SLABO

PROCESO DE LA GESTIN
I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. Cdigo
1.2. Ciclo
1.3. Crditos
1.4. Semestre Acadmico
1.5. Duracin
1.6. Horas de conexin en lnea
1.7. Horas de trabajo independiente
1.8. Requisito
1.9. Escuela(s) Profesional (es)
1.10. Profesores
1.11. Texto Bsico

: 020697
: Tercero
:4
: 2015 - I
: 17 semanas / 85 horas
: 85
: 68
: Introduccin a la Administracin
: Administracin. Administracin de Negocios Internacionales. Gestin de Recursos Humanos. Marketing
: Comisin de Slabos
: Robbins, S. & Coulter, Mary. (2005). Administracin. (Octava edicin). Mxico: Pearson Educacin, Prentice Hall.

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin profesional bsica empresarial, es terico - prctica y tiene el propsito de comprender y aplicar principios y tcnicas que permitan
plasmar el proceso de gestin en la empresa.
Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: 1. La administracin y su relacin con el entorno organizacional. 2. El proceso de gestin: Planeacin. 3. Organizacin e integracin de
personal. 4. Direccin y control.
La asignatura exige del estudiante la elaboracin y presentacin de un informe sobre los procesos de la administracin, como base integral del planeamiento.
III. COMPETENCIA
Aplica principios y tcnicas del proceso de gestin de la empresa, considerando los objetivos de la empresa.
3.1 CAPACIDADES

Sita la administracin en el entorno empresarial actual, considerando la responsabilidad social corporativa.

Reconoce el proceso de planeacin de una empresa en concordancia con la visin y misin de la organizacin.
Desarrolla el diseo organizacional y de integracin de personal, con un enfoque sistmico.
Aplica los instrumentos de direccin y control empresarial, optimizando la gestin en las organizaciones.

a. ACTITUDES
Bsqueda de la excelencia
Integridad
Innovacin y actitud emprendedora.
Comunicacin efectiva.

IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD I
LA ADMINISTRACIN Y SU RELACIN CON EL ENTORNO ORGANIZACIONAL
CAPACIDAD:
Sita la administracin en el entorno empresarial actual, considerando la responsabilidad social corporativa.
SEMANA

2
3

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE

Presentacin del silabo: Competencia, capacidades y Aplicacin de prueba de entrada

contenidos.
Exposicin dialogada
Contexto actual de la gerencia. Habilidades gerenciales.
Normas de comportamiento y evaluacin de los aprendizajes.
Caractersticas de las empresas excelentes
Identifica las habilidades gerenciales en el contexto de la
Trabajo en pares
administracin.
Compara los modelos de gestin americano, japons y
Exposicin dialogada
Administracin global y comparativa. Modelos de gestin en el
oriental.
mundo.
Taller
Organizacin del trabajo de investigacin
Las tendencias organizacionales en la empresa. El cambio Analiza las tendencias en las empresas.
Exposicin dialogada
organizacional. La ventaja competitiva de las naciones de Estudia un caso prctico de las variables del proceso de
Caso empresarial
Porter.
cambio organizacional.
La tica de la Administracin, Valores y Actitudes. La Describe y argumenta las categoras de responsabilidad social
responsabilidad social empresarial. La tica en la empresarial.
administracin.
Monitoreo I: Entrega del Plan Investigacin Formativa.

HORAS DE HORAS
CONTACTO T IND.
3
4
2
3
2
3
2

Exposicin dialogada

Presentacin efectiva

4
4

UNIDAD II
EL PROCESO DE GESTIN: PLANEACIN
CAPACIDAD:
Reconoce el proceso de planeacin de una empresa en concordancia con la visin y misin de la organizacin.
SEMANA
5
6

El proceso de gestin en la administracin concepto y

Analiza las fases del proceso de gestin.
elementos del proceso de planeacin y su importancia.

Exposicin dialogada
Taller

HORAS DE
CONTACTO
3
2

Argumenta los fundamentos de la planeacin en la empresa.

Fundamentos y secuencias de la planeacin. La visin
Estudia caso prctico sobre la Visin de la Organizacin y las
organizacional y la estrategia.
metas y objetivos de una empresa.
Describe el proceso de la APO, en la organizacin. Analiza y
La administracin por objetivos en la planeacin estratgica en aplica la matriz FODA en una empresa.
una organizacin / FODA
Monitoreo II: Reporte de recopilacin y anlisis de la
informacin.
Las acciones tcticas y operacionales: Definicin, importancia
Analiza las acciones tcticas en el marco del plan estratgico. .
y caractersticas.
Examen parcial: Evala la primera y segunda unidad de aprendizaje

Exposicin dialogada

Caso empresarial
Exposicin interactiva

Discusin de informe

Exposicin dialogada

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

HORAS
T IND.
4
4

3
4

UNIDAD III
ORGANIZACIN E INTEGRACIN DE PERSONAL
CAPACIDAD:
Desarrolla el diseo organizacional y de integracin de personal, con un enfoque sistmico.
SEMANA
9

10

11

12

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Argumenta los fundamentos del diseo organizacional y tipos

Fundamentos del diseo organizacional. Estructura
de estructura organizacional.
organizacional. Autoridad y poder. El proceso de organizar y
Estudia un caso para identificar las diferencias entre autoridad
tipos de departamentalizacin.
y poder.
Compara el rol actual de la gestin de personas con el rol
tradicional y su importancia de los procesos, polticas de
Rol de la gestin de los recursos humanos en las
personal.
organizaciones actuales.
Dilema tico: Conflicto de intereses en el ejercicio de la
autoridad.
Planeamiento de recursos humanos. Tipos de planeamiento.
Identifica el Modelo de Gestin por Competencias y su
Evaluacin de desempeo y estrategia de desarrollo integracin sistmica de administracin del talento humano.
profesional.
Identifica los principales modelos e indicadores de evaluacin
de desempeo y las fallas de los sistemas y mtodos.
La cultura organizacional. Clima laboral.
Monitoreo III: Presentacin de un esquema de redaccin
del informe final.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
Exposicin dialogada

HORAS DE HORAS
CONTACTO T IND.
4
3

Caso empresarial

Exposicin interactiva

Taller - Dilema

Exposicin dialogada

Taller en pares

Exposicin dialogada
Anlisis de resultado

4
4

UNIDAD IV
DIRECCIN Y CONTROL
CAPACIDAD:
Aplica los instrumentos de direccin y control empresarial, optimizando la gestin en las organizaciones.
SEMANA
13

14

15
16
17

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Anlisis el procesos de liderazgo

Elabora el perfil del lder del siglo XXI en base a un caso
prctico
Formula las caractersticas de la direccin y su relacin entre
La direccin en las actividades empresariales. Habilidad y la habilidad y motivacin e impacto en el desempeo del
motivacin en la empresa
personal.
Presentacin del informe final de Investigacin Formativa.
El proceso de liderazgo en la organizacin y el perfil del Lder

El proceso de control, importancia, tipos de control. Mtodos Describe el control de una actividad en una empresa.
de control organizacional.
Compara los mtodos de control estratgico y tctico.
Fundamenta el manejo de la informacin como recurso
Tecnologa para la administracin de la informacin en la
gerencial para la optimizacin de la gestin.
empresa
Examen final: Tiene carcter integrador y evala las cuatro unidades de aprendizaje.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE

HORAS DE
CONTACTO

Exposicin dialogada
Caso empresarial

Exposicin dialogada

Presentacin efectiva

Exposicin dialogada

Trabajo en equipo

2
3
2
5

Exposicin en equipos

HORAS
T IND.
4

4
4
4
4

V.

PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS
En las sesiones de aprendizaje se considera la participacin activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos y actividades educativas previstas, dentro y fuera del aula, contando con la
direccin estratgica del docente.
El profesor se constituye en un autntico mediador entre la cultura, la ciencia, los saberes acadmicos y las expectativas de aprendizaje de los estudiantes; por ello organiza, orienta y facilita,
con iniciativa y creatividad, el proceso de construccin de conocimientos de sus alumnos. Proporciona informacin actualizada y resuelve dudas de los estudiantes incentivando su participacin
activa. El estudiante asume responsabilidad de participacin activa en la construccin de sus conocimientos durante las sesiones, en los trabajos por encargo asignados y en la exigencia del
cumplimiento del slabo.

VI.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Equipos: Multimedia.
Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, diapositivas y hojas de aplicacin.
Medios: Plataforma virtual, correo electrnico, direcciones electrnicas relacionadas con la asignatura.

VII.

EVALUACIN
El sistema de evaluacin del aprendizaje comprende:
Evaluacin diagnstica. Se realiza al inicio de la asignatura y de las sesiones de aprendizaje, para conocer los saberes que los estudiantes poseen al emprender el estudio de los contenidos
educativos programados y sirve al profesor para adoptar las decisiones acadmicas pertinentes. Su aplicacin es de responsabilidad profesional en su funcin docente.
Evaluacin de proceso (EP). Se realiza a travs de la observacin progresiva del desempeo del estudiante en la realizacin de la exigencia acadmica de la asignatura y las actividades de
aprendizaje significativo previstas en el slabo. Evala preferentemente el saber hacer y las actitudes de las capacidades demostradas por los estudiantes. Se consolida y reporta
mensualmente al Sistema de Ingreso de Notas de la Facultad, en las fechas programadas. Tiene un peso de 50% para la nota final y resulta del promedio ponderado de las evaluaciones
mensuales que corresponde al desempeo acadmico del estudiante: EP = (EP1 x 0.25) + (EP2 x 0.25) + (EP3 x 0.25) + (EP4 x 0.25).
Evaluacin de resultados (ER). Se realiza mediante la aplicacin de un examen parcial (Ep) y otro examen final (Ef), elaborados tcnicamente por el profesor, considerando los siguientes
dominios de aprendizaje: a) conocimiento (manejo de informacin), b) comprensin, c) aplicacin, d) anlisis, e) sntesis y f) evaluacin (juicio de valor), examinndose preferentemente el
saber conceptual y el saber hacer.
Los resultados son reportados al Sistema de Ingreso de Notas de la Facultad, dos veces durante el semestre, en las fechas establecidas. Tiene un peso de 50% para la nota final y resulta del
promedio ponderado de las dos evaluaciones escritas programadas: ER = (Ep x 0.4) + (Ef x 0.6).
El Promedio final (PF), resulta de la aplicacin de la siguiente frmula:

VIII.

FUENTES DE INFORMACIN
8.1. Bibliogrficas

Koontz, H. y Weihrich, H. (2010). Administracin - Una perspectiva global. Mxico: Mc Graw Hill

Stoner, J., Freman, E. y Gilbert, D. (2003). Administracin. Mxico: Prentice - Hall Hispanoamericana S. A.

Robbins, S. Couter, M. (2010). Administracin. Mxico: (10 edicin). Prentice - Hall Hispanoamericana S. A.

Brown. W., y Moberg, D. (1990). Teora de la Organizacin y la Administracin: Mxico: Editorial Limusa.
Sistematizado por: Percy Guija E.

Fecha: 30 enero de 2015

Revisin pedaggica: Ren Del guila Riva