
6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
408 hs.
34 crd.
24 crd. -24 hs/s -288 hs.

12 crd. -12 hs/s -144 hs.
12 crd. -12 hs/s -144 hs.
12 crd. -12 hs/s -144 hs.
12 crd. -12 hs/s -144 hs.
12 crd. -12 hs/s -144 hs.
12 crd. -12 hs/s -144 hs.
12 crd. -12 hs/s -144 hs.
12 crd. -12 hs/s -144 hs.
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
12 crd. -12 hs/s -144 hs.
1680 hs.
140 crd.
13
3. CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA, PRODUCCION Y GESTION

3.a
Ciencias Bsicas
"
Matemtica Aplicada
8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.
"
Introduccin Tcnica
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
"
Tecnologa
8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.
3.b
Estructuras
"
Estructuras I
6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
"
Estructuras II
6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
"
Estructuras III
8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.
3.c
Construccin
"
Construcciones I
8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.
"
Construcciones II
6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
"
Construcciones III
8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.
3.d
Acondicionamiento e Instalaciones
"
6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
"
8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.
"
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
"
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
3.e
Produccin, Gestin y Prctica Profesional
"
6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
"
8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.
"
8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.
1272 hs.
106 crd.
4. HISTORIA Y TEORIA
4.a
Historia de la Arquitectura y el Urbanismo
"
"
"
4.b
"
"
"
Urbanstica I
"
Urbanstica II
Carga Horaria Total de las cuatro reas
Total de Crditos de las cuatro reas
6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.

6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.
4 crd. - 4 hs/s 6 crd. - 6 hs/s 4 crd. - 4 hs/s 4 crd. - 4 hs/s -
48 hs.
72 hs.
48 hs.
48 hs.
432 hs.
36 crd.
3792 hs.
316
14
ESPACIOS TRANSVERSALES
Como convergencia de las cuatro reas de conocimiento y finalizacin de la carrera, se
desarrolla en un espacio acadmico transversal:
"
Prctica Profesional Asistida
12 crd. -12 hs/s -144 hs.
Carga Horaria Total de PPA
144 hs.
Total de Crditos de PPA
12 crd.
MATERIAS ELECTIVAS
Posibilitan la existencia de una o ms orientaciones al concluir la carrera, si el alumno
cursa y aprueba la secuencia de materias electivas establecidas institucionalmente a tal
fin. Estas orientaciones tendrn una vinculacin programtica con la formacin de
Postgrado.
"
Materia Electiva I
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
"
Materia Electiva II
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
"
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
"
Materia Electiva IV
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
"
Materia Electiva V
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
"
Materia Electiva VI
4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.
Carga Horaria Total de materias electivas
288 hs.
Total de Crditos de materias electivas
24 crd.
Carga Horaria Total del Grado

Total de Crditos
3.3
4224 hs.
352
MATERIAS
MATERIAS OBLIGATORIAS
A continuacin se detalla de cada materia de contenidos obligatorios del Plan de
Estudios:
Nombre de la Asignatura:
N de orden:
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
Rgimen de Cursado:
Carga Horaria Semanal:
Carga Horaria Total:
Crditos:
Materias Correlativas:
Objetivos Generales:
Contenidos Generales:
15
La lista se ordena y codifica segn el rea y sub-rea a la que pertenece cada materia.
A. COMUNICACIN Y FORMA
B. PROYECTO Y PLANEAMIENTO
C. CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA, PRODUCCION Y GESTION
D. HISTORIA Y TEORIA
E. MATERIAS ELECTIVAS (anexo)
A01. SISTEMAS DE REPRESENTACION
A02. TECNICA DIGITALES I
A03. TECNICAS DIGITALES II
A04. MORFOLOGIA I
A05. MORFOLOGIA II
A06. MORFOLOGIA III
B07. INTRODUCCION A TALLER DE PROYECTO
B08. TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO I
B09. TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO II
B10. TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO III
B11. TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO IV
B12. TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO V
B13. TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO VI
B14. TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO VII
B15. TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO VIII
B16. TALLER DE URBANISMO Y PLANIFICACION I
B17. TALLER DE URBANISMO Y PLANIFICACION II
C18. MATEMATICA APLICADA
C19. INTRODUCCION TECNICA
C20. TECNOLOGIA
C21. ESTRUCTURAS I
C22. ESTRUCTURAS II
C23. ESTRUCTURAS III
C24. CONSTRUCCIONES I
C25. CONSTRUCCIONES II
C26. CONSTRUCCIONES III
C27. ACONDICIONAMIENTO NATURAL
C28. ACONDICIONAMIENTO ARTIFICIAL
C29. DISEO DE INSTALACIONES I
C30. DISEO DE INSTALACIONES II
C31. ECONOMIA DE LA CONSTRUCCION I
C32. ECONOMIA DE LA CONSTRUCCION II
C33. LEGISLACION Y EJERCICIO PROFESIONAL
D34. HISTORIA DE LA ARQUITECTURA I
D35. HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
D36. HISTORIA DE LA ARQUITECTURA III
D37. CULTURA Y PRODUCCION ARQUITECTONICA
D38. TEORIA DE LA ARQUITECTURA
D39. URBANISTICA I
D40. URBANISTICA II
PFC. PROYECTO FINAL DE CARRERA
PPA. PRACTICA PROFESIONAL ASISTIDA
Pg. 17
Pg. 18
Pg. 19
Pg. 20
Pg. 21
Pg. 22
Pg. 23
Pg. 24
Pg. 25
Pg. 26
Pg. 27
Pg. 28
Pg. 29
Pg. 30
Pg. 31
Pg. 32
Pg. 33
Pg. 34
Pg. 35
Pg. 36
Pg. 37
Pg. 38
Pg. 39
Pg. 40
Pg. 41
Pg. 42
Pg. 43
Pg. 44
Pg. 45
Pg. 46
Pg. 47
Pg. 48
Pg. 49
Pg. 50
Pg. 51
Pg. 52
Pg. 53
Pg. 54
Pg. 55
Pg. 56
Pg. 57
Pg. 58
16
SISTEMAS DE REPRESENTACION
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
1 CICLO
1 NIVEL
COMUNICACIN Y FORMA
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
8 hs.
96 hs.
8
----------
A01
Objetivos Generales
Desarrollar fundamentalmente la experimentacin de los procesos de anlisis y sntesis propios del
proyecto arquitectnico en el rea de la representacin grfica a travs de los recursos geomtricos.
Se considera a Sistemas de Representacin como una metodologa geomtrica de los procesos grficos,
planteada de manera que los estudiantes adquieran una definida formacin en:
! Visin espacial y hbitos perceptivos en la lectura grfica de formas tridimensionales.
! Mtodos y sistemas para resolver situaciones relacionadas con la expresin grfica arquitectnica.
! Anlisis geomtrico de las formas arquitectnicas.
! Identificacin de los diferentes niveles de los recursos geomtricos en coherencia con el tema y el
grado de definicin de los dibujos.
Contenidos Generales
Sistema Didrico, Axonometra, Perspectivas Cnicas, Utilizacin de Planos de Proyeccin Auxiliares,
Sombras.
Concepto de Comunicacin. Representacin de formas tridimensionales. Sistemas de proyeccin.
Percepcin visual. Axonometra: mtodos y construccin grfica de slidos compuestos por figuras
elementales. (Perspectivas Dimtrica, Militar, Caballera). Sistema de proyeccin didrico (Monge),
Seccionamientos Ortogonales. Perspectivas Cnicas, Convenciones, Mtodos, Campo visual, Distorsin,
Construccin de perspectivas con cuadro vertical, Variaciones: frontal, angulada, Criterios de seleccin de
punto de vista y encuadramiento. Metodologa didrica (Monge). Lneas rectas y curvas, Prisma, Pirmide,
Crculo, Cilindro, Cono. Generacin y representacin en proyecciones ortogonales, axonometras y
perspectivas cnica. Planos de proyeccin auxiliares. Determinacin de Verdaderas Magnitudes de rectas,
planos y ngulos. Representacin de formas geomtricas en posicin oblicua respecto de los planos de
proyeccin ortogonales, Seccionamientos de formas prismticas cilndricas, cnicas, piramidales.
Iluminacin y Sombra. Metodologa para el trazado de sombras en las imgenes didricas, en
axonometras y perspectivas cnicas. Operatividad de los planos de sombra. Dibujo de sombras en la
representacin de formas compuestas por poliedros, cilindros, conos, pirmides.
17
TECNICAS DIGITALES I
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
2 NIVEL
COMUNICACIN Y FORMA
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
4 hs.
48 hs.
4
A02
Objetivos Generales
!
!
!
!
!
Dar un marco terico para el anlisis y la comprensin integral de los recursos informticos que se
utilizan en el campo de la Arquitectura, el diseo y la construccin.
Brindar conocimiento de las herramientas informticas (hardware y software) de aplicacin en
Arquitectura.
Capacitar a los alumnos en la utilizacin sistemtica y metodolgica de esas herramientas en las
diferentes etapas del proceso de diseo y materializacin de la obra, para que puedan aplicarlas a lo
largo de la carrera y en el posterior ejercicio profesional.
Promover que el estudiante aplique procedimientos metodolgicos para el planteamiento y resolucin
de problemas a travs del uso de herramientas informticas.
Capacitar en aplicaciones informticas especficas para el desarrollo de proyectos de arquitectura y la
posterior elaboracin de su documentacin tcnica en las diferentes etapas del proceso de diseo y
materializacin de la obra, desde los croquis preliminares hasta la presentacin de documentacin
ante organismos de control, profesionales, gremios, clientes y otros.
Estudio y anlisis de las herramientas informticas (hardware y software) de aplicacin en arquitectura.
Panorama general.
Planillas de clculo: Entorno de trabajo. Manejo de archivos. Frmulas y funciones. Grficos. Textos.
Configuraciones de pginas. Estilos. Tablas. Impresin. Operaciones con datos. Automatizacin de tareas.
Escenarios. Metodologas de trabajo aplicadas a la arquitectura.
Sistemas CAD 2 y 3 dimensiones: Creacin y modificacin de entidades. Operaciones entre entidades.
Visualizacin. Sistemas de coordenadas. Herramientas de ayuda al dibujo. Texto y acotacin.
Diagramacin e Impresin. Modelado 3D. Aplicaciones de materiales, luces y renderizacin. Metodologas
de trabajo aplicadas a la arquitectura.
18
TECNICAS DIGITALES II
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
3 NIVEL
COMUNICACIN Y FORMA
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
4 hs.
48 hs.
4
TECNICAS DIGITALES I
A03
Objetivos Generales
!
!
Introducir a las tcnicas de virtualizacin arquitectnica usando tcnicas digitales de modelado

tridimensional, render y animacin.
Introducir a las tcnicas de presentacin de la informacin grfica generada por computadoras en
medios estticos (planos convencionales), medios interactivos (pginas webs) o de soporte
multimedial.
Esta asignatura agrupa contenidos informticos que permiten el modelado virtual tridimensional de
objetos, en forma esttica o dinmica. Corresponden a los programas tradicionalmente denominados
aplicaciones de Render y Animacin, existiendo la tendencia a incluirlos como mdulos especializados
dentro de los sistemas CAD.
La representacin acabada de objetos arquitectnicos muestra estos modelos con sus materiales, sus
texturas y colores, su iluminacin natural o artificial con alto grado de realismo. Mediante animaciones
digitales tambin es posible realizar simulaciones de recorrido por dentro y por fuera del objeto arq.
Estas aplicaciones son herramientas de uso muy frecuente en el proceso de diseo. Se utilizan para
presentar la idea, generar modelos de estudio, modelar casos extremos con geometras complejas que
slo pueden ser generadas por computadoras. Su eficiencia y posibilidades de expresin han convertido a
estas aplicaciones en la herramienta predilecta del arquitecto contemporneo.
Como complemento del modelado arquitectnico, esta asignatura tambin aborda las maneras de
presentacin de tales modelos, mediante la edicin y procesamiento de imgenes pixelares, y la
presentacin de informacin grfica, diagramacin y comunicacin de ideas arquitectnicas, mediante
grficos vectoriales.
1. Tcnicas de Virtualizacin Arquitectnica
Introduccin al modelado 3D.
Introduccin a las tcnicas de representacin (render) de maquetas virtuales.
Introduccin a las tcnicas de animacin.
Tcnicas avanzadas de modelado, representacin y animacin.
2. Tcnicas de Presentacin de Infografa
Infografa vectorial y procesamiento de imgenes pixelares.
Diseo web orientado a la informacin grfica arquitectnica.
Sistemas Multimediales.
19
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
MORFOLOGIA I
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
6 hs.
72 hs.
6
----------
1 CICLO
1 NIVEL
COMUNICACIN Y FORMA
OPERACIONES CON LAS FORMAS
A04
Objetivos Generales
!
!
!
!
Desarrollar la capacidad de observacin que facilite la comprensin y representacin de la forma.

Desarrollar la capacidad de comunicar ideas mediante el lenguaje grfico a travs de los mtodos y
tcnicas de representacin y expresin.
Entender los procesos perceptuales y operaciones bsicas para la comprensin de las formas
arquitectnicas.
Implementar los aspectos comunicacionales y morfolgicos del diseo a partir de su descripcin, por lo
que se plantean dos ejes temticos:
1. Instrumentacin grfica. La representacin grfica entendida como el cdigo ms adecuado para la
descripcin de la forma arquitectnica y la comunicacin de ideas por parte del arquitecto.
2. Introduccin a la Morfologa. El estudio de la forma en general, poniendo nfasis en los aspectos
perceptuales y descriptivos mediante operaciones bsicas de generacin como respuesta inmediata a
la actividad proyectual.
Tcnicas de Representacin. Definicin. Clasificacin. Base Analgica o Material. Base Digital. Sistemas
Analgicos. Sistemas de representacin bidimensionales (Monge. Perspectivas. Croquis) y
tridimensionales (Maquetas) y otros (fotografa, cine, vdeo).
Tcnicas de Expresin. Definicin. Clasificacin. Segn instrumento. Segn tcnica. Tcnicas en base a la
lnea. Tcnicas en base a la mancha. Lectura de un plano. Conceptos generales de Diagramacin.
El Croquis. Definicin. Utilidad. Importancia de su manejo. Proceso de elaboracin para dibujar un croquis.
Proceso mental. Proceso grfico.
El color. Luz, color y textura. Definicin. Mecanismos de la percepcin del color. Dimensiones. Tono.
Valor. Saturacin. Esfera de Munsell. Crculo Cromtico. Colores Complementarios. Contraste. Definicin.
Clasificacin. Armona. Criterios de aplicacin.
Forma. Concepto de forma. La forma en la bidimensin. La forma en la tridimensin. Composicin.
Organizacin estructural. Concepto de campo. Estructura de Campo. Elementos formales o unidades
visuales. Variables conformativas y cualitativas. Modos de organizacin de la forma. Principios
ordenadores.
20
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
MORFOLOGIA II
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
6 hs.
72 hs.
6
MORFOLOGIA I
2 CICLO
2 NIVEL
COMUNICACIN Y FORMA
A05
Objetivos Generales
Capacitar al alumno para el conocimiento de la forma desde un encuadre perceptual, considerando a la
geometra euclidiana como herramienta bsica para la manipulacin del espacio.
!
!
!
Desarrollar la capacidad reflexiva y crtica del alumno tomando como objeto de estudio la arquitectura,
el espacio urbano y el paisaje desde el punto de vista morfolgico.
Orientar al alumno en la lectura del espacio urbano y la arquitectura ofrecindole una gua de anlisis
exhaustiva pero abierta que le permita enfrentar situaciones diversas.
Enfatizar el carcter espacial y temporal de la arquitectura, destacando la importancia que tiene la
experiencia personal en la percepcin de la misma. La recreacin de esta situacin en la lectura de la
informacin grfica de las obras permitir una valoracin enriquecida de las mismas que, sin duda
engrosar las herramientas con que el diseador podr contar desde su actividad proyectual.
Proveer al alumno de un vocabulario rico y especfico, que le permita discriminar las variadas y
complejas situaciones que presenta la arquitectura. Incentivarlo a emitir sus primeras opiniones de
manera consistente.
Instalar al alumno en una experiencia de diseo con un marcado nfasis en lo morfolgico, como
estrategia para asegurar la apropiacin de la teora por parte del mismo.
1. La forma arquitectnica:
Forma y Sistema
Forma y Espacio
2. Percepcin:
Sistema Perceptual
Teoras de la Percepcin
3. La Percepcin del Espacio:
Configuracin del Espacio
Cualificacin del Espacio
Estructuracin del Espacio
4. Geometra de la Forma:
Introduccin
Geometra Euclidiana
Cuantificacin de la Forma
5. Geometra del espacio:
Estructuracin del Espacio
Composicin del Espacio
21
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
MORFOLOGIA III
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
6 hs.
72 hs.
6
MORFOLOGIA II
2 CICLO
3 NIVEL
COMUNICACIN Y FORMA
A06
Objetivos Generales
!
!
!
!
Fomentar la comprensin de la necesidad de estrechar vnculos e integrar los conocimientos entre las
reas terico-prcticas (diseo).
Desarrollar las capacidades de generacin de la Forma Arquitectnica, considerando sta una lnea
central en la formacin y quehacer profesional.
Desarrollar la capacidad Crtica Reflexiva frente a un problema de diseo en general y de la
generacin de la forma en particular.
Ampliar el conocimiento y la aplicacin de los medios grficos en la actividad del diseo.
1. Forma y Diseo
El diseo como actividad.
Concepto y forma.
2. Generacin Morfolgica
Modos de generacin formal.
Conjeturas de diseo. Estrategias compositivas.
Dimensiones.
Forma y Contexto. Estructuracin y Conformacin. Forma y Actividad. Forma y Espacio. Idea.
Significado e Identidad. Generacin de la Idea. La Forma Arquitectnica como Lenguaje. Identidad.
Instrumentos de generacin formal.
Geometra. Tipologas Arquitectnicas y Urbanas. Disear con los sentidos. Forma y Percepcin.
Tcnicas de Generacin Morfolgica en la Arquitectura Contempornea.
3. Lectura de la Forma Arquitectnica
La lectura de la obra como proceso inverso de diseo.
Mecanismos para evaluar.
El estudio del precedente.
4. Medios Grficos y el Diseo
La representacin como instrumento de diseo y crtica. Abstraccin y diseo. Manipulacin y
descubrimiento. Repertorio de tcnicas tradicionales y de avanzada.
22
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
Rgimen de Cursado:
Crditos:
INTRODUCCION A TALLER DE PROYECTO

1 CICLO
1 NIVEL
PROYECTO Y PLANEAMIENTO
PROYECTO ARQUITECTONICO Y URBANO
B07
PROMOCIONAL
24 hs.
288 hs.
24
SISTEMAS DE REPRESENTACIN
MORFOLOGA I
MATEMTICA APLICADA
INTRODUCCIN TCNICA
CULTURA Y PRODUCCIN ARQUITECTNICA
Objetivos Generales
!
!
!
!
!
!
Introducir al alumno en el rol de la disciplina y la tarea del arquitecto.

Comprender la estructura del espacio tridimensional y su transferencia al plano bidimensional.
Iniciar a alumno en el proceso de diseo, la integracin de conocimientos y la autocrtica como
herramienta fundamental del proceso.
Introducir al alumno en las variables de generacin de alternativas vlidas de diseo.
Transferir conceptos de anlisis a las temticas de diseo.
Generar situaciones de resolucin proyectual, que posibilite la integracin de conocimientos de otras
disciplinas o reas disciplinares para su estudio y adecuada comunicacin.
La Propuesta
1. Introduccin al proceso de diseo.
2. Las variables de la arquitectura.
3. Anlisis: sistematizacin de las necesidades y formulacin de pautas.
4. Sntesis: generacin de alternativas, ideas y partido arquitectnico.
5. Desarrollo y Comunicacin. La Crtica como herramienta.
El Emplazamiento
1. Sitio. Clima. Entorno. Relaciones. Vnculos.
2. Contexto sociocultural y fsico. El entorno inmediato.
3. El interior y el exterior. El sector inmediato.
El Objeto de Diseo
1. Usuario. Funcin. Forma. Espacio.
2. Espacios interiores, exteriores y de transicin.
3. Actividades y nexos. Estructuracin funcional. Espacios de uso. Dimensionado y equipamiento.
4. Adecuacin ambiental. Factores. La envolvente como filtro.
La Materialidad
1. Aplicacin de aspectos tecnolgicos. Los materiales: cualidades fsicas y expresivas.
2. La propuesta constructiva. Sistemas de baja complejidad o apropiacin de sistemas existentes.
23
TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO I
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
2 NIVEL
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
12 hs.
144 hs.
12
INTRODUCCION A TALLER DE PROYECTO
B08
Objetivos Generales
!
!
!
!
!
!
Introducir y analizar caractersticas propias del espacio arquitectnico.

Explorar las vinculaciones entre el espacio interior y el exterior, y asumir su comprensin y manejo
como uno de los propsitos propios de la intervencin arquitectnica.
Introducir al alumno en las diferentes tareas de la prctica proyectual.
Adquirir y ejercitar destrezas bsicas para resolver adecuadamente un programa arquitectnico
sencillo y su vinculacin con el entorno inmediato.
Incentivar al alumno en el uso de las tcnicas de expresin y comunicacin.
disciplinas o reas disciplinares.
La Concepcin
1. El programa arquitectnico. Componentes y relaciones.
2. El partido como idea global y expresin del programa arquitectnico.
3. Proceso de diseo. Sistematizacin y formulacin de pautas. Generacin del modelo conceptual.
El Emplazamiento
1. Sitio. Clima. Entorno. Relaciones. Vnculos.
2. Contexto sociocultural y fsico. El entorno inmediato.
3. El interior y el exterior. El sector inmediato.
El Edificio
1. El espacio arquitectnico interior; conceptos y tipos bsicos.
Forma (dimensiones y proporciones). Uso (dimensionado por nmero de usuarios; actividades y
relaciones; reas funcionales; circulaciones). Antropometra. Estructuracin funcional. Dominio
(apropiacin del espacio; categoras proxmicas; gradientes de privacidad). Escala; lmites y
transiciones; cometido; singularidad / repetitividad. Nexos y relaciones.
2. Elementos definidores del espacio interior y criterios de ordenamiento.
Planos fundamentales; aberturas / luz; cierres, esclusas. Principios de sintaxis formal y funcional;
mapa dominial. Vnculos y articulaciones. Transicin desde lo exterior abierto hasta lo interior cubierto.
3. La bi y tridimensin como vehculos de comunicacin de la idea arquitectnica.
La Materialidad
1. Aspectos tecnolgicos. Los materiales: cualidades fsicas y expresivas. La envolvente en su
materializacin constructiva. Estructura. Sistemas constructivos.
2. La propuesta constructiva. Sistemas simples. Recursos.
24
TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO II
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
2 NIVEL
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
12 hs.
144 hs.
12
TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO I
B09
Objetivos Generales
!
!
!
!
!
!
Introducir y analizar caractersticas propias del espacio arquitectnico.

Explorar las vinculaciones entre el espacio interior y el exterior, y asumir su comprensin y manejo
como uno de los propsitos propios de la intervencin arquitectnica.
Introducir al alumno en las diferentes tareas de la prctica proyectual.
Adquirir y ejercitar destrezas bsicas para resolver adecuadamente un programa arquitectnico
sencillo y su vinculacin con el entorno inmediato.
Incentivar al alumno en el uso de las tcnicas de expresin y comunicacin.
La Concepcin
2. El partido como idea global y expresin del programa arquitectnico
3. Proceso de diseo. Sistematizacin y formulacin de pautas. Generacin del modelo conceptual.
El Emplazamiento
1. La Insercin de un objeto arquitectnico nuevo en un recinto urbano simple.
2. Emplazamiento: relaciones contextuales. Lugar: escala y carcter / formalizacin de la fachada y los
espacios de llegada como zona crtica de relacin con el dominio pblico y de expresin del edificio.
3. Resolucin espacial y funcional del programa arquitectnico en el dominio privado y transiciones
interior/exterior.
4. Sitio. Clima. Entorno. Filtros. Relaciones. Vnculos. Contexto sociocultural y fsico. El entorno
inmediato. El interior y el exterior. El sector inmediato.
El Edificio
1. El edificio como sistema. La idea de sistema aplicada a los objetos arquitectnicos de baja
complejidad.
2. Reconocimiento e interaccin de los subsistemas fundamentales. Focalizacin en los sistemas
circulatorio y de la envolvente (flujos y ncleos circulatorios; llegadas y accesos; circulacin peatonal y
vehicular; claves de contexto y de uso para definir la envolvente; categoras de lmites).
3. Estudio de distintos tipos de edificios y reconocimiento de sus subsistemas fundamentales.
La Materialidad
Aspectos tecnolgicos. La envolvente en su materializacin constructiva. Estructura. Sistemas
constructivos. La propuesta constructiva. Recursos.
25
TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO III
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
3 NIVEL
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
12 hs.
144 hs.
12
TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO II
B10
Objetivos Generales
!
!
!
!
Avanzar en el tratamiento de la relacin intervencin arquitectnica / contexto inmediato.

Proponer una visin sistmica del edificio en cuanto producto de la accin arquitectnica, y reconocer
sus subsistemas fundamentales como componentes interrelacionados del proyecto.
Avanzar en la adquisicin y el manejo de destrezas para resolver adecuadamente un programa
arquitectnico y su vinculacin con el entorno inmediato.
La Concepcin
3. Proceso de diseo. Sistematizacin. Generacin del modelo conceptual.
El Emplazamiento
1. La idea de tejido. Componentes y articulaciones: espacios construidos y abiertos; espacios-canal y
espacios adaptados; actividades; equipamiento. Tejido de base y componentes singulares.
2. El sistema espacial urbano a escala del micro sector de la ciudad y la iinsercin de un objeto
arquitectnico nuevo. Lectura de conjunto. mbitos y caracteres diferenciales. Corredores y
contenedores. Lmites: grados de cerramiento de la envolvente. Usos y dominios.
3. Relaciones contextuales. Lugar: escala y carcter.
El Edificio
circulatorio y de la envolvente. Flujos y ncleos circulatorios; llegadas y accesos; circulacin peatonal y
vehicular; claves de contexto y de uso para definir la envolvente; categoras de lmites.
2. Estudio de distintos tipos de edificios de baja complejidad. Reconocimiento de sus subsistemas
fundamentales.
3. Propuestas de alternativas que verifiquen los aspectos ambientales, funcionales y tecnolgicos.
4. La bi y tridimensin como vehculos de comunicacin de la idea arquitectnica.
La Materialidad
1. Aspectos tecnolgicos. La materializacin constructiva. Estructura. Sistemas constructivos simples.
26
TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO IV
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
3 NIVEL
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
12 hs.
144 hs.
12
TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO III
B11
Objetivos Generales
!
!
!
!
!
!
Afianzar el conocimiento de las variables concurrentes en la construccin del hbitat y las dimensiones
cualitativas del espacio arquitectnico.
Detectar, selecc. y analizar los aspectos relevantes del problema a resolver como sustento del diseo.
Afianzar la formulacin de programas de complejidad media.
Adquirir y ejercitar conocimientos y destrezas especficas para manejar los principios de variedad
morfolgica, funcional y dinmica en el proyecto arquitectnico.
Introducir la problemtica de la variacin temporal de objetos y usos como un dato fundamental del
proyecto arquitectnico.
La Concepcin
2. El partido como idea global y expresin del programa arquitectnico
3. Proceso de diseo. Sistematizacin. Generacin del modelo conceptual.
El Emplazamiento
2. El sistema espacial urbano a escala del micro sector de la ciudad y la insercin de un objeto
El Edificio
1. Avanzar en la adquisicin y el manejo de destrezas para resolver adecuadamente un programa de
mediana complejidad.
circulatorio. Flujos y ncleos circulatorios; llegadas y accesos; circulacin peatonal y vehicular; claves
de contexto y de uso para definir la envolvente; categoras de lmites. Reconocimiento de sus
subsistemas fundamentales. Agrupamientos y/o Conjuntos de baja complejidad. Tipologas.
3. Flexibilidad y crecimiento. Estudio de estrategias elementales de crecimiento
4. Propuestas de alternativas que verifiquen los aspectos ambientales, funcionales y tecnolgicos.
La Materialidad
1. Aspectos tecnolgicos. La materializacin constructiva. Estructura. Sistemas constructivos mixtos.
Estructura de soporte y cerramientos.
2. Tecnologa y lenguaje. Intencionalidad comunicacional. Significacin. Criterios organizativos. El
lenguaje y los sistemas tecnolgicos de materializacin.
27
TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO V
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
4 NIVEL
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
12 hs.
144 hs.
12
TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO IV
B12
Objetivos Generales
!
!
!
!
!
Expandir y consolidar el tratamiento de la relacin intervencin arquitectnica / contexto inmediato.

Transferir, profundizar, sintetizar y re significar los conocimientos adquiridos.
Estudiar el caso de los edificios no habituales, representativos, como hechos arquitectnicos distintivos
en el tejido de base de la ciudad.
Avanzar en la adquisicin y el manejo de destrezas para resolver adecuadamente un programa
arquitectnico de complejidad media-alta y su vinculacin con el entorno inmediato.
La Concepcin
1. El programa arquitectnico. Componentes y relaciones. Concepto de ambiente.
2. La arquitectura como fenmeno de comunicacin.
4. Proceso de diseo. El mtodo, condiciones de produccin. Alcances y modos de operar.
El Emplazamiento
1. El sistema espacial urbano a escala del distrito o sector de la ciudad Lectura de conjunto. mbitos y
caracteres diferenciales. Corredores y contenedores. Elementos arquitectnico-urbansticos.
2. El espacio pblico. Identificacin y clasificacin de tipos de elementos estructurantes de la imagen
urbana.
4. El sistema espacial urbano a escala del micro sector de la ciudad y la insercin de un objeto
El Edificio
1. Criterios de significacin arquitectnica. El edificio como portador de significados, de la intencionalidad
del proyecto y sus impactos en el entorno inmediato. Escala y carcter.
2. Inclusin y resolucin de un edificio de alta complejidad en el sistema intervenido. Resolucin de
relaciones funcionales complejas. Edificios multifuncionales.
3. Aspectos normativos de ordenamiento del sector urbano.
La Materialidad
1. Aspectos tecnolgicos. Condiciones tcnico-econmicas para la materializacin constructiva. Sistemas
constructivos mixtos. Estructura de soporte y cerramientos. La materialidad en la comunicacin
arquitectnica espacial.
28
TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO VI
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
4 NIVEL
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
12 hs.
144 hs.
12
TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO V
B13
Objetivos Generales
!
!
!
!
Abordar la problemtica del conjunto de edificios como un objeto particular de estudio y materia de
propuestas de diseo.
Adquirir y ejercitar conocimientos y destrezas especficas para manejar el proyecto de conjuntos
arquitectnicos.
Expandir y consolidar el tratamiento de la relacin intervencin arquitectnica / contexto urbano /
significacin cultural.
La Concepcin
1. El programa arquitectnico. Componentes y relaciones. Concepto de ambiente.
2. La arquitectura como fenmeno de comunicacin.
5. El edificio como expresin cultural cargado de significados.
El Emplazamiento
1. El sistema espacial urbano a escala del distrito o sector de la ciudad. Lectura de conjunto. mbitos y
caracteres diferenciales. Corredores y contenedores. Elementos arquitectnico-urbansticos.
2. El espacio pblico. Identificacin y clasificacin de tipos de elementos estructurantes de la imagen
urbana.
Propuestas de intervencin a escala urbano arquitectnica.
4. El sistema espacial urbano a escala del sector de la ciudad. Lectura de conjunto. mbitos y
caracteres diferenciales. Corredores y contenedores. Lmites. Usos y dominios.
El Edificio
1. Resolucin de relaciones funcionales complejas. Edificios multifuncionales.
2. El edificio como parte o unidad constitutiva de un conjunto. Criterios de espacialidad arquitectnica:
tipo edificatorio; configuracin, relaciones edificio / espacio envolvente, dominios, transiciones.
Criterios de rendimiento: trazados, densidades, ocupacin del suelo, redes.
3. Criterios de significacin arquitectnica. La intervencin arquitectnica, la intencionalidad del proyecto
y sus impactos en el entorno inmediato. Escala y carcter.
4. El edificio como portador de significados, en funcin de la legibilidad de los mensajes centrales
contenidos en la intervencin, y de su efectividad como inversin cultural.
5. Aspectos normativos de ordenamiento del sector urbano.
La Materialidad
1. La materialidad en la comunicacin de significados arquitectnico-espaciales.
29
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
Rgimen de Cursado:
Crditos:
TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO VII

3 CICLO
5 NIVEL
B14
PROMOCIONAL
12 hs.
144 hs.
12
TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO VI
URBANISTICA I
Objetivos Generales
!
!
!
Expandir el tratamiento de la relacin intervencin arquitectnica / contexto urbano, estudiando el caso

de las intervenciones de mejoramiento urbano (renovacin / remodelacin / reactivacin).
Estudiar genricamente la intervencin arquitectnica en su rol de disparador (o catalizador) de
procesos de mejoramiento en un rea urbana determinada.
Expandir la adquisicin y el manejo de destrezas para resolver adecuadamente un programa
arquitectnico complejo, en virtud de su multiplicidad y de su directa vinculacin con el futuro del
entorno inmediato.
La Concepcin
1. El programa urbano arquitectnico. Componentes y relaciones. Concepto de ambiente.
2. La ciudad como fenmeno de comunicacin.
5. El conjunto urbano edificado como expresin cultural y de significados.
El Emplazamiento
1. El sistema espacial urbano. La ciudad; elementos estructurantes. Lectura de conjunto. Corredores
urbanos. Nodos y mojones. Actividades y reas diferenciadas. Distribucin espacial y sus
caractersticas.
2. Capacidad de soporte. Aspectos socioculturales, econmicos, estticos, bio-ambientales.
La Intervencin Arquitectnico-Urbana
1. Renovacin / remodelacin / reactivacin de reas existentes. Desarrollo de reas vacantes.
2. El espacio pblico. Elementos estructurantes de la imagen urbana.
La Materialidad
1. La materialidad en la comunicacin de significados urbano - espaciales.
30
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
Rgimen de Cursado:
Crditos:
TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO VIII

3 CICLO
5 NIVEL
B15
PROMOCIONAL
12 hs.
144 hs.
12
TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO VII
URBANISTICA II
Objetivos Generales
!
!
!
!
!
Profundizar en el tratamiento de la relacin intervencin arquitectnica / contexto urbano.

Focalizar el estudio de la intervencin arquitectnica como generador de impactos en un rea urbana
determinada
Consolidar la adquisicin y el manejo de destrezas para resolver adecuadamente un programa
arquitectnico complejo, en estrecha relacin con su entorno.
Conceptos de soporte ambiental y sustentabilidad.
La Concepcin
1. El programa urbano-arquitectnico. Componentes y relaciones. Concepto de ambiente.
2. La ciudad como fenmeno de comunicacin.
4. Proceso de diseo. El mtodo, condiciones de produccin. Alcances y modos de operar. Que
permitan desarrollar criterios y mtodos para la interpretacin del hecho urbano.
5. El conjunto urbano edificado como expresin cultural y de significados.
El Emplazamiento
1. El sistema espacial urbano. La ciudad; elementos estructurantes. Lectura de conjunto. Corredores
urbanos. Nodos y mojones. Actividades y reas diferenciadas. Distribucin espacial y sus
caractersticas.
2. Intervenciones a escala urbana. Modelos de desarrollo.
3. Capacidad de soporte. Aspectos socioculturales, econmicos, estticos, bio-ambientales.
La Intervencin Arquitectnico-Urbana
1. Conjuntos urbanos. Intervenciones de carcter estratgico: proyectos de re-equipamiento,
densificacin o expansin, y revitalizacin urbana.
2. Propuesta de actuacin arquitectnica (institucional, vivienda, salud, cultura, comunicaciones /
transporte, etc.) a escala de sector urbano, de alto impacto urbano.
3. La intervencin arquitectnica estratgica en un rea de actuacin determinada. Tipo edificatorio y
espacio pblico; morfologa, circulaciones, dominios, vinculacin con el tejido existente. Hiptesis de
procesos emergentes de la intervencin arquitectnica. Criterios de sostenibilidad.
La Materialidad
1. La materialidad en la comunicacin de significados urbano - espaciales
31
TALLER DE URBANISMO Y PLANIFICACION I
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
3 CICLO
5 NIVEL
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
4 hs.
48 hs.
4
URBANISTICA I
B16
Objetivos Generales
!
Ofrecer un mbito de reflexin y ejercitacin para la generacin de criterios, la aplicacin de mtodos y

tcnicas usuales en la planificacin urbanstica, conforme a la multiplicidad de escalas y dimensiones
que presenta la problemtica urbano-ambiental, en el mundo contemporneo y en nuestro medio en
particular.
Objetivos particulares
Capacitar a los alumnos mediante el trabajo experimental en el proceso de la planificacin urbanstica,
como una tcnica metdica en cuanto a:
! La elaboracin del anlisis y el diagnstico.
! La representacin de los hechos urbanos.
! La programacin de la accin y el proyecto urbano.
! La resolucin del diseo urbano.
Desde el marco referencial de una problemtica especfica, organizar y realizar ejercicios para una accin
propositiva en planificacin urbana, en tanto problemtica especfica sobre la ciudad existente, y/o de
expansin regional urbano-territorial, relacionados con:
! El desarrollo urbano y la renovacin de asentamientos urbanos y/o reas especficas.
! Los instrumentos procedimentales (planes y programas) en la variedad de tipos y escalas que resultan
aplicables a los ejercicios programados.
! La gestin, administracin y normatizacin relativas al proceso de planificacin y sobre los elementos
fsicos que soportan los hechos urbanos.
32
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
Rgimen de Cursado:
Crditos:
TALLER DE URBANISMO Y PLANIFICACION II

3 CICLO
5 NIVEL
B17
PROMOCIONAL
4 hs.
48 hs.
4
TALLER DE URBANISMO Y PLANIFICACION I
URBANISTICA II
Objetivos Generales
Desde una perspectiva de sustentabilidad ambiental, capacitar al alumno conceptual y tcnicamente para:
! Interpretar al Planeamiento Urbano como la mediacin entre el territorio y la arquitectura en el Diseo
del Ambiente.
! Establecer pautas de ordenacin, diseo y gestin ambiental en las intervenciones arquitectnicas,
urbanas y territoriales.
! Utilizar herramientas (analticas - tcnicas - normativas) para intervenir en la problemtica urbana,
territorial y ambiental.
Capacitar a los alumnos terica y tcnicamente para la realizacin de proyectos de:
! Urbanizacin: Expansin y Anexin de suelos para usos urbanos.
! Gestin y Ejecucin de programas de urbanizacin.
Los contenidos estn organizados en tres dimensiones articuladas por la finalidad de realizacin del
proyecto urbano.
1.
Conceptualizacin: Anlisis y diagnstico

Anlisis y manejo de la normativa y la informacin bsica para la formulacin de programas de
Urbanizacin.
2.
Instrumentos de anlisis, diseo y representacin

Entorno de trabajo virtual, la espacializacin, la georeferenciacin temtica, la presentacin de
proyectos.
3.
Sistemtica y desarrollo del proyecto

El programa, las estrategias del diseo y la materializacin del proyecto urbano.
4.
Proyecto urbano
Proyecto de Urbanizacin.
33
MATEMATICA APLICADA
C18
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
1 CICLO
1 NIVEL
CS. BASICAS, TECNOLOGIA, PROD. Y GESTION
CIENCIAS BASICAS
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
8 hs.
96 hs.
8
----------
Objetivos Generales
!
!
!
!
!
Apreciar la importancia de la Matemtica como materia instrumental bsica, para fomentar la

capacidad de razonamiento y de abstraccin.
Desarrollar la capacidad de llevar a cabo procesos analticos deductivos, proporcionndole al alumno
tcnicas que le permitan la manipulacin de los datos suministrados por el ejercicio profesional,
sensibilizndolo para intuir soluciones no viables o errneas.
Aplicar conceptos propios de un sistema axiomtico y utilizar el lenguaje matemtico en otras
asignaturas y situaciones del currculo de la carrera.
Aplicar y resolver problemas de naturaleza geomtrica y utilizar las herramientas de clculo diferencial
e integral en aplicaciones geomtricas y fsicas.
Aplicar las propiedades topolgicas de un espacio dado, y analizar y resolver problemas de naturaleza
geomtrica en el espacio.
1.
Geometra
Geometra Analtica Plana y Espacial
2.
Clculo
Funciones
Lmite
Calculo Diferencial
Calculo Integral
3.
Mtodos Numricos
reas Aproximadas
34
INTRODUCCION TECNICA
C19
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
1 CICLO
1 NIVEL
CIENCIAS BASICAS
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
4 hs.
48 hs.
4
----------
Objetivos Generales
Reconocer y comprender la naturaleza fsica:
De los requerimientos ambientales que el desarrollo de las actividades humanas plantea.
De los fenmenos que se producen en razn de la materialidad de la obra de arquitectura.
!
!
La obra de arquitectura como contenedor de actividades, filtro ambiental, impacto ambiental, signo
cultural, inversin de recursos.
Concepto de confort ambiental en relacin con las actividades y el medio fsico, cultural y el momento
histrico.
Las leyes del mundo fsico y su incidencia en el proceso de diseo arquitectnico. Equilibrio esttico.
El edificio y sus componentes: envolvente, estructura, instalaciones.
Los materiales de construccin: Propiedades fsicas, trmicas y mecnicas.
35
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
Rgimen de Cursado:
Crditos:
TECNOLOGIA
C20
1 CICLO
1 NIVEL
CIENCIAS BASICAS
PROMOCIONAL
8 hs.
96 hs.
8
INTRODUCCION TECNICA
MATEMATICA APLICADA
Objetivos Generales
!
!
!
Conocer un repertorio acotado de tipologas constructivo-estructurales, reconociendo los fundamentos

fsicos, culturales y econmicos de su utilizacin en un medio determinado.
Iniciar una metodologa de transferencia e integracin de la tecnologa al proceso de diseo de la
arquitectura.
Saber tomar decisiones en el proceso de diseo constructivo estructural.
La estructura y/o la envolvente. Evolucin de los tipos estructurales en relacin con los requerimientos y
los recursos.
Los materiales y los procesos constructivos. Mampuestos: tipos y caractersticas. Modos de extraccin y/o
fabricacin. Tcnicas de utilizacin. Trabas y aparejos. Muros y tabiques. Mamposteras simples, armadas
y enmarcadas. Morteros y hormigones. Materiales sintticos. Metales. Maderas y sus derivados. Vidrio y
revestimientos. Propiedades fsicas, trmicas y mecnicas.
Caracterizacin de los recursos: materiales, mano de obra, tcnicas de ejecucin, equipos, energa.
Que las estructuras de la construccin no se muevan: el equilibrio externo de los elementos estructurales
de las obras de arquitectura.
Que las estructuras no se rompan y que sus deformaciones permanezcan dentro de lmites tolerables: El
equilibrio interno de los elementos estructurales de las obras de arquitectura. Equilibrio elstico.
El anlisis crtico y la toma de decisiones en el proceso de diseo constructivo estructural.
36
ESTRUCTURAS I
C21
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
2 NIVEL
ESTRUCTURAS
Rgimen de Cursado:
Crditos:
REGULAR
6 hs.
72 hs.
6
TECNOLOGIA
Objetivos Generales
Que los alumnos adquieran:
Conocimiento de:
! Fundamentos fsicos y tecnolgicos necesarios para comprender los sistemas estructurales en
arquitectura.
! Las caractersticas fsicas y tecnolgicas de los materiales estructurales y sus posibilidades.
! Mtodos de diseo estructural y de predimensionado fundados en la fsica de la construccin y en una
proporcionada interpretacin matemtica.
Habilidades para:
! Disear sistemas estructurales de edificios.
! Plantear alternativas estructurales.
! Evaluar la estructura cualitativa y cuantitativamente en lo que hace a la capacidad resistente y
economa.
! Predimensionar distintos tipos estructurales.
! Resolver detalles constructivos de la estructura en diversos materiales.
! Preparar la documentacin tcnica necesaria para la concrecin de la estructura.
Aptitudes para:
! Comprender, interpretar y analizar los sistemas estructurales de cualquier obra de arquitectura.
! Comprender la importancia de la estructura como condicionante de la forma arquitectnica.
! Trabajar en equipos interdisciplinarios con especialistas.
Introduccin.
La viga de simple apoyo con uno y dos voladizos.
Momento de inercia y flecha.
Corte en flexin.
Pandeo.
Flexin en hormign armado.
Losas de viguetas pretensadas.
Vigas de eje quebrado contenidas en un plano.
Reticulados planos.
Tenso-estructuras.
Arcos isostticos.
Prticos isostticos.
Anlisis comparativos de los sistemas estudiados.
37
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
Rgimen de Cursado:
Crditos:
ESTRUCTURAS II
C22
2 CICLO
3 NIVEL
ESTRUCTURAS
PROMOCIONAL
6 hs.
72 hs.
6
ESTRUCTURAS I
CONSTRUCCIONES I
Objetivos Generales
!
!
!
!
Extender los conceptos adquiridos en Estructuras I aplicados a sistemas simples, para llevarlo a
sistemas de mayor complejidad y/o altura.
Capacitar al alumno para disear adecuadamente y comparar diversas posibilidades de
superestructura y sistemas de fundacin para diferentes alternativas posibles.
Comprender mediante modelos simples y claros los comportamientos de los sistemas estudiados, por
ms complejos que stos sean.
Aplicar los programas de computacin como elementos de verificacin de los resultados de sus
diseos y clculos.
Objetivos Particulares
Comprensin por parte del alumno del comportamiento de estructuras hiperestticas de uso corriente,
(vigas continuas, prticos biarticulados, biempotrados, etc.)
! Capacitar al alumno para dimensionar y detallar adecuadamente estructuras en hormign armado,
madera, acero, mixtas, y otros materiales de reciente aplicacin (fibras, plsticos, etc.) comparando
diversas soluciones posibles.
! Capacitar al alumno para disear y calcular adecuadamente, comparando diversas posibilidades de
sistemas de fundaciones probables.
! Enfocar el diseo estructural con un criterio slido del proyecto y del comportamiento estructural
introduciendo conceptos generales de accin, de viento y de sismo.
! Uso de programas de computacin.
!
Introduccin General a los Conceptos del Nuevo Proyecto de Reglamento Argentino de Estructuras.
Diseo Estructural.
Anlisis de vigas y prticos hiperestticos.
Anlisis, dimensionado y diseo de secciones de H A sometidas a flexin simple.
Anlisis, dimensionado y diseo de secciones de H A sometidas a esfuerzos transversales (corte y
torsin).
Vigas de Hormign Armado.
Columnas de Hormign Armado.
Losas de Hormign Armado.
Entrepisos metlicos y de madera.
Cimentaciones en hormign armado.
Accin del viento sobre las Construcciones.
Accin ssmica sobre construcciones. Criterios generales y aplicaciones a construcciones bajas.
38
ESTRUCTURAS III
C23
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
4 NIVEL
ESTRUCTURAS
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
8 hs.
96 hs.
8
ESTRUCTURAS II
Objetivos Generales
!
!
!
!
Formar en el futuro arquitecto una conciencia de labor interdisciplinaria, con un agudo anlisis propio
del comportamiento estructural, y los criterios constructivos del tema tratado.
Capacitar al alumno para manejar los fundamentos y comportamiento de los distintos tipos
estructurales y su eleccin adecuada.
Comprender mediante modelos simples y claros los comportamientos de los sistemas estudiados, por
ms complejos que stos sean.
Capacitar para predimensionar con mtodos simples y rpidos, las distintas alternativas planteadas, y
la resolucin de los detalles constructivos.
Objetivos Particulares
Fundamentos estticos, resistentes, y tecnolgicos acerca del comportamiento estructural del sistema,
materiales utilizables, etc. de los diversos tipos en estudio.
! Comparar y adoptar con buen criterio la solucin adecuada para el problema estructural planteado.
! Predimensionar las estructuras propuestas en diversos materiales y poder comparar las soluciones.
! Enfocar el diseo estructural con un criterio slido del proyecto y el comportamiento estructural en
zonas ssmicas.
! Resolver con solvencia y criterios constructivos los detalles de la estructura.
! Manejo permanente de la interrelacin existente entre forma, material y esfuerzos internos.
!
El edificio en altura.
Estructuras de acero livianas de hierro redondo y de chapa plegada en fro.
Reticulados espaciales de acero.
Estructuras laminares de Hormign Armado.
Cubiertas colgantes.
39
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
2 NIVEL
CONSTRUCCION
Rgimen de Cursado:
Crditos:
REGULAR
8 hs.
96 hs.
8
TECNOLOGIA
CONSTRUCCIONES I
C24
Objetivos Generales
!
!
!
!
!
Introducir al estudiante en los aspectos tecnolgicos del proceso de proyecto. Construccin o Ideacin
Materialidad. Reconocer y conceptuar las distintas etapas del mismo y la insercin de la tecnologa
en cada una de ellas.
Reconocer a la realidad tecnolgica del medio, atento a sus condicionantes fsicas naturales, socio
culturales, econmicos, etc.
A partir de la descomposicin del objeto de estudio, el edificio, establecer una clara diferenciacin de
los elementos bsicos que lo constituyen, comprender sus funciones esenciales y su integracin como
un sistema. Reconocer en general el conjunto del subsistema envolvente, su composicin y anlisis de
las partes componentes.
Reconocer y analizar las solicitaciones o requerimientos (fsicas, mecnicas, estructurales, de uso,
etc.) a que estn sometidos cada uno de los elementos componentes de la envolvente.
Desarrollar la capacidad de decisin para dar adecuada respuesta tcnica (procedimientos
constructivos y materiales apropiados) a los requerimientos planteados, a partir de las condiciones y
posibilidades del medio.
Identificar los distintos materiales de construccin segn su grado de manufactura y su intervencin en
la obra. Distinguir y analizar las propiedades particulares de los mismos (fsicas, qumicas, mecnicas,
tecnolgicas, etc.) sus formas de comercializacin y las posibilidades que ofrecen en la materializacin
de los elementos constructivos.
1. Arquitectura y tecnologa: Proceso de proyecto y produccin de los objetos arquitectnicos
La obra de arquitectura como respuesta a las necesidades del hombre: proteccin fsica y psquica,
confort, bienestar corporal y espiritual. Conceptos de: Arte y Ciencia Tecnologa y Tcnica.
Las etapas de: a) Proyecto (ideacin) y b) Construccin (Materialidad) de la obra de arquitectura.
2. El Edificio como respuesta a los requerimientos humanos su composicin.
El edificio como sistema: sus componentes o subsistemas. El concepto de sistema constructivo. El
concepto de proceso o mtodo constructivo
3. La envolvente como parte del sistema edificio
Subsistema envolvente: Envolvente lateral: Cerramientos laterales fijos: Fundaciones; Cerramientos;
El vano. Envolvente horizontal: Cerramientos a) Superior b) Inferior.
4. Los materiales de construccin
Definiciones bsicas. Terminologa tcnica. Clasificaciones generales. Requerimientos a que estn
sometidos: Estructural, De uso, Atmosfricos, Confort. Propiedades generales: Fsicas; Qumicas;
Mecnicas; Tecnolgicas. Clasificacin: Materiales naturales: Ptreos naturales; Maderas; Materiales
elaborados; Aglomerantes; Agregados; Agua; Aditivos y adiciones; Morteros; Hormigones; Hormigones
normales; Hormigones especiales; Ptreos artificiales. Por proceso de endurecimiento fsico: La tierra
cruda; Cermicos; Vidrios. Por procesos fsico qumicos: Metales ferrosos: Aceros y fundiciones;
Materiales no ferrosos: Aluminio, cobre, bronce, cinc, estao, plomo, latn; Maderas transformadas;
Maderas laminadas; Maderas aglomeradas; Maderas compensadas. Materiales plsticos. Pinturas
40
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
3 NIVEL
CONSTRUCCION
Rgimen de Cursado:
Crditos:
REGULAR
6 hs.
72 hs.
6
CONSTRUCCIONES I
CONSTRUCCIONES II
C25
Objetivos Generales
Al concluir el curso el alumno deber:
! Conocer y aplicar los principios y conceptos sustentantes de la construccin de edificios.
! Poseer informacin sobre las tecnologas y soluciones constructivas ms comunes en el medio.
! Incorporar de manera racional y consciente la reflexin constructiva al diseo de edificios y/o sus
partes y a la resolucin de detalles constructivos.
! Producir documentacin tcnica en forma adecuada para la ejecucin de obra.
! Desarrollar criterios para la aplicacin de las tecnologas constructivas ms adecuadas en funcin del
caso, el medio y el momento histrico.
1. Introduccin
Tecnologa constructiva; Clasificacin de los edificios en funcin de su complejidad constructiva;
Elementos constructivos; El diseo constructivo; La representacin tcnica.
2. Construcciones exteriores
Concepto de "construcciones y obras exteriores"; Correccin de niveles; Camineras y pisos a la
intemperie; Elementos delimitatorios; Equipamiento.
3. Cerramientos verticales exteriores (C.V.E.)
Los cerramientos verticales; Excavaciones; Fundaciones; Capas Aisladoras; Estructura de los
cerramientos; La construccin de cerramientos con mampuestos; Perforaciones y aberturas en los
cerramientos; Aspectos esttico-resistentes de los cerramientos verticales; Resistencia del cerramiento
vertical al paso del agua y viento; La pared y el acondicionamiento ambiental; Resistencia al paso de
los ruidos; Los recubrimientos en las paredes.
4. Cerramientos verticales interiores (C.V.I.)
Cerramientos verticales interiores; Paredes Interiores; Tabiques; Paneles; Tabiques y paneles
sanitarios.
5. Carpintera
La "carpintera" como tecnologa constructiva; "carpintera" como elementos constructivos; Partes
constitutivas de las carpinteras; Marcos; Hoja; Soluciones de los bordes de vanos; Herrajes; Puertas;
Portones vehiculares; Ventanas; Tipos de ventanas segn accionamiento y estructura constructiva;
Casos particulares; Elementos de proteccin complementarios de la carpintera.
41
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
3 NIVEL
CONSTRUCCION
Rgimen de Cursado:
Crditos:
REGULAR
8 hs.
96 hs.
8
CONSTRUCCIONES II
CONSTRUCCIONES III
C26
Objetivos Generales
Al concluir el curso el alumno deber:
! Conocer y aplicar los principios y conceptos sustentantes de la construccin de edificios.
! Poseer informacin sobre las tecnologas y soluciones constructivas ms comunes en el medio.
! Incorporar de manera racional y consciente la reflexin constructiva al diseo de edificios y/o sus
partes y a la resolucin de detalles constructivos.
! Producir documentacin tcnica en forma adecuada para la ejecucin de obra.
! Desarrollar criterios para la aplicacin de las tecnologas constructivas ms adecuadas en funcin del
caso, el medio y el momento histrico.
1. Pisos
Introduccin; Tipos de pisos; Partes constitutivas del entrepiso; Contrapisos; Solados; Zcalos; La
estructura del entrepiso; Cielorrasos; Accidentes en la estructura de los entrepisos.
2. Escaleras
Los elementos para la circulacin vertical; Partes constitutivas del sistema "escalera"; Clasificacin y
tipos de escaleras; El clculo funcional de las escaleras; La estructura de la escalera; Caja de
escaleras; Baranda de escaleras; Pasamanos.
3. El techo y la cubierta
Introduccin; Clasificacin de los techos; Estructuras de flexin; Estructuras de barras; Estructuras de
compresin; Estructuras plegadas; Materiales de cubierta; Techos de bvedas de ladrillo y hormign;
Techos autoportantes y chapas metlicas plegadas; Techo fro y techo caliente; Sobretecho climtico;
Techos transparentes; Techos de entradas y marquesinas; Accesorios complementarios del techo.
4. Aspectos constructivos de las instalaciones complementarias
Ncleos sanitarios, Carpintera adecuada a las acciones previstas; Caeras embutidas y a la vista;
Colocacin; Iluminacin; Aire acondicionado; Calefactores domsticos; Equipos centrales.
42
ACONDICIONAMIENTO NATURAL
C27
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
2 NIVEL
ACONDICIONAMIENTO E INSTALACIONES
Rgimen de Cursado:
Crditos:
REGULAR
6 hs.
72 hs.
6
TECNOLOGIA
Objetivos Generales
Provisin de informacin, fundamentos tcnicos y prctica de utilizacin para potenciales agentes de
aprovechamiento de energas no convencionales en el diseo y la construccin de edificios. Aplicacin de
las normativas de instalaciones sanitarias, elctrica y gas en edificios de baja complejidad.
Se dar especial nfasis al tratamiento de la relacin Clima-Hbitat-Hombre, como una accin integral y
globalizadora del proceso de diseo y no como una especializacin tcnica de soluciones adosables a las
propuestas tradicionales.
Lograr que el alumno:
Entienda la relacin hbitat construido - hombre - medio ambiente y el impacto sobre el medio
ambiente que produce el medio construido. Sea capaz de enumerar y describir los distintos sistemas
energticos no convencionales que se pueden utilizar en la edificacin.
! Sea capaz de describir y valorizar los distintos factores y elementos climticos que intervienen en la
formulacin de pautas para el diseo de edificios.
! Interprete el confort higrotrmico, evaluando la interaccin energtica: hombre - medio ambiente a
travs de la envolvente construida.
! Sepa evaluar y seleccionar las soluciones constructivas ms convenientes para la situacin climtica
de una localidad.
! Entienda las funciones de la ventilacin natural en la edificacin y maneje las pautas a aplicar para el
correcto diseo de los edificios.
! Conozca las formas de utilizacin de la iluminacin natural en la arquitectura y maneje las pautas a
aplicar para el correcto diseo de los edificios.
! Entienda los fundamentos fsicos de la radiacin solar y el comportamiento del sol en relacin a la
arquitectura. Maneje las pautas a aplicar para el correcto diseo de los edificios en relacin al
asoleamiento.
! Entienda y sepa aplicar en el diseo los sistemas no convencionales pasivos y activos para la
calefaccin y el enfriamiento de los edificios.
! Integre los distintos aspectos analizados por medio de la generacin de pautas para diseo
bioclimtico. Elabore una solucin proyectual y sepa analizar mediante maquetas el comportamiento
energtico global de un edificio de baja complejidad.
!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Arquitectura, bioclima y energa: relaciones e integraciones.

Clima y diseo: factores y elementos climticos.
Intercambio trmico hombre-medio ambiente.
Acondicionamiento trmico.
Ventilacin natural.
Iluminacin natural.
Helioenergtica.
Pautas de diseo bioclimtico y sistemas energticos no convencionales.
Prctica de utilizacin: proyecto bioclimtico.
43
ACONDICIONAMIENTO ARTIFICIAL
C28
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
4 NIVEL
Rgimen de Cursado:
Crditos:
REGULAR
8 hs.
96 hs.
8
Objetivos Generales
Capacitar al alumno en la resolucin de los problemas trmicos ambientales, utilizando inteligentemente
los recursos propios del diseo y elementos constructivos, como as tambin mediante el uso de
instalaciones u otro medio especfico.
Lograr en el alumno la base conceptual y tecnolgica necesaria para resolver problemas relativos a
acstica y luminotecnia en relacin al hbitat del hombre.
Alcance: Ejercicios particulares de acondicionamiento trmico, lumnico y acstico en salas y auditorios;
locales comerciales y edificios de mediana complejidad.
Control higrotrmico del ambiente: Intercambio trmico hombre - ambiente. Valoracin del control trmico,
confort. Evaluacin de las cargas trmicas: Externas e internas, criterios para su estimacin. Balance
trmico.
Conocimiento de los sistemas de aire acondicionado: Sus caractersticas y aplicabilidad segn tipologa y
funcin de edificios. Partes componentes. Potencia frigorfica y caudal.
Distribucin del aire: Diseo del trazado, justificacin. Ubicacin y dimensionamiento de rejas y conductos.
Alumbrado artificial interior: Parmetros a considerar para su diseo: Funcionales, psicolgicos,
espaciales. Relacin con locales adyacentes e iluminacin natural.
Tarea visual: Eficiencia y dificultad de tarea visual. Deslumbramiento: sus causas. Niveles de iluminacin
segn tarea visual. IRAM-AADL.
Luminarias: Conocimiento y criterios de seleccin de las mismas. Curvas polares. Lmparas espectro de
emisin (Color de luz y reproduccin del color.), rendimiento.
Sistemas de alumbrado: Tipos y caractersticas. Criterios de seleccin de los mismos segn funcin y
equipamiento de locales. Clculo del alumbrado general y particular. Mtodo cavidades zonales y curvas
polares.
Ruidos: Origen, nivel y carcter. Comportamiento de cerramientos, en relacin a ruidos areos y de
impacto (simples, compuestos, dobles, etc.).
Acstica de salas: Condiciones acsticas a lograr en locales segn funcin (Ejemplo: Locales ruidosos,
salas de conferencias, anfiteatros, etc.). Importancia del manejo y definicin de la forma, volumen,
absorcin y de la acstica geomtrica. Parmetros de evaluacin de calidad acstica.
44
DISEO DE INSTALACIONES I
C29
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
3 NIVEL
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
4 hs.
48 hs.
4
Objetivos Generales
Lograr que el alumno conozca las normativas existentes sobre instalaciones sanitarias, elctricas y de gas,
y su aplicacin al diseo arquitectnico y a la construccin de edificios, considerando una escala de
proyecto asimilable a una vivienda unifamiliar.
Lograr que el alumno:
! maneje con precisin los conceptos bsicos de la fsica, relativos a los aspectos: hidrosttica,
hidrodinmica y electricidad, relacionados con los contenidos del mdulo.
! clasifique los distintos componentes y materiales que integran una instalacin sanitaria, elctrica y de
gas para un edificio de baja complejidad.
! sepa realizar planteos funcionales y econmicos para los trazados de las instalaciones y su
interrelacin con otros aspectos de la materia.
! Sepa realizar los planos exigidos por las distintas reparticiones de control de las instalaciones.
! maneje la normativa vigente sobre el tema, as como las unidades relacionadas con los contenidos de
la unidad temtica.
1. Instalacin Sanitaria:
Provisin de agua
Desages cloacales
Ventilaciones
Pluviales
Piscinas
Planos
2. Instalacin Elctrica:
Principios fsicos bsicos de la electricidad. Fuentes de electricidad. Unidades utilizadas en
electricidad. Tipos de circuitos. Redes de tensin.
Elementos componentes y disposiciones reglamentarias de la instalacin elctrica domiciliaria para
edificios de baja complejidad.
Clculo de la instalacin elctrica domiciliaria.
Normas y formas de confeccin de los planos de instalacin elctrica.
3. Instalacin de Gas:
Nociones bsicas de gas, tipos y distribucin.
Obras de gas exteriores y domiciliarias.
Elementos componentes y disposiciones reglamentarias de las instalaciones domiciliarias de gas para
edificios de baja complejidad.
Dimensionado de caeras.
Equipo individual y batera de cilindros para gas envasado.
Normas y formas de confeccin de los planos de instalacin de gas.
45
DISEO DE NSTALACIONES II
C30
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
4 NIVEL
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
4 hs.
48 hs.
4
DISEO DE INSTALACIONES I
Objetivos Generales
!
!
!
Capacitar en el conocimiento, diseo y clculo de los medios de escapes y su relacin con la

proteccin contra incendio preventiva, y pasiva o estructural.
Capacitar en el conocimiento y diseo de los sistemas de circulacin vertical
Capacitar al alumno en el diseo, clculo y ejecucin de instalaciones elctricas, de gas y sanitarias
domiciliarias, con conocimiento de las reglamentaciones vigentes.
Complejidad:
Profundizacin en diseo de instalaciones elctricas, de gas y sanitarias domiciliarias.
Alcance: Edificios en altura para el diseo de los sistemas de circulacin vertical e instalaciones elctricas,
de gas y sanitarias.
Medios de escape (proteccin pasiva del edificio): Su fundamento en relacin a la Ley 19.587 y su Decreto
Reglamentario 351/79: Normativas municipales. Diseo y dimensionamiento.
Ascensores, montacargas y escaleras mecnicas: Elementos constitutivos. Criterios de disposicin y
diseo. Mtodos de clculo.
Ncleos de circulacin vertical: (Caja de Escalera y Ascensores) en edificios en altura, alternativas de
diseo.
Instalaciones Sanitarias: agua fra y caliente, desages cloacales, desages pluviales, ventilaciones,
materiales, pautas de diseo y clculos.
Instalaciones de Gas: gas natural y gas envasado, materiales, pautas de diseo y clculos.
Instalaciones elctricas: Alimentacin. Estaciones transformadoras. Tableros principales y secundarios
criterios de ubicacin y manejo.
46
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
Rgimen de Cursado:
Crditos:
ECONOMIA DE LA CONSTRUCCION I
C31
2 CICLO
4 NIVEL
PRODUCCION, GESTION Y PRACTICA PROF.
PROMOCIONAL
6 hs.
72 hs.
6
CONSTRUCCIONES III
ESTRUCTURAS II
Objetivos Generales
!
!
!
!
Manejar la informacin bsica y los procedimientos de la Economa de la Construccin, que gravitan

tanto en la etapa proyectual como en la materializacin de las obras.
Dominar el mtodo analtico para la determinacin del presupuesto de las obras.
Manejar los procedimientos bsicos para la organizacin, programacin y certificacin de los trabajos
de la obra.
Estudiar la normativa de Higiene y Seguridad vigente, que permita formular el programa de seguridad
de la obra.
A.
Economa
1. Introduccin
2. Documentacin Tcnica de un Proyecto
! Documentacin grfica
! Documentacin escrita
! Calidad de terminaciones - Planillas de locales
3. Valoracin Econmica de la Construccin
Presupuesto detallado
! Cmputo mtrico
! Anlisis de precios
! Presupuesto
4. Proceso Financiero en la Construccin
! Sistemas tcnico - legales de ejecucin de obras
! Liquidacin y certificacin de trabajos
B.
Organizacin y Programacin de la obra
5. Organizacin de la Obra
! Principios generales
! Estrategia de la organizacin
! Equipos y maquinarias
6. Programacin del Proceso Constructivo
! Diagrama de Gantt
! Mtodos de control
7. Higiene y Seguridad
! La seguridad en la construccin
! Organizacin de la seguridad
! Equipos de proteccin y prevencin
47
ECONOMIA DE LA CONSTRUCCION II
C32
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
3 CICLO
5 NIVEL
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
8 hs.
96 hs.
8
ECONOMIA DE LA CONSTRUCCION I
Objetivos Generales
!
!
!
Profundizar los conocimientos para que el Arquitecto pueda actuar en el campo de la problemtica
econmica de la edificacin y del desarrollo inmobiliario.
Dominar los mtodos para la determinacin de valores en relacin al funcionamiento del mercado de
la construccin.
Profundizar los procedimientos para la organizacin, programacin y control de los trabajos de la obra
para optimizar el resultado econmico. Esto implica el estudio y la verificacin de los aspectos que
inciden sustancialmente en el resultado final del hecho arquitectnico.
A.
Economa
1. Nociones de Economa
2. Valoracin Econmica de la Construccin
Presupuesto por elementos
! Teora de los elementos constructivos
Otros mtodos
! Por analoga
! Por equivalencia
! Por relacin de las partes con el todo
3. Proceso Financiero en la Construccin
! Mayores costos
! Evolucin financiera de la obra
4. Valuacin
! Mtodo separativo: valuacin del terreno - valuacin del edificio: mtodo directo o del valor de
reposicin
! Mtodo conjunto: mtodo indirecto o de capitalizacin de la renta - mtodo del valor venal: el
mercado inmobiliario
! Otros mtodos: el reciclaje de los edificios - valuacin de loteos
! Marketing inmobiliario
B.
Organizacin y Programacin de la obra
5. Programacin del Proceso Constructivo

Camino Crtico
Diagrama de Gantt
Diagramas complementarios
Mtodos alternativos de Programacin
Mtodos de control
!
!
!
!
!
48
LEGISLACION Y EJERCICIO PROFESIONAL
C33
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
3 CICLO
5 NIVEL
Rgimen de Cursado:
Crditos:
REGULAR
8 hs.
96 hs.
8
ECONOMIA DE LA CONSTRUCCION II
Objetivos Generales
Generar un intenso proceso de aprestamiento para la vida profesional en un amplio espacio de reflexin
individual y colectiva, donde los futuros arquitectos puedan adquirir las herramientas tcnico jurdicas
necesarias para insertarse eficazmente en el campo laboral.
1. El Profesional Arquitecto
2. La Actuacin Profesional Libre
3. La Etapa de la Construccin
4. Las Responsabilidades del Arquitecto
5. Otras Actividades Profesionales del Arquitecto
6. tica Profesional
49
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA I
D34
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
2 NIVEL
HISTORIA Y TEORIA
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA Y EL URBANISMO
Rgimen de Cursado:
Crditos:
REGULAR
6 hs.
72 hs.
6
CULTURA Y PRODUCCION ARQUITECTONICA
Objetivos Generales
!
!
!
!
!
!
Evaluar la accin condicionante de los fenmenos del medio natural y de los aspectos de la cultura
sobre el diseo del hbitat.
Valorar al diseo del hbitat como una labor tcnico-profesional capaz de cuestionar la cultura y el
medio en que se realiza.
Asumir al medio natural y a la cultura en su totalidad toda vez que se estudie alguna forma de diseo
del hbitat, sea propia o ajena.
Conocer la existencia del patrimonio construido, urbano y arquitectnico, fomentando la valoracin de
estos bienes y una actitud de proteccin y salvaguarda de los mismos, en vistas a su futuro accionar
profesional.
Adquirir criterios metodolgicos de estudio: sntesis, esquemas diagramas e informes. La visita
arquitectnica. La consulta bibliogrfica: lectura y fichaje.
Relacionar los objetivos de cualquiera de los contenidos y ejemplos propuestos con los restantes
aspectos de la cultura.
1. El Diseo del Hbitat y su relacin con el Medio Natural y Cultural.
El diseo del hbitat. El diseo del hbitat y el medio natural. El diseo del hbitat y la cultura.
Cosmovisin. Impulso Esttico. Organizacin Social. Organizacin Poltica. La Cultura Material. El
Patrimonio Cultural.
2. El Diseo del Hbitat en la Argentina en relacin a la Cultura en el Perodo Pre-Hispnico.
Grupos raciales. Las viviendas indgenas. Las tcnicas constructivas.
3. El Diseo del Hbitat en la Argentina en relacin a la Cultura en el Periodo Colonial.
La ciudad y su evolucin. El impulso esttico. La organizacin poltica. La organizacin social: la
vivienda. Las tcnicas constructivas. Los materiales utilizados.
4. El Diseo del Hbitat en la Argentina en relacin a la Cultura del Siglo XIX.
La ciudad y su evolucin. El impulso esttico. La organizacin poltica, econmica y social. La
organizacin social: la vivienda. Los nuevos materiales y tcnicas constructivas.
5. El Diseo del Hbitat en la Argentina en relacin a la Cultura del Siglo XX hasta 1950.
La ciudad y su evolucin. El impulso esttico: La arquitectura del primer tercio del siglo. La arquitectura
entre 1930-1960. La organizacin social y poltica: La Casa de Renta. La vivienda popular. Aplicacin
de las nuevas posibilidades tcnicas.
50
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
D35
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
3 NIVEL
HISTORIA Y TEORIA
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
6 hs.
72 hs.
6
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA I
Objetivos Generales
Contribuir a la formacin del futuro profesional ayudndole a definir una concepcin del mundo, personal,
consciente y crtica, que le permita tomar decisiones proyectuales en el presente; entendiendo a la historia
como herramienta de anlisis compresivo de la realidad, en los aspectos textuales arquitectura y
urbanismo y contextuales espacios temporales-.
1. Introduccin. Objeto. Concepciones. Mtodos de Anlisis histrico.
2. El Mundo Clsico: Grecia (Ss.IV a.c al III a.c). Roma (Ss.I a.c al IV d.c)
3. El Mundo Medieval (Ss XI al XIV)
4. El Clasicismo Europeo: Renacimiento (S.XV). Manierismo (S.XVI). Barroco, Barroco Tardo y Rococ
(Ss. XVII y XVIII).
5. Arquitectura y Urbanismo Hispano (Ss XVII al XVIII): La Espaa Islmica. Mudjar. Gtico Espaol.
Isabelino. Renacimiento Espaol. Plateresco. Barroco espaol. Churrigueresco.
6. Arquitectura y Urbanismo en Hispanoamrica: El mundo Prehispnico. Mesoamrica. Indoamrica. La
Amrica Hispana (Ss. XVI al XVIII).
51
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA III
D36
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
4 NIVEL
HISTORIA Y TEORIA
Rgimen de Cursado:
Crditos:
REGULAR
6 hs.
72 hs.
6
HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
Objetivos Generales
!
!
!
Fortalecer la formacin crtica del futuro arquitecto mediante el conocimiento del diseo urbanoarquitectnico de los siglos XIX a XXI como medio para su desempeo en la actividad profesional.
Comprender la arquitectura y el urbanismo contemporneos en relacin a la teora y a la enseanza
de la arquitectura y a la prctica profesional de cada perodo.
Evaluar las ideas y experiencias significativas a fin de vincularlas con la experiencia proyectual del
estudiante.
Introduccin: El Siglo XIX: la continuidad de la tradicin y los nuevos caminos.
1. El Movimiento Moderno (1900-1950)
2. La Arquitectura Moderna Tarda (1945-1980)
3. La Arquitectura Posmoderna (1970-1990)
4. Nuevas perspectivas (1990-2004)
5. Modernidad Apropiada latinoamericana (1910-2004)
52
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
1 CICLO
1 NIVEL
HISTORIA Y TEORIA
TEORIA DE LA ARQUITECTURA
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
4 hs.
48 hs.
4
----------
D37
Objetivos Generales
!
!
!
!
!
!
!
Reflexionar sobre el Ingreso a la Universidad, la carrera de Arquitectura en la UNT, el Pensamiento, la

Esttica, la Economa, la Arquitectura y la Ciudad de los finales del S. XX y comienzos del S. XXI.
Proveer un espacio de ambientacin en el ingreso al nivel universitario
Introducir conceptos bsicos, con diversidad disciplinar como ubicacin conceptual del ingresante.
Desarrollar habilidades para metodologas de estudio universitario.
Informar y generar en el alumno una conciencia critica sobre la problemtica urbano-ambiental y
territorial propias del mundo contemporneo.
Proporcionar al alumno un panorama muy sinttico de la historia de la arquitectura desde sus orgenes
hasta el momento actual que sirva de marco de referencia espacio temporal.
Estimular el inters del alumno por la comprensin del contexto cultural y entorno construido a partir de
una primera aproximacin al campo disciplinar.
rea Historia de la Arquitectura
1. El conocimiento de la historia de la arquitectura en la formacin profesional del arquitecto.
2. Desarrollo conceptual de la relacin produccin arquitectnica - tiempo y sociedad.
3. Contexto cultural y entorno construido.
rea Urbanismo
1. El fenmeno urbano y su relacin con el hecho de la manifestacin fsica de la ciudad.
2. La percepcin de la ciudad y lo urbano como contexto de la arquitectura.
3. Identificacin de elementos de la ciudad, las escalas urbanas y arquitectnicas.
4. El proceso de urbanizacin occidental, desde el siglo XI, etapas y dimensiones.
5. La urbanizacin creciente, la urbanizacin cultural y estructural. La ciudad contempornea.
6. El proceso de organizacin territorial y urbanizacin en la Repblica Argentina y Amrica Latina.
rea Teora de la Arquitectura
1. El pensamiento sobre la arquitectura como objeto de estudio y reflexin.
2. Teora y prctica. Algunas definiciones de Arquitectura a travs del tiempo.
3. Conceptualizacin de la arquitectura a partir de la consideracin interactiva de tres aspectos: la
objetualidad, el contexto y el cometido.
rea Proyectual
1. El proceso de diseo.
2. Aprendizaje de un nuevo lenguaje.
3. La integracin del taller de arquitectura.
53
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
2 NIVEL
HISTORIA Y TEORIA
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
4 hs.
48 hs.
4
D38
Objetivos Generales
!
!
!
!
Generar condiciones propicias para un acercamiento a la comprensin integral del campo disciplinar y
profesional de la arquitectura, estimulando la capacidad de relacionar contenidos de diversas
vertientes y competencias y de integrarlos desde una perspectiva arquitectnica.
Promover actitudes reflexivas y analticas sobre los procesos y los productos de la actividad
arquitectnica.
Consolidar y desarrollar los conceptos bsicos de arquitectura, contexto y proyecto, y sus
interacciones.
Identificar y explorar teoras y corrientes arquitectnicas significativas en distintos momentos del
desarrollo de la arquitectura.
1. El Contexto de la Arquitectura
El continuo espacial y el territorio especfico de la arquitectura; aspectos tangibles e intangibles del
contexto.
2. Dimensiones del anlisis arquitectnico
Los tres planos del estudio semitico como instrumentos para la comprensin holstica del objeto
arquitectnico. Casos paradigmticos.
3. Teoras, Concepciones y Formas de hacer Arquitectura
Pensamiento, prctica y enseanza de la arquitectura en distintos momentos del desarrollo de la
disciplina.
4. La Actividad Proyectual
El pensamiento algortmico y el heurstico, lo dialctico y lo hermenutico. Mtodos de diseo y modelo
proyectual emergente de una teora.
54
URBANISTICA I
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
2 CICLO
4 NIVEL
HISTORIA Y TEORIA
Rgimen de Cursado:
Crditos:
REGULAR
4 hs.
48 hs.
4
D39
Objetivos Generales
!
Ubicar al alumno en la organizacin del espacio, como producto de la interrelacin entre las
actividades humanas y el medio natural, conforme a las circunstancias propias de la cultura y la
tecnologa en el presente momento histrico.
Objetivos particulares
Generar una conciencia crtica del papel de la planificacin como un mecanismo de optimizacin de
las relaciones entre las comunidades humanas y el medio fsico en el cual se asientan y desenvuelven
sus actividades.
! Capacitar a los alumnos en la aplicacin de los conceptos tericos y los instrumentos de diagnstico y
accin, relativos a la organizacin del espacio urbano y regional. nfasis en la problemtica Argentina
y latinoamericana.
! Adquirir la capacitacin suficiente para interpretar problemas y plantear soluciones.
!
Las mltiples dimensiones del Urbanismo.
La formacin del urbanismo como disciplina autnoma. El pensamiento urbanstico en el S. XX. La
influencia del Estructuralismo, TGS y pensamiento complejo. Realizaciones.
La multidimensional de los hechos urbanos: Teoras y modelos (crecimiento urbano; localizacin; reterritorializacin; regionalizacin; actores y redes; economa urbana, ecologa urbana; etc.).
De la planificacin para el desarrollo a la planificacin estratgico-ambiental.
Ordenacin del Territorio.
55
URBANISTICA II
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
3 CICLO
5 NIVEL
HISTORIA Y TEORIA
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
4 hs.
48 hs.
4
URBANISTICA I
D40
Objetivos Generales
Completar la perspectiva sectorial en la formacin de los estudiantes de la carrera de arquitectura, ubicar
al alumno en la problemtica ambiental del mundo contemporneo e instrumentarlo con conocimientos,
metodologas y tcnicas que servirn de marco de referencia de su labor profesional.
Capacitar al alumno conceptualmente y tcnicamente para entender la significacin que tiene la arquitectura
como instrumento de la ordenacin del Medio Ambiente, y conocer los procedimientos para incorporar pautas
de diseo que contribuyan a la cualificacin del espacio pblico.
!
!
!
!
Profundizar sobre el marco terico conceptual para el anlisis y comprensin global de la ciudad
entendida como resultado de las relaciones dialcticas entre Estructura, Funcin y Forma.
Conocer la ciudad existente en nuestra realidad concreta, identificando y jerarquizando los problemas
que presenta para su consolidacin y desarrollo.
Comprender el planeamiento urbano como la mediacin entre el territorio y la arquitectura en el diseo
del medio ambiente.
Establecer las pautas de ordenamiento y diseo ambiental, en las intervenciones arquitectnicasurbansticas.
Anlisis urbano
Anlisis estructural. Aspectos conceptuales.
Anlisis funcional. Los sistemas de actividades.
Anlisis formal. La trama y el tejido urbano. Espacio pblico y privado.
2. La ciudad existente
Marco conceptual. El encuadramiento en la problemtica del desarrollo. Calidad de vida y calidad
ambiental. La ciudad y su territorio.
La conformacin de la ciudad. Etapas del proceso: caracterizacin. Roles y funciones de la ciudad en el
territorio. Intervenciones condicionantes de su conformacin.
Caracterizacin y evaluacin. El desorden ambiental. El deterioro del tejido urbano. La expansin urbana
descontrolada. La creciente marginalidad urbana.
3. Planeamiento y diseo urbano
Ambiente, arquitectura y diseo.
El proceso de planeamiento. Aspectos metodolgicos. Marco legal. Elementos de la actividad urbanstica.
Contenidos del plan. Caracterizacin de la situacin urbana.
4. El diseo urbano
Intervenciones en el distrito central. Tipos de intervencin para su ordenamiento: preservacin y renovacin
urbana.
Intervenciones en el resto de la ciudad. Tipos de intervencin. Barrios tradicionales: ordenacin,
equipamiento y rehabilitacin. Periferia urbana: urbanizacin y reurbanizacin.
Intervencin en un rea de actuacin. Determinacin de los requisitos a satisfacer.
1.
56
PROYECTO FINAL DE CARRERA
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
12 hs.
144 hs.
12
3 CICLO APROBADO COMPLETO
PFC
Objetivos Generales
!
!
!
!
!
!
Crear conciencia acerca del rol profesional del Arquitecto y el comportamiento tico de su desempeo.
Incentivar un proceso de reflexin y anlisis alentando la proposicin de temas de trabajo por parte del
estudiante, que sern desarrollados en la definicin y sustentacin de sus propuestas.
Propender a integrar los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la carrera.
Valorar el aporte interdisciplinario.
Interpretar con juicio crtico las condicionantes del diseo.
Estimular la investigacin aplicada en el desarrollo integral de una propuesta de diseo.
La Concepcin
1. El ejercicio de diseo de mxima complejidad, con la intervencin de todos los factores condicionantes
de la actividad profesional.
2. Ejercitar un enfoque proyectual sistmico para garantizar que la propuesta se conciba siempre como
parte de un sistema mayor.
3. Asegurar un marco general de viabilidad para las propuestas proyectuales, aplicando criterios de
sostenibilidad en su sentido ms amplio.
El Emplazamiento
1. Ensayar la proposicin de intervenciones urbansticas y/o arquitectnicas a distintas escalas posibles,
mediante la aplicacin de criterios y opciones estratgicas de desarrollo.
La Intervencin Urbano / Arquitectnica
1. Formulacin y desarrollo de una propuesta con significacin estratgica:
Estudio de antecedentes relacionadas a los temas involucrados en el proyecto.
Definicin del rea de actuacin y reconocimiento de los actores relevantes.
Propuesta de acciones concretas.
Hiptesis de concrecin fsica / desarrollo y diseo.
2 La intervencin arquitectnica estratgica en un rea de actuacin determinada. Tipo edificatorio.
Hiptesis de procesos emergentes de la intervencin arquitectnica. Criterios de sostenibilidad.
La Materialidad
La materialidad en la comunicacin de significados. Tecnologa y formalizacin. La produccin del hbitat
desde una realidad concreta, con recursos y potencialidades reales del contexto.
57
Ciclo:
Nivel:
rea:
Sub-rea:
PRACTICA PROFESIONAL ASISTIDA
Rgimen de Cursado:
Crditos:
PROMOCIONAL
12 hs.
144 hs.
12
3 CICLO APROBADO COMPLETO
PPA
Objetivos Generales
!
!
Complementar la formacin terico - prctica recibida en la Facultad con el desarrollo de habilidades y

destrezas adquiridas en el mbito laboral.
Vincular a los alumnos con las necesidades y condicionantes reales que se presentan en el mbito
laboral, intentando que desarrollen capacidad para resolver problemas reales con fundamentos
cientficos y tcnicos.
Acercar la Facultad a la Comunidad, insertndola en los servicios y retroalimentando los programas de
estudios a partir de las demandas planteadas por la misma.
Opciones de Prctica Profesional Asistida

1.
Prctica Social Supervisada:

La prctica consiste en llegar en forma directa a la comunidad, con el fin de brindar asesoramiento y
asistencia tcnica sobre la forma de alcanzar las condiciones mnimas de habitabilidad, higiene y
seguridad en el hbitat y brindar capacitacin a la Comunidad tendiente a lograr aprovechar el
potencial de autoconstruccin para el mejoramiento de sus viviendas.
En este momento, a partir de un convenio firmado con la Municipalidad de San Miguel de Tucumn,
los docentes y estudiantes de los ltimos aos de la Carrera de Arquitectura se instalan en los
Centros de Asistencia Comunitaria capitalinos (CAC).
2.
Prctica Supervisada:
Los estudiantes se incorporan a equipos de trabajos externos, tales como organismos pblicos o
privados, empresas, estudios de arquitectura, entre otros, en donde realizaran actividades
organizadas, coordinadas y evaluadas en forma conjunta por la FAU y dichos organismos, de acuerdo
a las condiciones que se establecieran en forma bilateral.
3.
Prcticas de Extensin:
Se entender por Practica de Extensin a la extensin del sistema educativo en el mbito de
Unidades de Investigacin de Institutos, Centros, Programas o Proyectos de Investigacin, en los
cuales los alumnos realizaran actividades de extensin, organizadas y supervisadas en forma
conjunta por la FAU y dichos equipos.
4.
Pasantas:
Los estudiantes se incorporan a equipos de trabajos externos privados: empresas, estudios de
arquitectura, entre otros, en donde realizaran actividades propuestas por dichos organismos.
58
MATERIAS ELECTIVAS
Se denominan Electivas aquellas asignaturas que el alumno deber tomar de la propia
oferta curricular de la facultad o de cualquiera de las carreras de la UNT, de un men
previamente considerado por la FAU como posible, a los efectos de cumplimentar con
los requisitos acadmicos detallados en el apartado XI.
El poder elegir la temtica, adems de asegurar un currculum ms abierto y flexible,
posibilita la existencia de una o ms orientaciones al concluir la carrera, si el alumno
cursa y aprueba la secuencia de materias electivas establecidas institucionalmente a tal
fin. Estas orientaciones tendrn una vinculacin programtica con la formacin de
Postgrado.
Objetivos:
! Completar la oferta de formacin general.
! Reconocer las particularidades vocacionales del alumnado.
! Generar caminos de especializacin disciplinar.
! Orientar la formacin de postgrado.
! Aportar a la flexibilidad del sistema.
! Favorecer las experiencias de movilidad.
! Acreditar experiencias de intercambio acadmico.
! Brindar espacios de intercambio disciplinar entre las carreras de la UNT.
En el anexo se detalla de cada materia de contenidos electivos del Plan de Estudios:
rea:
Sub-rea:
Rgimen de Cursado:
Crditos:
Objetivos Generales:
59
4.

Aplicar con nivel cientfico y profesional los conocimientos, recursos tcnicos y
metodolgicos adquiridos durante su formacin como Arquitecto, en un ejercicio de
diseo de mxima complejidad, con la intervencin de todos los factores condicionantes
de la actividad profesional, con criterios de sostenibilidad en su sentido ms amplio.
Incentivar un proceso de reflexin y anlisis que propenda a integrar los conocimientos
adquiridos durante el desarrollo de la carrera.
Interpretar con juicio crtico las problemticas del campo disciplinar en los diversos
niveles de intervencin, desarrolladas en los campos de la investigacin y el proyecto.
Crear conciencia acerca del rol profesional y el comportamiento tico de su desempeo.
5.

Las Opciones de Prctica Profesional Asistida son:
5.1
PRACTICA SOCIAL SUPERVISADA

La prctica consiste en llegar en forma directa a la comunidad, con el fin de brindar
asesoramiento y asistencia tcnica sobre la forma de alcanzar las condiciones mnimas
de habitabilidad, higiene y seguridad en el hbitat y brindar capacitacin a la Comunidad
tendiente a lograr aprovechar el potencial de autoconstruccin para el mejoramiento de
sus viviendas.
En este momento, a partir de un convenio firmado con la Municipalidad de San Miguel
de Tucumn, los docentes y estudiantes de los ltimos aos de la Carrera de
Arquitectura se instalan en los Centros de Asistencia Comunitaria capitalinos (CAC).
Objetivos Especficos:
! Completar la formacin de los alumnos, posibilitando la adquisicin de habilidades a

partir de la prctica concreta.
! Acercar la Facultad a la Comunidad, brindndole sus servicios y desarrollando en los
alumnos una conciencia cvica de asistencia y retribucin a la Sociedad.
! Permitir a los alumnos tomar contacto directo con las necesidades de la Sociedad, en
especial de los sectores desprotegidos y carenciados, con el fin de posibilitarles la
transferencia de conocimientos y habilidades para la solucin de las necesidades de
las mismas.
! Brindar asesoramiento y asistencia tcnica para la realizacin de proyectos de
mejoramiento de las viviendas de los sectores de bajos recursos.
Duracin de la Prctica Social:
4 meses: 9 Hs. Semanales x 4 semanas = 144 Hs.

Nota: Dentro de las nueve horas semanales, se consideran las horas de trabajo: en la
Facultad, con la comunidad y la prctica no presencial.
Estructura de la prctica:
Capacitacin para la prctica social: 1 mes

Trabajo social (en Centros de Atencin Comunitaria): 3 meses
Condiciones para realizar la prctica:
Los alumnos debern tener aprobados:

Disciplinas: Estructuras Construcciones Acondicionamiento Ambiental.
Materias: Taller de Proyecto Arquitectnico VI Economa de la Construccin I
60
5.2
PRACTICA SUPERVISADA
Los estudiantes se incorporan a equipos de trabajos externos, tales como organismos
pblicos o privados, empresas, estudios de arquitectura, entre otros, en donde realizaran
actividades organizadas, coordinadas y evaluadas en forma conjunta por la FAU y
dichos organismos, de acuerdo a las condiciones que se establecieran en forma
bilateral.
Objetivos Especficos:
! Adquirir prctica complementaria a su formacin terica.

! Capacitar en el conocimiento de las caractersticas de la relacin laboral.
! Vincular a los alumnos con las necesidades y condicionantes reales que se presentan
en el mbito laboral, intentando que desarrollen capacidad para resolver problemas
reales con fundamentos cientficos y tcnicos.
Duracin de la Prctica Supervisada:
Duracin mnima de 3 meses: 12 Hs. Semanales x 4 semanas = 144 Hs.

Duracin mxima de 1 ao.
5.3
PRACTICAS DE EXTENSION
Se entender por Practica de Extensin a la extensin del sistema educativo en el
mbito de Unidades de Investigacin de Institutos, Centros, Programas o Proyectos de
Investigacin, en los cuales los alumnos realizaran actividades de extensin,
organizadas y supervisadas en forma conjunta por la FAU y dichos equipos.
Objetivos especficos:
! Complementar la formacin terico - prctica recibida en la Facultad con el desarrollo

de habilidades y destrezas adquiridas a partir de la transferencia de conocimientos y
servicios a la comunidad.
Duracin de la Prctica de Extensin:
Duracin mnima de 4 meses: 10 hs. Semanales x 4 semanas = 160 Hs.

Duracin mxima de 1 ao.
5.4
PASANTIAS
Los estudiantes se incorporan a equipos de trabajos externos privados: empresas,
estudios de arquitectura, entre otros, en donde realizaran actividades propuestas por
dichos organismos.
Objetivos especficos:
! Brindar a los alumnos conceptos complementarios de su formacin terica con la

prctica.
! Lograr que los alumnos tomen contacto diario con los problemas del mundo del
trabajo dentro de una organizacin con caractersticas propias.
! Responder a las necesidades y requerimientos de Recursos Humanos del sistema
econmico con la formacin personal capacitndolo tcnica y humanamente.
Duracin de la Pasanta:
Duracin mnima de 3 meses: 12 Hs. Semanales x 4 semanas = 144 Hs.

Duracin mxima de acuerdo a la ley vigente.
Nota: Los estudiantes debern solicitar el reconocimiento de la pasanta como Prctica
Profesional Asistida, solicitud que ser evaluada y aprobada por la FAU. (Se evaluar la
pertinencia e inters acadmico de la prctica realizada).
61
6.
TECNICATURAS
Cumplidos los requisitos correspondientes al 2 nivel de la carrera se prev la posibilidad
de acceder a un ttulo intermedio, para lo cual el presente proyecto propone inicialmente
el desarrollo de dos tecnicaturas, quedando abierta la posibilidad de nuevas propuestas
a desarrollarse en el futuro.
Las dos tecnicaturas propuestas son: TAE (Tcnico Auxiliar de Estudio) y TAO (Tcnico
Auxiliar de Obra) como titulacin intermedia, sumando a las materias requeridas del 2
nivel de la carrera, 6 mdulos con contenidos especficos, debiendo acreditar un total de
408 hs. o su equivalente 34 crditos.
7.
MAPA CURRICULAR
El mapa curricular (en grfico adjunto) sintetiza la informacin previamente detallada a
modo de cuadro resumen. En l pueden leerse:
reas de conocimiento
Ciclos de aprendizaje
Niveles de Formacin
Tiempo estructurado en semestres
Materias: Nombre de la asignatura
NOMBRE
Carga horaria semanal
Carga horaria total (semestral)
CH SEMANAL
Crditos que otorga
Instancias de acreditacin de ciclos
Carga horaria total del rea
Carga horaria total semanal
Carga horaria total semestral
Total de crditos semestrales
Carga horaria total
Total de crditos
Mdulos complementarios para Tecnicaturas
Carga horaria total y crditos de cada tecnicatura
N CREDITOS
CH TOTAL
62
6
72
ITP
24
AREAS
ARTICULACION CON NIVEL MEDIO
PROYECTO
Y
PLANEAMIENTO
CIENCIAS BASICAS,
MAP
8
8
96
IT
4
4
48
24
288
TEC
8
8
96
TECNOLOGIA,
PRODUCCION Y GESTION
4
48
M2
6
6
72
TPA 1
12
144
12
E1
6
HA 1
6
TPA 2
12
12
144
1 semestre
M3
6
6
72
TPA 3
12
144
12
6
72
C1
8
8
96
C2
6
6
72
AN
6
6
72
DIN 1
4
4
48
HA 2
6
6
72
4 NIVEL
2 semestre
TD 2
4
4
48
TPA 4
12
144
1 semestre
5 NIVEL
1 semestre
2 semestre
HABILITANTE
2 semestre
TA
6
4
48
408
12
E2
6
6
72
C3
8
8
96
12
12
144
E3
8
8
96
DIN 2
4
4
48
HA 3
6
6
72
TPA 6
12
12
144
TPA 7
12
TUP 1
12
144
TPA 8
4
48
TUP 2
4
48
LEP
8
8
96
AA
8
8
96
ECO1
6
72
ECO2
8
96
U1
4
4
48
U2
4
4
48
12
12
144
6
72
6
72
MATERIAS
ELECTIVAS
ME 1
4
30
TOTAL HS. SEMANALES

TOTAL HS. SEMESTRALES
TOTAL CREDITOS SEMESTRALES
Cred
32
360
30 0 Cred
34
384
32
Cred
32
408
34
Cred
34
384
32
Cred
4
48
34
408
34
Cred
ME 2
4
4
48
ME 3
4
34
408
34
Cred
4
48
34
408
34
Cred
ME 4
4
4
48
32
408
34
Cred
ME 5
4
4
48
ME 6
4
4
48
32
384
32
Cred
63
FINALIZACION CICLO DE GRADO

1 Proyecto Final de Carrera
2 Prctica Profesional Asistida
PFC
PPA
ME 1
ME 2
ME 3
ME 4
ME 5
ME 6
48
6
72
PC 1
6
6
72
N1
4
4
48
N2
4
4
48
PI
6
6
72
IP
6
6
72
CP
6
6
72
CP
6
6
72
RC
6
6
72
PC 2
6
6
72
GP
6
6
72
OO
6
6
72
Hs/S
34
! Hs
Hs/S
34
! Hs
Cred
408
34
Cred
408
34
PA
12
12
144
PA
12
12
144
552
46
Cred
CHT
Cred
CHT
552
46
24
384
32
Cred
288
24
1
2
3
4
5
6
7
TECNICO ASISTENTE ESTUDIO

Procesamiento de imgenes
Normativa 1
Proyecto de Instalaciones
Cmputo y Presupuesto
Resoluciones Constructivas
Gestin del Proyecto
Prctica Asistida
TAE
PIM
N1
PIM
CP
RC
GP
PA
1
2
3
4
5
6
7
TECNICO ASISTENTE OBRA

Prctica Constructiva 1
Normativa 2
Instalaciones Prcticas
Cmputo y Presupuesto
Prctica Constructiva 2
Organizacin de Obra
Prctica Asistida
TAO
PC 1
N2
IP
CP
PC 2
OO
PA
12 materias
1680
16 materias
1272
7 materias
432
6 materias
12
144
288
47 materias + PPA
CARGA HORARIA TOTAL
Horas
4224
Crditos
352
Horas
Crditos
CH sin PPA
4080
340
Horas
Crditos
CH sin PPA / PFC

3936
328
NOMENCLATURA TECNICATURAS
TECNICO ASISTENTE OBRA
HA 1
HA 2
HA 3
CPA
TA
U1
U2
PIM
6
TAO
1
2
3
4
5
6
TECNICATURAS
ITP
TPA 1
TPA 2
TPA 3
TPA 4
TPA 5
TPA 6
TPA 7
TPA 8
TUP 1
TUP 2
TECNICO ASISTENTE ESTUDIO
1
2
3
4
5
6
7
HISTORIA Y TEORIA
Urbanstica I
Urbanstica II
MATERIAS ELECTIVAS
Materia Electiva I
Materia Electiva II
Materia Electiva IV
Materia Electiva V
Materia Electiva VI
N TOTAL DE MATERIAS
TAE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
PPA
12
12
144
CH sin PPA / PFC / ME

Horas
3648
304
Crditos
ESTANDARES DE ACREDITACION > 3500 HS
FAU | UNT | 2008
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
COMUNICACIN Y FORMA
SR
TD 1
Tcnicas Digitales 1
TD 2
Tcnicas Digitales 2
M1
Morfologa I
M2
Morfologa II
M3
Morfologa III
CS.BASICAS, TECNOLOGIA, PROD. Y GESTION
MAP
Matemtica Aplicada
IT
Introduccin Tcnica
TEC
Tecnologa
E1
Estructuras I
E2
Estructuras II
E3
Estructuras III
C1
Construcciones I
C2
Construcciones II
C3
Construcciones III
DIN 1
DIN 2
AN
AA
ECO 1
ECO 2
LEP
PFC
12
NOMENCACLATURA MATERIAS DE GRADO

1
2
3
4
5
6
POSTGRADO
ARQUITECTO
6 materias
TPA 5
HISTORIA Y TEORIA
CPA
4
4 CICLO
DISCIPLINAR ESPECIALIZADO
ESPECIALIZACIONES | MAESTRIAS | DOCTORADOS
M1
6
TD 1
4
3 NIVEL
2 semestre
8
96
1 semestre
SR
8
2 NIVEL
2 semestre
TTULO
DE GRADO
APROBACION 100 % DEL 3 CICLO
COMUNICACIN
Y
FORMA
1 NIVEL
1 semestre
3 CICLO
DISCIPLINAR SUPERIOR
PLAN DE ESTUDIOS 2008
MAPA CURRICULAR
2 CICLO
DISCIPLINAR BASICO
MC 08
1 CICLO
INTRODUCTORIO
ARQUITECTURA
IX
REGIMEN DE CURSADO Y APROBACION
1.
MATERIAS TEORICO-PRACTICAS
Se consideran Materias Terico-Prcticas aquellas que en la programacin de su
dictado incluyan la realizacin, por el alumno, de trabajos prcticos. Se entiende por
trabajos prcticos aquellas tareas destinadas a verificar si los conocimientos impartidos
en las clases tericas y el uso de material bibliogrfico correspondiente son manejados
correctamente por el alumno. Pueden tener contenidos obligatorios o electivos.
2.
MATERIAS TALLER
Se consideran Materias Taller aquellas que en la programacin de su dictado incluyan
procesos de transferencia e integracin de conocimientos disciplinares o
interdisciplinares, generando situaciones de resolucin esencialmente prctica. Esto
permite al alumno adquirir y ejercitar destrezas especficas para manejar los principios
de variedad morfolgica, funcional y dinmica en el proyecto urbano-arquitectnico.
Las Materias Terico-Prcticas y las Materias Taller pueden adoptar los siguientes
regmenes de aprobacin:
! APROBACION POR PROMOCION
En el rgimen de aprobacin por promocin, los alumnos debern rendir -durante el
cursado- exmenes parciales para promocionar la materia. Las materias que adopten el
rgimen de aprobacin por promocin, podrn programar tambin otras actividades
docentes orientadas al desarrollo de los programas tales como seminarios, reuniones de
trabajo guiadas, trabajos de campo, realizacin de monografas, esquicios, entregas,
evaluativos, u otras actividades complementarias que sern exigibles nicamente a los
estudiantes que aspiren a la promocin.
El rgimen de aprobacin por promocin es un rgimen alternativo, en ningn caso
podr ser excluyente del rgimen de aprobacin por examen global.
! APROBACION POR EXAMEN GLOBAL
En el rgimen de aprobacin por examen global, los alumnos debern rendir un examen
final oral o escrito para aprobar la materia.
Las reglamentaciones que establecen las condiciones y requisitos que debern cumplir
ambos regmenes se encuentran en el anexo reglamentario.
SISTEMA DE CORRELATIVIDADES
El sistema de correlatividades presenta requisitos en orden a dos aspectos:
! Establecer requerimientos globales en los cambios de ciclo, propendiendo a lograr
nivelaciones formativas y transferencias adecuadas a las caractersticas de cada
estadio.
! Establecer correlatividades particulares en las asignaturas seriadas de cada rea en
relacin a los incrementos de complejidad y profundidad de sus contenidos.
64
1.
INICIO DEL CURSADO DE LA CARRERA

Para iniciar el cursado de las asignaturas especficas de la carrera deber acreditar el
cursado del mdulo de articulacin con el Nivel Medio.
2.
CAMBIO DE CICLO FORMATIVO

A los efectos de establecer un sistema de correlatividades global en los cambios de
ciclo, equitativo con las cargas horarias de las asignaturas involucradas, se establecern
requisitos en orden a los crditos que dichas asignaturas representan.
a. Para poder cursar cualquier materia del Ciclo Bsico el alumno deber acreditar el
100% de los crditos obligatorios del Ciclo Introductorio (62 crditos) (7 materias
aprobadas).
b. Para poder cursar cualquier materia del Ciclo Superior el alumno deber acreditar el
100% del Ciclo Introductorio (62 crditos) (7 materias aprob.) y el 75% de los
crditos obligatorios del Ciclo Bsico (190x75% = 142 crditos) (26x75% = 20
materias aprob.). En total: (62+142 = 204 crditos) (7+20 = 27 materias aprobadas).
3.
CURSADO DE ASIGNATURAS CORRELACIONADAS

Para cursar materias Terico-Prcticas o Taller los alumnos debern reunir, al momento
de la inscripcin, los siguientes requisitos: cumplir con las correlativas generales de la
FAU y las particulares establecidas por cada Ctedra.
En general, para poder cursar una asignatura, ser necesario tener aprobadas o
regularizadas las asignaturas correlativas anteriores.
Ver correlativas particulares establecidas en la ficha de cada asignatura y en el grfico
que sintetiza el sistema de correlatividades en la siguiente hoja.
4.
APROBACION DE ASIGNATURAS CORRELACIONADAS

Para aprobar una asignatura ser necesario tener aprobadas o regularizadas las
asignaturas correlativas anteriores.
Ver correlativas particulares establecidas en la ficha de cada asignatura y en el grfico
que sintetiza el sistema de correlatividades en la siguiente hoja.
5.
FIN DEL CURSADO DE LA CARRERA

Para poder iniciar el Proyecto Final de Carrera y la Prctica Profesional Asistida el
alumno deber acreditar el 100% de los crditos obligatorios del Ciclo Introductorio,
Bsico y Superior, y el 100% de los crditos electivos del Ciclo Bsico y Superior
(62+190+52+24 = 328 crditos) (7+26+7+6 = 46 materias aprobadas).
Las reglamentaciones que pautan el sistema de correlatividades se encuentran en el
anexo reglamentario.
65
MAPA CURRICULAR - SISTEMA DE CORRELATIVIDADES
FAU | UNT | 2008
CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGIA, PRODUCCIN Y GESTIN
COMUNICACIN Y FORMA
MATERIAS
ELECTIVAS
HISTORIA Y TEORIA
ARTICULACION CON NIVEL MEDIO
MAP
8
8
96
IT
4
4
48
TEC
8
8
96
M1
6
6
72
SR
8
8
96
M2
6
6
72
TD 1
4
4
48
CPA
4
4
48
1 NIVEL
1 CICLO
INTRODUCTORIO
1 S
2 S
ITP
24
24
288
E1
6
6
72
TPA 1
12
12
144
2 S
AN
6
6
72
C1
8
8
96
TPA 2
12
12
144
1 S
DIN 1
4
4
48
C2
6
6
72
TPA 3
12
12
144
C3
8
8
96
3 NIVEL
2 CICLO
DISCIPLINAR BASICO
2 NIVEL
1 S
2 S
4 NIVEL
ECO1
6
6
72
4
48
AA
8
8
96
TPA 4
12
12
144
E3
8
8
96
TPA 5
12
12
144
TPA 6
12
12
144
6
72
TD 2
4
HA 2
6
6
72
6
72
4
48
HA 3
6
6
72
ME 1
4
4
48
ME 2
4
4
48
U1
4
4
48
ME 3
4
4
48
U2
4
4
48
ME 4
4
4
48
ME 6
4
4
48
1 S
ECO2
8
8
96
TPA 7
12
12
144
TUP 1
4
4
48
2 S
LEP
8
8
96
TPA 8
12
12
144
TUP 2
4
4
48
5 NIVEL
3 CICLO
DISC. SUPERIOR

PFC
12
12
144
PPA
12
12
144
66
ARQUITECTO
TITULO DE GRADO HABILITANTE
ME 5
4
4
48
2 S
DIN 2
4
6
72
M3
6
6
72
1 S
E2
6
TA
6
HA 1
6
XI
REQUISITOS DE GRADUACION
!
!
!
!
XII
Aprobacin del total de las asignaturas obligatorias (42 materias).

Acreditacin del total de crditos de materias electivas (24 crditos).
Defensa y Aprobacin del Proyecto Final de Carrera.
Acreditacin de la Prctica Profesional Asistida.
PLAN DE ESTUDIOS ANTERIOR

Se prev la prosecucin del plan de estudios anterior como continuidad del ingreso
2007, establecindose la conclusin de su oferta de cursado progresivamente nivel por
nivel hasta su extincin definitiva en el ao 2013.
XIII
TRANSICION
Se prev la implementacin del presente plan de estudios en el ao 2008, teniendo
vigencia exclusivamente para los ingresantes de dicho ao, para los alumnos que
manifiesten voluntad de cambiar de plan, y para aquellos alumnos que experimenten un
retraso en su secuencia de cursado, tomando como parmetro de su ubicacin en el
nivel de la carrera a las asignaturas Arquitectura (equivalentes a los de Talleres de
Proyecto Arquitectnico) para quienes se analizarn particularmente sus condiciones de
equivalencia entre ambos planes previa aprobacin del Consejo Directivo de la FAU.
67
INDICE
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
UNIDAD ACADEMICA
CARRERA
TITULO
ALCANCES DEL TITULO - INCUMBENCIAS PROFESIONALES
CONTEXTO Y OBJETIVOS INSTITUCIONALES
FUNDAMENTACION DE LA CARRERA
REQUISITOS DE INGRESO
PLAN DE ESTUDIOS
1.
OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS
2.
MODELO DEL PLAN DE ESTUDIOS
3.
ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS
3.1
3.2
COMUNICACIN Y FORMA
CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA, PROD. Y GESTION
HISTORIA Y TEORIA
MATERIAS ELECTIVAS
3.3
MATERIAS
MATERIAS OBLIGATORIAS
A01. Sistemas de Representacin
A02. Tcnicas Digitales I
A03. Tcnicas Digitales II
A04. Morfologa I
A05. Morfologa II
A06. Morfologa III
B07. Introduccin A Taller De Proyecto
B08. Taller de Proyecto Arquitectnico I
B09. Taller de Proyecto Arquitectnico II
B10. Taller de Proyecto Arquitectnico III
B11. Taller de Proyecto Arquitectnico IV
B12. Taller de Proyecto Arquitectnico V
B13. Taller de Proyecto Arquitectnico VI
B14. Taller de Proyecto Arquitectnico VII
B15. Taller de Proyecto Arquitectnico VIII
B16. Taller de Urbanismo y Planificacin I
B17. Taller de Urbanismo y Planificacin II
C18. Matemtica Aplicada
C19. Introduccin Tcnica
C20. Tecnologa
C21. Estructuras I
C22. Estructuras II
Pg. 1
Pg. 1
Pg. 1
Pg. 1
Pg. 2
Pg. 3
Pg. 3
Pg. 4
Pg. 4
Pg. 5
Pg. 6
Pg. 8
Pg. 8
Pg. 9
Pg. 11
Pg. 13
Pg. 13
Pg. 13
Pg. 14
Pg. 14
Pg. 15
Pg. 15
Pg. 15
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Pg. 18
Pg. 19
Pg. 20
Pg. 21
Pg. 22
Pg. 23
Pg. 24
Pg. 25
Pg. 26
Pg. 27
Pg. 28
Pg. 29
Pg. 30
Pg. 31
Pg. 32
Pg. 33
Pg. 34
Pg. 35
Pg. 36
Pg. 37
Pg. 38
68
IX
XI
XII
XIII
INDICE
C23. Estructuras III

C24. Construcciones I
C25. Construcciones II
C26. Construcciones III
C27. Acondicionamiento Natural
C28. Acondicionamiento Artificial
C29. Diseo de Instalaciones I
C30. Diseo de Instalaciones II
C31. Economa de la Construccin I
C32. Economa de la Construccin II
C33. Legislacin y Ejercicio Profesional
D34. Historia de la Arquitectura I
D35. Historia de la Arquitectura II
D36. Historia de la Arquitectura III
D37. Cultura y Produccin Arquitectnica
D38. Teora de la Arquitectura
D39. Urbanstica I
D40. Urbanstica II
PFC. Proyecto Final de Carrera
PPA. Practica Profesional Asistida
MATERIAS ELECTIVAS
4.
5.
5.1
PRACTICA SOCIAL SUPERVISADA
5.2
PRACTICA SUPERVISADA
5.3
PRACTICAS DE EXTENSION
5.4
PASANTIAS
6.
TECNICATURAS
7.
MAPA CURRICULAR
REGIMEN DE CURSADO Y APROBACION
1.
MATERIAS TEORICO-PRACTICAS
2.
MATERIAS TALLER
APROBACION POR PROMOCION
APROBACION POR EXAMEN GLOBAL
SISTEMA DE CORRELATIVIDADES
1.
INICIO DEL CURSADO DE LA CARRERA
2.
CAMBIO DE CICLO FORMATIVO
3.
CURSADO DE ASIGNATURAS CORRELACIONADAS
4.
APROBACION DE ASIGNATURAS CORRELACIONADAS
5.
FIN DEL CURSADO DE LA CARRERA
GRAFICO DE CORRELATIVIDADES ENTRE MATERIAS
REQUISITOS DE GRADUACION
PLAN DE ESTUDIOS ANTERIOR
TRANSICION
Pg. 39
Pg. 40
Pg. 41
Pg. 42
Pg. 43
Pg. 44
Pg. 45
Pg. 46
Pg. 47
Pg. 48
Pg. 49
Pg. 50
Pg. 51
Pg. 52
Pg. 53
Pg. 54
Pg. 55
Pg. 56
Pg. 57
Pg. 58
Pg. 59
Pg. 60
Pg. 60
Pg. 60
Pg. 61
Pg. 61
Pg. 61
Pg. 62
Pg. 62
Pg. 64
Pg. 64
Pg. 64
Pg. 64
Pg. 64
Pg. 64
Pg. 65
Pg. 65
Pg. 65
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Pg. 65
Pg. 66
Pg. 67
Pg. 67
Pg. 67
Pg. 68
69

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FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMAN

PLAN DE ESTUDIOS 2008

Facultad de Arquitectura y Urbanismo

Universidad Nacional de Tucumn

ALCANCES DEL TITULO - INCUMBENCIAS PROFESIONALES

Facultad de Arquitectura y Urbanismo

Universidad Nacional de Tucumn

12. Realizar medicin y nivelacin de parcelas con el objeto de concretar la ejecucin de

CONTEXTO Y OBJETIVOS INSTITUCIONALES

Insertar al profesional arquitecto en la regin, con un rol activo en el proceso de

Atender a la demanda del contexto, promoviendo la formacin de profesionales

Facultad de Arquitectura y Urbanismo

Universidad Nacional de Tucumn

Formar profesionales con fundamentos ticos y sensibilidad social, a fin de ser

Desarrollar en el mbito institucional una propuesta de funcionamiento orientada a la

Incorporar los problemas de la realidad, integrando espacios para la formacin, la

Facultad de Arquitectura y Urbanismo

Universidad Nacional de Tucumn

OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS

Conocer los aspectos antropolgicos, sociolgicos y econmicos relevantes y todo el

Facultad de Arquitectura y Urbanismo

Universidad Nacional de Tucumn

MODELO DEL PLAN DE ESTUDIOS

El alcance de los objetivos planteados y la integracin de las asignaturas proyectuales y

Las actividades de investigacin se incorporan curricularmente al plan como espacio

La flexibilidad curricular se manifiesta tanto en la estructura, organizada como una trama

Facultad de Arquitectura y Urbanismo

Universidad Nacional de Tucumn

que orienten las propias voluntades de especializacin y de insercin en otros campos

ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS

Facultad de Arquitectura y Urbanismo

Universidad Nacional de Tucumn

( 4 hs. semanales - 12 semanas)

La carga horaria se transformar en crditos en una equivalencia de 1 crdito = 12 hs.

Facultad de Arquitectura y Urbanismo

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1 CICLO - GRADO: INTRODUCTORIO

Objetivos del Ciclo Introductorio

Construir su identidad como estudiante de Arquitectura.

Conocer holsticamete el discurso bsico e introductorio de la problemtica

Apropiarse de los saberes bsicos y constitutivos de las reas de conocimiento del

Conocer la compleja problemtica del proceso de diseo, su origen, naturaleza y

Integrar el conocimiento de los contenidos introductorios de la oferta con los

Desarrollar actividades de integracin y transversalizacin interdisciplinaria.

Est compuesto por las siguientes asignaturas obligatorias:

Facultad de Arquitectura y Urbanismo

Universidad Nacional de Tucumn

8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.

2 CICLO - GRADO: DISCIPLINAR BASICO

Objetivos del Ciclo Bsico

Comprender la naturaleza epistemolgica y procedimental de los conocimientos que

Facultad de Arquitectura y Urbanismo

Universidad Nacional de Tucumn

Desarrollar los campos, metodologas y objetivos especficos de cada una de las

Consolidar la formacin en las distintas reas del conocimiento, promoviendo la

Promover la capacidad de aprendizaje autnomo, a partir del proceso de reflexin en

Captar la compleja problemtica proyectual, afianzando los conocimientos,

Desarrollar procesos analticos-secuenciales y actitudes crtico-reflexivas para

Desarrollar actividades de integracin y transversalizacin interdisciplinaria.

Est compuesto por las siguientes asignaturas obligatorias:

4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.

4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.