Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
CURSO 2012-13
FACULTAD DE TEOLOGA
Descriptor
Departamento
rea
Despacho
eestevez@teo.upcomillas.es
Telfono
Horario de
Tutoras
AdquirirunavisinorgnicadelarevelacinenloslibrosdelATobjetodeestaasignatura
1
(PentateucoyLibrosHistricos)ydelasprincipalescuestionesteolgicas,queleayudaran
juntoaotrasasignaturasatenerunavisinsintticadelmisteriocristiano,ypoderas
desarrollarenlaiglesiatareaspastoralesycomprometerseenlosdiversosministerios
eclesiales.
AdquirirlacapacidadyorientacinsuficienteenestareadelAT,parapodercontinuarde
manerasatisfactoriamateriasespecializadasdenivelsuperiorinmediato.
Prerrequisitos
Bienio filosfico
Competencias - Objetivos
Competencias Genricas del ttulo-curso
Instrumentales
Leer con detenimiento todos los libros del Pentateuco y de la literatura histrica de Israel.
Comprender desde el estudio de esta parte del AT que la Sagrada Escritura contiene la
palabra de Dios, y en cuanto inspirada es realmente palabra de Dios; por eso la Escritura
debe ser el alma de la teologa (DV 24), y aprender a leer e interpretar la Escritura con el
mismo Espritu con que fue escrita (DV 12).
Adquirir las nociones esenciales para saber situarse en el complejo mundo de la literatura
veterotestamentaria que se estudia, sabiendo comprender y estructurar bien los contenidos.
Desarrollar la capacidad de comunicarse de manera estructurada e inteligible, tanto
oralmente como por escrito.
Desarrollar la habilidad para buscar las fuentes de informacin, para el anlisis y valoracin
de las mismas.
Capacidad de anlisis y sntesis. Comprender y estructurar adecuadamente los
conocimientos que se adquieren seleccionando los elementos ms significativos.
Capacidad de organizacin y planificacin.
Interpersonales
Sistmicas
Identificar conocer los libros que componen el Pentateuco y los Libros histricos, as como la
articulacin que hay entre los distintos bloques de contenido, en cada uno de los conjuntos
literarios en los que estn contenidos y con respecto al resto del AT.
Recuperar el papel de las mujeres en la historia de los orgenes fundacionales de Israel.
Entender el momento del post-exilio y comprender y su importancia para la historia de Israel,
las tradiciones y la literatura que procede de ese perodo.
Referidos a la CE2:
Identificar las distintas teologas que atraviesan el Pentateuco y los Libros Histricos, y
conocer sus caractersticas principales.
Determinar el sentido espiritual y religioso de los textos del Pentateuco y los Libros
Histricos.
Leer e interpretar el AT a la luz del acontecimiento pascual -la muerte y resurreccin de
Jesucristo (PCB 1993). Y hacer presentes las conexiones principales con el Nuevo
Testamento.
Conocer y dialogar crticamente con las posiciones que sostienen los autores sobre las
cuestiones nucleares del Pentateuco y los Libros Histricos: origen, formacin, composicin,
teologa.
Referidos a la CE3:
Referidos a la CE4:
Respetar y dialogar con todos los niveles de significacin presentes en los textos, valorando
el sentido espiritual y religiosos que judos y cristianos reconocemos en estos textos y
reconociendo cmo el acontecimiento pascual aporta una radical novedad y da, con una
soberana autoridad, un sentido decisivo y definitivo a las Escrituras (PCB 1993).
Favorecer la construccin colectiva del conocimiento.
Desarrollar y fomentar actitudes para la participacin en un seminario de trabajo: escucha,
dilogo, comunicacin bidireccional, compromiso con las tareas encomendadas,
cooperacin, valoracin del trabajo del otro/a.
Contribuir a integrar la fe y la ciencia, el conocimiento y la experiencia creyente del
alumnado.
BLOQUE 2:
Tema 1: CREACIN E HISTORIA DE LOS ORGENES: GEN 1-11
1.1 Historia de los orgenes o prehistoria
1.2 Paralelos en otras religiones y literaturas
1.3 Componentes esenciales de Gen 1-11: Materiales y gneros literarios
1.4 Las genealogas: parte esencial de la historia de los orgenes
1.5 Las narraciones:
1.5.1 Gen 1,1-2,4a: el relato sacerdotal de la creacin
1.5.2 Gen 2,4b-3,24: creacin-paraso y pecado-castigo
5
BLOQUE 4:
Tema 1: EXODO 15,22-18,27; NMEROS 10,11-21,20: LA MARCHA A TRAVS DEL DESIERTO
1.1 Componentes y estructura general de la seccin
1.2 Sed y hambre en el desierto: exgesis, teologa e historia
1.2.1 El episodio de Mar: Ex 15,22-27
1.3 Sentido teolgico del desierto
1.3.1 El desierto, lugar y tiempo de espera y esperanza
1.3.2 El pueblo peregrino a travs del desierto
1.3.3 El desierto, lugar privilegiado de las manifestaciones de Yahveh
BLOQUE 5:
Tema 1: EL LEVTICO: PUREZA Y SANTIDAD
1.1 Estructura del libro del Levtico
1.2 Significado teolgico
BLOQUE 6:
Tema 1: NMEROS 21,21-36,13: LA CONQUISTA DE LA TIERRA
1.1 Introduccin: problemtica y propuestas de solucin
1.2 Componentes esenciales de la conquista de la tierra
7
BLOQUE 8:
Tema 1: LIBROS HISTRICOS DEL ANTIGUO TESTAMENTO
1.1 Visin de conjunto de Josu a 2 Reyes
1.2 Historia de la investigacin de la historiografa deuteronomista
1.3 Caractersticas formales de la historiografa deuteronomista
1.4 Mensaje teolgico de esta obra
1.5 Finalidad de la obra deuteronomista
Tema 2: EL LIBRO DE JOSU
2.1 Josu y la Historia Deuteronomista
METODOLOGA DOCENTE
Aspectos metodolgicos generales de la asignatura
Metodologa Presencial: Actividades
Lectura crtica sobre los tres artculos propuestos para ser debatidos en clase. Para ello, el
alumno contar con una ficha gua que le ayudar para tomar sus notas por escrito y poder
participar adecuadamente en los debates en clase.
Lectura de los libros bblicos: Pentateuco y Literatura histrica de Israel.
Estudio de los contenidos tericos de la asignatura.
Realizacin de un trabajo exegtico con pautas que se indicarn.
Estudio de los dos manuales que se proporcionarn para la materia.
10
N horas
presenciales
28
10
4
N horas no
presenciales
32
15
6
Total horas
7,5
7,5
10
12
60
25
10
4,5 ECTS
11
Trabajo individual
Indicadores
Peso en la
evaluacin
Trabajo colaborativo
12
Debate
Presentacin en aula
Dialogando sobre
los temas que se desarrollan en los artculos
y trabajo planteados por la profesora.
Calificaciones
Nota: Para que el alumno pueda ser evaluado positivamente es requisito imprescindible haber asistido activamente a las clases. La
ausencia no justificada por parte del alumno/a segn la normativa acadmica de la Universidad, podr acarrear la prdida del derecho a
examen.
Modalidad de evaluacin:
La participacin activa en clase (5% de la nota). Criterios: Atencin, intervenciones en los debates, asimilacin de los contenidos y capacidad para interrelacionar
contenidos (exegticos, teolgicos, espirituales), capacidad de debatir e interaccionar con las opiniones del resto de compaeros y con las propuestas de los
autores.
Discusin de los trabajos escritos en las horas presenciales (10%). Criterios: Claridad en la exposicin/capacidad de profundizacin en los
contenidos que se abordan/empleo de una metodologa cientfica bsica y manejo de fuentes/capacidad de elaboracin y sntesis personal/entrega en
14
el plazo fijado.
Entrega de un pequeo trabajo de un texto y entrevista con la profesora sobre el mismo (10%). Criterios: Comprensin, asimilacin y aplicacin
de los contenidos tericos explicados en clase y de las lecturas realizadas. En este trabajo el alumno/a deber mostrar su capacidad para utilizar las
herramientas metodolgicas adecuadas, y para interpretar teolgicamente los textos estudiados. Deber mostrar tambin su capacidad para transmitir
esos contenidos en una aplicacin de tipo pastoral.
Examen oral de la parte de la literatura histrica de Israel (15%). Criterios: Conocimiento de los distintos libros de la literatura histrica de Israel,
saber distinguir las distintas partes de que constan, conocer las teologas presentes en esta literatura y estar en condiciones de aplicar esa teologa a
un texto.
Examen escrito de la parte de Pentateuco (60%). Criterios: Conocimiento de los distintos libros del Pentateuco, saber distinguir las distintas partes de
que constan, conocer las teologas presentes en esta literatura y estar en condiciones de aplicar esa teologa a un texto, con un anlisis ms profundo.
Fecha de
realizacin
Fecha de
entrega
Enero 2013
Febrero 2013
Marzo 2013
Abril 2013
Abril 2013
Mayo 2013
Enero 2013
Febrero2013
Marzo 2013
Abril 2013
Abril 2013
Mayo 2013
15
16
BIBLIOGRAFA Y RECURSOS
Bibliografa Bsica
Libros de texto
GONZLEZ LAMADRID, A., Las tradiciones histricas de Israel, Estella, EVD, 1993, 41-65.
Artculos
ESTVEZ, E.,Funcin socio-histrica y teolgica del libro de Rut, Miscelnea Comillas 59 (2001)
685-707.
WNIN, A., La historia de Jos (Gnesis 37-50), EVD, Estella 2006, 9-36.
Pginas web
http://www.jewishencyclopedia.com/
http://www.bibleinterp.com/index.shtml
Apuntes
Otros materiales
Bibliografa Complementaria
Libros de texto
ARCHER, L.J., Notions of Community and the Exclusion of the Female in Jewish History and
Historiography, en: L.J. Archer S. Fischler M. Wyke (eds.), Women in Ancient Societies, London
1994, 53-69.
GARCA F., En los umbrales de la tierra prometida. Anlisis de Dt 9,1-7; 10,12-11,17, en: R. Aguirre
F. Garca (eds.), Escritos de Biblia y Oriente, Salamanca 1981, 37-64.
ESTVEZ, E., Las grandes ausentes. La memoria de las esclavas, Relectura del Gnesis (ed.
Isabel Gmez Acebo), DDB, Bilbao, 1997, 221-267.
GARCA, F., El hombre, imagen de Dios en el Antiguo Testamento, Estudios Trinitarios 22 (1988)
365-382.
GOLDINGAY, J., The Chronicler as Theologian, BTB 5 (1975) 99-126.
SKA, J.L., Abrahn y sus huspedes. El patriarca y los creyentes en el Dios nico, Verbo Divino,
Estella 2004, 21-62.
LOHFINK, N., Balance despus de la catstrofe. La obra histrica deuteronomista, en: J. Schreiner,
Palabra y mensaje del Antiguo Testamento, 269-285.
Wenin A., La historia de Jos (Gnesis 37-50). Cuadernos bblicos 130, Estella 2006.
VON
RAD, G., El pueblo de Dios en el Deuteronomio, en: Estudios sobre el Antiguo Testamento,
18
19
FICHA RESUMEN
Fecha
Contenido
Competencias
Actividades
Evaluacin
Fecha de
entrega
20