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El significado contextual y la pragmtica

Nora Sols
Una oracin es una unidad sintctica, cuyo significado puede determinarse analizando sus
elementos, como el sujeto y el predicado, y el sentido que expresan cada uno de ellos. Por
ejemplo en La Tierra gira alrededor del Sol. Su significado puede interpretarse tanto desde la
perspectiva sintctica como semntica, igualmente se observa que el significado literal del
texto es objetivo. Pero en otras oraciones es un tanto difcil determinar el significado que ella
expresa. Como en el siguiente caso: Aqu no hay ms vacantes. No es posible entender del
todo esta oracin, pues no conocemos las circunstancias que rodean este ejemplo. Es
necesario saber a qu lugar se refiere con el adverbio aqu, ya que este podra referirse a un
colegio donde ya no hay ms vacantes para estudiantes, o a una obra de construccin en
donde no se necesita de ms obreros para ejecutar labores de albailera. En otras palabras
necesitamos conocer el contexto en el que se da la accin expresada por el verbo, esto es lo
que se conoce como el contexto o situacin.
Cuando es necesario saber el contexto para determinar el significado de una expresin,
entonces estamos hablando de un enunciado, que puede ser definido como una unidad
lingstica (hablada o escrita) que est contextualizada (Reyes, 1996: 13).
Por otro lado, la semntica como disciplina lingstica se ocupa de determinar el significado
de las palabras en las oraciones. La pragmtica, en cambio, estudia los significados
contextuales de los enunciados, aquello que el hablante quiere o quiso decir, en otras palabras,
debe determinar la intencin del hablante.
Es ms, para determinar el contexto, es necesario entender el marco sociocultural que
produjo el enunciado. Tomemos un ejemplo, en el enunciado Conga no va, nadie que no sepa
que Conga es un lugar del Per, donde se produjeron conflictos sociales y polticos por la
pretendida intencin de instalar all un centro minero de extraccin de oro, podr entender el
significado de este enunciado. Y al decir Conga no va, lo que en realidad se est diciendo es
que ese proyecto de instalacin de un centro minero no ser posible por los efectos negativos
para la poblacin y el medio ambiente.
Para ilustrar el rol de la pragmtica observemos la siguiente vieta de Mafalda, en ella vemos
que la indicacin de la profesora es mal interpretado por el alumno Manolito, quien piensa
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que la pregunta se refiere a todos los temas de clase tratados durante el ao y no a los de la
clase del da. Aqu, Manolito necesita ubicarse en el contexto, al parecer se encuentra
desubicado. Pero, tambin, podramos decir que la intencin de Quino es opinar sobre la
deficiencia de la educacin bsica al constatar que el estudiante no ha aprendido nada en la
escuela.

Fuente: https://www.google.com.pe/search?q=vietas+de+mafalda+sobre+educacion&newwindow

En conclusin, la pragmtica cumple un rol importante en la determinacin de los


significados de los enunciados del texto.