ACTIVIDAD 1 - UNIDAD INTRODUCTORIA

1. Reconozca, en el siguiente fragmento las conjunciones y locuciones conjuntivas que

funcionan como enlaces extraoracionales. Tenga en cuenta que esta funcin es
desempeada tambin por adverbios y locuciones adverbiales. Estudie todos los casos
que aparecen en el texto.
Observe su posicin (inicial, media, final) dentro del enunciado del que forman parte y
sus efectos de sentido en el discurso.
2. Explique el funcionamiento, en el texto, de los pronombres recuadrados.
3. En el texto hay un caso de elipsis. Identifquelo y explique qu elemento(s) se debe(n)
catalizar para la correcta interpretacin del enunciado.
Si un hroe de las gestas libertarias latinoamericanas, de Bolvar a nuestros das, ha
sido atractivo para las juventudes, no slo nuestras, sino del mundo entero, se es
Ernesto Che Guevara.
Ni siquiera la condicin de mito contemporneo que alcanzara su figura ms all de
la muerte pudo restarle antes bien le acreci esa vitalidad juvenil que parece constituir,
junto con la audacia y la pureza, el secreto de su carisma. Llegar a la categora de mito
supone una cierta hieratizacin de la persona que se torna smbolo y bandera de tantas
dispersas y vehementes esperanzas. Bueno es que as sea, porque la utopa histrica
necesita rostros que la encarnen. Pero bueno es tambin que no perdamos de vista la
cotidianidad formadora de esos hombres que fueron nios, adolescentes, jvenes, hasta
encenderse con el fulgor de los guas. Y no porque pretendamos disolver su
excepcionalidad en lo que sus vidas pudieron tener de comn o familiar, sino porque el
conocimiento de esas primeras etapas formativas nos da precisamente acceso al
arranque prstino de su trayectoria posterior. Todo lo cual resulta especialmente cierto y
comprobable en el caso del Che [...].
Quien iba a ser uno de los hroes del siglo XX nos advierte al comienzo de estas
pginas: "No es ste el relato de hazaas impresionantes. La palabra "hazaas", sin
embargo, queda vibrando encima de las otras, porque no podemos ya leer estas pginas
sino desde su propio futuro, desde la imagen que se hall a s misma en la Sierra
Maestra y alcanz su mxima perfeccin en la Quebrada del Yuro. Si la aventura juvenil
no hubiera sido el preludio de la formacin revolucionaria, estas pginas seran distintas,
las leeramos de otro modo que no podemos imaginar. Basta saber que son del Che,
aunque las escribiera antes de ser el Che, para que las leamos como en el fondo l ya
presenta que deberan leerse, cuando nos dice:
El personaje que escribi estas notas muri al pisar de nuevo tierra argentina, el que
las ordena y pule, yo, no soy yo, por lo menos no soy el mismo yo interior. Ese vagar sin
rumbo por nuestra "Mayscula Amrica" me ha cambiado ms de lo que cre.
Se trata, pues, del testimonio el negativo fotogrfico, dice tambin, de una
experiencia de cambio, de metanoia, de primera "salida" quijotesca a su manera
seminconsciente como va a serlo a plenitud la ltima, hacia el mundo exterior que
paradjicamente ser, como en el Quijote, el mbito mismo de la conciencia. [...]
No se busca el acierto, sino la fidelidad a la experiencia y la eficacia narrativa.
Logradas ambas, el acierto viene solo [...]
Cintio Vitier: INTRODUCCIN a Diarios de motocicleta de E. Che Guevara
(Ed. Planeta, Buenos Aires, 2003, pp. 29, 30, 31)

Palabras o grupos de palabras que funcionan como enlaces extraoracionales.

Enunciado donde aparece el caso de elipsis.

ENLACES EXTRAORACIONALES
Con respecto a los enlaces extraoracionales es importante entender que, tal como lo dice
su nominalizacin, estn por fuera de la oracin y por lo tanto quedan fuera del anlisis sintctico
propiamente dicho.
En el texto aparecen los siguientes ejemplos de enlaces (o marcadores del discurso): si, no
slo, sino, ni siquiera, y no porque, sino porque, especialmente, sin embargo, no, sino, aunque,
pues. Gili Gaya afirma que las conjunciones que aparecen frecuentemente en estos casos son las

copulativas, adversativas y consecutivas. Como ejemplo propio de las copulativas aparece la

conjuncin y. Dentro de las adversativas estn presentes pero y sino; y las consecutivas son las
que se roban el protagonismo: pues y aunque. Sin embargo y aunque son conjunciones a las que
dicho autor afirma que son ilativas y continuativas.
Ahora bien, no solo hay conjunciones oficiando de enlaces sino que tambin hay
adverbios: no, especialmente.
CASO DE ELIPSIS
Pero bueno es tambin que no perdamos de vista la cotidianidad formadora de esos hombres que fueron
nios, adolescentes, jvenes, hasta encenderse con el fulgor de los guas.

Para poder entender este enunciado, es necesario retomar la informacin de sobre quines
se est comentando. Al inicio del texto, se hace mencin sobre el Che Guevara como uno de los
hroes de las gestas libertarias y eso se afirma an ms cuando se dice [] de Bolvar a
nuestros das [].
Este enunciado lo que pretende es dar a entender que esos hombres, es decir, los dems
hroes y figuras que marcaron la historia en este sentido, tambin son digno de ser destacados
por sus acciones revolucionarias y que de cierta forma, desde pequeos compartieron
experiencias semejantes como seres humanos.