Proyecto 1

Preparar, realizar, y reportar

una entrevista a una persona
experta en un tema de inters.

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Nombre del alumno

Presenta el reporte de su entrevista a la comunidad escolar.

Respeta a las personas que entrevista y establece un dialogo cordial.

Aporta ideas para elaborare las cartas de invitacin.

Reconoce las caractersticas y la funcin de las entrevista.

Distingue entre el discurso directo e indirecto en la redaccin de informes de

entrevista.

Al plantear una pregunta reconoce que, hay dos tipos de respuestas: abierta s y
cerradas.

Reconoce el uso necesario de lo signos de interrogacin al plantear una pregunta.

Elabora preguntas para obtener informacin relevante.

RUBRICAS

Escuela: _________________________________________________. Grado: 4 Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Espaol.
Bloque: 3_
ENERO - FEBRERO

Proyecto 2
Hacer una presentacin de
lectura de poesa en voz alta

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Nombre del alumno

Valora y respeta el esfuerzo de sus compaeros al escucharlos con
atencin cuando presentan la lectura de la poesa.

Colaboro con sus compaeros al trabajar en las actividades.

Usa el ritmo el la lectura de poemas.

Al leer el poema hace la entonacin indicada por los distintos signos

de puntuacin.

Distingue la rima en los poemas.

poemas.Logra manifestar sus emociones y sentimientos al declamar

detenimiento.Reconoce el contenido de un poema cuando lo leo con

Identifca los sentimientos que evocan los poemas.

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LISTA DE COTEJO

Escuela: _________________________________________________. Grado: 4 Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Espaol.
Bloque: 3_
Enero - Febrero

Establece criterios de clasifcacin y

comparacin de la informacin
contenida en publicidad escrita,
etiquetas y envases comerciales.

Proyecto 3

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Nombre del alumno

Se esfuerza al trabajar en las actividades.

Acepta colaborar con sus compaeros.

Identifca los datos que debe llevar una invitacin para que llegue a
la persona indicada.

Explica las razones por las que un producto es mejor que otro.

Compara la informacin de las etiquetas de distintos productos.

Identifca el objetivo de un anuncio publicitario.

Valora el contenido de los anuncios publicitarios para saber qu es

lo que mas conviene.

utilizo.Identifca la informacin de las etiquetas en los productos que

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LISTA DE COTEJO

Escuela: _________________________________________________. Grado:41 Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Espaol.
Bloque: 3_
Enero - Febrero

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LISTA DE COTEJO
Escuela: _________________________________________________________ Grado: 4 Grupo: ___
Maestra de Grupo: _________________________________________________Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Matemticas
Bloque: 3_
Enero - Febrero

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Construye polgonos sobre una red de puntos y elabora

redes para construir ciertos poiligonos.

Determina las caractersticas de distintas fguras planas.

Descomponer un nmero en adiciones y multiplicaciones.

Determina algunas propiedades de las operaciones de

multiplicacin y divisin.

Determina expresiones equivalentes y calcula el doble,

mitad, cuadrado, tiple, etc. De las fracciones ms
usuales. ( , 1/3, 2/3 , etc)

Compara fracciones e identifca fracciones equivalentes.

Compara fracciones e identifica fracciones equivalentes.

Determina la ubicacin de nmeros en la recta numrica.

Nombre del alumno

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LISTA DE COTEJO.
Escuela: ________________________________________________Grado: 4. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Ciencias Naturales
Bloque 3_
Enero Febrero

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Nombre del alumno

Participa de manera colaborativa en las actividades del proyecto.

Reconoce en que situaciones puede aplicar lo que aprendi en este bloque.

Describe algunas aportaciones de la tecnologa y su desarrollo histrico en la

preparacin y conservacin de alimentacin.

Reconoce algunos factores que infuyen en la coccin y descomposicin

de los alimentos.

vida.Describe el ciclo del agua y lo relaciona con su importancia para la

Relaciona el cambio de los estados de los materiales con la variacin de

la temperatura.

Clasifca los materiales de uso comn de acuerdo con las

caractersticas de sus estados fsicos.

Cmo son los materiales y

sus interacciones?

La diversidad de la poblacin
en Mxico

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Nombre del alumno

Comenta las tradiciones que aprendi de sus abuelos y sigue practicndolas.

Aprecia las culturas y tradiciones de los grupos tnicos de Mxico.

Reflexiona sobre los problemas que enfrentan los migrantes de su pas.

Conoce los problemas originados por la concentracin de la poblacin.

Reconoce la diversidad cultural de la poblacin.

poblacin.Distingue las caractersticas de la migracin interna y externa de la

Identifca los efectos de la concentracin urbana en Mxico.

Explica la distribucin de la poblacin en el territorio nacional.

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LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 4. Grupo: ___

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Geografa
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LISTA DE COTEJO.
Escuela: ________________________________________________Grado: 4. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Historia
Bloque 3_
Enero Febrero

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Nombre del alumno

Reconoce el proceso de evangelizacin en Nueva Espaa.

Distingue las causas y consecuencias de la expansin y colonizacin espaola en

nuevos territorios de Nueva Espaa.

Explica las condiciones que permitieron la Conquista de Mxico.

Oriente.Reconoce las causas de las exploraciones martimas europeas hacia

Ubica en mapas las rutas de los viajes de Cristbal Coln y las primeras
expediciones espaolas al territorio mexicano.

Identifca el periodo de la conquista de Mxico y sus causas.

Ubica temporal y espacialmente el encuentro de Amrica y Europa.

El encuentro de Amrica Y
Europa.

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LISTA DE COTEJO.
Escuela: _______________________________________________ Grado:4. Grupo: ___
Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Formacin cvica y tica.
Bloque: 3
Enero - febrero

Mxico
plural

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pas
diverso

Rechaza la discriminacin contra personas indgenas del pas.

Participa en actividades de todo tipo sin establecer diferencias

injustas entre hombres y mujeres.

Respeta los smbolos patrios en las ceremonias cvicas.

Identifca acciones de discriminacin en la escuela.

Muestra aprecio por las manifestaciones culturales de las

personas indgenas, como su lengua.

Reconoce las tradiciones de su entidad federativa y de Mxico.

personas.Cuestiona la discriminacin y respeta la dignidad de las

Identifica y respeta las diferentes expresiones culturales y forma de

pensamiento.

Reconoce la pluralidad.

Nombre del alumno

Educar al cuerpo para mover

la vida

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Nombre del alumno

Integra lo aprendido poniendo en prctica lo que aprendi en bloque
identificando los diferentes factores de los que depende el equilibrio.

Desempea con facilidad actividades que implican equilibrio.

Resuelve problemas a travs del movimiento.

circunstancias.Modifca sus bases de sustentacin de acuerdo con las

Entiende la importancia de la vista para mantener el equilibrio.

Adopta posturas que le permiten mantener el equilibrio en espacio reducidos.

Propone diferentes formas de transportar los objetos.

Importancia de los sentidos para mantener el equilibrio esttico y dinmico.

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LISTA DE COTEJO.

Escuela: _______________________________________________ Grado: 4. Grupo: ___

Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Educacin Fsica.
Bloque: 3
Enero - febrero

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Nombre del alumno

Propone soluciones para resolver los problemas que se

suscitan en clases.

danza. Aporta ideas para contar una historia por medio de la

Reconozco la importancia de la improvisacin en el teatro.

Construye instrumentos de la familia de los cordfonos de

acuerdo con sus caractersticas.

Interpreta una danza a partir de una historia.

Identifca tcnicas que se emplean en la elaboracin de

esculturas.

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LISTA DE COTEJO.

Escuela: __________________________________________________Grado: 4. Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Educacin Artsticas
Bloque: 3
Enero - Febrero

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