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Escola Bsica de Ribeiro (Sede)

9. Ano

Ficha de Trabalho Preparao TI_4 (maio 2012)

Abril 2012

Nome: _________________________________________________________________ N.: _____ Turma: _____


2011/2012
1. A equipa responsvel pela revista da escola apresentou a seguinte proposta a toda a comunidade educativa:
Constri a capa do nosso prximo nmero partindo de trs quadrados..
1.1. O grupo de professores de Lngua Portuguesa considerou cinco palavras: Futuro, Educao, Formao,
Inovao e Excelncia. Decidiu escolher trs destas para que cada uma delas figurasse num quadrado.
De quantas maneiras diferentes podem ser preenchidos os trs quadrados usando trs das cinco palavras?
1.2. Os alunos de uma turma do 9. ano decidiram construir uma sequncia de figuras usando quadrados, sendo o
primeiro termo da sequncia constitudo por trs quadrados.
Na figura 1 esto representados os trs primeiros termos da sequncia de conjuntos de quadrados que segue a lei
de formao sugerida.
1.2.1. Quantos quadrados so necessrias
para construir o 6. termo da sequncia?

1. termo
2. termo

Figura 1
1.2.2. H um termo da sequncia que tem 289 quadrados pretos.
Quantos quadrados brancos tem esse termo? Transcreve a letra da opo correta.
(A) 272
(B) 306
(C) 324
(D) 342

3. termo

2. Na Figura 2 est representado um slido que pode ser decomposto num cubo e numa pirmide quadrangular.
Os vrtices da base da pirmide so os pontos mdios dos lados do quadrado [ PQRO] .
2.1. Indica a posio relativa da reta EB e do plano TUV.
2.2. Indica uma reta estritamente paralela ao plano ABC.
2.3. Qual a posio relativa dos planos BED e TUV?
2.4. Sabe-se que a rea de [ PQRO] 16 e que o volume do slido 70.
Determina a altura do slido. Apresenta todos os clculos que efetuaste.
3. Na Figura 3 esto representados os quadrados [ABCD] e [DEFG].
Sabe-se que:


Figura 2

AB = 3 x 1
FG = 2 x


Qual das seguintes expresses pode representar o valor da rea a sombreado?
Transcreve a letra da opo correta. Nota: a figura no est escala.
(A)

9 x2 4 x + 1

(B)

9 x2 8x

(C)

5x2 6 x + 1

Figura 3

(D)

5x2 + 1

4. O enlogo da quinta de Santa Rita, na regio vincola do Douro, decidiu fazer uma estimativa do valor, em
quilogramas, de uvas a colher na prxima vindima, para verificar quantos trabalhadores precisava para a prxima
vindima.
A Tabela 1 mostra a relao entre o nmero
35
32
56
Nmero de trabalhadores ( t )
de trabalhadores (t) necessrios para a
80
87,5
50
Nmero de quilogramas a vindimar por cada trabalhador ( q )
vindima e o nmero de quilogramas (q) que
Tabela 1
cada um dos trabalhadores ter de vindimar.
O nmero de trabalhadores (t) inversamente proporcional ao nmero de quilogramas (q) que cada um dos
trabalhadores ter de vindimar.
4.1. Indica a constante de proporcionalidade inversa e o que esta representa no contexto do problema.
4.2. Escreve uma expresso que relacione o nmero de trabalhadores (t) e o nmero de quilogramas (q) que cada
um ter de vindimar.

1 y

=0
3 x
2
.
5. Considera o seguinte sistema de equaes:
6 ( x 1) + 3 = y

Qual o par ordenado x , y que soluo deste sistema? Apresenta todos os clculos que efetuares.
6. Resolve a inequao

2
3( 2 x 4)
x
1.
3
2

Apresenta o conjunto soluo na forma de um intervalo de nmeros reais. Apresenta todos os clculos que efetuares.
FT_PrepTI_4

Mais fichas de trabalho/apoio/avaliao com as respetivas solues em http://portalmath.wordpress.com

7. Resolve a equao seguinte

3 ( x 1) + 11x = 5 .Apresenta todos os clculos que efetuares.


2

8. No Grfico 1 est representada graficamente a funo que relaciona o nmero de litros de gasolina, l, que o Hugo
introduz no depsito do seu carro e o respetivo custo, c, em euros.
8.1. Justifica que se trata de uma funo de proporcionalidade direta.
8.2. Determina a constante de proporcionalidade direta e diz qual o seu significado no
contexto do problema.
8.3. Qual das seguintes expresses traduz a relao que existe entre o custo ( c ), em
euros, e o nmero de litros de gasolina ( l ) que o Hugo introduz no depsito.
(A)

c = 1, 65 + l

(B)

l = 1, 65 c

(C)

c=

1, 65
l

(D)

c = 1, 65 l

Grfico 1

9. Na Figura 4, est representada uma roda gigante de um parque de diverses com 7 cadeiras
igualmente espaadas entre si. O ponto O representa o centro da roda gigante.
Um grupo de amigos foi andar nessa roda. Depois de todos estarem sentados nas cadeiras, a roda
comeou a girar. Uma das raparigas, a Beatriz, ficou sentada na cadeira nmero 1, que estava na
posio indicada na Figura 4, quando a roda comeou a girar.
A roda gira no sentido contrrio ao dos ponteiros do relgio e demora um minuto a dar uma volta
completa.
9.1. Qual a imagem da cadeira identificada com o nmero 2 na

R ( O, 225 ) ?

Figura 4

9.2. No Grfico 2 est representada a funo d que d a distncia da cadeira 1 ao solo, em metros,
aps a roda ter comeado a girar.
Determina o permetro da roda gigante. Mostra como chegaste tua resposta.
10
9.3. A Beatriz como oferta, na compra de umas sapatilhas, recebeu um conjunto de 32
6
bilhetes para a roda gigante. Sabe-se que cada bilhete d direito a 5 voltas.
Se a Beatriz utilizar todos os bilhetes quanto tempo, em segundos, andou na roda
2
gigante? Apresenta o resultado em notao cientfica.
10. Considera uma reta real e representa o valor exato de

t segundos

Grfico 2

10 .

11. O Joo decidiu fazer uma coleo de cromos sobre o Sistema Solar.
Os seus pais disseram-lhe que teria de gastar dinheiro do seu mealheiro para comprar as carteirinhas de cromos.
A expresso M = 64 0, 6C estabelece a relao entre o valor M , em euros, que tem no seu mealheiro e o nmero
C de carteirinhas de cromos compradas.
11.1. Qual o custo, em euros, de cada carteirinha de cromos?
11.2. Sabe-se que a caderneta tem um total de 535 cromos e que cada carteirinha tem 5 cromos.
Supondo que o Joo no ter cromos repetidos ser que consegue, com o dinheiro que tem no seu mealheiro,
completar a caderneta? Mostra como chegaste tua resposta.
12. Na Figura 5, est representada uma circunferncia de centro em O e a reta AC
tangente circunferncia em A.
Sabe-se que [BD] um lado de um pentgono regular inscrito na circunferncia.
12.1. Qual o slido obtido pela rotao de 360 de [ABD] em torno de [AB]?
12.2. Determina, apresentando os clculos efetuados:
12.2.1. a amplitude do ngulo OBD;
12.2.2. a amplitude do ngulo ACD.
13

14

15

16

Raparigas

Rapazes

Tabela 2

Nmero de alunos

13. Na Tabela 2, esto registadas as idades, por sexo, dos alunos da turma A do 9. ano da
Escola Bsica Vale do Sol.
13.1. Escolhido, ao acaso, um aluno da turma A do 9. ano, da Escola Bsica Vale do
Sol, qual a probabilidade de ser um rapaz com mais de 14 anos?
Mostra como chegaste tua resposta.
13.2. Determina a idade mediana dos alunos da turma A do 9. ano da
Escola Bsica Vale do Sol. Mostra como chegaste tua resposta.
13.3. No Grfico 3 esto representadas as idades dos alunos de 9. ano
da Escola Bsica Vale do Sol.
Indica a idade mdia dos alunos de 9. ano dessa escola.
Apresenta todos os clculos que efetuares.

Figura 5

14. Na Figura 6, est representada uma circunferncia


de centro em O e o hexgono regular [ABCDEF].
Sabendo que o permetro do crculo 20 , determina
a rea da regio a sombreado.
Apresenta todos os clculos que efetuares.
FT_PrepTI_4

Idades dos alunos

Grfico 3

Figura 6
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