I.

DATOS INFORMATIVOS

SLABO
AGROEXPORTACIN (E)

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

II.

Cdigo
:
020055
Ciclo
:
Octavo
Crditos
:
2
Semestre Acadmico
:
2015 I
Duracin
:
17 semanas / 51 horas
Horas semanales
:
3
1.6.1 Horas de teora
:
1
1.6.2 Horas de prctica
:
2
1.7. Horas de trabajo independiente
:
34 horas
1.8. Requisito(s)
:
Gestin Ambiental
1.9. Escuela Profesional
:
Administracin de Negocios Internacionales
1.10. Profesores
:
Comisin de Slabos
1.11. Texto Bsico
:
Centro de Comercio Internacional (2011). Poltica Comercial Nacional para el xito de la Exportacin. Ginebra: ITC.
SUMILLA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin profesional especializada, es terico - prctica y tiene por propsito identificar el potencial agroexportador del Per y establecer estrategias de
acceso considerando las regulaciones de los principales mercados internacionales.
Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Importancia y potencialidad de la agricultura peruana: anlisis de la oferta exportable. 2. Lineamientos de poltica internacional de la Organizacin
Mundial de Comercio (OMC) y las regulaciones para la agricultura de Food Agricultural Organization (FAO). 3. Tendencias de los mercados internacionales para productos agroindustriales y
orgnicos. 4. Mecanismos de acceso de productos agrcolas y agroindustriales en los mercados internacionales.
La asignatura exige del estudiante la elaboracin de un perfil de mercado para un producto agroindustrial.

III.

COMPETENCIA
Reconoce las oportunidades de agroexportacion y estrategias para acceder al mercado internacional con responsabilidad social.
3.1. CAPACIDADES
Identifica oportunidades que ofrece la agricultura nacional con actitud emprendedora.
Identifica oportunidades de demanda en los mercados internacionales en agroindustria, segn evaluacin de la capacidad exportadora de la empresa
Interpreta el marco normativo internacional que exige el comercio para productos agroindutriales, con responsabilidad ambiental.
Valora las ventajas para acceder a los mercados internacionales con actitud emprendedora.
3.2 ACTITUDES
Bsqueda de excelencia,
Integridad,
Actitud innovadora y emprendedora,
Comunicacin efectiva.

IV.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD 1
IMPORTANCIA Y POTENCIALIDAD DE LA AGRICULTURA PERUANA: ANLISIS DE LA OFERTA EXPORTABLE
CAPACIDAD:
Identifica oportunidades que ofrece la agricultura nacional con actitud emprendedora.
SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Caractersticas e importancia de la agricultura nacional.

Presentacin del silabo: Competencia, capacidades, y contenidos.

Normas de comportamiento y evaluacin de los aprendizajes.
Analiza conceptos bsicos de la agricultura.

Mecanismos de promocin de la agroexportacin.

Identifica oportunidades de negocio en el Per.

Organizacin del trabajo de investigacin.

Plan Nacional de Exportacin (PENX): Plan sectorial,

cadenas productivas (PERX).

Identifica los principales productos agroinsdustriales potenciales para

exportar.

Los agronegocios en el Per.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
Prueba de entrada
Exposicin dialogada
Exposicin dialogada
Trabajo en pares
Exposicin dialogada
Trabajo en pares

HORAS DE
CONTACTO

HORAS
TRAB. INDEP.

Identifica los planes y proyectos elaborados por el Estado: MINCETUR,

PROMPERU, SIICEX.

Exposicin dialogada

Monitoreo I: Entrega del Plan de Investigacin Formativa.

Presentacin efectiva

UNIDAD 2
TENDENCIA DE LOS MERCADOS INTERNACIONALES PARA PRODUCTOS AGROINDUSTRIALES Y ORGNICOS
CAPACIDAD:
Identifica oportunidades de demanda en los mercados internacionales en agroindustria, segn evaluacin de la capacidad exportadora de la empresa
SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
Exposicin dialogada

Poltica comercial para el xito de la agroexportacin.

Analiza productos potenciales para los nuevos mercados.

Productos orgnicos, ecolgicos, transgnicos, comercio justo.

Dilema tico: Regulaciones a favor y en contra de los productos

genticamente modificados (GMF) y la experiencia peruana.

Problematizacin

Principales pases que demandan productos agrclolas y

agroindustriales.

Elige los canales necesarios de llegada a los grandes mercados

internacionales.
Monitoreo II: Reporte de recopilacin y anlisis de la
informacin

Exposicin dialogada

Sistema de distribucin en los grandes mercados

agropecuarios.

Identifica la normativa generale en el comercio mundial respecto al

comercio agrcola y agroindustrial .

Examen Parcial: Evala la primera y segunda unidad de aprendizaje

Taller
Dilema

Discusin de informe

HORAS DE
CONTACTO

HORAS
TRAB. INDEP.

Exposicin dialogada

Examen

UNIDAD 3
LINEAMIENTOS DE POLTICA INTERNACIONAL DE LA ORGANIZACIN MUNDIAL DEL COMERCIO (OMC) Y LAS REGULACIONES PARA LA AGRICULTURA DE FOOD AGRICULTURAL ORGANIZATION
(FAO )
CAPACIDAD:
Interpreta el marco normativo internacional que exige el comercio para productos agroindutriales, con responsabilidad ambiental.
SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Marco macroeconmico- OMC-GATT.

Asocia las posiciones en el marco multilateral para el acceso de los

productos agropecuarios.

10

Polticas comerciales multilaterales en materia de agricultura.

Distingue las polticas comerciales aplicadas por los pases.

Polticas comerciales desarrolladas por los pases desarollados Analiza polticas comerciales de otros pases.
y en desarrollo sobre el comercio agropecuario.

11

12

Regulaciones para la agricultura desde el enfoque de la OMC,

FAO y los Tratados de Libre Comercio (TLC).

Revisa el captulo de Agricultura de los TLCs: http://www.tlcperueeuu.gob.pe/index.php

http://www.mincetur.gob.pe/newweb/Default.aspx
Monitoreo III: Presentacin de un esquema de redaccin del
informe final.

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
Exposicin dialogada
Taller
Exposicin dialogada
Trabajo en equipo

HORAS DE
CONTACTO

HORAS
TRAB. INDEP.

Problematizacin

Exposicin dialogada

2
2

2
Anlisis de resultado

UNIDAD 4
MECANISMOS DE ACCESO DE PRODUCTOS AGRICOLAS Y AGROINDUSTRIALES EN LOS MERCADOS INTERNACIONALES
CAPACIDAD:
Valora las ventajas para acceder a los mercados internacionales con rentabilidad para la empresa.
SEMANA
13
14
15
16
17

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Mecanismos arancelarios, normas de origen para los productos

Analiza la poltica arancelaria mundial.
agrcolas.
Medidas sanitarias y fitosanitarias en los principales mercados Identifica medidas de orden sanitario que exigen los mercados.
internacionales.
Presentacin del informe final de Investigacin Formativa.
Los acuerdos comerciales internacionales en materia
agropecuaria

Analiza la Convencin sobre el Comercio Internacional de Especies

Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres (CITES).

Balance e impacto de los acuerdos comerciales en los agro

negocios.

Intercambio de experiencias.

Examen Final: Tiene carcter integrador y evala las cuatro unidades de aprendizaje

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
Exposicin dialogada
Taller
aProblematizacin
Taller
Exposicin dialogada

HORAS DE
CONTACTO

HORAS
TRAB. INDEP.

Dilogo

Examen

Taller

V.

PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS
En las sesiones de aprendizaje se considera la participacin activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos y actividades educativas previstas, dentro y fuera del aula, contando con la
direccin estratgica del docente.
El profesor se constituye en un autntico mediador entre la cultura, la ciencia, los saberes acadmicos y las expectativas de aprendizaje de los alumnos; por ello organiza, orienta y facilita, con
iniciativa y creatividad, el proceso de construccin de conocimientos de sus alumnos. Proporciona informacin actualizada y resuelve dudas de los estudiantes incentivando su participacin activa. El
estudiante asume responsabilidad de participacin activa en la construccin de sus conocimientos durante las sesiones, en los trabajos por encargo asignados y en la exigencia del cumplimiento del
silabo.

VI.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Equipos: Multimedia.
Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, presentaciones y hojas de aplicacin.
Medios: Correo electrnico, direcciones electrnicas relacionadas con la asignatura.

VII.

EVALUACIN
El sistema de evaluacin del aprendizaje comprende:
Evaluacin diagnstica. Se realiza al inicio de la asignatura y de las sesiones de aprendizaje, para conocer los saberes que los estudiantes poseen al emprender el estudio de los contenidos
educativos programados y sirve al profesor para adoptar las decisiones acadmicas pertinentes. Su aplicacin es de responsabilidad profesional en su funcin docente.
Evaluacin de proceso (EP). Se realiza a travs de la observacin progresiva del desempeo del estudiante en la realizacin de la exigencia acadmica de la asignatura y las actividades de
aprendizaje significativo previstas en el slabo. Evala preferentemente el saber hacer y las actitudes de las capacidades demostradas por los estudiantes. Se consolida y reporta mensualmente al
Sistema de Ingreso de Notas de la Facultad, en las fechas programadas. Tiene un peso de 50% para la nota final y resulta del promedio ponderado de las evaluaciones mensuales que corresponde
al desempeo acadmico del estudiante: EP = (EP1 x 0.25) + (EP2 x 0.25) + (EP3 x 0.25) + (EP4 x 0.25).
Evaluacin de resultados (ER). Se realiza mediante la aplicacin de un examen parcial (Ep) y otro examen final (Ef), elaborados tcnicamente por el profesor, considerando los siguientes dominios
de aprendizaje: a) conocimiento (manejo de informacin), b) comprensin, c) aplicacin, d) anlisis, e) sntesis y f) evaluacin (juicio de valor), examinndose preferentemente el saber conceptual y
el saber hacer.
Los resultados son reportados al Sistema de Ingreso de Notas de la Facultad, dos veces durante el semestre, en las fechas establecidas. Tiene un peso de 50% para la nota final y resulta del
promedio ponderado de las dos evaluaciones escritas programadas: ER = (Ep x 0.4) + (Ef x 0.6).
El Promedio final (PF), resulta de la aplicacin de la siguiente frmula:

VIII.

FUENTES DE INFORMACIN
8.1.

8.2.

Bibliogrficas

Ministerio de Comercio Exterior y Turismo (2003). Plan Estratgico Nacional Exportador 2003-2013. Lima: MINCETUR.

Tamiotti, L. y Olhoff, A. (2009). El Comercio y Cambio Climtico. Suiza: OMC/PNUMA.

CBI y PROTRADE (1997). Exporting Fresh Fruit and Vegetables. Holanda: CBI/COLEACP/PROTRADE.

Komma Consultants BV (1996). Ecotrade Manual. Holanda: CBI/DIPO/NORAD.

Electrnicas
Organizacin Mundial del Comercio . (2012). Examen de Polticas Comerciales. Recuperado el 22 de enero del 2012 de http:// www.omc.org/polticas_comerciales.
Sociedad de Comercio Exterior del Per (2012). Oportunidades de Agronegocios. Recuperado el 07 de enero del 2011 de en: http://www.comexperu.org.pe/archivos.
Ministerio de Comercio Exterior y Turismo. (2012). Acuerdos Comerciales Bilaterales. Recuperado el 22 de enero del 2012 de http://www.mincetur.gob.pe
Sistematizado por: Arbus Prez Espinoza

Fecha: 27 de enero 2015

Revisin pedaggica: Ren Del guila Riva