BIBLIOGRAFIA DE REFERNCIA PARA A SELEO DE CANDIDATOS AO

PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAO DA

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO.

Linha 1: Formao de professores (bibliografia bsica)

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. 43.
ed. So Paulo: Paz e Terra, 2011.
SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia: teorias da educao, curvatura da vara,
onze sobre educao e poltica. 36 ed. So Paulo: Autores Associados: Cortez, 2003
SILVA, Maria de Ftima Gomes. Formao de professores e interdisciplinaridade, in:
Para uma ressignificao da interdisciplinaridade na gesto de currculos em
Portugal e no Brasil. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian Fundao para a
Cincia e Tecnologia, 2009 (cap.3 disponvel na biblioteca do Campus Mata Norte e
na Secretaria do Mestrado Profissional em Educao para fotocopiar).
TARDIF, Maurice & LESSAD, Claude. O trabalho Docente. Petrpolis, Vozes, 2005.

Linha 2: Poltica e Gesto Educacional (bibliografia bsica)

AZEVEDO, J.M. de. Educao Como Poltica Pblica. Autores Associados, 3 Ed.
2004.
BITTAR, M.; OLIVEIRA, J. F. (0rgs). Gesto e Polticas da Educao. Rio de
Janeiro, DP&A Editora, 2006.
MASSCHELEIN, Jan; SIMONS, Maarten. Em defesa da escola: uma questo
pblica. Belo Horizonte: Autntica, 2013.
RODRIGUES, L.A.R. Polticas de gesto escolar: uma anlise do PDE na Regio da
Mata Norte de Pernambuco (1999- 2007). Recife: Edupe, 2013.

OUTRAS REFERNCIAS
ANTUNES, Irand. Lngua, texto e ensino: outra escola possvel. So Paulo: Parbola,
2009
COSSON, R. Letramento literrio: teoria e prtica. So Paulo: Contexto, 2006.
COSTA-MACIEL, Dbora Amorim G. Oralidade e Ensino: saberes necessrios a
prtica docente. Recife: EDUPE, 2014.

DIAS, Genebaldo F. Educao Ambiental Princpios e Prticas. So Paulo. Ed Gaia

LTDA. 2010.
DOLZ, J. e SCHNEWLY, B. Gneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado
de Letras, 2004.
ENRIQUE, Leff. Epistemologia Ambiental. So Paulo Ed.Cortez. 2014
FERREIRA, N. S. C. (Org) Polticas Pblicas e Gesto da Educao: Polmicas,
fundamentos e anlises. Braslia. Lber Livro Editora, Braslia, 2007.
FERREIRO, Emlia. Reflexes sobre alfabetizao. 24.ed. So Paulo: Cortez, 2001.
GERALDI, Joo Wanderley. (org.) O texto em sala de aula. So Paulo: Editora tica,
2002.
JFILI, Zlia e SILVA, Maria de Ftima Gomes. Paulo Freire: dilogos e prticas
educativas. Recife: Bagao, 2012.
LAJOLO, Marisa; ZILBERMAN, Regina. A formao da Leitura no Brasil.3 ed.
So Paulo: Editora tica, 2009.
LIBNIO, J. C.; OLIVEIRA, J. F.; TOSCHI, M. S. Educao Escolar: Polticas,
Estrutura e organizao. So Paulo, Cortez Editora, 2003.
MACHADO, Carly et al. Educao Ambiental Consciente. Srie Educao
Consciente. MAK: So Paulo. 2. Edio. 2012
MORTIMER, E. F. Linguagem e formao de conceitos no ensino de cincias. Belo
Horizonte: Editora UFMG, 2000.
NETO, Joo Fernandes. Das Concepes s Prticas: Educao Ambiental, Meio
Ambiente e Qualidade de Vida no Ensino Fundamental. SESI - SP Editora. Programa
Publique-se. 2012
PINHEIRO, Hlder. Poesia em sala de aula. 2 ed. Joo Pessoa: Editora Ideia, 2002.
PHILIPPI Arlindo JR.& Maria Ceclia F. P. Educao Ambiental e Sustentabilidade.
Ed.So Paulo.2011
RANCIRE, Jacques. O mestre ignorante: cinco lies sobre a emancipao
intelectual. Belo Horizonte: Autntica, 2007.
RODRIGUES, L. A. R e SILVA Maria de Ftima Gomes. Linguagens e Educao:
possiveis interseces. Recife: EDUPE, 2013
ROJO, Roxane Helena R; MOURA, Eduardo (Orgs.). Multiletramentos na escola. So
Paulo: Parbola Editoria, 2012. 264p

SANDER, Benno. Gesto da educao na Amrica Latina. Campinas, Autores

Associados, 1995
STERNBERG, Robert J. Psicologia Cognitiva. trad. Maria Regina Borges Osrio.
Porto Alegre: Artes Medicas Sul, 2000.