Actividad 1

Revisar el curso e indicar cmo se llaman los entornos, que contiene cada uno y
su importancia. Adems debe transcribir las competencias y estrategia de
aprendizaje contemplada en el curso.

Entornos.
Entorno informacin inicial: en este entorno va a encontrar informacin
relevante para el inicio de su proceso formativo. Estos recursos permitirn asumir
y conocer de primera mano todo lo concerniente al curso.

Noticias del curso

Foro general del curso
Presentacin del curso
Presentacin del curso en PDF
Agenda del curso
Acuerdo
Glosario del curso

Entorno de conocimiento: encontrar el syllabus como documento oficial de la

escuela para el desarrollo del curso, sus intencionalidades formativas, su
estrategia de aprendizaje, sus fuentes bibliogrficas y la evaluacin del
aprendizaje individual, colaborativo y en equipo. Adems podr acceder a
los contenidos didcticos requeridos como complementarios para lograr alcanzar
las competencias.

Syllabus de Gestin Ambiental

Problema ambiental a analizar
Gua integradora de actividades
Rbrica crtica de evaluacin de actividades
Problema Ambiental para Estudiantes con Necesidades Especiales para
Descargar
Gua de actividades para estudiantes con Necesidades Especiales para
descargar
Rbrica de evaluacin para Estudiantes con Necesidades Especiales para
descargar
Unidad 1: Fundamentacin sobre el medio ambiente
Referencias bibliogrficas requeridas Unidad 1
Video "Historia de las Cosas" Efecto de la industria en el medio ambiente
(Espaol)

 Video "Historia de las cosas" Efecto de la industria en el medio ambiente

(subtitulada)
Video: Biodiversidad (audiovideo)
Video: Biodiversidad (subtitulada)
Referencias bibliogrficas complementarias Unidad 1
Unidad 2: Regulacin del medio ambiente
Referencias bibliogrficas requeridas Unidad 2
Video "Construyendo valor pblico para la sostenibilidad" (texto, audio e
imgenes)
Video: Sistema de Gestin Ambiental (audiovideo)
Video: Sistema de Gestin Ambiental (Subtitulada)
Referencias bibliogrficas complementarias Unidad 2

Entorno de aprendizaje colaborativo: este entorno es un escenario creado para

la interaccin asincrnica entre: estudiante-estudiante y estudiante-tutor del grupo
colaborativo constituido por mximo 5 integrantes, con la finalidad de construir y
debatir el desarrollo de los trabajos en equipo que componen cada unidad del
curso.
Foro de trabajo colaborativo

Entorno aprendizaje prctico: este entorno permite aplicar los conocimientos

adquiridos a contextos reales para conjugar la teora a la solucin de los
problemas; abarca una experiencia centrada en el saber hacer, entendida como
aprendizaje en funcin de una interaccin entre la experiencia y la competencia.
Hoja de ruta del Link Apuntes para Estudiantes con Necesidades
Especiales para descargar
Hoja de ruta del Link Apuntes
Apuntes
Reconocimiento ambiental de la regin

Entorno de evaluacin y seguimiento: este entorno est dedicado al

acompaamiento sincrnico y asincrnico del proceso formativo, as como
tambin para la evaluacin continua formativa y sumativa del aprendizaje. Est
compuesto por tres (3) momentos; uno que mide el reconocimiento del curso, otro
que evala el nivel de apropiacin de conocimientos de las respectivas unidades
acadmicas y un ltimo momento que evaluar el nivel de transferencia de los
conocimientos como evaluacin final del curso soportado en el aprendizaje basado
en problemas, adems encontrar un e-portafolio donde usted evaluar su
desempeo individual as como la interaccin con sus compaeros de grupo. No
olvide tambin realizar la autoevaluacin del curso.

Tarea de Reconocimiento del curso

Tarea de Trabajo Colaborativo 1
Tarea de Trabajo Colaborativo 2
Quiz de prueba de conocimientos Cuestionario
Producto de evaluacin final
E-portafolio Actividad de Reconocimiento Tarea
E-portafolio Trabajo Colaborativo 1 Tarea
E-Portafolio Trabajo Colaborativo 2 Tarea
E-portafolio Trabajo Examen Final Tarea
Autoevaluacin final del curso

Entorno gestin del estudiante: este entorno es de suma importancia para los
trmites propios de su formacin profesional donde encontrar los servicios
educativos como: consejera virtual, bienestar universitario, sistema de atencin al
usuario (SAU), biblioteca virtual, base de datos, radio y televisin IP as como
tambin directrices institucionales como: pgina web de la UNAD, programa
acadmico, reglamento estudiantil, poltica de plagio y netiqueta entre otros.
Informacin institucional Leccin
Informacin del programa y enlaces web sobre gestin ambiental Leccin
Polticas Institucionales

Las competencias y estrategia de aprendizaje contemplada en el curso.

Unidad 1: fundamentacin sobre el medio ambiente

Competencias
El estudiante comprende los fundamentos bsicos de la gestin ambiental,
que se convertirn en conocimientos significativos para el respeto del medio
ambiente.
El estudiante reconoce la importancia que brinda la naturaleza para el ser
humano con el fin de optimizar los recursos naturales bajo principios ticos
y ecolgicos.
El estudiante entiende los elementos sobre los cuales se fundamenta la
actividad econmica y su incidencia en el medio ambiente
Estrategias de aprendizaje
Estrategia de aprendizaje basado en problemas, la cual se desarrollar siguiente
el proceso propuesto por Morales y Landa (2004):
Paso 1: Leer y analizar el escenario del problema. (Actividad individual)
Paso 2: Realizar una lluvia de ideas y elaborar listas, tanto de los aspectos
conocidos como de los desconocidos. Actividad grupal)
Paso 3: Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el
problema. (Actividad grupal)
Como resultado de las discusiones e intercambios de ideas del paso anterior, los
integrantes del grupo colaborativo deben disear el plan de trabajo que permita
solucionar el caso de estudio

Unidad 2: Regulacin del Medio Ambiente.

Competencias
El estudiante se apropia del campo de accin de la gestin ambiental para
asumir responsablemente su papel en la sociedad en la optimizacin de los
recursos naturales bajo un enfoque sostenible y sustentable.
El estudiante analiza los problemas ambientales derivados de las
intervenciones sobre el medio ambiente y propone alternativas de solucin
dentro del marco legal.

 El estudiante respeta los valores ticos y ambientales en los diferentes

escenarios de su desempeo profesional.
Estrategias de aprendizaje
Paso 4: Definir el problema: (Actividad grupal) Consiste en un par de
declaraciones que expliquen claramente lo que el equipo desea resolver,
producir, responder, probar o demostrar.
Paso 5: Obtener informacin. (Actividad individual y grupal) El grupo
acopiar, analizar e interpretar la informacin de diversas fuentes, de
acuerdo al plan de trabajo.

Examen Final
Competencia
El estudiante formula proyectos para mitigar los impactos ambientales
propios de las actividades econmicas en su regin.
El estudiante respeta los valores ticos y ambientales en los diferentes
escenarios de su desempeo profesional.
Estrategias de aprendizaje
Paso 6. Presentacin y sustentacin de la solucin al problema. (Actividad
individual)

Actividad 2
Relacionar los datos personales de CEAD, programa que cursas, ciudad de
residencia, email, skype y celular, y esta informacin se debe ver reflejada en la
actualizacin de su perfil, anexando la foto tipo documento y el pantallazo del perfil
actualizado.

Actividad 3
El estudiante realiza una revisin y exploracin de los temas del curso (unidad 1 y
2), donde elabora un resumen de mximo 2 pginas, destacando la importancia
que tiene para su vida profesional, familiar o social las temticas analizadas. Esta
informacin se registra en el producto solicitado y adicionalmente en el link de
Apuntes que aparece en el entorno de aprendizaje prctico
Los temas relacionados de la unidad 1 y 2 son muy importantes el entorno familiar
y vida profesional porque nos da a conocer como hay que cuidar el ambiente, que
estrategias existente para poner en prctica, con el fin de lograr una adecuada
calidad de vida, Ya que La explotacin y el consumo desmedido para satisfacer las
necesidades materiales humanas, han alterado la estabilidad del medio ambiente;
los efectos de dicha alteracin han contribuido al deterioro paulatino de la
naturaleza, dando lugar a fenmenos tan preocupantes como el calentamiento
global y la contaminacin, asociados a catstrofes naturales que no tienen
fronteras.
En cuanto a las familias Para tener una vivienda saludable hay que tener en
cuenta que esta brindan seguridad y proteccin cuando se tienen una calidad del
agua, esta es un factor bsico de la salud, el manejo de residuos slidos es muy
importante hay que mantener los recipientes que contengan los residuos tapados
y en lugar alejado de los animales, una buena higiene y control de vectores
cuidando y manteniendo limpia la vivienda conservando el orden y el aseo.
Para disfrutar de una vivienda saludable, es fundamental que las familias
participen activamente en la identificacin de los factores que favorecen su salud y
bienestar, al tiempo que puedan actuar en la reduccin de los riesgos que pueden
afectarlos.
Cuando estamos en el trabajo hay que tener en cuenta Proteger la vida y la salud
de los trabajadores de los riesgos presentes en el ambiente de trabajo. Estas
deben garantizar seguridad y salud y estar exentas de riesgos; por lo tanto, se
deben considerar aspectos como: condiciones de construccin, orden, limpieza y
mantenimiento, sealizacin de seguridad y salud: instalaciones de servicios y
proteccin; condiciones ambientales; iluminacin; servicios higinicos, locales de
descanso; material y locales de primeros auxilios.
En las familias es importante polticas ambientales como:
Promover la conservacin ambiental y el desarrollo sustentable, mejorando
el uso de energa elctrica y agua en las actividades cotidianas.

 Evaluar el estado fsico de la infraestructura del hogar, para conocer el

verdadero impacto que generan las acciones familiares y corregir a tiempo
las dificultades tcnicas de la casa, para promover el cuidado del medio
ambiente y la reduccin de daos a la naturaleza.
Mejorar la calidad de vida de los miembros de la familia, tomado conciencia
y trabajando en aspectos importantes para ahorrar energa, agua potable y
la generacin de residuos y el tratamiento de los desechos producidos
En mi vida profesional son importantes los temas relacionados porque me ensea
a conservar el medio ambiente, disminuyendo la contaminacin global ya que se
puede disminuir evitando incendios, sequas, contaminaciones, extinciones,
utilizando ms las energas renovables, reciclando para evitar el efecto
invernadero.
Evitando la contaminacin y Para evitarla necesitamos reducir la cantidad de
gases, vertidos, residuos, basuras que desprendemos y son perjudiciales. Por
ejemplo usar menos el coche y utilizar ms el transporte pblico. Y lo ms
importante reciclar.
Impedir la deforestacin. Es decir, intentar que haya menos incendios. Para ello a
la hora de ir al campo debemos tener cuidado de no dejarnos nada como una
botella, algn papel
Actuar contra la extincin de plantas. Aunque la mayora de las plantas se
deforestan en los incendios, aun as podemos impedir que no desaparezcan de
otra manera, protegiendo espacios naturales.
Actuar contra la extincin de animales. Al igual que las plantas, los animales
mueren en los incendios. Y no slo se puede evitar protegiendo espacios
naturales, tambin no haciendo ruido para no molestar en la poca de cra
Reciclar, El reciclaje es una labor muy importante y que est en nuestras manos.
Separando plsticos, papel, vidrio y orgnico contribuimos a la lucha contra la
contaminacin.
Utilizar ms las energas renovables como el viento, el Sol o el agua es mucho
mejor porque no contaminan, lo contrario que las fuentes no renovables
Si buscamos e investigamos nuevas soluciones o propuestas podemos colaborar
an ms con el medio ambiente.