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Autnoma de Puebla
Ensayo
Polticas.
Matricula: 201413675
Abril 2015
ndice
Portada
Resumen--------------------------------------------1
Introduccin---------------------------------------1-2
1.
Definicin de
pasin.------------------------2
1.1. Modelo dualstico de la pasin.
-----2-3
1.1.1. Mtodo de
2.
Vallerand.------------3-4
Personalidad.-------------------------------
--4-5
2.1. Personalidad del
bailarn.-------------5-6
3. Relacin de personalidad
-----------------6-7
Y pasin en la danza
Conclusin-----------------------------------------8-9
Referencias bibliogrficas----------------------9
1
h
1
h
Resumen
La presente investigacin constituye una bsqueda introductoria sobre el binomio
Pasin-Danza en la actividad profesional del bailarn, en lo que a su dimensin
subjetiva afecta, en tanto contribuya con su desarrollo artstico. Lejos de perseguir la
definicin de un binomio que permita la personificacin del bailarn como un ente
inmutable, se busca la comprensin las categoras psicolgicas pasin y personalidad
como atributos variables, complementarios y preminentes en el desarrollo, formacin y
ejercicio del bailarn profesional.
Introduccin
El presente trabajo tiene el objetivo de demostrar la estrecha relacin entre la danza y
la psicologa humana; abordar este tema sugiere el enfoque psicolgico de la danza en
varios aspectos, por ejemplo: en el contexto social del bailarn, en la influencia
institucional y en el sistema de valores propios del bailarn. En esta ocasin la
preminencia ser delegada al ltimo tpico, la psicologa del bailarn, es decir, las
caractersticas propias que lo constituyen, la pasin y la personalidad, restando
atencin a otros agentes de influencia exgenos como lo es el ambiente social, la
cultura o los dogmas institucionales.
evitando
la
tradicional
recopilacin
histrica
que
contienen
varias
1. Definicin de pasin
La pasin se define como una fuerte inclinacin de la persona hacia una actividad
considerada importante y autodefinitoria. La pasin es un concepto que ha recibido
poca atencin por parte de los psiclogos. De hecho, hasta hace relativamente poco,
los nicos estudios empricos que se haban realizado sobre el tema tenan como
objeto de estudio la pasin romntica o amorosa (Vallerand et al., 2003).
Actualmente el concepto de la pasin ha tomado mayor participacin en el mbito de
las actividades convirtindose en objeto de investigacin emprica. La pasin
comprendida desde este enfoque se refiere a la inclusin de determinada actividad en
la vida diaria, que tanto tiempo y espacio ocupa; convirtindose en una actividad
autodefinitoria que pasa a formar parte de la identidad.
1.1.
1.1.1.Mtodo Vallerand
El mtodo Vallerand consiste en el estudio muestral de 120 sujetos, 88
aficionados y 32 profesionales de baile (ver Tabla 1). La edad media de
los participantes fue de 19.47 aos, con una media de 6.34 aos de
prctica en danza.
Se les administr un cuestionario con tems relativos a la edad, el gnero,
las horas de dedicacin semanal, los aos de prctica y los aos de
experiencia en la competicin. La escala constaba de dos subescalas de
seis tems cada una, que evaluaban la pasin armoniosa y la pasin
obsesiva. Cada tem se puntuaba a partir de una escala Likert de 7
puntos, que oscilaba entre Totalmente en desacuerdo y Totalmente de
acuerdo. Se acept que si la puntuacin en estos tems era superior a
cuatro puntos, los sujetos se consideran a s mismos apasionados. Los
cuatro tems estn intercorrelacionados en el presente estudio.
En la Tabla 1 se muestran los resultados correspondientes al anlisis
descriptivo de la muestra. Se observa que la puntuacin media para los
tems criterio de la pasin es de ms de seis puntos, lo que indica que el
baile es una actividad apasionante para sus practicantes. Adems, las
altas puntuaciones en la subescala de la pasin armoniosa indican que
los sujetos se identifican con el baile, lo practican de buen grado y sin
sentirse obligados a hacerlo. Las puntuaciones ms bajas en la subescala
de la pasin obsesiva sugieren que la prctica de esta modalidad
depende menos de la aceptacin social y que provoca pocos conflictos
con otras actividades de su vida personal.
2. Personalidad
2.1.
bailarn (Altamirano, 2011). El anlisis individual que realiza el bailarn le invita a crear
un fuerte sentido de independencia, en el que slo l encuentra solucin a sus
problemas dentro del aspecto de su actividad.
El autodominio es una caracterstica presente en los bailarines, debido a que la
naturaleza de la profesin impone un sinfn de adversidades que el bailarn enfrenta
individualmente, por lo que forman un carcter fuerte, aparentemente, mantenindolo
constantemente gracias a la pasin desbordada que les produce el baile (Oberst, 2011)
Los bailarines activos se suponen como un gremio superior, sustentando las
capacidades fsicas estticas y la destreza que tienen con relacin a otros; pero la
suposicin anterior est determinada por la prctica de la actividad en plenitud, en
cambio los bailarines, que han dejado de lado la actividad por aspectos fsicos o edad
no mencionan la superioridad que sienten los bailarines activos, aunque si resaltan las
cualidades de su gremio en tonalidades menos vanidosas.
Los bailarines asumen rasgos individualistas debido a que su proceso formativo
depende nicamente de su cuerpo como herramienta, es un proceso largo continuo
que sucede en solitario, que poco a poco les ensea a valerse de s mismos y a pensar
que poco podrn hacer los ajenos a l por su mejora. La danza es una actividad
altamente competitiva dnde se exponen obras altamente estticas visualmente, es en
este ambiente donde el bailarn profesional se desenvuelve cotidianamente, tratando
de mejorar en relacin a la que muestran sus compaeros, pero primordialmente a
mejorarse a s mismo para iniciar a participar en actividades competitivas.
Conclusin
La pasin y la personalidad, ambas categoras psicolgicas, confluyen en el mbito de
la danza como dos conceptos que se construyen mutuamente; se puede creer que la
pasin permanece como una fuerza incontenible y la personalidad se forma
nicamente de la internalizacin de valores ms inmediatos; pero no es as, la pasin
contribuye a la formacin de una personalidad adecuada para la actividad dancstica;
La inclinacin casi autodefinitoria por la danza se apropia de los valores del individuo
para concientizar su actividad. El bailarn consigue una personalidad basta en aptitudes
capaces de sortear las adversidades tradicionales de la profesin, que slo permite la
pasin por dicha actividad.
Es posible entonces estimar que la continuacin y ampliacin de la tarea identificatoria
de los recursos psicolgicos indispensables para el despliegue efectivo en el mbito
Bibliografa
Altamirano, M. E. (1 de Junio de 2011). Estudio de la subjetividad de los bailarines
de danza clsica en sus etapas formativa, profesional y de retiro. Revista
Intercontinental de Psicologa y Educacin, 14(1), 169-188.
Mara Febles Elejalde. (2002). DE LA PSICOLOGIA A LA DANZA. Revista cubana
psicologa, 19(1), 28-35.
Oberst, A. C. (2011). Aspectos psicolgicos del baile. Revista de Psicologia, Cincies
de lEducaci i de lEsport, 341 350.