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Propsito: conocer las caractersticas generales de la institucin
tanto internas como externas.
A) DIMENCION INSTITUCIONAL
Antecedentes Histricos
Instrumento: Entrevista Estructurada.
1) Cundo se fund la escuela?
22 de abril del 2010 oficialmente
2) Quin la fund?
Mtras. Ana luisa Rendn Hernndez, Mara de Lourdes Hernndez
Garca, Amrica Edith ramos gama, Claudia Garca Tllez y Nora
Vzquez Ibez.
3) Con cuntos alumnos inici?
120 nios
4) Cuntos tiene actualmente?
150 nios
5) Cules fueron las estrategias de aprendizaje que se
emplearon cundo recin se cre el plantel?
Mtodo de proyectos programa 2004
6) Cul ha sido la evolucin de la institucin a travs de los
aos?
Se empez rentando casas en grupos separados y en seguida se
rent una casa sola para todos los grupos, se gestion la donacin
de un terreno y posteriormente se han construido 2 salones de
material y algunos de madera y lamina negra 2 baos
Datos generales
1) Cul es el nombre de la Institucin?
Tzintzuntzan
2) Cul es su ubicacin?
personal.
9) Cul es la visin del establecimiento?
una institucin que tiene y se desarrolla dentro de un ambiente
basado en el respeto, solidaridad, responsabilidad en donde los
nios se sientan valorados y queridos dando como resultado un
jardn de nios consciente responsable y comprometida tanto con
los nios como con los padres de familia.
Nivel acadmico
INSTRUMENTO: encuesta
Organizacin Institucional
Instrumento: Entrevista a Profundidad.
1) La Institucin cuenta con un organigrama?
Si
2) Qu lugar en el organigrama ocupan los alumnos?
3ro.
RELACIONES
Maestro alumno
Maestro
SI
NO
COMO
Excelente
Excelente
maestro
Maestro padres
Excelente
de familia
Maestro
Excelente
personal de
apoyo
Maestro -
Excelente
directivos
Maestros-
Excelente
sociedad
2.- En el jardn de nios participan todo el personal?
Si
2.1.- Existe la comunicacin entre todos?
Si
2.2.- Entre el personal existe apoyo mutuo?
Si
2 horas 30 minutos.
5.- Aparte del recreo hay otro espacio para el descanso de los
nios?
No
6.- Cunto duran los talleres que se les imparten a los nios?
De uno a dos das.
ACTIVIDADES
BUENO
REGULAR
Deficiente
Regular
Deficiente
DEL DOCENTE
ESTRATEGIAS,
METODOS DE
ENSEANZA Y
APRENDIZAJE
MATERIAL DE
APOYO
UTILIZACION
DE CAMPOS
FORMATIVOS
Actividades del
nio
Bueno
Saberes
previos
Desenvolvimie
nto
Aprendizaje
obtenido
Logro de
objetivos
ambiente de la clase
INSTRUMENTOS: Lista de cotejo
Valores
RESPETO
IGUALDAD
TOLERANCIA
Practica de valores
Se cumplen
No se cumplen
AULA
NO GRITAR EN EL
AULA
LEVANTAR LA MANO
AL PARTICIPAR
RESPETAR A LOS
COMPAEROS Y
SUS OPINIONES
NO AGREDER A LOS
DEMAS
actividades.
Cierre: grado de conocimiento de los alumnos y resultados de la
evaluacin.
A) SI
B) NO
A) SI
B) NO
A) SI
B) NO
A) SI
B) NO
comprendieron la
finalidad de las
actividades?
2.- todos los nios
participaron en las
actividades?
3.- hubo nios que
les cost trabajo el
integrarse a las
actividades?
5.-al finalizar la
clase la maestra se
asegur de que
todos aprendieron
lo propuesto?