REPUBLICA BOLIVARIANA DE

MINISTERIO DEL PODER

UNIDAD EDUCATIVA
MAMONAL - MUNICIPIO

grado y Seccin:

Bsica

Asignatura:

Educacin Fsica

Nro. Horas Semanales:

3 sesiones semanales

Docente:

David laya

VENEZUELA
POPULAR PARA LA EDUCACION
MAMONAL
LEONARDO INFANTE- EDO GUARICO

PLANIFICACION DE

Fecha

Objetivos

EDUCACION FISICA 2014-2015

Contenido

Estrategias Metodolgicas

Estrategias Metodolgicas

Centrada

Centrada

EN EL DOCENTE

EN EL ALUMNO

RECURSOS

Gral

Espec.

Cada
Clase

1.1

Capacidad Aerbica

Explicacin,
prctica.

demostracin,

Observacin

Materiales deportivos

Cada
Clase

2.1

Potencia Anaerbica

Explicacin,
prctica.

demostracin,

Observacin

Materiales deportivos

Cada
Clase

3.1

Carreras de velocidad

Explicacin,
prctica.

demostracin,

Observacin

Materiales deportivos

Cada
Clase

4.8

Pateo de baln a distintos

puntos de la campo

Explicacin,
prctica.

demostracin,

Observacin

Materiales deportivos

Cada
Clase

5.9

Lanzamiento de baln a 1 Explicacin,

base desde la posicin de SS prctica.

demostracin,

Observacin

Materiales deportivos

Cada
Clase

5.10

Fildeo de baln desde el P

Explicacin,
prctica.

demostracin,

Observacin

Materiales deportivos

Cada
Clase

5.11

Participacin en juegos
deportivos

Explicacin,
prctica.

demostracin,

Observacin

Materiales deportivos

Cada
Clase

5.8

Control de baln (Ftsal)

Explicacin,
prctica.

demostracin,

Observacin

Materiales deportivos

Cada
Clase

5.9

Pateo de baln en tiro libre.

(Ftsal)

Explicacin,
prctica.

demostracin,

Observacin

Materiales deportivos

Cada
Clase

5.10

Formacin de ataque.
(Ftsal)

Explicacin,
prctica.

demostracin,

Observacin

Materiales deportivos

Grado:
Asignatura:

Seccin:
Educacin Fsica

Profesor: DAVID LAYA

N
OBJETIVO

CONTENIDO

TCNICA

INSTRUMENTO

PONDERACIN

CIFRA

FECHA
PROBABLE

2.1

Capacidad Aerbica

Observacin

Registro de participacin

Cada Clase

3.1

Potencia Anaerbica

Observacin

Registro de participacin

Cada Clase

4.1

Carreras de velocidad

Observacin

Registro de participacin

Cada Clase

5.8

Pateo de baln a distintos

puntos de la campo

Observacin

Escala de estimacin

22/09 al 26/09

5.9

Lanzamiento de baln a 1 base

desde la posicin de SS

Observacin

Escala de estimacin

29/09 al 03/11

5.10

Fildeo de baln desde el P

Observacin

Escala de estimacin

06/10 al 10/10

5.11

Control de baln (Ftsal)

Observacin

Escala de estimacin

13/10 al 17/10

5.8

Pateo de baln en tiro libre.

(Ftsal)

Observacin

Escala de estimacin

20/10 al 24/10

5.9

Formacin de ataque. (Ftsal)

Observacin

Escala de estimacin

27/10 al 31/10

5.10

Participacin en juegos

Observacin

Registro de participacin

03/11/al 07/11

deportivos

Observaciones:

Los alumnos que no puedan realizar ejercicios prcticos, debido algn impedimento fsico, las evaluaciones se realizarn por
medio de trabajos de investigacin.

Formatos para la planificacin en Educacin Fsica

PLANIFICACIN ANUAL PROGRAMA DE EDUCACIN FSICA

PEIC, para el ao escolar:

_________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Lapso: _____________________________
LCDO: ________________________________________

MISIN:

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

VISIN:_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

PROYECTO DE APRENDIZAJE: ________________________________________________________________________________________

OBJETIVOS GENERALES: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

OBJETIVOS ESPECFICOS: ___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________

JUSTIFICACIN:_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________

FORMATO DE PLANIFICACIN ANUAL: DEPARTAMENTO DE EDUCACIN FSICA.

(EFEMERIDES)

ACTIVIDADES
PROGRAMADAS
DOCENTES

ACTIVIDADES
PROGRAMADAS
ALUMNOS

ESTRATGIAS
METOLOGICAS

RESPONSABLES

FECHAYHORA

HORARIOS DOCENTE: _________________________________.

HORA

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

HORA
DIA
GRADO

FECHA

RESULTADOSOBTENIDOS

HORA
DIA
GRADO

FECHA

RESULTADOSOBTENIDOS

PLANIFICACION SEMANAL PARA REFORZAR LOS PROYECTO DE APRENDIZAJE

SEMANA DEL______ al ______

SEMANA DEL______ al ______

FORMATO DE PLANIFICACION DIARIA

Ao Escolar: ___________.Subsistema:____________Grado:______________Fecha:_________________
Institucin:_________________________________Docente:_____________________________________
Competencias:________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
rea de Aprendizaje: Educacin Fsica

INDICADORES

ESTRATEGIAMETODOLOGICA TECNICASEINSTRUMENTODE
EVALUACIN

RECURSOS

Observacin:
_______________________________________________________________________________________________________

Docente de aula: _________________________________________Director:_____________________________

ANEXO ACTIVIDADES EJECUTADAS HASTA _______________

CONTROL DE ASISTENCIA Y EVALUACIN

COMPETENCIAS:
INDICADORES:

NOMBREAPELLIDO

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

CONTROL DE ASISTENCIA Y EVALUACIN

ASISTENCIA

INDICADORESAEVALUAR

COMPETENCIAS:
INDICADORES:

NOMBREAPELLIDO

ASISTENCIA

INDICADORESAEVALUAR

15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Indicadores de Evaluacin
D) Deficiente: El alumno no domina la destreza del indicador E) En proceso: El alumno domina parte del de la destreza del
objetivo asignado
L) Lo domina: El alumno domina el objetivo asignado.