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TEMA:
CAUSAS
CONSECUENCIAS
DE
LOS
ANTIVALORES
EN
LOS
CERTIFICACIN
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DE
LOS
ANTIVALORES
EN
LOS
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AUTORA
Mediante el presente trabajo de investigacin, ratifico que todos los conceptos, anlisis,
contenidos, procedimientos investigativos, al igual que las encuestas realizadas nos
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INDICE
CARATULA
CERTIFICACIN
AUTORA
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INDICE
1. RESUMEN
2. INTRODUCCION
3. MARCO TEORICO
CAPITULO 1
1.1
Valores
1.1.1 Biolgicos
1.1.2 Sociales
1.1.3 ticos
1.1.4 Interculturales
1.2 Antivalores
1.2.1 Tipos de Antivalores
1.2.1.1 Familiares.
1.2.1.2 Sociales.
1.3 Caractersticas que presentan los valores
1.4 Caractersticas que presentan las antivalores
CAPITULO 2
2.1 Causas de los Antivalores
2.1.1 Personales:
2.1.2 Familiares:
2.1.3 En la escuela:
2.1.4 La televisin:
2.2 Consecuencias del Antivalores
2.2.1 Baja autoestima:
2.2.2 Actitudes pasivas:
2.2.3 Trastornos emocionales:
4. METODOLOGIA
5. METODOS
6. TECNICAS
7. RESULTADOS
8. CONCLUCIONES
9. RECOMENDACIONES
10. BIBLIOGRAFIA
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11. ANEXOS
1. INTRODUCCIN
Todo ser humano pasa por etapas de aprendizaje y necesita de los valores que ayudan a
regular la conducta de cada ser humano. Por esta razn los valores resultan ser
componentes fundamentales del sistema educativo para poder desarrollar por medio de
mtodos y tcnicas metodolgicas.
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Es importante conocer la diversidad de los valores humanos y/o sociales que existen y
las que se deben llevar a la prctica en el diario vivir, los valores ms relevantes que se
darn a conocer, son: respeto, solidaridad, amor, honestidad, puntualidad, libertad,
responsabilidad, justicia, generosidad, amistad, paz, lealtad, tolerancia, respeto a la
naturaleza y ternura.
Este trabajo de investigacin abordar los retos que la educacin muestra, con ms
inters y esperanza en la educacin de valores y aprender a apreciar la formacin en la
educacin. Porque la formacin en valores constituy uno de los temas que ha llamado
la atencin en las ltimas dcadas en el sistema educativo, es el resultado de la toma de
conciencia por parte de la sociedad y de los mismos responsables de la poltica educativa
de una crisis de valores en el seno de la sociedad.
Los valores se van construyendo y modificando con el pasar del tiempo, esto a travs de
la relacin interactiva con el contexto, buscando la armona y la convivencia comunitaria
para el progreso de cada ser humano. Este tema no es algo nuevo en el debate educativo,
ya que las distintas visiones de la educacin han tenido posiciones muy claras al
respecto. El acercamiento a tres autores, que han desempeado el papel fundamental en
la estructuracin de la disciplina educativa: Comenio, Herbart y Dewey, permitieron
afirmar que el proyecto educativo siempre estuvo enlazado a un tema de valores. Por lo
que la formacin de valores humanos y/o sociales tienen gran importancia en los
momentos actuales donde se da profundas transformaciones sociales y econmicas.
2. PROBLEMATICA
Y a estos valores los podemos encontrar dentro de los valores morales, y se les puede
considerar los mas importantes ya que gracias a ellos podemos llevar a cabo los dems,
por ejemplo: de nada sirve tener un fsico perfecto si no se es respetuoso y tolerante,
aqu nos encontramos con lo opuesto a un valor, y a estos les llamamos antivalores, son
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aquellos que se califican de ser negativos y que hacen quedar mal a una persona con el
comportamiento que suele mantener con los dems, una persona que carece de valores
se le puede calificar como indeseable, indigna e inaceptable.o el mismo humor que
margina cada uno de los valores.
El aplicar un antivalor puede ser muy impactante para la sociedad por que los
antivalores tienen como fin el afectar a una persona o la sociedad en general, como
puede ser el caso de la guerra, gracias a esto podemos encontrar sociedades llenas de
odio, resentimiento y con grandes problemticas que deshumanizan a la sociedad y que
llevan a la misma, a una destruccin moral.
Podemos encontrar en la actualidad grandes problemticas gracias a la practica de los
antivalores, sobre todo en las nuevas generaciones, las agresiones que se viven da con
da y falta de educacin tica y moral llevan a consecuencias destructivas no slo con un
individuo si no con una sociedad (virtual o real ) que a causa de un mal entendimiento de
cmo deben funcionar las cosas y cmo podemos obtener un bien caemos en el error de
practicar un antivalor sin darnos cuenta que con ello no slo nos afectamos a nosotros
mismos, sino que tambin afectamos a quienes nos rodean y por ello debemos darnos
cuenta que a nuestro alrededor hay ms personas que igual que nosotros merecen
oportunidades, respeto y comprensin para una mejor convivencia.
CAPITULO I
1.2
Valores
El ser humano, considerado como persona, est situado por encima de cualquier
precio, porque, como tal, no puede valorarse solo como medio para fines ajenos,
incluso para sus propios fines, sino como fin en s mismo; es decir, posee una
dignidad (un valor interno absoluto), gracias a la cual infunde respeto a todos los
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dems seres racionales del mundo, puede medirse con cualquier otro de esta clase
y valorarse en pie de igualdad.
1.2.1
Sociales
os valores sociales es el componente principal para mantener buenas y
armoniosas relaciones sociales. Les recomendamos este articulo sobre valores
sociales. Ademas les podemos mencionar la paz, respeto, igualdad, fraternidad,
solidaridad, dignidad, diseo, cooperacin, honestidad, honradez, libertad,
responsabilidad, amor, sinceridad.
Son hechos sociales que se producen en el entorno.
Existe una
Son
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1.2.2
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1.2 Antivalores
1.2.1 Tipos de Antivalores
1.2.1.1 Familiares.
1.2.1.2 Sociales.
1.3 Caractersticas que presentan los valores
1.4 Caractersticas que presentan las antivalores
CAPITULO II
2.1 Causas de los Antivalores
2.1.1 Personales:
2.1.2 Familiares:
2.1.3 En la escuela:
2.1.4 La televisin:
2.2 Consecuencias del Antivalores
2.2.1 Baja autoestima:
2.2.2 Actitudes pasivas:
2.2.3 Trastornos emocionales:
CAPITULO II
ANALISIS DE RESULTADOS
8. CONCLUCIONES
9. RECOMENDACIONES
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10. BIBLIOGRAFIA
11. ANEXOS