Porquejovensde15a17anosesto

naEJA
Conheaosmotivosquefazemcomqueadolescentesestudemna
EducaodeJovenseAdultos
Elisngela Fernandes. Colaboraram Anderson Moo, de Juazeiro do Norte, CE, Aurlio Amaral, de
Sertozinho, SP, Beatriz Vichessi, de Marab, PA, Rodrigo Ratier, de Teresina, PI, e Vernica Fraidenraich,
de Curitiba, PR

|<<Pginade>>|
ApresenadeadolescentesnaEducaodeJovense
Adultos(EJA)noEnsinoFundamentalpreocupante:
quase20%dosmatriculadostmde15a17anos.O
nmerodealunosdessafaixaetrianamodalidadeno
temsofridograndesvariaesnosltimosanos,apesarda
quedanototaldematrculas(28,6%).DadosdaAo
EducativacombasenosCensosEscolaresindicamque,
em2004,eram558milestudantese,em2010,565mil.O
cenriotemchamadoaatenodosespecialistasdarea.
Porqueessesadolescentesestofrequentandoa
modalidade,emvezdeestarnaEducaoBsicaregular?
Sovriososmotivos(leianaltimapginaos
depoimentosde13estudantes).Algunsextrapolamos
murosdaescola,enquantooutrostmaverdiretamente
comaqualidadedaEducao,ouseja,envolvemo
MinistriodaEducao(MEC),SecretariasMunicipaiseEstaduais,gestorese,claro,os
professoresquelecionamnamodalidade.

TudosobreAlfabetizao
EspecialLeitura
EspecialLeituraLiterria
EspecialEJA
Trsgrandesquestessociaisfazemcomque,todososanos,muitagentedesistadeestudar
ouentodeixeasaladeaulatemporariamente:

VulnerabilidadeMuitosestudantesenfrentamproblemascomoapobrezaextrema,ouso
dedrogas,aexploraojuvenileaviolncia."Ainstabilidadenavidadelesnopermite
quetenhamaEducaocomoprioridade,oqueoslevaaabandonaraescoladiversas
vezes.Quandovoltam,anosdepois,srestaaEJA",dizMariaClaraDiPierro,docenteda
FaculdadedeEducaodaUniversidadedeSoPaulo(USP).
TrabalhoAnecessidadedecomporarendafamiliarfazcomquemuitosalunosdeixemo
EnsinoFundamentalregularantesdeconclulo.OestudoJovensde15a17Anosno
EnsinoFundamental,publicadoesteanonasrieCadernosdeReflexes,doMEC,revela
que29%dessepblicoqueestmatriculadodo1ao9anojexercealgumaatividade
remunerada,sendoque71%ganhammenosdeumsalriomnimo.Adificuldadede
conciliarosestudoscomotrabalhofazcomquemudarparaasturmasdaEJA,sobretudo
noperodonoturno,sejaanicaopo.
GravidezprecoceAchegadadoprimeirofilhoaindanaadolescnciaafastamuitosda
saladeaula,principalmenteasmeninas,queparamdeestudarparacuidardosbebse,
quandoconseguem,retornamescolatemposdepois,paraaEJA.Assim,noestudamcom
colegasbemmaisnovoseconcluemocursoemumtempomenor.SegundoaFundao
PerseuAbramo,20%dosmeninosquelargaramosestudostiveramoprimeirofilhoantes
dos18anos.Entreasmulheres,essepercentualdequase50%.Dessas,13%setornaram
mesantesdos15anos,15%aos16anose19%aos17anos.

Osistemaeducacionaleseusproblemas
OsdemaismotivosquelevamagarotadaasematricularnaEJAtmavercomafaltade
qualidadedosistemadeensinoesuasconsequncias:
ReprovaoeevasoOestudodoMECapontaquearepetnciade17,4%na7sriee
22,6%na8sriesnomaiordevidoaoaumentodaevasoescolar.Em2005,o
InstitutoNacionaldeEstudosePesquisasEducacionaisAnsioTeixeira(Inep)divulgou
queataxadeevasocrescecontinuamenteaolongodessaetapadeEducao(na1srie
de1%,na5,de8,3%,ena8,de14,1%).
DistnciadaescolanocampoReuniralunosdazonaruralemumasescolancleo
umasadadasredesparagarantirqueosprofessoresalcancemonmeromnimodeaulase
reduzirosgastoscominfraestruturaetransporte.Isso,noentanto,nemsemprepositivo
paramuitosdosalunos:adistnciapassaasermaisumempecilhoparaquesigam
estudando.
DesmotivaoSemseinteressarpeloqueaescolaoferece,vriosadolescentesdeixamde
frequentarasaulasestemposdepoisretornam,cientesdaimportnciadosestudos.No
socurrculomastambmaformacomoeletrabalhadoprovocamodesinteresse."s
vezes,frequentaraigrejaouassistirtelevisosoatividadesmaisatraentesdoqueo
contedodasdisciplinas",dizElianeRibeiroAndrade,professoradaFaculdadede

EducaodaUniversidadedoEstadodoRiodeJaneiro(UFRJ).Adequarasaulass
necessidadesdosalunosquetmmaisde15anoseaindaestonoEnsinoFundamental,e
noesperarqueocontrrioocorra,umdesafio."Issopossvelquandosopropostas
diferentesestratgiasparaajudlosasuperarasdvidasedificuldadesdocotidiano",
explicaCleuzaRepulho,presidentedaUnioNacionaldosDirigentesMunicipaisde
Educao(Undime)esecretriadeEducaodeSoBernardodoCampo,naGrandeSo
Paulo.
DecisodogestorTratasedaatitudeirresponsveldeempurrarcasosconsiderados
problemticosparaasturmasdeEJA.Dessaforma,osdiretoresbuscamselivrarda
indisciplinaeevitarqueosresultadosdaescolanasavaliaesexternaspiorem,oque
impactaoclculodondicedeDesenvolvimentodaEducaoBsica(Ideb).Um
verdadeiroprocessodehigienizaodoEnsinoFundamental,quereconheceasturmasde
EJAcomoalgomenoresemimportncia.Parasuperaroproblema,precisoinvestirem
formaoeconscientizaodosgestores.

Soluoparaoproblemaestdistante
SegundoRobertoCatelliJnior,coordenadordeprojetosdaAoEducativa,aprocurados
adolescentesentre15e17anosporvagasnamodalidadedevesemanterporumbom
tempo,jqueataxadeconclusodoEnsinoFundamentalnaidadecorretamuitobaixa.
Paraterumadimensodoproblema,somenteseisemcadadezestudantesde16anos
concluramo9anooua8srieem2009,segundoomovimentoTodospelaEducao.
"OsjovensqueestonaEJAhojejpassarampelaescolaregulareela,porsuavez,no
deucontadegarantiraelesaaprendizagem.Temposdepois,essesadolescentesretornam,
dandomaisumachanceparaainstituio,quenopodedesperdila",dizCleuza.
Tambmpodemestarentreosalunosdamodalidadenosprximosanosaquelesqueesto
foradaescolaatualmente.OmaisrecentelevantamentoarespeitofeitopeloFundodas
NaesUnidasparaaInfncia(Unicef)revelaque570milmeninasemeninosentre7e14
anosestoexcludosdosistemaeducacionalbrasileiro.Napopulaoentre15e17anos,
socercade1,5milho.
Em2007,oConselhoNacionaldeEducao(CNE)discutiuapossibilidadedeelevarpara
18anosaidademnimaparaoingressonoEnsinoFundamentaldaEJA(hoje,exigidoter
15anos).Amedida,quetinhacomoobjetivoproibiroingressodeadolescentesna
modalidade,nofoiaprovadapeloMEC.ParaElaine,daUFRJ,adecisofoiacertada.
"Emummundoideal,apropostamuitoboa.Masnopodemostiraraoportunidadede
milharesdeadolescentesdeestudar.Quantomaispossibilidadesdeatenderessapopulao,
maioresaschancesdegarantirapermanncianaescolaeaconclusodosestudos."
Assim,coloclosmuitasvezesemturmasemqueestudamcolegasidososnochegaaser
umproblema.Quandoagestofunciona,osprofessoressobemformadoseocurrculo
organizadolevandoemcontaapluralidadedeidades,oclimapodeserharmonioso,eo

contatocompessoasdeidadesdiferentes,positivo.Quandoojovemestsozinhoemmeio
acolegasmaisvelhos,noentanto,sentefaltadeserelacionarcompessoasdamesmafaixa
etria."Nohregra.Oproblemaquenemsempreosprofessoresestopreparadospara
resolverosproblemasquesurgem,comoconflitosdeopiniesentregeraesdiferentes",
explicaMariaClara,daUSP.
Nombitomaisamplo,noquesereferegestodosistema,osgovernosmunicipal,
estadualefederalprecisamatuaremconjuntocomasSecretariasdeEducaoparaatacar
osproblemasrelacionadosvulnerabilidade,gravideznaadolescnciaeaoingresso
precocenomercadodetrabalho.EasSecretarias,emparceriacomasescolas,devem
trabalharparareduzirotamanhodasturmasparaatendertodosdemodoadequado,
assegurarotransporteescolar,selecionarmaterialdidticoespecficoegarantiraformao
dosprofessores.Esteano,hmaisde18milvagasemcursosparaquemlecionaparaEJA,
dizCarmemGatto,coordenadoradamodalidadenoMEC.
Ignoraraurgnciadessastarefassvaifazercomqueasituaopioreecomprometaas
poucasboasnotciasdarea,comoapequenataxaatualdoanalfabetismoentre15e18
anos,cercade1,5%.

EstudantesdaEJAexplicamseusmotivos
Trabalho"Comeceiatrabalharcom5anos.Desistideirparaaescolano5
ano.Hojetrabalhocomumacarroa,masjseidirigircarroemoto.Jfui
pedreiroevezououtrafaounsbicosdeajudante.Vouterminaraescola
paraterumempregomelhor."
GeraldoRibeirodoNascimento,15anos,alunodo3ciclodaEJA(7e8sries),em
JuazeirodoNorte,CE.
Distnciadaescola"Resolviestudarnoite,naEJA,porquetardelevoe
buscomeusirmosnaescola,queficaa4quilmetrosdanossacasa.A
prioridadequeeles,quesomenores,nofaltemnunca.Quandonotem
carona,ando24quilmetrospordiaparalevlos,buscloseparaeumesmo
irevoltardaescola."
JooPaulodasNevesMartins,16anos,alunodo4ciclodaEJA(7e8sries),em
Marab,PA.
Reprovao"Fuireprovadotrsvezesporindisciplina.Minhaavtambm
foialunadaEJAemeajudouamudar.Nasala,osalunosmaisvelhosso
comportados,massolegais.Ahistriadevidadelesservedeexemplopara
quemmaisnovo.Querofazerumcursotcnicodemecatrnica."
JordanGermanoCastelaci,15anos,alunodo4ciclodaEJA(7e8srie),emCuritiba.

Decisodogestor"Pornota,srepetia2srie.Nosoutrosquatroanos,fui
reprovadaporquesempreabandonavaaescola.Eraumaalunaproblema,
brigavamuitoematavavriasaulas.Porisso,memandaramparaaEJA.
Hoje,continuoestudandoporquequeromelhorarminhavida."
PolianaMariadaSilva,15anos,alunado4ciclodaEJA(7e8sries),emJuazeirodo
Norte,CE.
Evaso"Entravanaescolaelogosaa.Achavaquenoaprendianada.Saos
15anoscomeceialevarosestudosasrio.Caseihdoisanoseminhasogra
meincentivouavoltar.Paratudonessavida,temdeestudar.Hoje,seestou
comdificuldades,procurooprofessor.Meusonhosermdicaevoucorrer
atrsdisso."
MariTasdaSilva,19anos,alunado3ciclodaEJA(5e6sries),emJuazeirodo
Norte,CE.
Trabalho"Sadaescolaparatentarserjogadordefutebolnotimedo
Fortaleza.Passeinapeneira,masfuidispensadoporquenoestava
estudando.Perdiagrandechancedaminhavidaporquedeixeiaescola.
Volteiporquequerofazeradministrao."
MarceloJosdaSilva,16anos,alunodo3ciclodaEJA(7e8sries),emJuazeirodo
Norte,CE.
Decisodogestor"Sempretrabalheicomopintorerepetiumanicavez.
Esteano,mudeideescolaporqueadiretoramemandouparaaEJA.Na
minhasala,somosapenasoitoalunosjovens.Orestantedaturmaformado
sporpessoasmaisvelhas.Sintofaltadocolgioanterior,principalmente
dosmeusamigos."
CosmeMonteirodaSilva,15anos,alunodo4ciclodaEJA(7e8sries),emTeresina,
PI.
Reprovao"Faltavamuitoeporissorepetio2ano,depoiso3,o4eo5.
Quandofuireprovadano6,decidiirparaaEJA.Estavamesentindovelha,
meuscolegaserampequenos.Aquisouamaisnova,masmesintovontade.
Temgentedetodasasidades."
TasDanieleCardoso,16anos,alunado3ciclodaEJA(5e6sries),emSertozinho,
SP.
Trabalho"Duranteodia,trabalhoemumacasadefamliaenoitevoupara
aescola.PrefirofrequentarasturmasdaEJAporqueasaulassomais
tranquilas,notembaguna.Aminhavontadefazerfaculdadede

administraodeempresasequeroestudaratquandoforpossvel."
JessislaneRodriguesAquino,15anos,alunado3ciclodaEJA(5e6sries),em
Marab,PA.
Distnciadaescola"Moravanazonarural,minhacasaficavamuitolongeda
escolaenohaviatransporte.Duranteseisanos,ajudeimeupainaroa.Este
ano,elepassouatrabalharemumafbricaaquiecomeceiaestudar.Como
nuncahaviafrequentadoaescola,recomendaramqueeufosseparaaEJA."
JacksonMartinsdaSilva,18anos,alunodo1ciclodaEJA(1e2sries),em
Sertozinho,SP.
Gravidezprecoce"Fiqueisemestudarpordoisanosporquemecasei,tive
bebemeuexmaridoeramuitociumento.Perdimuitotempo,masvoltei
maismadura.Antes,spensavaembagunar.Aqui,naEJA,notemisso.S
tenhoumaamiga,masachoatbomporquemeconcentromais.Querologo
tirarodiplomaeconseguirseradvogada."
MarcianeSouzaDias,18anos,alunado4ciclodaEJA(7e8sries),emTeresina,PI.
Desmotivao"Fiqueitrsanosforadocolgioporqueachavaestudarchato
demais.Chegueiadizerparaaminhamequepreferiamorreravoltarpra
escola.Elatem60anosemeconvenceuavoltarquandoelaprpriase
matriculou.Hoje,estamosnamesmaturma."
WallaceJonatasBelodaSilva,17anos,alunodo4ciclodaEJA(7e8sries),em
Sertozinho,SP.

Quersabermais?
CONTATOS
CleuzaRodriguesRepulho
ElianeRibeiroAndrade
MariaClaradiPierro
RobertoCatelliJnior
BIBLIOGRAFIA
JovensCadaVezMaisJovensnaEducaodeJovenseAdultos,CarmenBrunel,96pgs.,Ed.
Mediao,tel.(51)33308105,32reais
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PublicadoemNOVAESCOLAEdio244,Agosto2011.Ttulooriginal:Nomeiodo
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