Las mquinas, 3.

Mejoramiento de instalaciones para discapacitados: rampas, elevadores y

accesos
Planteamiento del problema
Actualmente el Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey Campus Estado de
Mxico cuenta con instalaciones para las personas con discapacidades; sin embargo, no todas las
instalaciones estan totalmente adecuadas a las normas o presentan irregularidades. Con este
proyecto se pretende seguir las normas para redisear las rampas y proporcionar un mejor acceso
a estas para la seguridad y bienestar de la comunidad del campus.
Hiptesis
Las rampas de acceso para minusvlidos que hay actualmente en el Tecnolgico de Monterrey,
Campus Estado de Mxico, en las zonas de preparatoria, profesional e intermedios incumplen
con la normativa federal que regula las caractersticas mnimas de los accesos.
Antecedentes del problema
Cada semestre hay estudiantes, profesores y empleados que tienen accidentes que los
imposibilitan caminar. El uso de muletas y silla de ruedas est limitado para la comunidad de la
escuela porque los accesos no son los adecuados para el acceso de las personas necesitadas. Los
caminos y rampas no estn hechos para estas necesidades, cosa que es un tema de alerta entre la
comunidad.
Preguntas de investigacin
Las instalaciones cumplen con la norma NOM-233-SSA1-2003?
Qu rampas incumplen con la normativa?
De qu forma se pueden cambiar las instalaciones del campus para hacer todos los pisos
accesibles para personas minusvlidas?
Qu disposicin hay de las autoridades para cambiar la estructura de los accesos para
minusvlidos?
Objetivo general

Acondicionar las rampas y espacios dentro del campus para las personas minusvlidas y con
discapacidades para facilitar el acceso a la comunidad escolar a todas las instalaciones.
Objetivos especficos
-Buscar qu rampas del campus incumplen con la normativa, y en que sentido debe de cambiar
para cumplir..
- Demostrar la necesidad de cambiar las instalaciones del campus para bienestar y comodidad de
la comunidad.
- Buscar alternativas viables para adaptar las instalaciones del campus para hacer ms accesible
para todas las personas del campus.
- Demostrar que el paso de aulas III y IV a aulas V y VI es inadecuado para personas en silla de
ruedas y en general para toda persona por la inclinacin que hay en todo el tramo.
Viabilidad y factibilidad de la investigacin
La normativa es muy clara en cuanto a las caractersticas que deben de tener los accesos de las
rampas y las rampas mismas. Con esto queremos demostrar a las autoridades pertinentes del
campus que es necesario reestructurar los accesos que no cumplen la normativa para un uso
adecuado, salud y bienestar de la comunidad escolar. El proyecto consiste ms que nada en
convencer a las autoridades del campus de que la infraestructura actual no es la adecuada.
Situacin actual del campus
El Campus Estado de Mxico actualmente cuenta con varias rampas ideadas para el acceso de
personas discapacitadas a las reas principales del instituto. Las rampas estn ubicados en zonas
estratgicas basadas en la concurrencia de gente en los edificios principales.
Sin embargo, hay zonas que son inaccesibles para minusvlidos, ya que no cuentan con una
rampa ideada para este fin. Deben ser asistidos por otras personas para subir escalones, pasar por
caminos particularmente escabrosos para las sillas de ruedas, y subirse al transporte provedo por
el campus, que no est adecuado para el transporte de personas, de la manera que es realizada.
Las zonas que s son accesibles no cumplen en todos los casos con la normatividad requerida.
Varias exceden las dimensiones requeridas (la rampa de Aulas V) y otras estn en lugares
peligrosos para las sillas de ruedas (Aulas III). Tampoco se cumple la regla de los 25 m que

estipula que cada 25 m debe hacer una rampa para discapacitados, ya que podemos notar reas
del campus que estn simplemente desprovistas de estos elementos de acceso.
Los estudiantes o miembros del personal lesionados requieren la ayuda de otras personas para
desplazarse por algunos lugares del campus. Estas personas pueden ser desde colegas o
compaeros de trabajo/clase, o los mismos elementos de seguridad. Esto representa un problema
ya que se acaparan recursos que fungen en el campo de seguridad para labores que se deberan
llevar a cabo por uno mismo.
El campus da la opcin de cambiar los salones de clase de alumnos discapacitados a nivel de
suelo para que no tengan que subir escaleras, y no utilicen la ayuda del personal previamente
ocupado en otros campus.
Metodologa
1. La campaa va a consistir en primero ir con las autoridades pertinentes del
campus para demostrar que las rampas que hay en la escuela no son adecuadas para que
las personas minusvlidas se puedan mover en la escuela.
2. Proponer la asesora de arquitectos e ingenieros civiles para verificar si las rampas
actuales cumplen con la normativa.
3. Si resulta que en verdad no cumplen con las normas, proponer un cambio en la
infraestructura de las rampas de la escuela.
4. Hacer una propuesta especfica para hacer ms seguro el paso a Aulas V y VI,
porque la inclinacin no favorece el paso a gente con silla de ruedas.
5. Presentar un presupuesto para instalar elevadores en el rea de prepa, ya que ah
los edificios son ms altos y tienen un ndice ms alto de flujo de personas.
6. Hacer una sntesis de los resultados obtenidos.
Esta metodologa fue elegida porque con el cumplimiento de cada uno de los pasos es que se
puede ir generando una mayor idea con respecto a cmo presentar nuestras propuestas ante las
autoridades pertinentes. Se eligi primero presentar lo ms general, para despus tomar accin en
los dos casos especficos identificados en el campus: preparatoria (Aulas VII y VII) y el paso a
Aulas V y VI. Esto es porque se han identificado como dos de los puntos ms peligrosos en el
campus y menos accesibles para las personas que necesitan tener acceso a estas vas.
Marco terico y estado del arte

De acuerdo con los elementos de criterios de diseo de elementos arquitectnicos de apoyo para
personas con necesidades especiales, elaborado en conjuncin por la Universidad Autnoma de
Mxico y el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado
(ISSSTE), las rampas para discapacitados no deben tener una inclinacin mayor al 6% y deben
tener una anchura de alrededor de 100 cm, ademas de esto se requieren verdes de alrededor de 5
cm de alto a cada lado, y deben tener una superficie uniforme, y antiderrapante. Las restricciones
permiten una longitud mxima de 6 m, y en caso de excederse de esta longitud, se requerir un
descanso plano de 150 cm. Estas regulaciones son las ms generales en cuanto a la normativa;
sin embargo, la NOM-233-SSA1-2003 describe las caractersticas de las rampas dependiendo de
la topografa, as como los mnimos requerimientos para que sea obligatorio tener elevador
(sobre todo en reas mdicas). La regulacin en cuanto a elevadores estipula que se requiere uno
por cada dos pisos en un edificio, solamente si es destinado a fines mdicos..
Visin a futuro
Mejorar la movilidad de las personas con discapacidades en el Tecnolgico de Monterrey
Campus Estado de Mxico. Las personas tendrn mejor rendimiento llegando a sus clases y as
mismo la comodidad de su estancia en el campus.
Implementar este proyecto en la preparatoria de la misma institucin con todas las normas
apropiadas ya mencionadas anteriormente. Con esto los estudiantes y las personas que visitan el
campus tendrn mejor movilidad. La infraestructura de la institucin cambiara en caminos hacia
las aulas donde los pisos se encuentren en condiciones que impidan una mejor transportacin a el
usuario, rampas que no cumplen las medidas de seguridad y entradas a establecimientos en mal
estado. Posteriormente, se espera poder llevar a cabo estas modificaciones a los dems campus
del Tecnologico de Monterrey.

Referencias:
Corbaln, A. (2011). Rampas accesibles para personas con discapacidad. Recuperado el
16 de Febrero de 2015, de: http://www.accesibilidadglobal.com/2011/04/rampasaccesibles-para-personas-con.html
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Febrero
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2015,
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http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/pdf/doctos/4Accesibilidad/1Normas_especific
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Muri, R., Olivares, A. (2001).Criterios de Diseo de Elementos Arquitectnicos de
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