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Centro de Bachillerato

Tecnolgico Industrial y de
Servicios Num.111
Tema: Educacin para la no violencia
Grado: 2
Grupo: B
Especialidad: Programacin
Autores:
Guillen Gutirrez Karina
Ku Ku Pablo Jess
Moo Chan Gadiel Ismael
Salto Jimnez Brandon Ricardo
Viveros Real Natalia M.
Ramrez Hernndez Isabel Abigail

9/Abril/2015

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Educacin para la no violencia

Introduccin
La violencia es un medio que ya debi ser erradicado, en una sociedad ya civilizada
donde presumimos tener un control total como nunca antes haba habido en la historia de
la humanidad ms sin embargo no damos cura para este problema, en este texto
acadmico conoceremos la raz de la violencia y como debe ser erradicada, la educacin
es la nica forma en que la violencia disminuya pero la educacin en Mxico
simplemente es nefasta 1, si buscamos un verdadero cambio en el futuro del pas
debemos empezar por ensear a los ms pequeos que la violencia no es la solucin a
todos los problemas.
La buena educacin que hay en el hogar se refleja en el entorno socia l de una persona y
determina quien ser en su futuro, la educacin para la no violencia debe ser tratada con
comunicacin y respeto, encontrar la forma de cmo educar para que la violencia no siga
avanzando fue el objetivo de esta investigacin abordamos todos los tipos de entorno
social en que nuestro pas vive, se tom en cuenta marginacin, desnivel social as como
las causas generales de violencia y sus consecuencias, en el desarrollo de esta
informacin, veremos desde varios puntos de vista de los dife rentes autores y fuentes
que fueron consultadas con el fin de enriquecer la informacin y entender como la
educacin para prevenir la violencia actual en un individuo.
Un ejemplo en el cual nos basamos es en Holanda del siglo XXI, se estn cerrando
crceles por falta de reos y no es gran sorpresa que la educacin en ese lugar es la base
de su prosperidad sino que tambin hay un programa en donde las crceles reducen el
tiempo de estancia de los reos por cada libro que lean, pero cmo? Si es un criminal
que provoco violencia, pero despus de ver a varios reos que lograron salir se estudi su
comportamiento dentro de la sociedad y se lleg a la conclusin que el 98% de estos
rehicieron su vida, as es entonces el leer es cultura, el leer es conocimiento, el leer es
aprendizaje, el leer es educacin, el leer es conocimiento y saber, entonces porque una
persona con el simple hecho de recibir educacin puede cambiar su forma de ser, su
forma de hablar y de razonar sin importar el entorno social, la marginacin, los
problemas que ha tenido y ha superado, se transforma en un nuevo ser y todo gracias a
la educacin.
Entonces aun as con estas pruebas que por cierto no fueron hechas por mentes
mexicanas si no por extranjeros, aun as no se promueve la educacin? Es ms fcil
tener a un mexicano estpido y controlado que a un ciudadano con visin de un Mxico
sin violencia, sin corrupcin y sin pobreza, pero esto no es conveniente ya que si
hubieran ms mexicanos con una buena educacin, seran imposibles de manipular, los
medios de comunicacin basura que son los encargados de echar a la basura todo lo que
aprendemos y nos muestran solo lo que quieren que creamos, a esto se le llama
violencia poltica y tambin afecta pero no solo a primeros si no a 3 reos porque es un
problema que nos involucra a todos, entonces porque no despertar, nosotros te damos
todas las herramientas, este fue el fin de investigar, el poder ver como esta nuestro
entorno y darnos cuenta como nos afecta y lo ms importante como detenerlo, arrancarlo
de raz y que sea solo un caso arraigado y no un problema social, te invitamos a
1

Que causa desgracia o va acompaado de ella.

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Educacin para la no violencia
informarte y si quieres saber ms sobre estos temas entres a los anexos ya puestos al
final de este texto acadmico.
La no violencia es un proyecto de cambio social y profundo, es un proceso y a la vez una
opcin de vida que demuestra que es posible llegar al cambio sin recurrir a la violencia,
actitudes conductas intereses.
La no violencia exige que no se haga dao, de pensamiento, palabra u obra, a nada cuanto
hay sobre la tierra Literalmente no violencia significa no matar, pero para m significa
mucho ms: la no violencia significa realmente que yo no puedo ofender a nadie. La no
violencia significa amor universal . Implica compasin por todos los seres viv os y, como
consecuencia, la fuerza para sacrificarse a uno mismo La no violencia no consiste slo en
amar a quienes nos aman. Slo es no violencia cuando amamos a quienes nos odian.
Ahora te exhortamos 2, cambiar tu forma de pensar cambiara tu forma de a ctuar, cambiar
tu forma de actuar cambiara tu vida, cambiando tu vida, cambiaras la de los dems,
ensea con el ejemplo!!!
La incultura es una de las desgracias ms grandes de mi raza...La educacin de los hijos
de mi raza es algo que no debe pasar inadvertido para los gobernantes y para los
ciudadanos. Nunca al problema educativo se le ha dado la atencin necesaria...
Pancho Villa
Frases y Citas - http://akifrases.com

Inducir [a uno] con palabras a que haga o deje de hacer alguna cosa.

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Educacin para la no violencia

Educacin para la no violencia


El concepto de la no violencia lleva implcita la paz, en estos momentos el mundo vive una crisis
de valores y solo se enfoca en el eje econmico, la desigualdad, la mala distribucin de los
valores y los problemas del da a da son los factores ms fuertes que influye en las personas,
pero de donde surge la violencia? La faceta agresiva ha sido parte del ser humano desde que
este tiene razn, nacimos de la barbarie tal como cita Martin Luther King:

El hombre naci en la barbarie3, cuando matar a su semejante era una condicin normal de la
existencia. Se le otorg una conciencia. Y ahora ha llegado el da en que la violencia hacia otro
ser humano debe volverse tan aborrecible como comer la carne de otro .
Hay que empezar primero por saber que es la violencia la violencia se define como el uso
deliberado de la fuerza fsica o el poder, ya sea en grado de amenaza o efectivo, contra uno
mismo, contra otra persona, grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de
causar lesiones, daos psicolgicos, trastornos del desarrollo o privaciones y muerte
(Organizacin Mundial de la Salud, 2002).
La violencia se puede dar de distintas formas como:

Fsico: Actos que atentan o agreden el cuerpo de la persona tales como empujones, bofetadas,
golpes de puo, golpes de pies, etc.
Psicolgico: Actitudes que tienen por objeto causar temor, intimidar, y controlar las conductas,
sentimientos y pensamientos de la persona a quin se est agrediendo como las
descalificaciones, insultos, control, etc.
Sexual: Imposicin de actos de carcter sexual contra la voluntad de la otra persona. Como por
ejemplo exposicin a actividades sexuales no deseadas, o la manipulacin a travs de
la sexualidad.
Econmico: No cubrir las necesidades bsicas de la persona y ejercer control a travs
de recursos econmicos.
Tambin la violencia seria como un comportamiento deliberado que puede provocar daos fsicos
o psquicos al prjimo. Es importante tener en cuenta que, ms all de la agresin fsica, la
violencia puede ser emocional mediante ofensas o amenazas. Por eso la violencia puede causar
tanto secuelas fsicas como psicolgicas.
La violencia puede tener varias causas tales como:
El alcoholismo: un sin nmero de casos registra que un gran por ciento de las mujeres que
son agredidas por sus compaeros conyugales, estn bajo el efecto del alcohol.
Falta de conciencia en los habitantes de una sociedad: creen que esta es la mejor forma
de realizar las cosas: huelgas, tiroteos, golpes, etc.
Fuerte ignorancia que hay de no conocer mejor va para resolver las cosas: no saben que
la mejor forma de resolver un fenmenos sociales conversando y analizando qu causa
eso y luego tratar de solucionarlo.

Actitud de la persona que acta con violencia y crueldad, sin compasin ni humanidad, contra la vida o la dignidad de
los dems.

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Educacin para la no violencia
El no poder controlar los impulsos: muchas veces somos impulsivos, generando as
violencia, no sabemos cmo resolver las cosas.
La falta de comprensin existente entre las parejas, la incompatibilidad de caracteres.
Estas causas pueden tener un origen comn y nos referimos a la educacin desde la casa.
Muchas veces este es el principal problema, pues en la familia es en donde se presentan
diferentes casos, hablemos pues de la violencia intrafamiliar.
Se define violencia intrafamiliar como. "Es toda accin u omisin que transforma en mal tratantes
las relaciones entre los miembros de una misma familia (). Si la violencia empieza en casa,
generara ms violencia en todos los miembros de la familia, Mxico tiene unas cifras muy altas en
violencia intrafamiliar ya que<<En un tercio de las familias residentes en la Ciudad de Mxico se
provocan ambientes violentos. Este problema existe en cuatro de cada diez hogares en donde
residen nios y adolescentes: predomina el maltrato emocional, en tanto que el abuso sexual en la
casa aparece en una proporcin marginal4>>.
Puede empezar con las peleas que se dan entre los
padres, en la mayora de los casos el hombre es el
abusador o con mayor poder, y por lo cual la madre es la
que sufre. Estos abusos pueden ir des de sicolgicos,
fsicos, sexuales, entre otros.
Entonces los hijos al ver tanto maltrato, se vuelven algo
perjudicial para ellos, pueden tener sntomas depresivos e
igualmente agresivos.
En el caso de hijos varones, la mayora de las veces ellos
vuelven a repetir este comportamiento del padre, lo que
consiste en maltratar a su conyugue, formando as un ciclo.
En el caso de las hijas, provoca mucha depresin en sentir
que las mujeres siempre deben ser maltratadas, teniendo una muy baja autoestima, dejando que
su pareja se aproveche de ella (en el que se repite el mismo ciclo vivido en su infancia), o puede
producirle un odio hacia los hombres.
Otra forma de maltrato en la familia es la que va
dirigida hacia los mismos nios. La violencia
ejercida en un nio supone la mxima expresin
de desamparo y desproteccin, ya que se trata del
ser as vulnerable de la unidad familiar, los abusos
pueden presentarse como psicolgico (se
manifiesta a travs del desprecio, insultos
rechazos, amenazas, descalificaciones, etc.),
puede ser fsico (Es la accin en la que se provoca
dao en el cuerpo del nio, puede ser contusin
leve o mortal), abuso sexual infantil, laboralmente
(obligando a los nios a trabajar).
Aunque en los nios esas no son las nicas formas para que se vuelvan violentos sino que
tambin hay otros factores
La televisin: Ahora los nios pasan mucho tiempo en la tele y nos hemos dado cuenta
que en la mayora de los programas se presenta alguna forma de violencia.
Los juego de video: En esto se ve muy claro, casi siempre a los nios le gusta juegos en
los cuales el propsito es matar, pelear, etc.
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Se aplica a la persona que vive una situacin de aislamiento y rechazo a causa de la falta de integracin en un grupo
o en la sociedad.

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Educacin para la no violencia

Los juguetes de uso violento: Tales como pistolas, espadas, cuchillos, escudos, disfraces
de guerra, etc.
El internet: El internet se ha vuelto de mucha influencia, es una muy buena herramienta de
trabajo. Pero a veces se le da un mal uso.
El celular: Los jvenes se la pueden pasar horas en el celular, chateando y se mantienen
aislados.
La mala educacin de los padres: Los padres, en algunos casos complacen demasiado a
sus hijos y pues esto en vez de ser benfico es perjudicial, se les hace pensar que ellos
pueden
tener
lo
que
quieran
cuando
quieran.

Los factores sobre la violencia pueden ser estudiados desde varios enfoques:
*Perspectiva biolgica: Algunos casos de lesiones en el sistema lmbico, en los lbulos frontales y
temporales o anormalidades en el metabolismo de la serotonina pueden predisponer a la
agresin.
*Perspectiva psicolgica: Los padres que ms maltratan son aquellos que poseen
baja autoestima, los que tienen antecedentes de maltrato, los que estn deprimidos, los que
tienen baja tolerancia a la frustracin y los dependientes al alcohol.
*Perspectiva psiquitrica: Los testigos y vctimas de violencia presentan altas tasas
de depresin y estrs post-traumtico. El abuso de sustancias y de alcohol, as como los
trastornos de personalidad o antisocial incrementan de manera considerable el riesgo de violencia.
La violencia y el suicidio se han encontrado relacionados.
*Perspectiva del contexto especfico: Hay diferencias en la expresin de la violencia
en medios rurales y en medios urbanos debido a que los estresores en dichos ambientes son
distintos.
* Perspectiva social: Hay evidencia de que los aspectos sociales juegan papeles importantes en
la expresin de las conductas violentas, uno de ellos es la trasmisin intergeneracional de la
violencia.
*La codependencia: Puede estar presente tanto en el agresor como en la victima:
En el agresor: Cuando este busca aliviar su falta de afecto y su traumas personales en el alcohol,
las drogas, el sexo, o sintindose con autoridad sobre otras personas.
En la victima: Cuando sigue al lado de su agresor por dinero, porque dirn las dems personas,
por miedo o por sentirse incapaz de vivir sin su agresor.
Quizs los problemas de la mayora de las familias por lo cual se desarrolla la violencia, es porque
no conviven tanto tiempo entre ellos y no tienen tiempo de calidad por eso se desarrolla la friccin
entre ellos.

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Educacin para la no violencia

Conclusiones
La educacin en todos sus mbitos empieza en casa, ya que es el primer contacto de enseanzas
de un nio, si la educacin falla en casa est comprobado que se reflejara en un futuro en la vida
del individuo, si los padres establecen una relacin de respeto con los hijos en un mbito de
respeto y comunicacin las estadsticas sobre la violencia serian otras.
Tambin, si hay falta de una familia, como es el caso de muchos nios de la calle es cierto que
puede haber violencia pues se recurre al robo, las drogas, etc.
Ya que coincidimos en que el problema de la violencia inicia principalmente en la familia, es ah
donde debemos poner las soluciones correspondientes, educando con valores, paciencia, amor y
respeto.
Podemos poner en prctica estos nmeros, planteados para ser practicados en casa:
1. Pon el ejemplo. Primeramente hay que educar con el ejemplo, esto es esencial porque todo
lo que los padres hagan los hijos lo repiten, es as que se dice que los hijos son el reflejo
de los padres, entonces debemos poner en prctica todo lo correcto.
2. Establece lmites. Es correcto poner reglas a los hijos, tienen que ser concretas para que
los nios las puedan entender mejor, estas deben ser explicadas con un por que, no hay
que ser agresivo si no que controlar nuestras emociones pero hay que ser firme.
3. S consistente con los lmites y consecuencias que establezcas pero modifcalas conforme
a su edad. No podemos poner los mismos lmites en un nio de 5 aos que en un
adolescente de 14 aos, todo cambia tanto la mentalidad como el contexto en el que se
desarrolla.
4. S firme pero amoroso. Ante todo hay que educar con amor, el amor hacia los nios es una
seal de proteccin, al educar con amor es ms probable que los hijos sean mejores.
5. Evitar usar la violencia. Los castigos fsicos, darles todo lo que piden y llenarlos de cosas
materiales no son mtodos efectivos para educar.
6. Evita frases de tipo amenazador. Como 'porque yo lo digo' o 'porque soy tu pap/mam',
explica brevemente tus razones cuando te lo pidan.
7. Ensalo a ser independiente. Hay que dejar que los nios hagan las cosas ellos solos,
porque no siempre se les va a ayudar en todo, ellos van creciendo y necesitan autonoma.
8. Trata a tu hijo con el mismo respeto con el que te gustara que l te tratara a ti. A veces se
abusa de la autoridad y en muchas ocasiones se lastima a los nios con lo que se le dice,
pero antes debemos saber que nios son seres humanos a los que jams se debe insultar,
menospreciar o ignorar.
9. Mantn una buena comunicacin con tu hijo. Otras medidas es evitar que los hijos se
mantengan aislados, debe haber comunicacin con ellos. Estamos en una generacin en la
cual la innovacin tecnolgica est al borde, cada vez hay ms cosas nuevas, las cuales no
son siempre benficas pese a la publicidad la mala informacin, etc. Y al no tener alguien
que este con l, se refugia en esto, adoptndolo como parte de su vida cotidiana.
10. No incites el uso de juegos violentos. Los nios son impresionables y frecuentemente tratan
de imitar lo que ven en los medios populares como las pelculas y los juegos. En el caso de
los videojuegos violentos, esto puede producir un dao si el nio trata de imitar las acciones
que ve. Los juegos violentos frecuentemente no muestran las consecuencias de las
acciones del jugador y, adems, premian el comportamiento violento con puntos
adicionales. Obviamente, en la vida real no todo funciona de esta forma y los nios podran

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Educacin para la no violencia
imitar lo que ven en los juegos porque creen que no habr consecuencias negativas.
Siempre comuncate con tus hijos y asegrate de que saben distinguir entre lo correcto y lo
incorrecto y explcales las consecuencias de sus acciones
Aunque sabemos que en la familia es donde se fomenta la buena educacin es importante que en
los centros educativos se tome en cuenta esta situacin, para ayudar a que los jvenes se formen
sin violencia y que sepan las consecuencias que esta trae.
Ayudemos a mejorar nuestro pas, solo con nuestra ayuda ser posible.

Vase tambin
http://www.inegi.org.mx/inegi/default.aspx?s=inegi&c=1619&pred=1
http://www.issemym.gob.mx/uploads/Files/Publicaciones/Articulos_medicos/violencia_intrafamiliar.
pdf
http://www.izt.uam.mx/spring/wp-content/uploads/2013/11/Fisas_Educar-para-una-cultura-depaz.pdf
http://local.teletica.451.com/Noticias/76818-Pani-apuesta-a-la-educacion-para-prevenir-laviolencia.note.aspx

Bibliografa
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http://m.monografias.com/trabajos34/violencia-intrafamiliar/violencia-intrafamiliar.shtml

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Educacin para la no violencia

Ficha tcnica
En este trabajo nos organizamos de la siguiente manera:
Creacin del blog y edicin del blog:
Roberto Cab, Karina Guillen, Andrea Cabrera y Pablo Ku.
Representantes:
Pablo Ku y Karina
Investigaciones:
Internet. Abigail Ramrez, Natalia Viveros y Pablo Ku.
Revista electrnica. Brandon Salto.
Videos. Gadiel Moo.
Libro electrnico. Karina Guillen
Entrevista. Karina Guillen.
Redaccin:
Introduccin. Gadiel
Desarrollo. Abigail Ramrez, Natalia Viveros y Karina Guillen.
Conclusin. Karina Guillen.