Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Basicas tecnologia e Ingeniera

Curso: Programacin Lineal

ECBTI

Programa: Ciencias Bsicas

Cdigo: 100404

GUA INTEGRADA DE ACTIVIDADES

MOMENTO 4

ACTIVIDAD INDIVIDUAL
MOMENTO 4

PRODUCTOS ACADMICOS Y
PONDERACIN DE LA ACTIVIDAD
INDIVIDUAL.

1. Reconocer el ambiente virtual del entorno

de aprendizaje colaborativo en el aula: el
estudiante de manera individual recorre y revisa
el contexto de la actividad. Reconoce la
Deben entregar los resultados de los
metodologa de la estrategia de aprendizaje
problemas resueltos mediante el mtodo
basado en problemas.
simplex y el anlisis de los mismos a las
empresas de donde tomaron los datos, para
2. Actividad individual: Revisin de la gua y
lo que debe presentar alguna evidencia.
contenidos del curso recomendados. Inicia la
actividad, invitando a sus compaeros a
Sugerencias: Una carta firmada por el gerente
participar en el foro del trabajo colaborativo del
de la empresa o su delegado o Foto de la
Momento 4 (Implementacin y acreditacin
entrega del documento o alguna otra evidencia
de los problemas de P.L.)
deben existir en el foro del trabajo colaborativo
del Momento 4
(Implementacin y
Basados en los planteamientos de los
acreditacin de los problemas de P.L.) tantas
problemas
presentados
en
el
trabajo
evidencias marcadas con el nombre del
colaborativo del Momento 2, deben desarrollar
estudiante quien entrega, como participantes
manualmente (lpiz y papel) esos problemas,
estn trabajando esta actividad.
por el mtodo simplex haciendo un anlisis
de los resultados obtenidos y presentando
un anlisis completo de los resultados.

ACTIVIDAD COLABORATIVA
MOMENTO 4.

PRODUCTOS ACADMICOS Y
PONDERACIN DE LA ACTIVIDAD
COLABORATIVA

FECHA DE
ENTREGA

15 Abril
en el
Foro.

FECHA DE
ENTREGA

Antes de empezar el trabajo colaborativo del

momento 4, se puede visualizar las narraciones
de los problemas y los modelos matemticos
corregidos. Estar reflejada esta actividad en el
momento 4
Los estudiantes del pequeo grupo colaborativo, Se espera un documento en Word o pdf, con
hacen la revisin de los problemas presentados Caratula, introduccin, objetivos, contenidos,
en el foro del trabajo colaborativo momento 2, de conclusiones, bibliografa.
acuerdo a la realimentacin dada por el tutor.
En el contenido debe aparecer el desarrollo
3. Actividad grupal: Interpretacin y discusin. manual escaneado de los problemas
De acuerdo a las siguientes recomendaciones: individuales junto con su anlisis y evidencia
de entrega a empresa y los anlisis
Deben desarrollar los problemas que se les realizados de los problemas desarrollados
entregarn en las noticias del aula, con el por el programa PHPSimplex, adjuntando
programa
PHPSimplex,
presentando pantallazos de los diferentes pasos llevados
pantallazos del desarrollo de los mismos, y a cabo en el desarrollo de esos problemas y
anlisis de los mismos.
haciendo un anlisis de los resultados.
El estudiante debe participar activa, asertiva y
Revisar y analizar las fuentes bibliogrficas y pertinentemente en el desarrollo del foro
link(s) de la Gua de actividades.
colaborativo del momento 4, de acuerdo con la
gua de actividades y rubrica de evaluacin, que
encuentra en el entorno de aprendizaje
colaborativo. (200 puntos 40% de la nota final).

29 de
Abril en
el Foro.

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BIBLIOGRAFIA SUGERIDA

Planteamiento y mtodo grafico Recuperado 12 Abril de 2014 de:

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Programacion_lineal/progr
am.htm
Mtodo grafico Recuperado 12 Abril de 2014 de:
http://www.phpsimplex.com/ejemplo_metodo_grafico.htm
Ejemplo mtodo grafico Recuperado 12 Abril de 2014 de: Mtodos de Solucin por
Programacin Lineal. N. Gaither & G. Frazier, (2000). Administracin de produccin y
operaciones (8th ed., pp. 772-813). Mexico City: Cengage Learning. Retrieved from
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX3002500286&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&
sw=w&asid
Soluciones grficas de Problemas de Programacin Lineal. N. Gaither & G. Frazier,
(2000). Administracin de produccin y operaciones (8th ed., pp. 205-215). Mexico City:
Cengage Learning. Retrieved from
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX3002500084&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&
sw=w&asid=a184a8f0b8b42b5d07da84bebe90ec60
Problemas Reales de Programacin Lineal. N. Gaither & G. Frazier, (2000). Administracin
de produccin y operaciones (8th ed., pp. 215-216). Mexico City: Cengage Learning. Retrieved
from
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX3002500085&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&
sw=w&asid=9b53314891c60ea810f4b13915e4c3a6
Mtodo simplex Recuperado 12 Abril de 2014 de :
http://www.phpsimplex.com/teoria_metodo_simplex.htm
Ejemplo mtodo simplex Recuperado 12 Abril de 2014 de:
http://www.phpsimplex.com/ejemplo_metodo_simplex.htm
Problemas de PL Recuperado12 de Abril de 2014 de:
http://www.phpsimplex.com/simplex/simplex.htm?l=es

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para
el desarrollo del trabajo
colaborativo
Antes de hacer el trabajo del
momento 4, debe haber revisado y
rectificado las falencias tenidas en el
trabajo colaborativo momento 2
(momento 3).

Roles a desarrollar por el

estudiante dentro del grupo
colaborativo

Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes

Todos los estudiantes del grupo

En estos grupos colaborativos deben participar activamente en la
todos los participantes del construccion y consolidacin del
grupo, tienen el caracter de trabajo final.
Lideres, todos de vigias, todos
de los que consolidamos el Un estudiante debe ser nombrado
trabajo, y demas roles y solo uno por el grupo para que suba el
del grupo debe ser nombrado trabajo solicitado, en el entorno de
para subir el trabajo.
evaluacin y seguimiento.

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Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio
es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas
de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de
un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para
mayor
informacin
visitar
el
siguiente
link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html