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1. Noo Corporal
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
1. Compreender sua autonomia
fsica;
2. Aumentar suas possibilidades
de desenvolvimento motor e
psicomotor;
3. Aprender a observar,
imaginar, ordenar, interpretar,
comentar
e
reproduzir
simetricamente;
4. Desenvolver capacidades de
aprendizagem
de
forma
significativa e funcional;
PROCEDIMENTOS
- Recortes;
- Confeco de painis, cartazes,
murais;
- Pintura com diversos materiais;
- Impresso das mos, ps, etc.;
- Criao de desenhos e pinturas,
AVALIAO
- A avaliao deve ser concebida
como um processo contnuo, no
qual o desenvolvimento da
criana focalizado em seus
mltiplos
aspectos,
desenvolvimento este, que
pessoal e cujo ritmo deve ser
respeitado;
- O processo de avaliao dever
implicar na aceitao do
educado com suas possibilidades
de
realizao,
sem
a
preocupao de enquadr-lo em
modelos
rgidos
prestabelecidos;
- Est tambm ser realizada
atravs
do
registro
do
desenvolvimento do aluno no
decorrer do ano letivo.
ESCOLA:
PLANO DE AULA 1 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 6 aulas
OBJETIVOS
CONTEDOS
ESPECFICOS
1. Criar hbitos de contemplar e
imaginar obras de arte;
2. As Cores.
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
PROCEDIMENTOS
3. Valorizar a ao artstica,
apreciando suas produes e a
das outras pessoas;
4. Observar, descrever e
interpretar imagens e objetos.
AVALIAO
- Observao e registro da
participao e do interesse dos
alunos.
ESCOLA:
PLANO DE AULA 1 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 1 aula
OBJETIVOS
CONTEDOS
ESPECFICOS
1. Identificar a diversidade de
materiais existentes e suas
relaes com a Arte;
3.
Diferenciando
Superfcies.
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
1.
Diferenciar
superfcies
atravs de texturas ;
PROCEDIMENTOS
-
Pinturas diversas;
3. Diferenciar superfcies e
trabalhar com direcionalidade;
3. Desenvolver capacidades
artsticas
de
maneira
significativa e funcional;
4. Conhecer as propriedades
dos objetos.
2. Observar, manipular e
explorar diversos tipos de
materiais
efetuando
aes
artsticas;
AVALIAO
- Observao e registro da
participao e do interesse dos
alunos.
ESCOLA:
PLANO DE AULA 1 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 8 aulas
OBJETIVOS
CONTEDOS
ESPECFICOS
1. Identificar forma, cor e
tamanho dos objetos;
4. Formas Geomtricas.
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
1. Diferenciar e comparar
diversas formas geomtricas ;
PROCEDIMENTOS
-
Recorte e colagem;
com
- Dobraduras;
3. Conhecer e trabalhar linhas
abertas e fechadas;
Composio
geomtricas;
4. Conhecer as propriedades
dos objetos.
- Atividades da apostila.
figuras
AVALIAO
- Observao e registro da
participao e do interesse dos
alunos.
ESCOLA:
PLANO DE AULA 2 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 1 aula
OBJETIVOS
CONTEDOS
ESPECFICOS
1. Compreender que a reta um
conjunto de pontos prximos
uns dos outros que no se pode
distinguir individualmente;
2. Compreender que quando a
linha possui uma nica direo
chamada de linha reta;
3. Desenvolver capacidades de
coordenao motora e tomada
de decises;
4. Interagir com instrumentos e
materiais
necessrios
determinadas composies.
1. Trabalhando a Linha
Reta na Arte.
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
1. Aprender a utilizar a linha em
diversas posies: horizontal,
vertical e inclinada;
2. Aumentar suas possibilidades
de
desenvolvimento
do
raciocnio lgico;
3. Aprender a trabalhar com a
linha, posies e traados;
4. Manusear corretamente o
lpis, a rgua e observar os
limites espaciais;
PROCEDIMENTOS
AVALIAO
- O processo de avaliao no se
pautar em modelos rgidos prestabelecidos, mas sim em
registro
de
interesse,
participao e desenvolvimento
dos alunos.
ESCOLA:
PLANO DE AULA 2 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 2 aulas
OBJETIVOS
CONTEDOS
ESPECFICOS
1. Conhecer as cores primrias e
suas variaes de tonalidade;
2. Identificar as cores primrias
na natureza, em objetos, roupas
e obras de arte;
2. Cores Primrias.
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
1. Identificar cores primrias;
2. Posicionar as cores primrias
no crculo das cores;
3. Utilizar cores primrias em
trabalhos plsticos.
PROCEDIMENTOS
AVALIAO
5.
Identificar
materiais
transparentes e opacos.
ESCOLA:
PLANO DE AULA 2 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 1 aula
OBJETIVOS
CONTEDOS
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
3. Trabalhando Smbolos e
Sinais.
ESPECFICOS
1. Possibilitar uma melhor
comunicao entre os grupos,
romper
barreiras,
motivar
aspectos da linguagem e
descobrir a importncia do gesto
na comunicao;
2. Reconhecer as tcnicas de
produo das formas visuais;
3. Diferenciar expresses;
4. Expressar-se e comunicar-se
articulando a percepo, a
imaginao, a emoo, a
sensibilidade e a reflexo.
2. Relacionar sentimentos s
figuras;
3. Utilizar as expresses para
caracterizar suas obras.
PROCEDIMENTOS
AVALIAO
ESCOLA:
PLANO DE AULA 2 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 1 aula
OBJETIVOS
CONTEDOS
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
PROCEDIMENTOS
AVALIAO
4.
Conhecendo
e
Trabalhando a Forma
Simtrica.
1. Fazer a correspondncia
harmnica entre as partes de um
desenho;
2. Reconhecer a existncia da
simetria bilateral;
2.
Diferenciar
formas
harmnicas e bilaterais;
3. Ampliar a habilidade de
identificar
e
criar
obras
simtricas;
ESPECFICOS
1. Compreender que simetria
significa equilbrio, ordem,
harmonia entre as partes;
ESCOLA:
PLANO DE AULA 2 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 3 aulas
OBJETIVOS
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
CONTEDOS
ESPECFICOS
1. Desenvolver o pensamento
lgico e o uso do senso esttico;
2. Desenvolver a imaginao e a
capacidade para a expresso
plstica;
3. Identificar, reconhecer e
valorizar
manifestaes
artsticas abstratas e figurativas;
4. Experimentar um processo
artstico que parte da figurao
para a abstrao.
5. Arte
abstrata.
figurativa
PROCEDIMENTOS
AVALIAO
ESCOLA:
PLANO DE AULA 2 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 1 aula
OBJETIVOS
CONTEDOS
ESPECFICOS
1. Compreender a importncia
do simbolismo na histria da
arte;
2. Codificar o mundo lendrio
indgena,
reconhecendo
a
expressividade das lendas no
cotidiano indgena;
3. Identificar,
valorizar
indgenas;
reconhecer e
manifestaes
4.
Compreender
as
caractersticas de representao
rupestre e indgena.
5. Arte Indgena.
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
1. Compreender que os ndios
foram os primeiros artistas e
que expressam suas dores e
alegrias atravs da arte;
PROCEDIMENTOS
AVALIAO
ESCOLA:
PLANO DE AULA 3 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 1 aula
OBJETIVOS
CONTEDOS
ESPECFICOS
1. Compreender que a linha
pode ser classificada como a
trajetria de um ponto em
movimento, como limite de um
plano, eixo de uma figura;
2. Desenvolver capacidades de
coordenao motora e tomada
de decises;
3. Compreender a importncia
da linha nas criaes artsticas.
4. Desenvolver a motricidade
para executar traos contnuos
observando limites e espaos.
1. Trabalhando a Linha.
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
1. Traar linhas de volumes e
espessuras diferentes;
2. Aumentar suas possibilidades
de criao;
3. Aprender a trabalhar com a
linha em diversas posies;
4. Utilizar diversos tipos de
materiais para dar espessura
diferente aos traados.
PROCEDIMENTOS
AVALIAO
- O processo de avaliao no se
pautar em modelos rgidos prestabelecidos, mas sim em
registro
de
interesse,
participao e desenvolvimento
dos alunos.
ESCOLA:
PLANO DE AULA 3 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 2 aulas
OBJETIVOS
CONTEDOS
ESPECFICOS
1. Conhecer as cores primrias e
secundrias e suas variaes de
tonalidade;
2. Identificar as cores primrias
e secundrias na natureza, em
objetos, roupas e obras de arte;
3. Conceituar cores primrias e
secundrias;
2. Observando Obras de
Arte: Cores Primrias e
Secundrias.
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
1. Identificar cores primrias e
secundrias;
2. Compreender que as cores
secundrias resultam da mistura
das duas cores primrias em
partes iguais;
3. Posicionar as cores primrias
e secundrias no crculo das
cores;
4. Utilizar cores primrias e
secundrias
em
trabalhos
plsticos.
PROCEDIMENTOS
AVALIAO
ESCOLA:
PLANO DE AULA 3 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 2 aulas
OBJETIVOS
CONTEDOS
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
3. Trabalhando a Linha
Curva na Arte.
ESPECFICOS
1. Compreender que quando a
linha apresenta uma mudana
constante de direo chamada
de linha curva;
2. Compreender que a linha
curva expressa emoes;
3. Desenvolver capacidades de
coordenao motora.
3. Desenvolver
motoras.
habilidades
PROCEDIMENTOS
AVALIAO
ESCOLA:
PLANO DE AULA 3 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 1 aula
OBJETIVOS
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
CONTEDOS
ESPECFICOS
1. Diferenciar superfcies por
meio de texturas regulares e
irregulares, speras ou rugosas;
2. Observar, manipular e
explorar diversos tipos de
materiais
efetuando
aes
artsticas;
4.
Trabalhando
texturas.
com
1.
Diferenciar
superfcies
atravs de texturas ;
2. Ter aes conscientes como
observar, manusear, relacionar,
associar, construir, ordenar e
controlar a direcionalidade de
traos;
3. Diferenciar superfcies e
trabalhar com direcionalidade;
3. Desenvolver capacidades
artsticas
de
maneira
significativa e funcional;
4. Conhecer as propriedades
dos objetos.
PROCEDIMENTOS
AVALIAO
ESCOLA:
PLANO DE AULA 3 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 2 aulas
OBJETIVOS
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
CONTEDOS
ESPECFICOS
1. Reconhecer que a televiso
um importante veculo de
informao, comunicao e
entretenimento;
2. Compreender que ela exerce
grande influncia sobre os
comportamentos das pessoas;
3.
Atuar
e
integrar
a
espontaneidade em grupos de
trabalho;
4. Desenvolver a imaginao e a
capacidade para expresso
plstica
com
relao
propaganda.
5.
Estimulando
Autocrtica na TV.
1. Diferenciar programas de
enriquecimento cultural de
programas de diverso;
PROCEDIMENTOS
AVALIAO
ESCOLA:
PLANO DE AULA 3 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 1 aula
OBJETIVOS
CONTEDOS
ESPECFICOS
1. Reconhecer que o mosaico
a arte de compor a partir da
decomposio;
2. Compreender a possibilidade
de fazer arte a partir de material
de refugo;
3. Compreender que alm de ser
um trabalho artstico tambm
funcional;
4. Desenvolver o senso de
reciclagem.
6. Tcnica do Mosaico.
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
1. Possibilitar a unio da arte
com a reciclagem;
2. Desenvolver a capacidade de
ateno e concentrao;
3. Possibilitar a composio de
uma obra de arte com o uso de
vrios tipos de materiais;
4. Oportunizar o crescimento
criativo.
PROCEDIMENTOS
AVALIAO
ESCOLA:
PLANO DE AULA 4 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 4 aulas
OBJETIVOS
CONTEDOS
ESPECFICOS
1. Expressar e comunicar-se
com
arte,
pessoal
ou
coletivamente,
articulando
percepo, imaginao, emoo,
sensibilidade e reflexo ao criar
e fluir produes artsticas;
1. Um S Desenho
Vrios Efeitos;
2.
Cores
Secundrias,
Quentes.
Primrias,
Frias
e
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
1. Compreender
quentes e frias
propriedades;;
as cores
em suas
AVALIAO
3. Ampliar a habilidade de
identificar, criar, produzir e
improvisar obras de arte;
4. Compreender as emoes e
sensaes que as cores sugerem;
PROCEDIMENTOS
5. Trabalhar
cromtica.
com
escala
ESCOLA:
PLANO DE AULA 4 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 2 aulas
OBJETIVOS
CONTEDOS
ESPECFICOS
1. Ampliar a habilidade de
imaginao e criao;
3. A Mscara.
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
1. Conhecer a origem do objeto;
PROCEDIMENTOS
AVALIAO
- Observao e registro do
interesse e da participao nas
tarefas.
3. Aprender
desenhos;
reproduzir
4. Conhecer
carnaval.
origem
do
ESCOLA:
PLANO DE AULA 4 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 2 aulas
OBJETIVOS
CONTEDOS
ESPECFICOS
1. Ampliar a habilidade nas
produes artsticas;
4. Trabalhando o Conceito
de ritmo;
2. Compreender e respeitar o
ritmo de cada pessoa;
5.
Corpo Humano:
Figuras Estticas e em
Movimento.
3. Valorizar e estimular a
espontaneidade nas construes
artsticas;
4. Desenvolver diversas formas
de manifestaes e expresses
corporais e artsticas.
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
1. Compreender o ritmo como a
repetio regular de formas e
sinais em determinado tempo e
espao;
PROCEDIMENTOS
AVALIAO
- Observao e registro do
interesse e da participao nas
tarefas.
ESCOLA:
PLANO DE AULA 4 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 2 aulas
OBJETIVOS
CONTEDOS
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
6.
Conhecendo Pablo
Picasso.
ESPECFICOS
1.
Estimular
e
Ampliar
conhecimentos sobre diversos
artistas;
2. Compreender a importncia
do estudo das artes;
3. Valorizar o gosto pelas artes;
4. Compreender os valores
culturais por meio das artes;
5. Estudar e conhecer a vida e a
obra de Pablo Ruiz Picasso.
PROCEDIMENTOS
- Observar obras de Pablo Picasso;
- Usar diferentes tipos de lixa de
madeira para usar sob o desenho da
obra de Picasso Mulher no
Espelho, colorindo com giz de cera,
criando assim vrios efeitos.
AVALIAO
- Observao e registro do
interesse e da participao nas
tarefas.
ESCOLA:
PLANO DE AULA 5 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 4 aulas
OBJETIVOS
CONTEDOS
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
1.
Observando Escalas
Cromticas.
1. Desenvolver-se plstica e
artisticamente;
ESPECFICOS
1. Valorizar e desenvolver a
habilidade artstica e manual;
2. Desenvolver a imaginao e a
capacidade
de
expresso
plstica;
3. Interagir instrumentos
materiais artsticos;
PROCEDIMENTOS
AVALIAO
- Observao e registro do
interesse, do desenvolvimento e
da participao nas tarefas.
ESCOLA:
PLANO DE AULA 5 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 1 aula
OBJETIVOS
CONTEDOS
ESPECFICOS
1. Ampliar a habilidade de
identificar, criar, desenhar,
pintar e improvisar obras de
arte;
2. Desenvolver expresses e
manifestaes culturais como
um dos meios essenciais
interao;
3. Reconhecer o contato das
propriedades expressivas e
construtivas e espaos diversos
(bidimensional
e
tridimensional);
4.
Motivar
aspectos
linguagem visual.
da
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
PROCEDIMENTOS
AVALIAO
- Observao e registro do
interesse, do desenvolvimento e
da participao nas tarefas.
3.
Reconhecer
expressivos;
aspectos
4.
Reproduzir
formas
e
expresses a partir de objetos
existentes na natureza.
ESCOLA:
PLANO DE AULA 5 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 3 aulas
OBJETIVOS
CONTEDOS
ESPECFICOS
1. Conhecer vida e obra do
famoso pintor francs Henri de
Toulouse Lautrec;
2. Compreender
e saber
identificar a arte como fator
histrico;
3. Identificar a existncia de
diferentes padres artsticos e
estticos;
4. Reconhecer a importncia do
cartaz na publicidade.
1. Conhecendo Toulouse
Lautrec.
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
PROCEDIMENTOS
AVALIAO
- Observao e registro do
interesse, do desenvolvimento e
da participao nas tarefas.
ESCOLA:
PLANO DE AULA 5 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 1 aula
OBJETIVOS
CONTEDOS
ESPECFICOS
1.
Desenvolver
expresso;
auto-
2. Enriquecer e aumentar o
vocabulrio e o raciocnio
lgico;
3. Estimular a busca de
movimentos expressivos que
permitam
ao
aluno
conscientizar-se do prprio
corpo e possibilidade de
expressar-se atravs dele;
4. Desenvolver a desinibio
pessoal.
1.
Expresso Oral e
Corporal Jogos e
Brincadeiras.
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
PROCEDIMENTOS
AVALIAO
- Observao e registro do
interesse, do desenvolvimento e
da participao nas tarefas.
2. Expressar-se oralmente, de
maneira clara, desenvolvendo
sua imaginao;
3. Saber interagir, colaborar e
trocar experincias;
4. Reconhecer a importncia do
jogo e do ldico sem banalizlo.
ESCOLA:
PLANO DE AULA 5 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 1 aula
OBJETIVOS
CONTEDOS
ESPECFICOS
1.
Aquisio
de
conhecimentos e de
aspectos de linguagem;
novos
novos
1. Se a TV fosse uma
rvore....
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
1. Compreender como a TV
mexe com o imaginrio das
pessoas e influencia em seus
comportamentos;
2. Associar a imaginao ao
sentido de futuro, de buscas, de
criao;
3. Utiliz-la para outros fins
alm do entretenimento, para
enriquecer sua cultura;
4. Reconhecer a importncia das
imagens, dos smbolos e dos
elementos visuais envolvidos
nos programas.
PROCEDIMENTOS
AVALIAO
- Observao e registro do
interesse, do desenvolvimento,
do potencial criativo e da
participao nas tarefas.
ESCOLA:
PLANO DE AULA 5 ANO
PROFESSORA:
ARTES
CRONOGRAMA: 1 aula
OBJETIVOS
CONTEDOS
ESPECFICOS
1. Compreender a forma noverbal das imagens e relacionlas;
2. Desenvolver a imaginao e a
criatividade;
3. Ritmar e impulsionar os
movimentos,
variando
de
velocidade e amplitude;
4. Desenvolver habilidades
plsticas atravs de estmulos
verbais.
1. Onomatopia.
HABILIDADES
E
COMPETNCIAS
1. Compreender como as artes
visuais colaboram para a
transmisso de idias noverbais;
2. Descobrir o sentido das idias
expressas nos desenhos;
3. Compreender narrativas que
no usam linguagem verbal.
4. Reconhecer a importncia das
imagens, dos smbolos e dos
elementos visuais envolvidos
nos programas.
PROCEDIMENTOS
AVALIAO
- Observao e registro do
interesse, do desenvolvimento e
da participao nas tarefas;
- Cooperao no trabalho em
grupo;
- Compreenso dos conceitos e a
capacidade de aplicao destes.