CACACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION:

OBJETO DE ESTUDIO:
Es el espacio objetivo que constituye el fundamento real donde se conectan
los hechos, constituyendo la porcin finita que se estudia de la realidad por
lo que es imposible transformar aquello que no se conoce, ni investigar un
rea que no se domina.
Toda investigacin cientfica se realiza sobre un objeto; sobre un ser
existente ya sea en la sociedad, en la naturaleza inanimada o en la misma
naturaleza viva. Para el fsico que estudia la velocidad el objeto es el auto;
para el ingeniero que estudia los procesos de flujo de un producto, el objeto
es la produccin; para el mercadotecnista que busca la relacin de oferta y
demanda el objeto es una mercanca y as sucesivamente...
Se entiende por objeto de investigacin todo sistema del mundo material o
de la sociedad cuya estructura presenta al hombre una necesidad por
superar, es decir, un problema de investigacin. Pero no hay que confundir
el objeto de investigacin con el problema de investigacin. El objeto es el
sistema donde el problema existe y se desarrolla. El problema est
contenido en el objeto. Tomemos algunos ejemplos: para el mdico, el
paciente es su objeto de investigacin, mientras que la enfermedad es el
problema; para un socilogo, las ideas de una comunidad constituyen su
problema, es tanto que la comunidad es su objeto; para un economista la
rentabilidad puede ser su problema, mientras que el producto es el objeto.
La teora de sistemas permite un conocimiento ms en detalle de los objetos
de investigacin de los ms simples hasta los ms complejos, y, poco a
poco, el investigador tendr que estudiar cada vez objetos ms complejos,
ms organizados, ms densos.
Se ha definido el objeto de investigacin como un sistema, pero, qu es un
sistema? Definmoslo como un conjunto articulado e integral de partes o
elementos que engendran unas determinadas cualidades, que permiten el
logro de unos determinados fines. Es el caso de un motor, articulado de
partes integradas, que aisladas, sin interconexin, no produciran los efectos
que conocemos. La integracin e interrelacin de los elementos
componentes del objeto, significa que la modificacin o alteracin de
cualquiera de ellos necesariamente se manifiesta en el todo, en el objeto.
Cuanto ms complejo es el sistema y cuanto ms alto el grado de
diferenciacin, tanto ms compleja resulta la estructura del objeto. Todo
objeto de investigacin hay que considerarlo en relacin e intercambio
dialctico con su medio.
El medio de su objeto de investigacin lo componen los diversos objetos que
le son ajenos, pero que, de una u otra forma entran en comunicacin
modificndolo o modificndose a s mismos. En el ambiente del objeto
existen sistemas sin los cuales el objeto no podra existir y que son
imprescindibles en el anlisis que se haga del objeto de investigacin; se los
conoce como elementos necesarios. Pero, as mismo existen otros que
ejercen menos influencia y de los cuales en algunos casos se puede
prescindir; a estos elementos se les llama concomitantes.
INVESTIGACION CIENTIFICA

Todo objeto de investigacin tiende a la renovacin permanente de su

estructura mediante la propiedad del auto dinamismo, lo que obliga al
investigador a tener una visin dialctica de cambio constante. Pero as
como todo objeto tiende al cambio y a la renovacin, tambin tiende a la
conservacin, a gozar de un carcter concreto de estabilidad en el tiempo y
en el espacio. Pero hay que entender tal conservacin como un proceso, as
que podemos decir que la estructura del objeto de investigacin es su
organizacin en el tiempo; y ste viene a constituirse entonces en una
caracterstica del objeto de investigacin.
Ccaractersticas de los objetos de investigacin
Los elementos componentes del objeto de investigacin estn integrados y
relacionados. Esto para el investigador significa que la modificacin o
alteracin de cualquiera de los elementos, necesariamente, se manifiesta
en el todo, en el objeto.
El Objeto de Investigacin tiene su propia estructura, posee una
organizacin interna especfica de sus elementos. A cada sistema integral
concreto es inherente su estructura y organizacin especfica, con la
particularidad de cuanto ms complejo es el primero y cuanto ms alto es el
grado de su diferenciacin, tanto ms compleja resulta su estructura. De ah
que no sea permitido, para la investigacin, realizar trasplantes mecnicos
de las propiedades de un objeto a otro. Es esa la profunda debilidad de las
metodologas mecanicistas.
Todo Objeto de Investigacin hay que considerarlo en relacin e intercambio
dialctico con su medio. El medio de un objeto de investigacin, lo
componen los diversos objetos que le son ajenos, pero que una u otra forma
entran en comunicacin, modificndolo o modificndose a s mismos. En el
medio ambiente del objeto existen sistemas sin los cuales el objeto no
podra existir. Estos sistemas son imprescindibles en el anlisis que se haga
del objeto de investigacin y los llamaremos elementos necesarios. Pero as
mismo existen otros que ejercen menos influencia y que en determinados
casos pueden prescindir de ellos para la investigacin cientfica. Estos
elementos se le llaman "concomitantes".
Todo Objeto de Investigacin tiende a la renovacin permanente de su
estructura, mediante la propiedad del autodinamismo o en el caso de los
objetos de la sociedad humana, mediante la autogestin. Dada esta
caracterstica, el investigador debe tener una visin dialctica de cambio
constante.
As como todo objeto tiende al cambio y a la renovacin, tambin tiende a la
conservacin, a gozar de un carcter concreto, de estabilidad en el tiempo y
en el espacio. Pero hay que entender tal conservacin como un proceso, de
tal manera que se pueda decir que la estructura del objeto de investigacin
es su organizacin en el tiempo. Y claro est, el tiempo viene a ser una
caracterstica del objeto de investigacin.

INVESTIGACION CIENTIFICA

Clases de objetos de investigacin

Aparentemente el investigador se encuentra ante una inmensa pluralidad
de objetos de investigacin. Tal pluralidad es apenas lgica en el marco de
la infinita diversidad de formas en que se presenta el mundo material.
Sin embargo, tal diversidad e infinitud no debe confundir. Por tal razn,
parece pertinente la clasificacin establecida por S. Meliujin, en el artculo,
Estructura de la materia y unidad del mundo, incorporado al libro, los
problemas filosficos de la fsica contempornea, editado en Mxico por
"Grijalbo" en el ao de 1969. El autor divide los objetos del mundo material
en tres categoras: objetos de la naturaleza inanimada, objetos de la
naturaleza viva y, finalmente, objetos de la sociedad humana.
Objetos de la naturaleza inanimada
A este grupo pertenecen todos los objetos de investigacin de los sistemas
csmicos de diferente orden, los cuerpos inertes macrocsmicos, los ncleos
atmicos y partculas elementales. Estos son objetos de estudio de
disciplinas como la fsica, la astronoma y materias afines.
Objetos de la naturaleza viva
La investigacin tambin se detiene en las diversas manifestaciones vitales
incluyendo los vegetales y los animales. La biologa encabeza el grupo de
disciplinas cientficas que se ocupan de estos seres.
Objetos de la sociedad humana
Son los que resultan de las diversas manifestaciones de la actividad del
hombre. ste, como ser superior de la naturaleza comporta sus
manifestaciones especficas. Los objetos de la sociedad humana son de
inters de todo el grupo de las ciencias sociales, la economa, la historia, la
sicologa, entre otras.
ENUNCIADO DEL PROBEMA:
Es el punto ms importante en la redaccin del planteamiento, ya que en
forma declarativa o interrogativa comunica lo que ser investigado y
delimita o especifica el problema. Cuando se expresa a travs de una o ms
preguntas, hay que cuidar la ambigedad y a indefinicin de algunos
adverbios interrogativos. Vase, por ejemplo, el siguiente enunciado:
cualquier respuesta que eluda a forma, circunstancia o cualidad, sera una
respuesta
pertinente
y
todas
seran
distintas.

PREGUNTAS DE INVESTIGACION
Estas son las preguntas que surgen del problema a investigar.

INVESTIGACION CIENTIFICA

La primera pregunta es la que engloba todo el problema: Cules son los

requerimientos exactos del cliente x?
La pregunta principal, primera, es como una imagen en el espejo, pero en
forma de pregunta, del problema general; ayuda a construir o redactar el
Objetivo General.
A la Pregunta global le surgen preguntas secundarias.
Estas preguntas secundarias surgen de los interrogantes que plantea la
pregunta principal y sirven mucho para desarrollar y escribir los Objetivos
Particulares, los que a menudo son un gran misterio para los investigadores
que recin se inician. Ejemplos:

Cules son los requerimientos operativos del cliente x?

Cules son los requerimientos administrativos del cliente?

Qu tipo de base de datos resulta ms apropiada para los

requerimientos del cliente X?

Qu diseo de sistema operativo general ser ms apropiada

para el cliente X?

Es conveniente formular al comienzo tantas preguntas como sea posible,

y luego eliminar las que se repiten o aquellas cuyo significado est
contenida en otra pregunta ms amplia.
Una forma de trabajar el problema de investigacin y sus preguntas es
hacer una matriz o cuadro en que se van poniendo primero el problema, al
lado la pregunta que ste origina (ayuda a redactar el Objetivo General de
la investigacin) y al lado el resto de preguntas menores, las que ayudarn
a plantear los Objetivos Particulares.
A continuacin se muestra un cuadro en que aparece el problema de
investigacin y las preguntas de investigacin que originan. (Tomado
de Metodologa de investigacin en informtica)
OBJETIVO DE INESTIGACION:
Los objetivos es parte fundamental en el proceso de la investigacin
cientfica o de cualquier estudio que se ha de realizar, nos permite, predecir,
explicar y describir los fenmenos y adquirir conocimientos de esos
fenmenos estudiados.
La definicin de objetivos encierra la formulacin del problema, y esto
supone determinar cules son los objetivos generales y especficos de la
presente investigacin, es decir, corresponde determinar: adnde se
apunta, cul es el para qu de la investigacin, su propsito y l para quin,
es decir, definir quines sern los beneficiados.
Lo

que

permite

formular

objetivos

es:

La informacin suficiente sobre nuestro objeto de estudio.

El conocimiento hasta donde deseamos llegar en investigacin de la
realidad.
INVESTIGACION CIENTIFICA

La teora que le permite generalizar y resolver problemas semejantes en el

futuro.
El mtodo del trabajo del trabajo que se elija.
La ideologa del investigador.
Los objetivos nos permiten tomar decisiones sobre los medios de la
realizacin de la investigacin.
Clases de objetivos:
Objetivos Generales: Son los enunciados que expresan el propsito de
fundamenta todo el trabajo de investigacin. Expresa lo que ha de
demostrar a partir de la hiptesis propuesta. Generalmente se relaciona con
el ttulo, la definicin del problema, la hiptesis central.
Objetivos Especficos: Son los enunciados que indican lo que se pretende
realizar en cada una de las etapas de la investigacin. En otras palabras, los
objetivos se refieren a los aspectos (sub problemas) que se desea estudiar o
a los resultados intermedios que se esperan obtener para dar respuesta
final
al
problema.
Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos
ncleos de resultados.
Se relaciona con los sub problemas, hiptesis especficas estos objetivos
generalmente tienen que ver con las variables intervinientes o con las
variables de control.
Objetivos Metodolgicos: Nos ayudan a lograr los objetivos propuestos ya
sean generales o especficas, ayudan aclarar el sentido de las hiptesis y
colaboran en el logro operacional de la investigacin.
RUTA METODOLOGICA:
EL desarrollo de un proyecto se considera como un proceso, no un producto
(proceso=camino).
Y por tanto hay que definir una metodologa proyectual para desarrollar ese
proceso.
Pero un proceso o camnino hacia dnde? Marcas la ruta.
Por tanto, una ruta metodolgica, sera el modo (metodologa) en el que te
recorres ese camino que lleva a una meta marcada (ruta).

BIBLIOGRAFIA:
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INVESTIGACION CIENTIFICA