Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo

Mestrado em Educao: Histria, Poltica, Sociedade

Mestrado em Educao: Histria, Poltica, Sociedade

Disciplina: Intelectuais e Instituies da Educao Brasileira
Nome: Tiago Donizette da Cunha

Anlise: VERSSIMO, Jos. A Educao Nacional. 3 ed. Porto Alegre: Mercado

Aberto 1985.

O livro A Educao Nacional, escrito por Jos Verssimo, tem como principal
foco a discusso sobre a educao brasileira da Repblica recm-formada, apontando
para as omisses e erros do passado imperial que pouco fez para este campo que o autor
considera como pea fundamental para a modernizao da sociedade. Suas crticas
residem principalmente pelos vcios e defeitos dos governantes em decorrncia uma
degenerao das raas.
Para Verssimo, a convivncia das etnias que formaram o Brasil foi negativa para
a formao do povo brasileiro, pois os portugueses, responsveis pela tradio poltica
vigente, implantaram uma educao imediatista do conceito de poltica, capaz de
reduzir o processo apenas s eleies e aos interesses particulares ou partidrios em
detrimento dos pblicos.
A escravido, por exemplo, considerada como um dos grandes males pela falta
do esprito do trabalho moderno no pas, pois para Verssimo a condio precria de
vida dos cativos acabou por estabelecer certo desprezo pelo trabalho na maior parte da
populao brasileira, inserindo esta caracterstica no carter da populao.
Como resoluo para os problemas apontados, o autor se debrua na luta por
uma educao nacional, capaz de formar/transformar o homem brasileiro, pautado em
valores como de cidadania, altrusmo patritico, vontade ao trabalho livre e ordem
social.
Assim como Slvio Romero e outros intelectuais que vivenciaram o incio da
Repblica, a educao de valores patriticos e a instruo de conhecimentos cientficos
so as premissas de Verssimo para que o Brasil pudesse se adequar s mudanas
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cientfico-tecnolgicas que aconteciam nos pases industrializados, o que colocaria o

pas dentro da ordem produtiva regida pelo capital sem, contudo, desumanizar o homem
com suas prticas alienadoras.
Como exemplo de poltica educacional para o Brasil, Verssimo utiliza a
Alemanha como referncia bem sucedida de uma educao que conseguiu aliar um forte
sentimento nacional e patritico com a ampliao dos conhecimentos cientficos da
populao.
No que se refere ampliao dos valores patriticos, o fortalecimento da histria
ptria seria condio fundamental para Verssimo, assim como a Alemanha e outros
pases fizeram. A principal recomendao recai sobre o ensino primrio, momento
fundamental para a insero de valores e sentimentos patriticos que seriam cultivados
para o resto da vida. Segundo o autor, a aprendizagem patritica comearia desde o
incio da escolarizao, a iniciar por livros que contenham fatos, contos e cantos
populares que reflitam os costumes do povo, passando a histrias picas, ainda que
falsas, at alcanar os nveis superiores da educao que ento podero trabalhar causas
e consequncias da histria brasileira, estudos regionais, estaduais, biogrficos,
poticos, etc., sempre voltados para enaltecer a Ptria.
Diante da misso a ser empreendida, Verssimo considerava a mulher, com suas
caractersticas naturais de educadora, sensvel, materna e paciente, como o ser mais
adequado para ensinar s crianas os conhecimentos e valores patriticos pretendidos.
Seu raciocnio acabava por diferenciar o tipo de educao oferecida s mulheres e aos
homens, traando um caminho de conhecimentos gerais (enciclopdicos), no
aprofundados, para as mulheres, capazes de ingressar mais rpido no mercado de
trabalho como educadoras patriticas, enquanto os homens traariam um caminho
voltado para estudos de disciplinas mais complexas estruturadas em conhecimentos
cientficos.

Questes
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1) Segundo Jos Verssimo, o Brasil deveria se pautar na consolidao de um

capitalismo mais humanizado, em que o homem aprenderia os ofcios manuais sem com
isso deixar de lado sua dimenso intelectual, misso dada educao nacional.
Contudo, seria e ser possvel a escola resolver as contradies objetivas que regem o
sistema capitalista, como a especializao e a diviso de funes e grupos sociais?
2) Na medida em que Jos Verssimo atribuiu educao funo essencial para a
formao do homem brasileiro, sustentado em valores como cidadania, altrusmo
patritico, vontade ao trabalho livre e ordem social, como seria possvel elaborar um
sistema educativo que no priorizasse certos grupos ou classes sociais na medida em
que a sociedade brasileira durante a Primeira Repblica vivia uma ampla reconfigurao
aos moldes do sistema capitalista e, por isso, aprofundando as desigualdades sociais e
econmicas?

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