UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE EDUCACIN
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE EDUCACIN
ESPECIALIDAD: MATEMTICA E INFORMTICA

SILABO DE ESTRUCTURA DE DATOS Y ALGORITMOS I

I.

PARTE INFORMATIVA
1.1.

Facultad

Educacin

1.2.

Departamento

Acadmico de Sistemas, Estadstica e informtica

1.3.

Naturaleza

Formacin Cientfica

1.4.

Prerrequisito

Matemtica I

1.5.

Rgimen

Semestral

1.6.

Ubicacin

Tercer ao Primer semestre

1.7.

Condicin

Obligatoria

1.8.

Ao Acadmico

2015 - I

1.9.

Horas semanales

2 teora, 2 prctica

1.10. Inicio de actividades :

13 de Abril de 2015

1.11. Fin de Actividades :

07 de agosto de 2015

1.12. Docente

Ing. Jorge Luis Cuenca Cabrera

jcuencac@unc.edu.pe
985519356 - # 845651
II.

FUNDAMENTACIN
El curso de Estructura de Datos y Algoritmos I es un curso principalmente prctico, no estando
orientado solamente a la enseanza de un lenguaje de programacin desde un punto de vista
sintctico, sino al diseo de algoritmos para configurar esquemas cognitivos flexibles que
permitan a los estudiantes abordar con gran facilidad la solucin de problemas mediante el
uso de herramientas de software.

III. OBJETIVOS
Al finalizar y aprobar el curso, el estudiante estar en la capacidad de:
- Disear e implementar programas y aplicaciones utilizando el lenguaje de programacin
Java.
- Planificar la solucin problemas, siguiendo determinadas pautas, etapas o fases en una
secuencia lgica, que en su conjunto representan la solucin del problema de tipo
cientfico empleando como herramienta el lenguaje de programacin Java.
- Sistematizar soluciones a problemas prcticos de la Educacin y manejo consciente de
software de actualidad utilizados en la Educacin.

IV. CONTENIDO
4.1. Primera Unidad: Algoritmos, diagramas y lenguaje de programacin
4.1.1. Problemas y algoritmos
4.1.2. Diagramas de Flujo, Diagrama NASSI y Pseudocdigo
4.1.3. Construccin de diagramas de flujo, NASSI y Pseudocdigo
4.1.4. Conceptos fundamentales: Tipos de datos, variables, operaciones, etc.
4.1.5. Introduccin al lenguaje de programacin Java
4.2. Segunda Unidad: Estructuras secuenciales y selectivas en Java
4.2.1. Estructuras secuenciales
4.2.2. Estructura selectiva simple
4.2.3. Estructura selectiva doble
4.2.4. Estructura selectiva mltiple
4.2.5. Estructuras selectivas en cascada (anidadas)
4.3. Tercera Unidad: Estructuras repetitivas
4.3.1. Uso de bucles
4.3.2. Estructura de repeticin While
4.3.3. Estructura de repeticin Do While
4.3.4. Estructura de repeticin For
4.4. Cuarta Unidad: Arreglos
4.4.1. Arreglos unidimensionales
4.4.2. Operaciones con arreglos unidimensionales
4.4.3. Arreglos bidimensionales
4.4.4. Operaciones con arreglos bidimensionales
4.5. Quinta Unidad: Mtodos en Java
4.5.1. Mtodos en Java tipo Procedimiento - Usos
4.5.2. Mtodos en Java tipo Funcin - Usos
4.5.3. mbito de los mtodos
4.5.4. Utilizacin de mtodos (procedimientos y funciones ) en programas complejos

V.

CRONOGRAMA DE CONTENIDOS Y EVALUACIONES

UNIDAD

SEMANA
1
2

1
3
4
5
2

6
7

8
9
10

4
11
12
13
14
5
15
16

SESIN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

TEMAS A DESARROLLAR
4.1.1
4.1.2
4.1.2
4.1.3
4.1.3
4.1.4
4.1.4 4.1.5
PRIMERA PRCTICA CALIFICADA
4.2.1
4.2.2
4.2.3
4.2.4
4.2.5
4.3.1 4.3.2
4.3.3 4.3.4
EXAMEN PARCIAL
4.4.1
4.4.2
4.4.2
4.4.3
4.4.3
4.4.4
4.4.4
SEGUNDA PRCTICA CALIFICADA
4.5.1
4.5.1
4.5.2
4.5.2
4.5.3
4.5.4
4.5.4
EXAMEN FINAL

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

De acuerdo con la naturaleza del curso, sus contenidos sern desarrollados en diferentes
niveles de aprendizajes aplicacin, anlisis, sntesis y evaluacin a travs de actividades
diseadas para mejorar el aprendizaje. Se pondr mucho nfasis en mtodos activos y de
aprendizaje significativo, entre otras se usaran las siguientes estrategias metodolgicas:

6.1. Panel
El estudiante participa en una conversacin o desarrolla una exposicin, con rplicas
ordenadas y pblicas, que permitan seleccionar criterios, adquirir habilidades de
argumentos y elaborar juicios sustentables.
6.2. Conferencia
El docente desarrolla los temas programados en el curso, con apoyo de presentaciones
y lecturas preparadas especialmente para este fin.
6.3. Asesora y laboratorio
El estudiante se enfrenta a casos de aplicacin prctica y que demanda un trabajo
analtico en la aplicacin de las diferentes metodologas y habilidades en la utilizacin de
las herramientas de software.
6.4. Trabajo en pequeos grupos
El estudiante debate, asimila, demuestra tolerancia con la finalidad de enriquecer
el resultado del trabajo aplicado a un caso dentro de una organizacin.
6.5. Desarrollo de casos
El estudiante debate, asimila y discute aspectos relevantes relacionados con casos de
estudio asignados.
VII. EVALUACION
La evaluacin de la presente asignatura es de carcter integral donde se evaluarn los
conocimientos adquiridos, su aplicacin prctica y las actitudes frente al desarrollo de la
asignatura, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
- 25% Examen Parcial
- 25% Examen Final
- 20% Proyectos (investigacin/Proyectos)
- 20% Prcticas calificadas + Trabajos + Tareas
- 10% Actitud en clase
Todas las calificaciones son en escala vigesimal.
Las fracciones iguales o superiores a 0.5 se consideran como unidad (en el Promedio Final)
En casos excepcionales se podr tomar un examen de recuperacin de carcter
sustitutorio, la calificacin obtenida reemplazar obligatoriamente a la menor evaluacin
de los exmenes parcial o final.
El estudiante estar en la condicin de inhabilitado con 30% o ms de inasistencias del
nmero real de sesiones desarrolladas en el ciclo, no teniendo derecho a rendir al examen
de aplazados.
Los calificativos con NP (No se present), equivale a cero (0). Las faltas justificadas o no
justificadas se toman como inasistencias para calcular el porcentaje de inhabilitado; en
caso se tramite la justificacin respectiva solamente se recupera la evaluacin no rendida.
La nota promocional mnima es de 10.5 (equivalente a once).
Solamente tienen derecho a rendir el examen de aplazados los estudiantes con promedio
promocional desaprobatorio, igual o mayor a 6.

 El examen de aplazados incluir todos los contenidos del curso tanto de teora como de
prctica. La nota del examen de aplazado es la nota promocional del curso (La calificacin
mxima a obtener es once).
VIII.

MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

Humanos :
Estudiantes, docente.
Materiales :
Programas de desarrollo, guas de enseanza, casos de estudio, lecturas,
entre otros.
Recursos :
Aula de clases, Laboratorio, Proyector multimedia, Publicaciones en web,
Pizarra acrlica, Computador.

IX. ASESORIA ACADEMICA

La asesora acadmica es una actividad peridica a travs de la cual se brinda apoyo a los
estudiantes para que desarrollen actividades de consulta para lograr la cabal compresin de
los diferentes temas de estudio. Est basada en consultas que el docente, fuera de su horario
de clases, puede apoyar al estudiante sobre temas especficos de su dominio, previa
coordinacin.
X.

BIBLIOGRAFIA
-

Luis Joyanes Aguilar, Ignacio Zahonero Martnez. (2008) Estructuras de Datos en Java.
McGraw-Hill/Interamericana de Espaa, S.A.U.
Mark Allen Weiss. (2000) Estructuras de Datos en Java. Addison-Wesley.
Paul Deitel, Harvey Deitel. (2012) Como programar en Java. Pearson Educacin de Mxico
S.A. de C.V.
Henry Terrero, Jos Paredes. (2010) Desarrollo de Aplicaciones con Java. Fundacin de
Cdigo Libre Dominicano.

Cajamarca, Abril de 2015

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Ing. Jorge Luis Cuenca Cabrera
Docente de la Asignatura