El prin cip al p ro p sito d e la

escu ela es p rep arar a los j v en es

p ara las fu turas
respo n sab ilid d aes y p ara el x ito
en la v ida, p o r medio d e la
ad q u isici n d e in fo rmacin .

Si la ed ucaci n p rocede
n eg ativ amen te, no se llev a
u n d esarro llo co n stru ctivo y
co n p ro p sito s, mto do s y
so b re la b ase d e u na teo ra
co n ex p erien cia.

La ed u caci n n u ev a se b asab a
en u n a filo so fa d e la
ex p erien cia p ero n al p ara crear
sign ificad os en lo s in d ivid uo s.

La es cu ela tradicio n al
limitab a al estu d iante a su
d esarro llo in telectu al y
moral.

"La edu caci n

trad icio nal fren te a la
ed u cacin
p ro g res ista"

To da ex p erien cia
empren d id a y v iv id a
mod ifica al q u e act a y
la v iv e El p rin cip io d el
h ab ito es mas p ro fu n d a
q u e la co n cep cin
o rigin aria d e hbito .

El prin cip io d e co ntin u id ad

d e la ex p erien cia, el p ro ceso
ed u cativ o p u ed e ser
id en tificad o co n el
crecimien to en ten d id o como
d esarro llo tan to fsico ,
in telectu al y mo ralmen te.

Es misi n d el
ed u cad o r ver en q u
d irecci n march a la
ex p erien cia; q u
actitu d es y tend en cias
h ab ituales se es tn
crean do .

El sep ararse d e lo viejo no

resuelv e lo s p ro b lemas, la
ed u cacin tradicio n al
o frece exp erien cias d e
g n ero errn eo .

La ex p erien cia p u ed e
alimentar las h ab ilid ad es
d e lo s ind ivid u os .

La cu alid ad d e las ex p erien cias

in flu y e en el mo d o c mo se aplica.
Si u n a ex p erien cia p ro v o ca
cu rio sid ad fo rtalece la in iciativ a y
crea d eseo s y p ro p sito s q u e so n
lo s su ficien temen te in ten so s p ara
elevar a u n a p erso na en el fu tu ro.

EXPER IENC IA
Y EDUCACIN
Jo h n Dewey

"C riterio s d e
ex p erien cia"

"Necesidad d e u n a
teora d e la
ex p erien cia"

Las escu elas p ro g resiv as tien en

q u e p ro ceder o ser dirig id as p o r
id eas co h eren tes y articu lad as q u e
o frezcan u n a direcci n p o sitiv a
p ara la selecci n y org an izaci n
d e lo s mto d o s y materiales q ue
fo rman un a filo so fa d e la
ed u cacin .

La misi n d el ed u cad or
es prep arar ex p erien cias
q u e inciten su activ id ad ,
q u e sean ag rad ab les y
p ro v o q uen ex p eriencias
ag rad ab les fu tu ras y
fru ctferas.

La ed u caci n es
u n d esarro llo
d en tro, p o r y
p ara la
ex p erien cia.

C ateg o ra d e co ntin u id ad o
co n tinu id ad ex p erien cial,
p ara d istin g u ir las
ex p erien cias q u e so n
v alio sas edu cativ amen te de
las q u e n o so n .

To da ex p erien cia d eb e p rep arar a

u n a p erso na p ara u lterio res
ex p erien cias d e u n a calidad ms
p ro fu n d a y ex p an siv a. Esta es el
v erd ad ero sen tid o d el crecimien to ,
la co n tinu idad y la reco nstru cci n
d e la ex p erien cia.

Lo s a os d e es co larid ad y las
d estrezas tcn icas adq u irid as
d u ran te lo s mismo s, d eb en ser
reapren d id o s o tra vez d e
fo rma d iv ersa p ara q u e le sean
tiles.

Integrantes:

Diana Laura Aranda

Martnez

Mayra Garca Camilo

Patricia Galicia ngeles

Cinthya Geovanna Escobar

Navarrete