Escuela Normal Federal de Educadoras.

Maestra Estefana Castaeda.

Clave 28DNE0006V
Ciclo Escolar 214-2015 Semestre A
Plan de Estudios 2012 L.E.P.R.E.E

Pros y contras de los conflictos familiares que

afectan el aprendizaje de los alumnos de edad
preescolar?
Taller de produccin de textos escritos.
Dra. Celia Reyes Anaya.

Alumna: Bianca Vanesa Vzquez Cardona.

Grupo 3C

Cd. Victoria, Tam.

Marzo de 2015

Pros y contras de los conflictos familiares que afectan el

aprendizaje de los alumnos de edad preescolar?
Durante la edad preescolar existen diferentes factores que influyen en el
rendimiento acadmico de nuestros alumnos, pero en cambio se encuentran
situaciones que afectan el aprendizaje de los alumnos, dichas situaciones
emergen desde una separacin familiar entre padres o de algn otro familiar
cercano de esta manera es necesario que el docente aprenda y lleve a cabo
estrategias que logren la unin familiar dentro y fuera del aula.
Es por eso que el Programa de Educacin Preescolar 2011 menciona en
el campo formativo de Desarrollo Personal y Social que:
El desarrollo personal y social de las nias y los nios como parte de la educacin
preescolar es, entre otras cosas, un proceso de transicin gradual de patrones
culturales y familiares particulares a las expectativas de un nuevo contexto social, que
puede o no reflejar la cultura de su hogar. (SEP, 2011) pag. 76

De esta forma es necesario que como docente sea el gua para

implementar una buena comunicacin entre padres e hijos, ya que hay que
ensearles el concepto de la familia, porque por medio de esta es un agente
importante para el aprendizaje de los nios y las nias donde crear ambientes
sociales que reflejen actitudes significativa donde se pueda definir y orientar
pautas futuras en los esquemas de aprendizaje en general y en forma
importante en los aprendizajes escolares.
Por otro lado es necesario que la escuela forme parte de la identificacin
de los problemas con los que cuentan los alumnos siempre y cuando no se
salga del objetivo al que se quiere lograr.
Es por ello que como docente sea de gran ayuda para que se realicen
estrategias con el fin de promover una integracin familiar ayudando a esto la
Universidad Catlica de Chile (2006) nos menciona que:
El proceso de socializacin familiar no responde a una secuencia lineal de prcticas
educativas primero ejecutadas por los padres y luego interiorizadas por los hijos

En cambio Jimenez, M (2008) nos menciona que

Los padres no tienen ningn inters porque sus nios estudien, mucho
tendrn pocas probabilidades de tener un desempeo sobresaliente.
A mi punto de vista creo que es necesario que tanto como los padres de
familia tienen la obligacin de hacer a un lado sus conflictos familiares en
cuanto a la educacin de los alumnos y sobretodo ms si son nios en edad
preescolar, porque sin embargo son los que necesitan un poco ms de la
ayuda de las personas que los rodean.
Sin embargo

Rodrigo y Acua (1998) mencionan que cada familia

desarrolla un curriculm educativo que corresponde al conjunto de

conocimientos, destrezas, actitudes, valores y normas de conducta que se van
adquiriendo mediante la participacin en procesos de enseanzaaprendizaje
con los miembros de la comunidad familiar.
Esto se puede lograr como se ha mencionado anteriormente con la ayuda
de la institucin, pero siempre ay que tomar en cuenta que es necesario
trabajar en coordinacin y cooperacin para lograr que los alumnos aprendan
de manera favorable y no sucedan aspectos negativos como nos menciona
Romero, L (2001) que:
La familia y la escuela han perdido liderazgo y efectividad en la funcin de formar
valores, moralidad, actitudes y habilidades para la convivencia humana. Padres,
madres y docentes contemporneos se han quedado cortos e insuficientes en sus
habilidades

para

desarrollar

disciplina,

fijar

lmites,

desarrollar

autonoma,

responsabilidad

De tal modo es necesario que como padres de familia tengan la obligacin

de mantener siempre contacto con los alumnos y ms con si los alumnos se
encurtan cursando el nivel preescolar, ya que les ser de mucha ayuda es por
eso que la educadora dentro del Jardn de Nios menciona que los padres de
familia tienen que encuentren al pendiente de sus hijos, ya que son los que
necesitan apoyo por parte de sus padres.

Referencias:

Romero, L (2001) La autoridad al servicio de la educacin en el hogar y en la

escuela. Colombia.
http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=300

Pontificia Universidad Catlica de Chile. Villarrica (2006) Familia y proceso de

aprendizaje. Estrategias Educativas. Chile. Pg. 23
http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2013/06/13-Familia-yproceso-de-aprendizaje.pdf
SEP (2011) Programa de Educacin Preescolar 2011. Gua para la educadora.
Mxico. Pg. 75

Plantilla para la redaccin de un texto argumentativo

Tesis o tema Pros y contras de los conflictos familiares que afectan el
aprendizaje de los alumnos de edad preescolar?
Titulo (a
Con el fin de dar a conocer cmo afectan los conflictos familiares
elegir)
en el aprendizaje de los alumnos.
Opina
Bsqueda
El proceso de socializacin familiar no responde a una secuencia
de
lineal de prcticas educativas primero ejecutadas por los padres
informacin
y luego interiorizadas por los hijos
en Internet
(Wikipedia)
Argumento de autoridad (buscar en google frase + tesis y citar el
autor.
Argumentos a favor (3)
Argumentos en contra (3)
Argumentos Argumentos de experiencia personal: empezar el argumento
diciendo por ejemplo en mi caso, a m me ha pasado.
Adjetivos
Importante
valorativos
en primer lugar, en segundo lugar, por otra parte, pero, en
Conectores
resumen, en definitiva, como conclusin.
textuales