UN ENSAYO DE ARTICULACIN

DE LAS PERSPECTIVAS CUANTITATIVA

Y CUALITATIVA
EN LA INVESTIGACIN SOCIAL*

Fernando Conde

RESUMEN. En este artculo se desarrolla una propuesta de articulacin de las tcnicas

cualitativas, va anlisis de los discursos, y cuantitativo-estadsticos, va distribuciones de
frecuencias, en la investigacin social. Tras describir lo especfico de los objetos producidos/analizados por las tcnicas cualitativas y cuantitativas, el artculo desarrolla la posibilidad de construir sendos espacios topolgicos a partir de los textos y distribuciones de
frecuencias, especficos de cada tcnica. Espacios Topolgicos entre los que cabe postular la
existencia de un isomorfismo. Posteriormente, el artculo se centra en el desarrollo de la va
analgica (y no de la pura extensividad lgica) como mecanismo concreto para la construccin de dichos espacios, explicitando, asimismo, el proceso concreto de transformaciones que es preciso desarrollar a partir de textos y distribuciones de frecuencias para posibilitar la construccin de los espacios topolgicos citados.

INTRODUCCIN
En el presente artculo, pretendo ampliar esta hiptesis de trabajo
explicitando ms formalmente su desarrollo. Si en el artculo citado me
* Artculo dedicado a Alfonso Ort. Hace tres aos, en el artculo Una propuesta de
uso conjunto de las tcnicas cuantitativas y cualitativas en la investigacin social. El isomorfismo de las dimensiones topolgicas de ambas tcnicas, publicado en la RES, nmero 39,
de julio-septiembre de 1987, planteaba como hiptesis de trabajo la posibilidad de desarrollar un sistema de correspondencias biunvocas entre las dimensiones topolgicas subyacentes en los anlisis cuantitativo y cualitativo.

Res
51/90 pp. 91/117

FERNANDO CONDE

centraba en la crtica a ciertos usos de los Anlisis Multivariantes y en las

potencialidades de stos para el enfoque Topolgico, en este artculo trato de describir el proceso de construccin de los Espacios Topolgicos en
el seno de los campos metodolgicos habitualmente denominados, en
Sociologa, Cuantitativo-Estadstico y Cualitativo.
1. NOTAS SOBRE EL ESTADO DE LAS RELACIONES ENTRE
LAS TCNICAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS
La prctica mayoritaria de los analistas y socilogos en nuestro pas,
reforzada adems por la propia estructura organizativa de empresas y Universidades, es la escisin y divisin profunda entre las tcnicas y tcnicos
que usan las herramientas cuantitativo-estadsticas y cualitativas en la
Investigacin Social, o, como se dice ms coloquialmente, entre cuantitativistas y cualitativistas.
En el contexto de esta divisin del trabajo en la investigacin social
(divisin que, a veces, alcanza la forma de conflicto encubierto entre unos
y otros1), las aproximaciones que se realizan entre ambas metodologas-tcnicas podemos sintetizarlas en dos formas esenciales:
1. La propuesta de cuantificar numricamente la metodologa y anlisis cualitativo en un afn de medir y ante todo cifrar el anlisis
cualitativo (la medida, como se sabe, es algo ms amplio que el
airamiento).
2. La complementariedad de arribas herramientas en la medida que
ambas producen informaciones de distinta ndole, en base a lo que
L. Enrique Alonso sita en su artculo Entre el pragmatismo y el
pansemiologismo. Notas sobre los usos (y abusos) del enfoque
cualitativo en sociologa:
ambos enfoques tienen espacios de cobertura de la realidad social
absolutamente distintos2.

1
Vase, por ejemplo, Mtodos Cualitativos y Cuantitativos en Investigacin Evaluativa, de
T. D. COOK y Ch. S. REICHARDT, en Ed. Morata.
2
Para el desarrollo de estas posiciones, vanse los artculos Entre el pragmatismo y el
pansemiologismo. Notas sobre los usos (y abusos) del enfoque cualitativo en sociologa, de
1.. Enrique ALONSO, RES, nm. 43, julio-septiembre de 1988, y La apertura y el enfoque
cualitativo o estructural: la entrevista abierta y la discusin de grupo, de A. ORT, en

M. GARCA FERRANDO, J. IBNEZ y F. ALVIRA (comps.), en El anlisis de la realidad social.

Me todos y tcnicas de investigacin, Alianza Ed., 1986.

92

UN ENSAYO DE ARTICULACIN DE LAS PERSPECTIVAS CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

1.1.

Los intentos de cuantificar el anlisis cualitativo

Habitualmente y de forma coloquial son muchos los que, cuando se

aborda la metodologa cualitativa, preguntan: qu representacin tienen
los grupos de discusin y/o entrevistas realizadas en una investigacin?
Por qu en un grupo no puede existir una especie de representacin
estadstica de la sociedad? Qu representatividad arrojan sus resultados?
Asimismo, son muchos los intentos especialmente en ciertas corrientes
del anlisis de contenido y de la escritura automtica, de realizar un anlisis de los textos de los grupos y entrevistas en funcin del mero ciframiento numrico de la frecuencia con que en un determinado texto aparece tal o cual palabra. En esta lnea, los resultados del anlisis consisten en
presentar los porcentajes estadsticos en que determinadas palabras o significantes aparecen en un texto concreto.
En mi opinin, las prcticas descritas corresponden a una visin esencialmente errnea de las relaciones entre las metodologas cualitativas y
cuantitativas, en el sentido que lo que plantean bsicamente es la mera
expansin de la especfica lgica aditivo-estadstica, propia de la metodologa cuantitativo-estadstica, a un campo metodolgico que posee otra
lgica especfica diferenciada y no reductible a la mera lgica estadsticocuantitativa3.
Movimiento de expansin, de extrapolacin de la lgica estadstica,
aditiva, especfica de la metodologa cuantitativa al campo metodolgicocualitativo que se argumenta habitualmente en base a la crtica de las metodologas cualitativas como subjetivas, y en un intento paralelo de denegar lo especfico de dichas metodologas.
1.2.

La complementariedad no articulada de ambas metodologas

A. Ort y L. E. Alonso, en los artculos citados, desarrollan la necesaria

complementariedad de ambas metodologas en funcin de los espacios de
cobertura de la realidad social absolutamente distintos que producen/
cubren ambas metodologas (L. E. Alonso). En un caso, una realidad fctica estructurada por hechos sociales externos cuyo tratamiento estadsticocuantitativo genera aade L. E. Alonso datos, y de otra parte una realidad simblica estructurada por significaciones y smbolos que formara
eso que E. Laclau y Ch. Mouffe han llamado campo de la discursividad y
cuyo tratamiento es fundamentalmente comunicativo, lingstico y semiolgico....
De esta forma una metodologa-tcnica producira-analizara datos
3

Para ampliar esta idea, leer los artculos citados y/o el texto de J. IBEZ, Ms all de

la sociologa, Ed. Siglo XXI.

93

FERNANDO CONDE

que, en mi artculo, ms centrado en las Encuestas Estadsticas, prefiero

denominar distribuciones de frecuencias. Otra metodologa-tcnica producira-analizara discursos que, en nuestro caso, ms centrado en los grupos
de discusin y entrevistas, prefiero denominar textos*.
Y en base a esta especificidad de una y otra herramienta metodolgicotcnica, se plantea la necesaria complementariedad de ambas, basada en el
respeto ms absoluto a lo especfico de las mismas.
Posicin metodolgica esencialmente correcta, pero que, en mi opinin, y
quiz como defensa a la prepotencia y afn expansivo de la lgica cuantitativo-estadstica en el campo de las Ciencias Sociales, exacerba lo especfico
y pertinente de cada herramienta metodolgico-tcnica, con un posible
detrimento de la investigacin terica sobre los posibles campos de
complementariedad de las mismas, cerrando quiz excesivamente los campos de posible articulacin de ambas metodologas.
Siendo cierto que ambas metodologas no se pueden sumar, y, por
tanto, la defensa de lo especfico de cada metodologa es la posicin
metodolgica ms correcta, s creo que se pueden articular a partir de lo
especfico de cada una de ellas.
A. Ort, en un ejemplo muy grfico, comenta que cada tcnica es como
un ojo tuerto y que la suma directa de dos tuertos no produce una visin
completa y ms articulada de la realidad, sino que lo que se produce son
dos visiones incompletas dadas las limitaciones de cada ojo-tcnica. Estando
totalmente de acuerdo con el ejemplo, slo cabe aadir que quiz lo que se
puede hacer es construir unas gafas de forma que los tuertos vean mejor,
y se mejore la visin de cada ojo.
En mi opinin, es esencialmente correcta la posicin que plantea que
desde el punto de vista de la naturaleza, de la lgica, de los lenguajes
especficos de cada metodologa-tcnica, ambos procedimientos no son
directamente sumables, ni que tampoco tiene sentido la extensin de una de
las lgicas de uno de los campos al otro, ya sea desde lo cuantitativo a lo
cualitativo, o viceversa. Es decir, desde el punto de vista de los lenguajes
como conjunto de procedimientos lgico-formales, ambas lgicas son dife4
Diferencia entre texto y discurso de J. Ibez y A. Ort. En conversaciones con
A. Ort, ste, a partir de las diferenciaciones establecidas por Jess Ibez entre texto y discurso, vena a decir: el texto es lo producido, dicho, pronunciado, hablado por un grupo
en una situacin experimental concreta, aqu y ahora. En este sentido recibira las marcas
de la coyuntura histrica concreta en la que se produce dicho texto. El texto, en lo ms
concreto, sera lo materialmente producido por el grupo y recogido textualmente en la
transcripcin. Por su parte, el Discurso, en una diferenciacin similar a la existente en el
campo marxista entre formacin social especfica y modo de produccin, sera la produccin del analista a partir de lo existente en el Texto. El Discurso se construira eliminando
del texto las dimensiones de la coyuntura y articulando las dimensiones de Estructura subyacentes ea el mismo. Sera un modelo terico articulado, estructural, deducido-producido
por el analista a partir del texto material del grupo. El texto tendra una polisemia y campo
de conotacin muy amplia, que se restringira parcialmente en el Discurso construido por
el analista. El Discurso tendra as una polisemia ms restringida que el Texto.

94

UN ENSAYO DE ARTICULACIN DE LAS PERSPECTIVAS CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

rentes y no sumables. Ahora bien, creo que pueden ser artkulables desde el
punto de vista analgico y no puramente lgico.
Como dice J. Ibez5, una va lgica exacta no permite integrar la
informacin en significacin, no produce sentido. Una va analgica
anexacta integra la informacin en significacin.... Es precisamente en
este terreno de desplazamiento analgico y no de aditividady continuidad lgi-

ca en la que inscribo mi propuesta de articulacin de metodologas cualitativas y cuantitativas a partir del establecimiento de un isomorfismo entre
los espacios topolgicos que se pueden construir en ambas metodologastcnicas.
Por lo tanto, mi propuesta no se basa en la continuidad, en la expansin y extrapolacin de cada lgica especfica al campo de la otra metodologa-tcnica, sino en la realizacin de un doble proceso de desplazamiento analgico en el seno de cada metodologa mediante el cual se construyen sendos
Espacios Topolgicos en el seno de cada campo metodolgico, espacios
topolgicos desplazados en relacin a la lgica especfica de cada campo
metodolgico, y entre los que cabe postular la existencia de un isomorfismo entre dichos Espacios y cacee los elemencos que los constituyen y que
en los mismos se inscriben. De esta forma, grficamente lo que planteo
podra esquematizarse del modo que expongo en el grfico I. \
En este sentido, en el artculo pretendo, de forma breve:
1. Defender la analoga como procedimiento vlido en la articulacin
de los campos cualitativos y cuantitativos.
2. Explicar en qu consiste el doble proceso de desplazamiento analgico en el seno de cada campo metodolgico. Pretendo resaltar
cmo existe una lgica topolgica subyacente en el seno de cada
metodologa.

2.

LA ANALOGA COMO PROCESO DE ARTICULACIN

Por analoga fsica entiendo cierta similaridad parcial entre las leyes de
una ciencia y las leyes de otra ciencia que posibilita que una de las ciencias pueda servir para ilustrar la otra (Maxwell).

En un reciente artculo (LAE, nm. 40, octubre-diciembre 89), el

epistemlogo y fsico francs Francoise Balibar abordaba la importancia de
la analoga como herramienta de trabajo en la prctica cientfica y la fecun5

Jess IBEZ: Discontinuidad e Inderivabilidad: Geometra del Poder y Espacios de Subversin.

95

GRFICO I
Planteamiento de base

LGICA
ESPECIFICA,

CAMPO
CUALITATIVO

NO CONTINUIDAD
NI ADICIN

POR D APLAZAMIENTO
ANALGICO i

ESPACIO
TOPOLOGICO,

LGICA
ESPECIFICA2

POR DI SPLAZAMIENTO
ANALOPICO2

PROPUESTA
DE
ISOMORFISMO

ESPACIO
TOPOLOGICO,

CAMPO
CUANTITATIVO

n
O

UN ENSAYO DE ARTICULACIN DE LAS PERSPECTIVAS CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

didad de sus resultados en el caso de Maxwell y su teora de los campos

electromagnticos, as como en otros campos de la fsica, al afirmar que la
historia de la fsica nos muestra que la bsqueda de analogas entre dos
categoras diferentes de fenmenos ha podido ser, entre el conjunto de
procedimientos puestos en pie para construir las teoras fsicas, el mtodo
ms seguro y fecundo.
En base a los trabajos de Maxwell y de Duhem6, Balibar distingue dos
formas de analogas, de procedimientos analgicos, de los que nos interesa
especialmente el segundo de ellos a fin de clarificar mi propuesta.
El primer procedimiento analgico, dice Duhem-Balibar, consiste en
considerar anlogos a dos fenmenos que producen impresiones similares
sobre nuestros sentidos. Analoga que podramos denominar sensitiva, en
la medida que opera a partir de la impresin directa de los fenmenos
sobre nuestros sentidos. As es relativamente habitual hablar de dos cosas
anlogas porque tengan similar forma, o color, etc.
El segundo procedimiento analgico tiene unas implicaciones epistemolgicas ms profundas, ya que es una analoga que podramos denominar
formal-estructural en el sentido que consiste en considerar anlogos a fenmenos que, poseyendo una naturaleza diferente, poseen una estructura
similar o se rigen por leyes semejantes7. En este sentido, podramos hablar
tambin de analogas de primer y segundo nivel.
As Duhem, considera que Dos categoras de fenmenos muy distintos, muy desemejantes, habiendo sido "reducidos" a teoras abstractas, puede ocurrir que las Ecuaciones en que se formulan una de las teoras sean
algebraicamente idnticas a las ecuaciones en que se expresa la otra. En estos
casos aunque las dos teoras sean esencialmente heterogneas por la naturaleza
de las leyes que conforman (coordinan, describen), el lgebra establece entre
ellas una correspondencia exacta: toda proposicin en una de las teoras
tiene su homlogo en la otra: todo problema resuelto en la primera plantea
y resuelve un problema semejante en la otra....
Es decir, que mientras el primer tipo de procedimiento analgico que
hemos denominado sensitivo establece la analoga en funcin de la apariencia similar de los fenmenos, el segundo procedimiento analgico que
hemos denominado formal-estructural fundara la analoga en la similaridad de la estructura matemtica, en el campo de las relaciones estructurales,
que contextualizan y en las que se inscriben dichos fenmenos. O, dicho de
otra forma, si el primer procedimiento analgico consiste en comparar
6
Para el desarrollo de la analoga se puede consultar tambin cualquiera de las obras de
Bateson, de Watlawizch. Asimismo, la obra de Rene Thom es un ejemplo de la riqueza del
procedimiento analgico en el desarrollo de las Ciencias Sociales.
7
Este tipo de analoga es el ms utilizado por Bateson en sus trabajos, cuando por
ejemplo resalta la analoga entre la estrella de mar y los poblados primitivos de ciertas tribus de Oceana. Objetos de naturaleza bien diferente, pero con estructuras de organizacin
interna en estrella.

97

FERNANDO CONDE

directamente las cosas en s mismas, el segundo procedimiento consiste en

comparar las relaciones que se establecen entre las cosas, los fenmenos.
Max Black, en la misma lnea, sita que: El modelo analgico comparte con el "original" no una serie de atributos o de magnitudes con proporciones idnticas sino algo ms abstracto como es la misma estructura o "modelo
de relaciones''. Y en este sentido, la identidad de estructuras es compatible
con la ms amplia variedad de contenidos8.
Pues bien, algo anlogo es lo que planteo para establecer la articulacin entre los campos metodolgicos cualitativos y cuantitativos en la
investigacin social.
No se trata de comparar directamente y entre s los textos y las distribuciones de frecuencias. Tampoco, mucho menos, se trata de extender, como dijimos antes, la lgica de uno de los campos metodolgicos al
otro campo contando y cifrando, por ejemplo, el nmero de veces que
puede aparacer en un texto tal o cual palabra. Lo que planteo es un desplazamiento de las lgicas respectivas, un procedimiento analgico abstracto (y, por tanto, anexacto, como dicen Michel Serres y Jess Ibez) de
forma que subrayo y postulo la existencia de una lgica analgica, de un
lenguaje topolgico que, inscribindose en un orden lgico diferente a los
lenguajes especficos de los campos cualitativos y cuantitativos, permite la
construccin de sendos Espacios Topolgicos conformados a partir de las
relaciones de orden que podemos postular/construir en cada campo metodolgico especfico.
En cierto modo, el procedimiento, el viaje o desplazamiento que planteo podra denominarse de la inadecuada extensin lgica al desplazamiento y comparacin analgica9.
En lo concreto, pues, planteo que:
Se puede construir una Topologa, un Espacio Topolgico en el
campo de la metodologa estadstico-cuantitativa basada en las relaciones
de orden que subyacen a las distribuciones de frecuencias. Espacio topolgico analgico con el Espacio de las Distribuciones de Frecuencias.
Se puede construir, en ciertos casos, una Topologa, un Espacio
Topolgico, en el campo de la metodologa cualitativa basada en las relaciones de orden que subyacen a la estructura de los campos semnticos
existentes en ciertos textos. Espacio Topolgico analgico con el Espacio
de los Textos.
Una vez construidos de forma anexacta y anloga estos Espacios
8

M. BLACK, Models and Metaphors (Studies in lenguaje and Philosophy), Cornell University

Press.
9

En cualquier caso conviene recordar, como sita Max BLACK en su obra Models and
Metaphors, que los modelos analgicos suministran hiptesis plausibles, pero no pruebas de
dichas hiptesis.

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UN ENSAYO DE ARTICULACIN DE LAS PERSPECTIVAS CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

Topolgicos, podemos establecer un isomorfismo entre ambos Espacios de

forma que cada elemento en un espacio tiene su homlogo en el otro, las
relaciones entre los elementos del primer espacio son equivalentes a las
relaciones entre los elementos del segundo espacio y viceversa y todo problema en uno de ellos plantea y resuelve un problema semejante en el
otro, como dira Duhem.

3.

3.1.

LO ESPECIFICO Y DIFERENCIAL DE CADA CAMPO

METODOLGICO, ASI COMO LA POSIBLE EQUIVALENCIA
ANALGICA ENTRE LOS MISMOS
Lo especfico del objeto de cada metodologa

En funcin de lo establecido en el apartado anterior, vamos a ver cmo

se especifican y particularizan los criterios desplegados en su aplicacin
concreta a los campos metodolgicos cualitativo y cuantitativo.
Inicialmente, los objetos construidos/analizados en las metodologastcnicas cualitativas y cuantitativas, son:
Las distribuciones de frecuencias (que no nmeros) en el caso de la
metodologa cuantitativa estadstica.
Los textos (que no palabras) en el caso de la metodologa tcnica
cualitativa.
Son objetos de naturaleza especfica y diferencial de forma que difcilmente pueden ser directamente comparables entre s (ni se puede aplicar
la extensividad de la lgica de un campo metodolgico al otro, ni se puede aplicar la lgica gentico-estructural de un campo al otro, ni se puede
establecer una analoga sensitiva o de primer orden entre ellos), como
adecuadamente mantiene A. Ort 10 en su artculo y desarrolla L. E. Alonso
en el suyo.
En qu radica la naturaleza especfica y diferencial de las distribuciones de frecuencias y de los textos? De cara al propsito de este artculo
slo quisiera resaltar la siguiente:
A)

En lo cuantitativo-estadstico:

En esta metodologa se parte de que entre los nmeros y los fenmenos (hechos, opiniones...) por ellos descritos existe una relacin
unvoca y precisa. En esta hiptesis, dura y exigente de lo estadsticoA. ORT y L. E. ALONSO, artculos citados.

99

FERNANDO CONDE

cuantitativo, se parte de que la relacin existente entre los objetos o fenmenos sociales investigados y las distribuciones de frecuencias en los que se expresan, se mueve en el rea o campo de la
ms pura denotacin11.
En base a dicha relacin denotativa, unvoca, los fenmenos sociales
investigados pueden expresarse numricamente de una forma precisa,
en distribuciones de frecuencias y en el seno de los mrgenes de
error de cada investigacin.
Entre las distribuciones de frecuencias (dimensin sintctica del
lenguaje) existe todo un conjunto de propiedades lgico-formales
(p. reflexiva, simtrica, transitiva...) que posibilitan las operaciones aditivas como mero proceso denotativo-combinatorio de carcter

formal.
B)

En lo cualitativo:

En esta metodologa se parte de que entre las palabras y los fenmenos (hechos, smbolos, etc.) que ellas pretenden describir, existe
una relacin multvoca y polismica. En esta hiptesis se parte de
que el lenguaje natural es autorreflexivo de forma que la relacin
existente entre los fenmenos, las cosas y las palabras con que se
pretende designarlos es una relacin abierta y no slo unvoca y
denotativa, de forma que las palabras quieren decir diferentes cosas
segn quin las diga y en qu contexto las diga.
En base a dicha relacin abierta, connotativa, amplia y hasta cierto
punto polismica, los fenmenos sociales investigados se expresan,
se evidencian a travs de textos abiertos en funcin del contexto
concreto de su produccin.
En los textos existen toda una serie de dimensiones (sintcticas,
semnticas, pragmticas...) que hay que analizar e interpretar en
cada momento en funcin de la produccin concreta de cada texto
y del objetivo de cada investigacin. (Es lo que A. Ort denomina
Anlisis Pragmtico de los Textos.)
As lo especfico y diferencial de cada campo metodolgico podra
esquematizarse en una especie de gradiente discontinuo cuyos polos estaran ocupados, precisamente, por los nmeros y las palabras. (Vase grfico II.)

11
Hiptesis fuerte criticada, entre otros, por CiCOUREL, en El mtodo y la Medida en las
Ciencias Sociales, Ed. Nacional.

100

UN ENSAYO DE ARTICULACIN DE LAS PERSPECTIVAS CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

GRFICO II
Lo especfico de cada campo metodolgico

DISTRIBUCIONES
DE FRECUENCIAS:

TEXTOS:

PALABRAS REDUCIDAS A LA PURA DENOTACIN NUMRICA (PRIORIDAD DE LA

RELACIN EXTERIOR, FACTICA DEL LENGUAJE). UNIVOCIDAD.

PALABRAS INSCRITAS EN UN AMPLIO Y

ABIERTO CAMPO DE CONNOTACIONES
(PRIORIDAD DE LA RELACIN INTERIOR, SIMBLICA DEL LENGUAJE). POLISEMIA.

Gradiente discontinuo en el que no cabe extender la lgica especfica

de un polo al otro, ya que la dimensin denotativa y connotativa del lenguaje son ortogonales (en trminos matemticos), de forma que, hasta cierto punto, las situaciones de pura denotacin seran equivalentes a una connotacin nula y viceversa: Las situaciones de mxima connotacin responden a una situacin de denotacin mnima.
De hecho y en la prctica, el lenguaje estadstico-matemtico utilizado
en las Encuestas no es ms que un dispositivo, un operador experimental para reducir el lenguaje natural y abierto de los encuestados a operaciones de pura denotacin, en lenguaje artificial, digital, operacionable con la
Estadstica y los ordenadores. Mientras que, por el contrario, la metodologa cualitativa basada en reuniones de grupo, es otro operador experimental que trata en la medida de lo posible de reproducir lo ms fielmente posible el campo de connotaciones en el que se inscribe el lenguaje
natural de los sujetos sociales en un momento histrico-social concreto.

101

FERNANDO CONDE

3.2.

La equivalencia analgica entre ciertos procesos formales de abstraccin

Ahora bien, si no es posible la extensin puramente aditiva y continua de la lgica de un polo al otro (el gradiente es discontinuo y posee
un punto singular, entre la denotacin y la connotacin del lenguaje), y si
tampoco es posible la analoga sensitiva o de primer orden entre textos
y distribuciones de frecuencias, claramente distintos en nuestra percepcin, s creemos posible el desarrollo de una analoga estructural-formal o
de segundo orden, basada en la posible similitud de las relaciones de orden
inscritas en las distribuciones de frecuencias y en ciertos textos. Relaciones de orden subyacentes que posibilitan fundar sendos Espacios Topolgicos12 entre los que cabe el desarrollo de un isomorfismo.
Transformacin y desplazamiento a sendos espacios topolgicos que
conlleva que en el seno de los mismos los nmeros y las palabras ya no
tienen tanta importancia en s mismos como tales nmeros y palabras, sino
como elementos de un espacio en relacin a otros elementos, cobrando significacin precisamente en dicha relacin con los otros elementos de dicho Espacio. Relacin constitutiva de los Espacios Topolgicos que en nuestro caso
especfico es una relacin de orden.

3.2.1.

Los espacios topolgicos y el eje discontinuo

denotacin/connotacin.

Por lo tanto, se trata de crear unos Espacios Topolgicos intermedios

(podramos decir) entre los polos del:
lenguaje estadstico puramente denonativo.

lenguaje natural ampliamente connotativo.

Espacios Topolgicos posibles de construir en la medida que en cada
lenguaje-tcnica especfico existen unas relaciones de orden diferenciales,
12
TOPOLOGA (Mat): Dominio de las matemticas en que la interpretacin de la
geometra tiene en cuenta solamente la posicin respectiva de los elementos de una figura y
de sis propiedades de transposicin, con la exclusin de toda nocin de magnitud espacial y
de toda unidad de medida. Las relaciones topolgicas entre los elementos de una figura
recaen sobre nociones cualitativas de vecindad, de lmite, de continuidad (Diccionario de las

Ciencias Humanas).

102

UN ENSAYO DE ARTICULACIN DE LAS PERSPECTIVAS CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

en base a las que precisamente cabe construir sendos Espacios Topolgicos13.

El Espacio Topolgico postulado y construido a partir de las distribuciones de frecuencia podra as ser interpretado como la introduccin de un
primer nivel de significacin en el anterior lenguaje digital y denotativo;
mientras que, por el contrario, el Espacio Topolgico construido a partir
de los Textos abiertos producidos por los grupos podra ser interpretado
como un progresivo proceso de reduccin de las significaciones, sentidos y
connotaciones inicialmente amplias y abiertas hasta alcanzar (cuando sea
posible) un nivel de significaciones topolgicamente operacionales14,
estables e isomorfas con las construidas a partir de las distribuciones de
frecuencias.

3.2.2.

La creacin del Espacio Topolgico a partir de las distribuciones

de frecuencias: de la razn numrica a la relacin ordinal.
Los nmeros reales poseen, adems de su estructura algebraica, una
estructura topolgica (Diccionario de las Ciencias Humanas).

La creacin, por desplazamiento an-algico y an-exacto, de un Espacio

Topolgico a partir de las distribuciones de objetos construidos/analizados mediante la metodologa cuantitativo-estadstica es un proceso relativamente fcil de imaginar y formalizar (en la medida que, entre otros factores, que se parte de un lenguaje muy formalizado, para construir otro
igualmente formalizado)15.
Sinttica y brevemente expuesto, consiste en crear un Espacio matemtico constituido por las distribuciones de frecuencias, pero en el que se ha
transformado la relacin constitutiva y fundante del mismo. En lugar de la
tradicional relacin de equivalencia, la relacin constitutiva del mismo es
la relacin de orden existente entre las mismas, ms all, por tanto, de la
precisin con la que habitualmente se trabaja.
Expresado de forma matemtica ms precisa sera realizar un desplazamiento en lo que se refiere a la relacin constitutiva y fundante-diferencial de uno y otro lenguaje matemtico: el numrico-estadstico y el topolgico. Las relaciones de equivalencia constitutivas y diferenciales del lenguaje numrico-estadstico seran sustituidas, desplazadas, transformadas
13

A. N . KOLMOGOROV, Elementos de la teora de funciones y del Anlisis funcional, Editorial

MIR (Mosc).
14
Rene THOM, entre otros, ha demostrado cmo los atractores semnticos solo son
topolgicamente operaciona\es en \os casos ele espacios e 1 6 3 dimensiones... LDI>5 y Teora
de las Catstrofes, Ed. Patino, Ginebra (Suiza).
15
En este sentido se trata de distintos tipos de formalizaciones de lenguajes matemticos. En un caso se trata de la formalizacin estadstica y en- el otro de la Topolgica.

103

FERNANDO CONDE

por las relaciones de orden constitutivas y diferenciales del lenguaje

topolgico.
Es decir, se abordaran las distribuciones de frecuencia en lo que tienen
de estructura de relaciones de orden y no en lo que tienen de estructura
de relaciones de equivalencia (con su correlato de precisin cifrada16 en el
seno de los mrgenes de error en una investigacin dada)17.
Un ejemplo concreto puede evidenciar fcilmente lo dicho. Sea una distribucin de frecuencias como la que sigue:

tem
tem
tem
tem
tem

A: 7 por 100.
B: 25 por. 100.
C: 43 por 100.
D: 12 por 100.
E: 3 por 100.

Pues bien, esta distribucin de frecuencias podra expresarse en funcin de la estructura de orden subyacente en dicha distribucin del modo
siguiente18:
tem O l t e m B>Item D>Item A>Item E
De forma similar, en Anlisis Multivariantes de tipos Correlacin,
Regresin y A. Factorial, los coeficientes de correlacin, los porcentajes
de la varianza explicada por cada factor, etc., podran ser sustituidos/desplazados por la estructura de las relaciones de orden subyacentes en los
citados coeficientes de correlacin y varianza19.
Asimismo, determinado tipo de Anlisis Multivariantes como el Anlisis de Correspondencias Mltiples y el A. No Mtrico desarrollan una
recogida, procesamiento y anlisis de datos basados precisamente en las
relaciones de orden jerrquico existentes entre los mismos y no en su precisin numrica.
16
Este hecho, presentando la desventaja de la prdida de precisin, tiene la ventaja de
beneficiarse de la estabilidad estructural de las relaciones de orden, de mucho inters para
estudios longitudinales. Es decir, el tratamiento topolgico pierde en precisin, pero gana
en significacin y estabilidad.
17
Conviene recordar cmo las relaciones de orden son anteriores y de un nivel analtico superior a las relaciones de equivalencia. Vase Jess IBEZ, Las medidas de la Sociedad, RES, nm. 28.
18
Para una mayor significatividad, esta transformacin, desplazamiento, slo se realizara en aquellas distribuciones de frecuencia en las que la diferencia entre dos trminos
consecutivos en la jerarqua ordinal sea igual o mayor al margen de error asociado a cada
tem en funcin de cada encuesta especfica.
19
Es evidente que el planteamiento descrito sera ms rico y til a partir de cuestionarios diseados e:>-profeso y articulados en funcin de su tratamiento topolgico y no meramente distributivo-estadstico.

104

UN ENSAYO DE ARTICULACIN DE LAS PERSPECTIVAS CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

Si el nmero, como dice Piaget, no es ms que el resultado de una clasificacin, de una seriacin. Clasificacin a la que se le aade una condicin ms, la relacin de equivalencia, para transformarla en serie numrica.
El desplazamiento analgico que propongo sera el equivalente a retirar
la condicin aadida a la seriacin y volver a operar slo a partir de las
estructuras de orden.
De esta forma, si lo estadstico cuantitativo mide, acota y cifra con precisin estadstica y dentro de los mrgenes de error de cada estudio, al retirar la relacin de equivalencia el espacio topolgico construido medira y
acotara por rdenes de rango los fenmenos observados, pero sin cifrarlos en trminos precisos.
De esta forma, si bien se pierde la precisin, se gana la insercin del
dato aislado en una estructura de mayor significacin y estabilidad
estructural.

3.2.3-

La creacin de un Espacio Topolgico en lo cualitativo:

acerca de la posible reduccin-transformacin de lo gentico-pulsional
en una determinacin topolgica.

En el campo metodolgico cualitativo, como dijimos anteriormente, se

tratara prcticamente de realizar el proceso inverso al seguido en la metodologa cuantitativo-estadstica a lo largo del eje ortogonal y discontinuo
Denotacin-Conotacin.
Si en la metodologa cuantitativa se trataba de hacer una operacin, una
transformacin que consista bsicamente en la transformacin del lenguaje
digital y denotativo en un primer nivel de conotacin mediante la transformacin de lo cifrado en lo ordenado, de la r. de equivalencia en la r. de
orden. En el campo metodolgico cualitativo se trata (siempre que fuese
posible en la investigacin) de reducir, de ir fijando y transformando la
inicial amplitud y apertura de los textos producidos por los grupos en unos
conjuntos articulados y ordenados de campos semnticos formalizables en
un Sistema de Campos Semnticos que tendra como Elementos Articulantes de dichos Campos a los significantes, a los trminos que articulan un
Campo Semntico completo. Significantes, Trminos que actuaran, en este
sentido, a modo de operadores, de atractores semnticos.
Proceso de fijacin, de congelacin progresiva de los textos, de
formalizacin de los Campos Semnticos en torno a los Atractores que se
realizara va Anlisis Pragmtico a partir de un continuado anlisis de
ia determinacin contextual de los textos, de forma que la progresiva concrecin de los contextos de anlisis posibilitara, en ciertos casos, la formalizacin de la Estructura ordenada de los Campos y Atractores Semnticos
que pueden deducirse de un texto en funcin y al servicio del objetivo
105

FERNANDO CONDE

concreto de la investigacin (A. pragmtico en sentido que le confiere

A. Ort).
En cierto modo, podramos esquematizar el proceso propuesto de
concrecin progresiva y dis-continua de los textos producidos por los grupos en el esquema siguiente, en el que puede observarse cmo el contexto
opera como dispositivo de cierre de la inicial apertura textual (grfico III)
GRFICO III
Esquema de reduccin y cristalizacin topolgica en el A.

cualitativo.

Proceso de reduccin pragmtica progresiva del sentido inicialmente

polismico a unos sentidos evidenciados en las relaciones
entre los significantes
LOS GRUPOS DISEADOS
PRODUCEN
UN/OS TEXTO/S
DEDUCE/
CONSTRUYE

EL ANALISTA EN FUNCIN DEL

CONTEXTO DE PRODUCCIN
DE LOS MISMOS Y DEL OBJETIVO DE LA INVESTIGACIN...

UN/OS DISCURSO/OS
EL ANALISTA EN FUNCIN DE
LA ESTRUCTURA DEL DISCURSO
ORGANIZA
LOS CAMPOS SEMNTICOS
ORDENADOS ESTRUCTURALMENTE
EL ANALISTA EN FUNCIN DEL
ANLISIS DE LOS CAMPOS SEMNTICOS

ARTICULA

LOS ATRACTORES SEMNTICOS

Este proceso de concrecin de los Textos en un campo connotativo

ms reducido, fijado bsicamente por los juegos de posiciones que desarrollan los atractores semnticos entre s, es un proceso equivalente a ir
concretando uno/s de los sentidos posibles existentes en el texto abierto e
inicial. (Proceso que, por otro lado, no elimina, ni se opone, a otras posibles lecturas y fijaciones de sentido a partir de los textos iniciales...)
106

UN ENSAYO DE ARTICULACIN DE LAS PERSPECTIVAS CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

En cierto modo, la connotacin se produce como consecuencia, entre

otros factores, de la polisemia de los trminos en funcin de los diferentes niveles de significacin en que stos se inscriben (diferentes niveles que
seran equivalentes a los diferentes tipos lgicos, o niveles meta tantas
veces abordados por Bateson). Ahora bien, el proceso propuesto (uno ms
entre los posibles) lo que trata es de reducir el campo de la polisemia, los
diferentes niveles de significacin iniciales a aqul o aquellos que bsicamente se pudiesen expresar en lo que podra denominarse el nivel sintctico, es decir, por el lugar que ocupan los atractores en el juego articulado,
organizado y jerarquizado de posiciones y diferencias en el Espacio Topolgico20.
Reduccin consciente de la polisemia del Texto por parte del analista y
en funcin de los objetivos concretos de cada investigacin, que posibilita
cierta formalizacin bpolgica del mismo (con la que esto tiene o implica
de puesta en comn, de posibilidad de contrastacin inter-subjetiva) y su
articulacin, en dicho plano, con los Espacios Topolgicos articulados a
partir de los Mtodos Cuantitativos21.
En este sentido, la Topologa, los Espacios Topolgicos construidos no
son equivalentes a las condensaciones simblicas, al campo de lo Simblico
ms rico y abierto que la posible reduccin topolgica del mismo. Los
Espacios Topolgicos son una especie de esquema, de estructura plana, de
escena que puede representar analgicamente y en cierto sentido una imagen, unas representaciones simblicas, pero que no conviene confundir con
ellas. Existe una heterogeneidad bsica entre los Espacios Topolgicos
descritos y el campo de lo simblico en el que se inscriben la mayora de las
representaciones sociales22, y en el que adquiere toda su pertinencia el
A. Cualitativo, como dijimos al principio.
Es precisamente en funcin de esta heterogeneidad bsica entre esta
topologa y el campo de lo simblico que la posible reduccin de ste a
aqul (sin que existan graves prdidas de informacin en dicha reduccin)23 es slo posible o deseable en aquellos casos en que lo simblico se
ha congelado, ha cristalizado parcialmente en el proceso histrico-social
concreto en unos signos.
En cierto sentido, pues, la creacin de Espacios Topolgicos en el cam20
El espacio T o p o l g i c o se inscribe bsicamente en la dimensin d e despliegue espacial
y sintctico del lenguaje. Dejando de lado, p o r t a n t o , la dimensin histrica, gentica,
pulsional del mismo.
21
Tambin, y de forma evidente, esta reduccin o cristalizacin topolgica deja de
lado lo ms especfico del Anlisis Cualitativo c o m o es el anlisis gentico de la p r o d u c cin de los textos-discursos.
22
Vanse J . KRISTEVA, Psychonalyse et potinque, 1974; A . ORT, a r t c u l o c i t a d o ; Lldentit,

C.

LEVI-STRAUSS.

23
La energa, como dira A. Ort, se perdera en la Topologizacin. En este sentido,
siempre pueden surgir en la dinmica social nuevas energas, nuevos sentidos que modifiquen la cristalizacin significante existente en un momento dado.

107

FERNANDO CONDE

po metodolgico cualitativo a partir de los significantes o atractores

semnticos es el equivalente a ir concretando, va anlisis pragmtico, el
campo de lo simblico. Es el equivalente a ir especificando la amplitud de
las connotaciones de los textos de los grupos en unos campos semnticos
progresivamente formalizados topolgicamente en torno a unos significantes o trminos en los que se condensan dichos textos. Atractores semnticos, a su vez, que pueden expresar dicha condensacin en el juego de posiciones que adopten en el seno de la Estructura ordenada, conformada por
el conjunto de trminos o atractores.
Es decir, los significantes y trminos o atractores semnticos, que
en el texto inicial producido por los grupos gozan de una amplia polisemia
y campo de connotaciones, ven reducida dicha polisemia a unos sentidos
menos amplios, ms concretados en funcin del contexto de produccin
del grupo y del objetivo del anlisis, de forma que dichos sentidos ms
especficos y menos polismicos pueden evidenciarse, formalizarse, en el
Espacio Topolgico, en un campo de significaciones producidas por la mera
ubicacin de dichos trminos en una Estructura ordenada y articulada de
dichos significantes, que a modo de atractores organizan sendos campos
semnticos en sus proximidades topolgicas24.
Y de esta forma puede codificarse, parcialmente y en estos casos, el
amplio e inicial campo de condensaciones simblicas, en un ms estructurado, codificado, ordenado, articulado y formalizado Espacio de signos, signos cuya significacin viene dada por su sentido en el interior, en el conjunto del Sistema Topolgico de Signos.

A)

Algunas

limitaciones de la propuesta

A diferencia de la creacin de los Espacios Topolgicos subyacentes a

las distribuciones de frecuencias, creacin posible en prcticamente todos
los casos y que no presenta problemas tericos relevantes; la creacin de
Espacios Topolgicos a partir de los textos producidos en la metodologa
cualitativa presenta importantes problemas tericos (an no resueltos en
muchos casos) y prcticos ya que, en mi opinin y experiencia, slo sera
posible en aquellos fenmenos sociales con un cierto nivel de cristalizacin

signifi-

cante y significativa en la opinin pblica, en los discursos sociales.

Ahora bien, ello es posible porque en el caso concreto que estamos
a b o r d a n d o de textos producidos por grupos y entrevistas en el contexto de una
investigacin concreta y al servicio de un objetivo especfico se p r o d u c e n toda una
24

Conviene en esta lnea recuperar la diferencia sealada por J. Ibez en el artculo

citado sobre la diferencia entre Sentido y Significacin: Significacin, pertenece a la
Estructura, no envuelve necesariamente referencia al contexto, mientras que el Sentido
pertenece al Sistema, envuelve necesariamente referencia al contexto.

108

UN ENSAYO DE ARTICULACIN DE LAS PERSPECTIVAS CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

serie Je condicionantes en la produccin y en el anlisis de los textos que,

en ciertos casos, facilitan y hacen posible la construccin de un Espacio
Topolgico.
Es decir, no vamos a abordar la posible reduccin topolgica de un
texto abierto en cualquier situacin25 de produccin del mismo, ni tampoco la posible reduccin topolgica de un texto abierto producido en cualquier tipo de investigacin, sino slo en ciertos casos y condiciones concretas.
Dichos condicionantes mnimos son los siguientes:
El texto ha de estar producido y analizado en el contexto de una
investigacin concreta al servicio de un objetivo especfico.
Objetivo especfico que es, entre otros factores, el que posibilita al analista organizar el sentido del texto que interesa resaltar y elaborar en lo
concreto, entre los mltiples y abiertos sentidos posibles del texto producido (Anlisis Pragmticos de Textos y Discursos, en terminologa y expresin de A. Ort).
Los grupos productores de los textos han de estar diseados con el
criterio y objetivo terico de intentar reproducir el conjunto bsico de
discursos sociales existentes sobre el objetivo de la investigacin.
De esta forma, y a priori, puede establecerse una Hiptesis que luego
confirmar, matizar o rechazar la investigacin emprica sobre la posible
relacin existente entre los grupos sociales y los discursos sociales. En efecto, la citada relacin o ligadura social constitutiva de los grupos establece
un criterio de posible dominancia y orden social entre los mismos que,
hipotticamente, habra de evidenciarse en una cierta Estructura ordenada
entre el conjunto de discursos elaborados a partir de los textos producidos
por dichos grupos. As, y en esta lnea, el Anlisis Pragmtico realiza habitualmente el anlisis desde el lugar social en el que se insertan los grupos
y no desde las variaciones personales, u otras, de los mismos.
Por ltimo y de forma similar a como la Encuesta es un instrumento adecuado y pertinente slo en el estudio de aquellos fenmenos sociales
con un alto grado de cristalizacin y circulacin social (independientemente que ciertos medios y socilogos encuesten a la poblacin sobre cualquier tipo de problema), el Espacio Topolgico de los Campos y Atractores Semnticos deducibles de unos textos slo ser posible y pertinente en
aquellos objetos de investigacin con un cierto grado de cristalizacin
significante en los discursos sociales, de forma que en torno a estos significantes pueda articularse la Estructura Topolgica de los Campos Semnticos.
25
En L'Identit, Seminaire dirige par Claude Levi-Strauss, pueden leerse varios artculos
al respecto. Especialmente interesante resulta el artculo de Jean PETITOT, Identit et catastrophes. Topologie de la difference, Ed. Seuil.

109

FERNANDO CONDE

Grado de cristalizacin significante que el investigador social debe analizar en cada momento social e histrico concreto.
Por ejemplo, posiblemente hoy en da an no hayan cristalizado en los
discursos sociales trminos significantes en los que se pueda condensar y
ordenar las concepciones y representaciones sociales sobre la fecundacin
asistida, o sobre el proyecto de intervencin gentica en el genoma humano..., por lo que este tema difcilmente podr formalizarse topolgicamente. Sin embargo, es posible que esta formalizacin si sea posible dentro de
ocho o diez aos.
En este sentido, y de una forma esquemtica, en el siguiente cuadro
trato de representar un .conjunto de situaciones que posibilitan los usos
puros y especficos de los campos metodolgicos cualitativos y cuantitativos, as como los campos en que es posible una utilizacin articulada y
topolgica de ambos campos metodolgicos. (Vase cuadro de niveles de
cristalizacin de lo simblico y las posibles aproximaciones cualitativas y
cuantitativas.)

B)

Un ejemplo concreto

Con autorizacin de A. Ort y ngel de Lucas quiero introducir aqu

un anlisis de la investigacin realizada por dichos autores sobre el aborto.
Lneas de anlisis que evidencian (aunque ellos en el informe no lo denominen as) cmo el conjunto de trminos significantes que articulan los discursos sobre el aborto, poseen una estructura topolgica clara en un ordenamiento que podramos denominar progresista/conservador y cmo ese
conjunto de significantes implican posiciones polticas distintas ante la ley del
aborto (en debate en aquellas fechas) y articulan discursos sociales completos y diferenciados entre s.
As, los citados autores diferencian a nivel significante los siguientes
trminos-posiciones:

alma/nascitrus;
nio perfecto/feto;
ser vivo/feto;
feto/ente de desarrollo;
feto/embrin;
embrin/clula viva;

Como se evidencia en los siguientes esquemas construidos por los autores: Alfonso Ort y A. de Lucas,

110

Niveles de cristalizacin de lo simblico y las posibles aproximaciones cualitativas y

NIVEL DEL
CONTEXTO

VIEJOS PROCESOS MOTIVACIONALES (EN SENTIDO AMPLIO).

cuantitativas

PROCESOS MOTIVACIONALES
EN CURSO.

NIVEL DEL
TEXTO

TOPOLOGA

n
c
o
O
Z

VIEJAS
SIGNIFICACIONES
CRISTALIZADAS EN SIGNIFICANTES-SIGNOS.

SIGNIFICACIONES EN PROCESO DE CRISTALIZACIN

EN SIGNIFICANTES-SIGNOS.

CONDENSACIONES SIMBLICAS
SOLIDAS:
ACERCAMIENTO
CUANTITATIVO Y MTRICO.
PURO A. CUANTITATIVO.

CONDENSACIN
SIMB0LICA
FLUIDA. ACERCAMIENTO CUALITATIVO Y CUANTITATIVO.
NO MTRICO EN^AS CONDENSACIONES MA^CRISTALIZADAS.
POSIBLE A.^POPOLOGICO.

CONDENSACION/8MBOLICA
FLUIDA.
ACERCAMIENTO
CUALITATIVA^ Y CUANTITATIVO. /CONTRASTE DEL
ANALIHS NO MTRICO Y DEL
A. {MTRICO. POSIBLE ANALITOPOLOGICO.

n
c
>
CONDENSACIN SIMBLICA:
GASEOSA. SOLO APROXIMACIN CUALITATIVA. PURO
A. CUALITATIVO.
n
c
>

FERNANDO CONDE

/Asesinar/

Posicin
integrista
(mxima)

/Abortar/

/Matar algo/

(2)

(3)

Punto de inflexin
conservador
(lmite)

Posicin de
tolerancia
(mnima)

/^//filicidio
(personalizado)/

/tf./:/matar a un nio/

/z./:/matar algo/

Concepcin
trascendente
/fruto fecundacin/
(hijo madre)

Concepcin
secularizada
/feto perfecto/
(madrOnio)

Concepcin
relativa
/ser vivo en desarrollo/
(madrofeto)

/persona humana
trascendente/

/nio fetal/

Condena absoluta

Condena relativa

Oposicin a toda despenalizacin (necesidad de

persecucin y castigo
pblicos)

Despenalizacin casos ex- Despenalizacin casos graves: aborto eugensico

tremos: aborto teraputi(por
malformaciones
co (peligro de la vida
del feto)
de la madre)

112

/ser vivo fetal/

Admisin casustica

UN ENSAYO DE ARTICULACIN DE LAS PERSPECTIVAS CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

/Matar algo/

/Abortar/

/Eliminar/

(i)

(2)

(3)

Posicin de
permisividad
(mxima)

Punto de inflexin
progresista
(lmite)
^^^^^^^^^^^^^^^^

Posicin feminista
de reivindicacin
(mxima)

/z./:/matar algo/
Concepcin
relativizadora
/algo vivo
en desarrollo/
(madrofeto)

/feto en desarrollo/

/./:/destruir o frustrar/
Concepcin
legitimadora
/algo embrionario/
(mujer> embrin)

/feto embrionario/

/a./.-/eliminar una clula/

Concepcin
posesiva
/clula del cuerpo
de la mujer/
(cuerpo de mujer)

/embrin en desarrollo/

Admisin casustica

Legitimacin social

Derecho individual

Despenalizacin casos justificables: aborto tico

Legalizacin y realizacin con cargo a la

Seguridad Social: indica-

Legalizacin y realizacin con cargo a la

Seguridad Social: indica-

cin social de aborto (por

cin personal de aborto

{/Aborto libre/: por deseo

(por violacin de la
madre)

estado de necesidad de
la embarazada)

de la embarazada)

Asimismo, cabra analizar ciertos significantes, como nasciturus, que

organizaran Campos Semnticos Cerrados a diferencia de otros significantes como feto, embrin, algo que organizaran Campos Semnticos
Abiertos y con posibilidad de desplazamientos continuos a lo largo de los
mismos, cosa que no ocurra en el caso del nasciturus (C. Semntico
cerrado).
De esta forma, y en funcin de la posicin y articulacin de dichos
significantes o atractores semnticos, los autores citados organizan el
siguiente Espacio Topolgico, ordenado y articulado en los Discursos sobre
el aborto en la fecha de realizacin de la investigacin citada (ver cuadro).
113

Cuadro estructural de las posiciones ideolgicas respecto al aborto segn los distintos
niveles de concepcin de la familia y de la moral sexual
I.

BLOQUE CONSERVADOR

"*

(Aa)

/>/'.,//-./. nili-y-iMd

Absoluto

(Ab)

"

()
Adaprativo

'i mi n

(o

2.1. Posicin conservadora

(adaptativa o flexible)
__

1.2. Concepcin
patriarcal
intransigcnte de la fami-

MINORA INTEGRJSTA
(24% entrevistados)

* Encuesta CIS (febrero 1983).

(Ba) F.xrcrna
(slo para /I/)

(C)

(Bb) Interna
(tambin para m)
ii

mu

^- 31. Posicin tolerante

Q
(mnima o externa)

(>
4.1. Posicin permisiva
(mxima o interna)

_,
<
>>

Diuin.u, ///r^/v/../.;

(Cb) Social
(para todos)

(Ce) Individual
(es mi derecho)

i n i

un

(5)

(6)

5.1. Posicin legitimadora

(social o solidaria)

6.1. Posicin rcivindicativa

(individual o feminista)

UJ

2.2. Concepcin
patriarcal ^ 32. Concepcin
tradicional
abierta de la familia
X
abierta de la familia
(/}

(madre/esposa)
(madrc/autorrcalizada)
(hijos/subditos)
(hijos/bien educados)

^
__^__________________
1.3. Rechazo total medios 2 3. Apertura a los medios
artificiales planificacin
artificiales planificacin
familiar
familiar

/un crimen: segn la Ley/

II/2. Fraccin progresista minoritaria

t)iuar.w,/, t,i luhr.nnu

lia

1.4. Oposicin total a despenalizacin mnima de/A/

__,
<
t

(2)

1.1. Posicin integrista

(absoluta/pura)

BLOQUE LIBERAL

11/1. Fraccin central tolerante (inayoritami)

(A)

"

II.

4.2. Concepcin
moderna Q 5.2. Concepcin progresista c
evolucionada de la fami- <
igualitaria de la pareja
lia

-^
(madre/cnyuge)
(mujer/compaera)
O
(hijos/domsticos)
(hijos/solidarios)
-j __________^_____________ _____^___^^_____________
< 33. Promocin medios artifi- 4.3. Programacin sistemtica
'^
cales planificacin famimedios artificiales plani<
liar
ficacin
familiar

2.-i. Apertura a despenaliza- <j 3-4. Dcspcnalizacin (adiciocin /casos extremos/ j

nal) de /casos graves/
(indicacin teraputica)
(indicacin eu^ensica)

<
(mujer/pareja)
^
(hijos/indcpcndicntcs)
^ __^___^_^_______^^__^_^____
^ 5.3. Programacin sistemtica
Z
medios control natalidad
2

4.4. Dcspcnalizacin (adicio- S

nal) de /casos justifica- ^
bles/ (indicacin tica)

,/cn conciencia/
'BLOQUE LIBERAL
(66% mxima amplitud: caso o indicacin teraputica)

6.2. Concepcin radical feminista de la sexualidad

--j

(mujer independiente)
(slo: hijos deseados)
^
6.3. Reivindicacin
control
masculino de natalidad

5.4. Legalizacin de la indica- 6.4. Legalizacin aborto abicrcin social (por estado de
\o o /aborto libre/ (indinecesidad)
cacin personal)
/en derecho/

UN ENSAYO DE ARTICULACIN DE LAS PERSPECTIVAS CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

Discursos que, incluso, como evidencia el cuadro anterior, tienen una

clara traduccin homolgica y equivalente en los estudios CuantitativoEstadsticos realizados por las mismas fechas.
En tal sentido, este estudio sobre el aborto puede entenderse como un
anlisis y precedente en lnea con lo que el presente artculo trata de desarrollar.

4.

LAS TRANSFORMACIONES Y DESPLAZAMIENTOS

OPERADOS Y EL PROBLEMA DE LA MEDIDA

Por ltimo, en este apartado quiero muy sintticamente expresar qu

significacin tiene en el terreno de la medida las transformaciones y desplazamientos analgicos propuestos26.
A)

Implicaciones en el caso

cuantitativo-estadstico

El anlisis cuantitativo-estadstico, aunque opera inicialmente con

varios niveles de medicin, realiza toda una serie de operaciones y transformaciones basadas muchas de ellas en hiptesis ms que discutibles27, de
forma que al final todos los dispositivos de medicin desplegados en el
Cuestionario prcticamente acaban expresndose en el nivel de medicin
absoluto y en cantidades extensivas mtricas (a excepcin de ciertos tipos de
Anlisis No Mtricos y de Correspondencias, etc., como expresamos en el
artculo citado inicialmente en la RES nm. 39).
Pues bien, en este contexto, el desplazamiento y transformacin que
planteo del campo cuantitativo-estadstico puede expresarse diciendo que
en lugar de operar con cantidades extensivas y mtricas (que hacen posible el
clculo de errores, etc.) operaramos al nivel de las cantidades extensivas nomtricas, en la medida que vamos a operar bsicamente con series de relaciones convergentes, lo que posibilita, como destaca J. Ibez en su artculo, una representacin grfica (anloga) y no una representacin numrica (digital).
Representacin grfica de series de relaciones convergentes que es, por
ejemplo, la clave de todos los Anlisis Multivariantes conocidos como A.
No Mtricos (Preferencias, Similitudes, MDSCAL, INDESCAL...)28 y en
los que la esencia del anlisis no es ya la precisin numrica del mismo
26

Vase a r t c u l o d e J e s s IBEZ, Las m e d i d a s d e la Sociedad, e n la RES,

n m . 29,

enero-marzo de 1985.
27
28

Vase El Mtodo y la Medida en las Ciencias Sociales, E d . N a c i o n a l .

N . S. S H E P A R D y J . B. KRUSKAL, El modelo de escalonamiento multidimensional

Univ. Barcelona.

115

no mtrico,

FERNANDO CONDE

(como ocurre en otros A. Factoriales, por ejemplo), sino la Estructura de

orden y posiciones relativas que se evidencian en los grficos construidos
por el Anlisis No Mtrico29. Y es en este sentido concreto y preciso en el
que postulamos estos Espacios como Espacios Topolgicos.

B)

En lo cualitativo

El problema de la medida en el anlisis cualitativo que estamos abordando es mucho ms arduo, difcil y polmico que en el caso cuantitativo
descrito, si lo pretendemos abordar desde un punto de vista ms terico y
general. Ahora bien, desde un punto de vista ms pragmtico y concreto,
para la reflexin sobre la experiencia en que se mueve este artculo, cabe
situar varias acotaciones:
1. Medir es algo ms que la descripcin precisa basada en cantidades
extensivas mtricas y que acaba expresndose en porcentajes estadsticos,
en tasas de respuesta.
De hecho, existe una gran confusin al respecto, pues, la medida es
algo ms amplia que este tipo concreto y especfico de medicin al que
habitualmente se reduce el problema de la medida.
En trminos coloquiales se podra decir que la medicin citada en las
Encuestas Estadsticas mide, acota y cifra de forma precisa.
2. En los casos citados, y con las limitaciones descritas anteriormente,
a partir de la expresin en Espacios Topolgicos de los Campos y Atractores Semnticos que articulan un Discurso concreto cabe plantear un nivel
de medicin en dicho Espacio Topolgico construido que se basara en
Cantidades Intensivas definidas especialmente desde las relaciones de orden30
que son, precisamente, las que posibilitan construir el Espacio Topolgico
de los Atractores Semnticos.
Espacio Topolgico basado en relaciones de orden que admitiran la
medicin intensiva (nivel uno de la medida). En trminos coloquiales, la
medicin citada mide y acota, pero no cifra.

29

F e r n a n d o CONDE, RES, n m . 39, ao 1987.

Relaciones de o r d e n q u e n o son aditivas, c o m o desarrolla J. I B E Z en su artculo
Las medidas de la Sociedad.
30

116

UN ENSAYO DE ARTICULACIN DE LAS PERSPECTIVAS CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

EN RESUMEN
Lo dicho anteriormente podramos reducirlo o sintetizarlo en el
siguiente esquema:
Campos cualitativos

Campos cuantitativos

DE LA MEDICIN
EXTENSIVA MTRICA
INICIAL

DEL ORDEN SIMBLICO

INICIAL (SIN MEDIDA)

POSTULO EN
CIERTOS CASOS

POSTULO

UNA MEDICIN EXTENSIVA

UNA MEDICIN INTENSIVA

QUE POSIBILITA
Y ADMITE

QUE ADMITE

UNA REPRESENTACIN
GRAFICA-TOPOLOGICA

UNA REPRESENTACIN
GRAFICA-TOPOLOGICA

POSTULO UN
ISOMORFISMO
ENTRE AMBOS
ESPACIOS
TOPOLOGICOS

117

NOTAS DE INVESTIGACIN