Tipos de Actos de Habla

Indica si los siguientes enunciados corresponden a actos de habla

directos o indirectos:

Saldras un momento?
Espero que te vayas.
No tienes nada mejor que hacer afuera?
En tu caso, me ira.
Vete!
Me parece que te llaman.
No quiero que te quedes ac.
Es necesario que te vayas.
Retrate de mi casa, por favor.
Me gustara estar sola en este momento.

Indica si los siguientes enunciados corresponden a actos de habla

directos o indirectos:

Saldras un momento?
Espero que te vayas.
No tienes nada mejor que hacer afuera?
En tu caso, me ira.
Vete!
Me parece que te llaman.
No quiero que te quedes ac.
Es necesario que te vayas.
Retrate de mi casa, por favor.
Me gustara estar sola en este momento.

Tipos de actos de habla

La funcin de los verbos se puede clasificar en diferentes actos.

Sintticamente, los hemos resumido para Uds.

1) Asertivos: su propsito es representar un estado de cosas como real. Se

utilizan verbos como ser, estar, hacer, describir, creer, etc. Yo estoy en
Santiago

2) Compromisorios: su objeto es comprometer al hablante con un curso

de accin futuro. Se usan verbos como prometer, jurar, asegurar, etc. Ej.:
Te prometo que nunca ms lo har

3) Directivos: su objeto es comprometer al oyente con un curso de accin

futura, con verbos como invitar u ordenar. Ej.: Te invito a salir. Te ordeno
esperar

4) Declarativos: su propsito es crear una situacin nueva. Se usan

verbos como declarar, Bautizar, etc. Ej.: Los declaro marido y mujer

5) Expresivos: sirven para manifestar sentimientos y actitudes del

hablante, mediante verbos como felicitar, agradecer, etc. Ej.: Te felicito por
tu ascenso. Me siento muy bien

En la medida en que, por ejemplo, podemos representar como real o

expresar nuestros sentimientos hacia un mismo estado de cosas ( decir
"Los cerezos estn en flor" o exclamar "Los cerezos estn en flor!") pueden
distinguirse dos componentes en el acto ilocutivo: la fuerza ilocutiva y
elcontenido proposicional. As diremos que "Los cerezos estn en flor' y,
Los cerezos estn en flor! comparten un mismo contenido proposicional y
tienen fuerzas ilocutivas (indicativas de los objetivos ilocutivos) distintas
(asertiva y expresiva, respectivamente) de fuerza.

Hay actos con la misma fuerza ilocutiva y contenido que se diferencian por
el grado de esa fuerza. Por ejemplo, ordenados de ms fuerte a ms dbil,
Te prohbo que faltes > Te ordeno que vayas > Te pido que vayas > Sera

bueno que fueras >

ORACIN

ACTO DE HABLA

Abelardo es el presidente

asertivo

Abelardo, te prometo que sers presidente

compromisorio

Abelardo, tienes que ser presidente

directivo

Abelardo, te nombro presidente

declarativo

Abelardo es el presidente!

expresivo

El Macro acto de Habla se refiere al acto de habla que predomina en el

formato de un texto o una expresin. Ej.: Carta de amor - macro acto de
habla expresivo Contrato - macro acto de habla compromisorio Invitacin macro acto de habla directivo, etc.

Ejercicios:

Identifica el acto de habla presente en las siguientes

1. Me gustas mucho
2. Debes callarte!
3. Es un da nublado
4. Yo juro ante Dios y la bandera
5. Yo te bautizo como Gumercinda
6. Ven a mi fiesta en Casa Piedra
7. Lo agradezco, en verdad
8. Me ir maana
9. Lo sentencio a 99 aos y un da de

presidio
10. La naranja es una fruta ctrica

II. Comprensin Lectora

Los actos de habla se emplean en conversaciones cotidianas en las

interacciones comunicativas que implican factores ticos, lgicos y
psicolgicos y que hacen de cada enunciado un acto con funciones
especficas. Por ejemplo: Algunas palabras, no necesariamente las que
denotan emociones, en un contexto de emotividad, son apropiadas para
"desahogar" emociones, para expresar los sentimiento de quien habla o
para provocar sentimientos en el que escucha.
John Searle (1980) afirma que existen ciertos paradigmas de
conocimiento, y que se considera que estos paradigmas forman el modelo
del conocimiento. Aunque los paradigmas varan enormemente
Su afirmacin hace referencia a la profusa forma de construir enunciados
que de alguna manera comparten ciertas caractersticas comunes, o sea de
que los conceptos que componen el conocimiento son esencialmente
fsicos, o fsicos y mentales.
Lo anterior hace referencia al conocimiento de tipo sistemtico, que denota
conocimientos empricos pero el hombre en su intercomunicacin, porsu
condicin humana, "realiza actos que trascienden las experiencias
meramente sensoriales y permean sus actos lingsticos con su mundo
expresivo emotivo. Segn la teora pragmtica, "los actos de habla" como
accin humana tienen una finalidad de la cul no es necesariamente
consciente el actor hablante.
Dice Brunner que "la accin intencional tiene lugar, en gran parte, por
debajo del umbral de conciencia, que podemos comunicar a los dems".
No se afirma aqu que en el desconocimiento de la "intencin"
comunicativa entren todos los "actos de habla". De estos los hay de
naturaleza tica que implican la verdad, el acto de compromiso, peticiones,
aseveraciones que no eximen al hablante de su total conciencia al hablar.

1. A qu tipo de macro acto de habla corresponde este texto?

A) Expresivo
B) Asertivo

C) Compromisorio
D) Declarativo
E) Directivo

2) Cual afirmacin es verdadera con respecto al texto?

A)

Los actos de habla tienen slo una connotacin tica

B)
Los actos de habla son conscientes pero tambin pueden tener
una finalidad inconsciente
C)

Los paradigmas son conocimientos lingsticos

D)

AyC

E)

Todas las anteriores

3) La frase: los paradigmas varan enormemente, es del tipo:

a)

asertiva

b)

expresiva

c)

compromisoria

d)

declarativa

e)

emotiva

4) En la frase: John Searle (1980) afirma que existen ciertos paradigmas

de conocimiento, y que se considera que estos paradigmas forman el
modelo del conocimiento. Aunque los paradigmas varan enormemente,
encontramos actos di tipo:

I.

Locutivas

II.

Ilocutivas

III.

Perlocutivas

a)

Slo I

b)

Slo II

c)

Slo II y III

d)

I y II

e)

I, II y III

5) Cuando Brunner dice que: la accin intencional tiene lugar, en gran

parte, por debajo del umbral de conciencia, que podemos comunicar a los
dems"., quiere decir:

a)

las experiencias lingsticas superar a los paradigmas

b)

Los actos de habla nacen en el nivel inconciente

c)
Los actos de habla son traspasados, muchas veces, por la
emocionalidad del hablante
d)

Fuerza ilocutiva es equivalente a fuerza perlocutiva

e)

Ninguna de las anteriores

6) Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?

a)
los actos directivos tiene como finalidad comprometer al oyente con el
curso de una accin futura
b) Los actos de habla implican acciones elocutivas, ilocutivas y
perlocutivas
c)
El contenido proposicional del acto de habla depende de su fuerza
ilocutiva
d) El contenido proposicional es el mensaje que se entrega, a nivel de
contenido, en la oracin
e)

Los valores declarativos se usan para crear una realidad nueva

7) Cul de las siguientes oraciones representa un acto declarativo?

a)

No quiero ir a la fiesta

b)

Pues debes ir

c)

No conozco a la duea de casa

d)

Me alegrara que fueras

e)

Si no vas, sers para mi una persona non grata

8) Cul de las siguientes oraciones representa un hecho compromisorio

a)

Ven aca

b)

Ya voy

c)

Te aseguro que te voy a pegar si no vienes

d)

Bueno, bueno, ya voy

e)

Pero no por mucho rato.

9).- Escribe al menos 3 ejemplos por cada acto discursivo de habla que hay
conocido hasta el momento.
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Actos de habla en escenas de la vida cotidiana

Analicemos la siguiente conversacin:
- Profe, no alcanc a terminar el trabajo.
- Entonces...
- Se lo puedo entregar la prxima clase?
- S, puedes, por esta vez, pero que no se haga una costumbre. Porque
nosotros sabemos muy bien lo que pasa despus: hay alumnos no lo digo
por ti, pero te lo digo para que sepas cmo son las cosas- hay alumnos a
los que se les empiezan a acumular trabajos sin entregar y cuando se
acerca el fin de semestre tienen cuatro, cinco trabajos sin hacer y qu
pasa?, se les juntan los prcticos atrasados con los parciales de Sociologa,

de Antropologa, con las entregas de Expresin Oral y el parcial de

Redaccin. Y ah s que hay que les viene el apuro. En cambio, si tienes tus
trabajos al da, ya tienes un problema resuelto y hasta puede ser un
indicador de que vas a obtener buenos resultados en el parcial. Por eso te
digo, si es por esta vez...
- S, por esta vez sola, se lo juro, profe. Es que hoy no s qu me pasa,
estoy como aturdido y tengo un dolor de cabeza...
Cul es el acto de habla global de esta de conversacin? Hay un
solo acto o varios?
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Cules son los verbos que constituyen los microactos?
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Pedir: Profe, no alcanc a terminar el trabajo. Se lo puedo entregar la

prxima clase?
Conceder: S, puedes
Advertir-amenazar: ...pero que no se haga una costumbre. Porque
nosotros sabemos muy bien.......
Prometer: Se lo juro, profe, por esta vez sola
Justificar dar excusas: Es que hoy no s qu me pasa, estoy como
aturdido y tengo un dolor de cabeza...
Pensemos.
Si reflexionamos advertiremos que cada uno de los participantes en el
dilogo muestra una fuerza diferente que se traduce en el macroacto o
acto global: Uno , pide; el otro, concede.
Por un lado, advertir, amenazar. Por el otro, solicitar, prometer, justificar,
dar excusas.