MTODOS DE ESTUDIO

Autor/a
Administracin
Duracin
Aplicacin
Significacin

Composicin

Cuestionario de Hbitos de Estudio

(EOS-CHE) - 2005
J. J. Vicente Miedes
Individual y colectiva.
45 minutos aproximadamente.
Primaria (6) y secundaria obligatoria (1 y 2).
Instrumento tcnico que sirve para diagnosticas los hbitos de estudio.
Contiene 148 tems clasificados en 9 reas: motivacin, atencin, memoria,
estado fsico, estado psquico, ambiente, tiempo, tcnicas y realizacin de
exmenes y trabajos.
Tambin evaluacin global de los hbitos de estudio.
Manual. Cuestionario de hbitos de estudio. Hoja de perfil. Hoja de
baremos de correccin. 1 Plantilla.

Una Eina per a lAcci Tutorial: el Qestionari dHbits de Treball Intellectual

(QHTI 90) - 1995
Autor/a
J. Ll. Sebasti i Vidal i J. Ll. Valls I Calzada
Administracin Individual y colectiva.
Duracin
50 minutos aproximadamente.
Aplicacin
12-16 aos
Significacin
Avaluaci de les tcniques destudi i de treball intellectual, tant pel que fa
al coneixement de la tcnica com a ladquisici de lhbit, mitjanant una
part terica i una de prctica. Escales: condicions ambientals de lestudi,
planificaci, obtenci i comprensi terica de la informaci, retenci terica
de la informaci, s de la informaci, sinceritat, obtenci i comprensi
prctica de la informaci i retenci prctica de la informaci.
Composicin
Manual.

Autor/a
Aplicacin
Duracin

Significacin

Composicin

Aprender a Subrayar - 1992

A. Clemente Carrin, A. Gimeno Collado, R. Garca-Ros y M D. Aparisi
Amors
Estudiantes de EGB y BUP
7 sesiones en las que el estudiante efecta distintas prcticas dirigidas
sobre varios textos, para mejorar la utilizacin de la estrategia, centrar la
atencin sobre la informacin relevante del texto y obtener un mejor
rendimiento.
Programa de instruccin en la estrategia del subrayado de aplicacin
directa en el aula y dirigido a estudiantes de tercer ciclo de EGB y de
educacin secundaria, mediante el cual no slo se aprende a subrayar
correctamente, sino que, como consecuencia de tal aprendizaje y de la
aplicacin de dicha estrategia se incrementa notablemente el rendimiento
escolar.
Se compone de un manual, cuaderno del estudiante, un vdeo y otra
carpeta con transparencias de textos para los ejercicios prcticos

Autor/a
Administracin
Duracin
Aplicacin
Significacin

Composicin

Cuestionario de Hbitos y Tcnicas de Estudio

(CHTE) - 1990
M. lvarez Gonzlez y R. Fernndez Valentn
Individual y colectiva
Variable, unos 30 minutos
Escolares de primera enseanza y segunda enseanza
Diagnstico de una serie de aspectos o factores que, directa o
indirectamente, inciden en la tarea del estudio; se trata de recoger una
informacin sobre hbitos y tcnicas bsicas de estudio. 7 escalas: actitud
general hacia el estudio, lugar de estudio, estado fsico del/de la escolar,
plan de trabajo, tcnicas de estudio, exmenes y ejercicios y, trabajos.
Manual. Cuestionario de hbitos y tcnicas de estudio. Hoja de perfil.
Inventario de Hbitos Estudio
(IHE) 2002, 1989

Autor/a
Administracin
Duracin
Aplicacin
Significacin

Composicin

F. F. Pozar
Individual y colectiva
15 minutos aproximadamente
12 aos en adelante
Est integrado por 90 elementos que se agrupan en cuatro escalas:
Condiciones ambientales del estudio, Planificacin del estudio, Utilizacin
de materiales y Asimilacin de contenidos. Cada una de ellas se subdivide
a su vez en factores, hasta un total de 11. Incluye tambin una escala de
sinceridad. Se completa con un programa de correccin de hbitos
defectuosos o de creacin de los que se estimen ms convenientes,
dirigidos uno a alumnos y otro a profesores.
Manual. Plantilla de correccin. Hojas de respuestas.