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INFORME-SE

Educao e
transcendncia da
autoalienao do
trabalho
Education and transcendence of the
self-alienation of work
Ricardo Lara*
Resenha do livro: ANTUNES, C. A edu
cao em Mszros: trabalho, alienao e
emancipao. Campinas: Autores Associados, 2012. (Col. Educao contempornea.)
Abordar a educao no contexto da
socialidade (conjunto das relaes sociais)
tarefa para aqueles que encaram a teoria
social comprometida com a substantiva
transformao social. O livro A Educao
em Mszros oferece contundente estudo
da educao, situando-a no processo de
produo e reproduo da vida social. A
proposta da obra discutir a concepo de
educao de Mszros luz de seus conceitos centrais, para que a concepo meszariana de educao no seja inadequadamente
compreendida.
* Doutor em Servio Social pela Universidade
Estadual Paulista (Unesp), professor do Departamento de Servio Social da Universidade Federal de
Santa Catarina (UFSC), Florianpolis/SC, Brasil.
Email: ricbrotas@ig.com.br.
Serv. Soc. Soc., So Paulo, n. 117, p. 191-193, jan./mar. 2014

As incompreenses da concepo de
educao na obra de Mszros, em alguns
casos, so reflexos dos particularismos
excessivos proporcionados pelo desenvolvimento fragmentado das cincias sociais,
pois ao atomizar a educao do conjunto
das relaes sociais torna-se impossvel
entend-la como um dos elementos centrais
no processo de construo de uma nova
ordem societria. Ao contrrio de abordar a
educao de forma abstrata e a-histrica, o
livro de Caio Antunes traz no seu subttulo
os enunciados dos conceitos trabalho, alie
nao e emancipao que perpassam seus
dilogos com a educao.
Inspirado na tradio marxiana, principalmente nas obras de Marx e Lukcs, os
conceitos trabalho, alienao e emancipa
o ganham densidade terico-filosfica e
abrem caminhos para explicar a concepo
de educao em Mszros. Nos trs captulos
que se desdobram pelo livro, o autor apresenta cuidadoso e questionador dilogo com os
autores citados, com especial ateno para
as obras: Marx, Manuscritos econmico
-filosficos; Mszros. Teoria da alienao
em Marx; Educao para alm do capital; O
desafio e o fardo do tempo histrico.
Nas primeiras pginas do livro h uma
advertncia: existe uma conexo ineliminvel, ontolgica, entre as esferas do trabalho
e da educao. O trabalho compreendido
como a base dinmico-estruturante do ser
social, o modelo de toda prxis social.
Consequentemente impossvel a adequada
apreenso do conceito marxiano de trabalho
fora da sua totalidade dialtica. O trabalho,
na atual sociedade de classes sociais antagnicas, tem sua particularidade histrica enquanto fora de trabalho assalariada que, ao

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ser explorada, se torna a mercadoria especial


produtora de valor. As demais prxis sociais,
no caso a educao, tambm sofrem os
processos decorrentes do trabalho alienado.
O conceito de alienao na obra de
Mszros atinge, em maior ou menor grau,
a totalidade das relaes sociais da vida coti
diana, perpassando pelos aspectos coletivos
e privados dos seres sociais. Diante disso, o
conceito de alienao fundamental para
compreender a concepo de educao em
Mszros, sendo que a superao da aliena
o do trabalho condio ineliminvel do
processo de emancipao humana.
A alienao do trabalho, na sociedade
capitalista, a raiz causal do complexo de
alienaes. As derivaes deste complexo
Marx e Mszros denominaram, respecti
vamente, de estranhamento-de-si humano
e autoalienao humana. O trabalho alie
nado e a propriedade privada dos meios de
produo so as principais sustentaes do
modo de produo capitalista. Ao analisar
esse eixo estrutural podemos avanar sobre
os demais desdobramentos do trabalho de
carter alienado na totalidade da vida social.
O primeiro captulo Trabalho, alie
nao e educao desenvolve cuidadosa
anlise do complexo do trabalho sob o pris
ma marxiano da alienao e suas derivaes
para as demais prxis sociais. Cabe ressaltar
que, com essa chave analtica, o autor apre
senta sua argumentao levando sempre
em considerao as mediaes dialticas
e histricas, assim no surpreendido por
abordagens mecanicistas e/ou mesmo eco
nomicistas. Caio Antunes passeia com estilo
prprio por conceitos tericos que despertam
debates intensos no interior da tradio mar
xista. O cotejamento das edies originais

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das obras de Mszros fortalece o texto


e evita equvocos. Ao longo do livro, so
analisados os conceitos: trabalho, alienao,
reificao, trabalho alienado, objetivao,
autoalienao, mediaes de primeira e
segunda ordem, sistema sociometablico do
capital, crise estrutural do capital, emanci
pao, igualdade substantiva para alm do
capital, reciprocidade, educao para alm
do capital, socialismo ou barbrie, liberdade
e necessidade.
Aps retomar os conceitos presentes na
tradio marxiana e em Mszros, ganham
relevncia os limites que a educao sofre
ao ser confrontada com os ideais burgueses
de liberdade, igualdade e fraternidade. Por
isso, no segundo captulo a esfera da pol
tica reivindicada e perquirida no processo
de superao da alienao. Apoiado nos
conceitos meszarianos desenvolvida a
concepo de poltica como mediao entre
o presente e o futuro, com destaque para o
papel central atribudo liberdade na teoria
da emancipao humana. Numa sociedade
em que a liberdade e a necessidade so me
diadas histrica e socialmente para alm do
trabalho alienado e da propriedade privada
dos meios de produo, podem ser oferecidas
aos homens as condies para que exeram
seus poderes essenciais. O autor esclarece
que todo processo de transformao que
almeja a emancipao humana exige mu
danas radicais tanto de ordem econmica
quanto de ordem poltica. A poltica, nesse
entendimento, concebida como mediao,
e no como fim.
Ao trazer conceitos fundamentais da
obra de Mszros para esclarecer a esfera da
poltica, emerge a vitalidade da concepo
de educao para alm do capital, objeto
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do terceiro captulo. Na abordagem do


autor, a educao articulada existncia
humana, mais intimamente aos processos
de produo e reproduo da vida social.
Nesse entendimento, as relaes sociais
(socialidade) da sociedade capitalista so
submetidas alienao. Com isso, a educa
o sofre todas as extenses da necessidade
expansiva e destrutiva do capital ao trans
mitir sua herana espiritual. Neste caso, as
instituies formais de educao compem
uma parte importante do sistema global de
internalizao do capital.
Aps denunciar o sistema de internali
zao da educao sob a ordem do capital e
as utopias educacionais de carter reformis
tas, o autor reala a concepo lukacsiana
de educao presente no pensamento de
Mszros e enfatiza que a tarefa educacional
congrega a ao de transformao social
ampla e emancipadora, ou melhor, na afir
mativa meszariana: a efetiva transcendncia
da autoalienao do trabalho. A educao
indicada como instrumento da moral como
automediao do homem em sua luta pela
autorrealizao. Os indivduos sociais, ao
reconhecerem no gnero humano a condio
universal de socialidade, e no mais como
sujeitos atomizados, tero possibilidades, en

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quanto indivduos sociais, de ser generosos


em seu autodesenvolvimento, potencializan
do a transcendncia positiva da alienao.
Assim, educao e emancipao humana no
se dissociam: a primeira proporciona contri
buio permanente ao processo de rupturas
radicais como autoeducadora; a segunda
como relaes sociais desencadeadoras das
atividades autorrealizadoras.
Por fim, a obra cumpre papel educador
ao estudar a educao a servio da emancipa
o humana. Ao ler o livro, compreendemos
o lugar da educao no processo de trans
formao social, como tambm nos reme
diamos diante das concepes abstratas e
romnticas de educao que se esforam para
desvencilh-la do complexo do trabalho. A
Educao em Mszros leitura obrigatria
para estudantes, pesquisadores, professores,
militantes que almejam uma educao para
alm do capital, condio pari passu de uma
nova ordem societria plena de internaliza
o genuinamente humana.

Recebido em 4/3/2013

Aprovado em 2/12/2013

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