FINALIDAD

El plan de tutoria es un documento que tiene por finalidad normar

las actividades a cumplirse durante el presente ao en las
diferentes reas o esferas con la plena participacin activa de los
estudiantes y padres de familia en concordancia con las normas
disposiciones vigentes. Con el nico fin de dar una formacin
integral al estudiante, dentro del marco socio cultural en el que
desenvuelve.

I.

II.

DATOS GENERALES:
I.1.
DRE
I.2.
UGEL
I.3.
CN
I.4.
GRADO Y SECCIN
I.5.
DURACIN
I.6.
REA
I.7.
DOCENTE
OBJETIVOS.

: Cusco
: Canchis
: Julio Alberto Ponce Antnez de Mayolo.
: HORAS
: Una hora semanal.
: 04 de marzo hasta 20 de diciembre.
: Tutora.
;

GENERAL:

Contribuir a la formacin integral del educando favoreciendo su desarrollo en los

aspecto: personal, social, cognitivo, afectivo e institucional.
Observar e identificar los problemas emocionales y sociales de aprendizaje,
transtornos de salud fsica, buscando la solucin adecuada o derivando el caso
para una atencin especializada.
A NIVEL DE ESTUDIANTES: Brindar el acompaamiento y gua permanente de
prevencin, desarrollo, promocin y ara lograr su desarrollo integral.
A NIVEL DE DOCENTES: Mejorar las interrelaciones personales, entre los
docentes de la Institucin Educativa.
A NIVEL DE TUTORES: Propiciar el intercambio de experiencias de trabajo y
soporte.
A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA: Brindar charlas, talleres y asistir para lograr
una adecuada interrelacin y comunicacin entre sus miembros.
OBJETIVOS ESPECFICOS:

Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los estudiantes a lo

largo de su proceso de desarrollo de formacin.
Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y su
grupo, para que se den las condiciones que permitan a los estudiantes acercarse
a su tutor o a otros docentes cuando lo necesite.
Generar en el aula un ambiente ptimo entre los estudiantes con relaciones
interpersonales, caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto, que
permitan la participacin activa y la expresin sincera y libre de cada uno.
III.

TEMAS A TRATAR POR REAS:

PERSONAL- SOCIAL:
Fomentar el desarrollo individual y social del alumno propiciando el conocimiento
y auto-conocimiento de inquietudes, necesidades y su afectividad con uno
mismo y con los de ms, as como elevar su identidad, autoestima y autonoma.
Inculcar el hbito y prctica de los valores y evitar actos de violencia dentro fuera
del local escolar.
ACADEMICA:
Brindar orientaciones y desarrollar acciones pendientes a mejorar la calidad de
su preparacin acadmica.
Optimizar el rendimiento escolar mediante la apropiacin de estrategias de
aprendizaje y estudio por parte del educando mediante la construccin y
adquisicin de conocimientos significativos y funcionales.
VOCACIONAL:
Orientar a los jvenes para el cultivo de hbitos de estudio y trabajo.
Permitir al estudiante la exploracin y descubrimiento de sus intereses,
posibilidades, inclinaciones y predisposicin para el desarrollo de las distintas
opciones laborales o profesionales.
SALUD INTEGRAL:
Propiciar y asimilar hbitos de higiene personal y salubridad para el cuidado de
la salud corporal y mental, con el uso de recursos y estrategias apropiadas para
el mejoramiento de la calidad de vida.
AYUDA SOCIAL:
Lograr el sentido de sensibilizacin social, solidaridad y compromiso de
participacin con las necesidades de los dems en el presente y futuro
procurando el cultivo de los valores en la sociedad.
CULTURA Y ACTUALIDAD:
Promover que el estudiante valore su cultura, reflexione sobre temas de
actualidad para que se involucre con su entorno local, regional, nacional y global.
CONVIVENCIA:
Contribuir al establecimiento de relaciones democrticas y armnicas en el
marco del respeto a las normas de convivencia.
IV.- TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin para leer, comprender, escribir y aprender mejor
Educacin para una conciencia ambiental y convivencia saludable.
V.- RESPONSABLES:
COMIT DE TUTORA
Prof. Vctor Choquevilca Ccono
Prof. Marcelino Quispe Huanca
Prof.
Estudiantes
y adolescente
Padres de Familia.

: Presidente.
: Tutor
: Auxiliar de educacin.
: Regidor de los Derechos del nio
:

VI.

PRIORIZACIN DE LA PROBLEMTICA PEDAGGICA:

NECESIDADES
CMO SATISFACER

Comprender lo que lee

y escribir lo que piensa.
Mantener los ambientes y
servicios higinicos en
buen estado de
conservacin y salubridad

VALORES

TEMA TRANSVERSAL
EDUCACIN PARA
LEER, COMPRENDER,
ESCRIBIR Y
APRENDER MEJOR
EDUCACION PARA UNA

Propiciar espacios de comprensin lectora

en todas las reas curriculares
desarrollando tcnicas y estrategias
adecuadas
Ejecutar los proyectos Tratamiento de
residuos slidos con manejo adecuado para
reduccin de la contaminacin ambiental en la
I. E .JAPAM y Baos limpios para una
convivencia saludable.

ACTITUDES

CONCIENCIA
AMBIENTAL Y
CONVIVENCIA
SALUDABLE.

COMPORTAMIENT
O

Re
sp
on
sa
bili
da
d

Re
sp
eto

Participa activamente y con

responsabilidad
en
las
acciones previstas para la
comprensin y produccin de
textos.
Asume con responsabilidad
las acciones previstas para el
mantenimiento
y
conservacin
de
la
infraestructura de la I. E.
Respeta y cumple
las
normas establecidas para el
mantenimiento
y
conservacin de los servicios
higinicos y la infraestructura
del plantel.

Muestra empeo en cumplir las

acciones de comprensin y
produccin de textos.
Utiliza
adecuadamente
los
servicios higinicos
Mantiene los ambientes de la
institucin
limpios
y
conservados
Muestra respeto a las normas
establecidas
para
la
conservacin y mantenimiento
de
los servicios higinicos,
espacios
de
trabajo
y
recreacin.

ACTITUD ANTE EL

AREA
Respeta y valora ideas, creencias,
lenguas y culturas distintas a la
propia.
Respeta los acuerdos y normas
establecidas en el aula para una
mejor interaccin.
Respeta las convenciones de
comunicacin interpersonal y
grupal.
Aprecia el uso de tecnologa
apropiada para mejorar su nivel
de ingls.
Valora los aprendizajes
desarrollados en el rea como
parte de su proceso formativo.
Muestra
iniciativa
en
las
actividades
de
aprendizaje

desarrolladas en el rea.

VII. VALORES Y ACTITUDES:

VIII.

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO POR BIMESTRES:

BIMESTRES

II

III

IV

DEL:

03 Marzo

12 Mayo

11 Agosto

12 Octubre
TOTAL

AL:

SEMANAS

09 Mayo

10

25 Julio

10 Octubre

12 Diciembre

11

10

09
40

IX. ACTIVIDADES PROGRAMADAS:

AR
EA
S

ACTIVIDADES O TEMAS A
DESARROLLAR
Autoconocimiento y autoestima.

RESPO
NSABL
E
Tutor

CRONOGRAMA

PE
RS
ON
AL
SO
CI
AL

El ciclo vital. Caractersticas y manifestaciones

principales de la pubertad y la adolescencia,
enamoramiento.
Empata y asertividad.
Responsabilidad ecolgica: Respeto, cuidado y
conservacin del medio ambiente.
Prevencin del abuzo sexual, Factores de riesgo.
Conocimiento de mecanismo de proteccin frente
al abuzo sexual.
Trato de personas. Explotacin y sexual.

AC
AD
M
IC
A

VO
CA
CI
ON
AL

SA
LU
D
CO
RP
OR

Tcnicas de estudio
Uso positivo del tiempo libre
Hbitos de estudio y tcnicas de lectura
comprensiva.
Condiciones de estudio.

Proyecto d vida.
Cultura emprendedora: iniciativa, creativas,
personales y colectivas de gestin de recursos
proyectos y oportunidades

Estilos de vida saludables. Prevencin,

alimentacin balanceada, importancia del deporte.
Hbitos de higiene personal y colectiva.
Prevencin del consumo de droga, alcohol,
tabaco, etc.
Infeccin de transmisin sexual. Discriminacin
hacia personas con VIH

Tutor
Obstetra
Director

Tutor

Tutor
Empresario

Nutricionista
Tutor
Director
Obstetra

AL
Y
ME
NT
AL
AY
UD
A
SO
CI
AL

CU
LT
UR
A
Y
AC
TU
AL
ID
AD

CO
NV
IV
EN
CI
A

Identificacin con la comunidad.

Elaboracin de un proyecto de ayuda social.

Hechos de la localidad o regin. Identidad personal

y cultural situacin del pas (aspectos sociales,
culturales, econmicos, polticas)
Peligros en internet.

Elaboracin de las normas de convivencia.

Bulling. Violencia escolar. Pandillaje juvenil.
Maltratos y Violencia Familiar. Desintegracin
familiar,
Convivencia democrtica: Deberes y Derechos.
Respecto a las diferencias. Integracin del aula.
Seguridad vial. Respeto a las norma de trnsito.

Tutor

Tutor

Tutor

OT
Atencin individual a los estudiantes.

Tutor
RA
Atencin a padres de familia.

Comit de
S
Coordinacin entre tutores

tutora
AC
Escuela de padres.

TI

VI
DA
DE
S
RECURSOS: Papelotes, plumones, aula de innovacin, aula de tutora, DVD, televisin, videos educativos, pelculas , etc.

X. BIBLIOGRAFIA:

Gua de Tutora
: Ministerio de Educacin
Manual de Tutora Secundaria
: Ministerio de Educacin
Tutora y orientacin Educativa
: EDIMAG, Arequipa 2004
Orientacin y Bienestar del Educando
: ABEDUL, Lima 1999
Tutora
: San Carlo 2011

Sicuani marzo del 2014

ASESOR (A)

.
.
VB DIRECTOR
DOCENTE RESPONSABLE

..
SUBDIRECTOR