Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
10/06/09
Gestalt
Racionalismo
Piaget toma aspectos del Empirismo y del Racionalismo pero los pone a
jugar de una manera diferente.
Es lo que Kant llama revoluciones, es una nueva configuracin de lo
existente y logra explicar mas cosas.
- Lo que el Empirismo y el Racionalismo no lograban explicar el Nuevo
paradigma, logra explicar algunas cosas ms.
- Toma de Kant la Nocin de los aprioris, pero como categoras de
representacin mental.
Kant plantea que hay una Nocin de tiempo, hay una Nocin de Espacio,
que es una categora producto del sujeto pensante, con esa nocin
abordamos el Tiempo y el Espacio.
Las Nociones de Tiempo y Espacio, son constructos mentales (Kant) y con
ellos nos aproximamos al Tiempo y Espacio Real.
- Esto le permite a Piaget separar en dos planos diferentes: Lo Real
diferente a Nociones de lo Real.
Lo Real, existe una realidad emprica, objetivable (no se si objetiva) quiere
decir que gradualmente puedo ir objetivando, puedo ir definiendo,
prescindiendo, diferenciando. Puedo ir objetivando las distancias y las
relaciones entre las distancias.
Ejemplo, si la mosca est quieta, la rana no la puede pensar, si yo no me
muevo de una ciudad a otra ciudad yo no percibo las grandes distancias,
percibo las distancias en los trayectos, una distancia larga es un trayecto
prolongado.
La Nocin de Espacio la construyo simultneamente a la Nocin de Tiempo.
Tiempo es lo que demoro de ir de A a B.
Para grandes distancias se inventa un tipo de medida que da cuenta de
esto, aos luz por ejemplo es un invento necesario por dar cuenta de
distancias inconmensurables (no es como decan los idealistas por los
griegos conocer es correr el velo, siempre haba estado all).
No quiere decir que no existe lo Real, hay una Realidad, hay moscas,
solamente que yo las percibo en la medida que puedo construir una nocin
para dar cuenta de ellas.
- Percibo algn aspecto de la Realidad solo cuando logr armar una
categora mental acerca de esto.
- La Realidad que percibo es subjetiva, es egocntrica, lo que yo tengo de
la realidad es la Construccin Mental de la Realidad que con ayuda de
distintas medidas e instrumentos voy a ir objetivando.
Son transitorias estas nociones.
- Descubrimiento de Piaget: Los errores de los nios no son errores sino
nociones Transitorias acerca de lo Real.
Piaget cambi la forma de percibir a los nios al plantear que lo que los
nios argumentan, sobre la realidad no son errores sino sus nociones en
transito acerca de la realidad. Perciben la Realidad cuando no se sujeta a
mis estructuras mentales, cuando no encaja.
El Universo es caos, en este movimiento y organizacin, no puedo dejar el
universo quieto, a su vez yo tambin estoy en .. Organizacin.
Lo que doy cuanta de la realidad son mis representaciones mentales acerca
de la realidad.
Cuando digo representacin mental = planteo una realidad que me golpe y
la represent =, en un Esquema de Pensamiento.
PIAGET (dif)
-) repetitiva
-) Adaptacin: -) Asimilacin: -) generalizada
-) recognoscitiva
-) Acomodacin
Herencia General
Tendencia que tenemos porque nacemos inmaduros
Construcciones.
Vemos como vamos edificando nuestras estructuras en si
Intercambiamos con la realidad por eso necesitamos la experiencia.
Epistemologa =
Nueva
Gentica
Construccin.
(Piaget)
Herencia
Determina
Experiencias
Descentracin =
(Golpea la Realidad)
y sostiene
1 Tesis
Herencia
Especfica = a partir de ella contacto con la realidad
(desde lo que tengo y soy en el presente, la realidad se me opone, se
diferencia y me obliga a armar otro esquema acerca de lo real.
- La Teora Evolutiva de Jean Piaget (De Desarrollo Evolutivo de
J.Piaget) es la Construccin de Estadios sucesivos que se van formando en
ese interjuego de un sujeto activo y una realidad que me golpea.
Se parte de una Herencia Especfica que me sita como Sujeto Activo (a
interactuar con la realidad)
- Realidad que me Golpea y me obliga a construir una Realidad para mi
modo de funcionamiento y nuevamente la Realidad se va a resistir, y se va
dando una progresin que visto a nivel transversal.
- Son como Perodos, Edades, Estadios.
Si lo vemos Longitudinalmente es un Proceso Dialctico Dinmico de los
Contrarios.
Las 2 Invariantes de la Herencia General son: -) Organizacin
-) Adaptacin.
El sentido es adaptarme a la realidad, cuando nazco cuento con los reflejos.
A partir del ejercicio Reflejo me adapto.
(Al recin nacido se le escapa el pezn, lo pierde, lo busca, sucesivamente
lo repite)
Tenemos 3 niveles de Adaptacin: -) repetitiva (Reflejo)
-) Generalizadora
-) Recognoscitiva
Los Reflejos son repetitivos.
Los Hbitos son repetitivos
Se vuelve a hacer lo mismo y as se logra una Conducta Especializada. (ya
no se le escapa el pezn lo sujeta con ms fuerza, coloca la cabeza en
forma adecuada, escupe lo que no es el pezn= esto no estaba el primer
da (que haba una respuesta automtica).
Sobre este Esquema, la Realidad lo ayud, perdiendo el pezn algunas
veces, la Realidad no calz perfectamente en lo que el necesitaba.
La Herencia General es: -) Adaptacin (de la biologa) = todo ser vivo en
adaptacin.
-) Organizacin (de la Gestalt)
La Innovacin Piagetiana en el Sujeto humano es desglosar la