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Departamento de Qumica
Seccin Fsico Qumica y Matemticas
Clculo
Evaluacin a distancia
4 Crditos
Titulaciones
Ingeniero en Contabilidad y Auditora
Ingeniero en Administracin en Banca y Finanzas
Ingeniero en Administracin de Empresas
Ciclos
III
Profesor principal:
Abril-Agosto 2015
Asesora virtual:
www.utpl.edu.ec
La Universidad Catlica de Loja
FECHAS DE ENVO
GENERAL
2 al 11 de mayo/2015
13 y 14 de mayo/2015
Todos los
ciclos
2 al 11 de mayo/2015
14 y 15 de mayo/2015
Todos los
ciclos
Derecho
Ingeniero en Administracin en Gestin Pblica
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas
y Religiosas
Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
2 al 12 de mayo/2015
15 y 16 de mayo/2015
Todos los
ciclos
2 al 13 de mayo/2015
17 y 18 de mayo/2015
Todos los
ciclos
ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Videocolaboracin a travs
del EVA
Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es un actividad opcional.
Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.
Lea detenidamente cada uno de los siguientes enunciados y escriba dentro del
parntesis una V si es Verdadero o una F si es Falso
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
11.
12.
! !()
13.
14.
15.
16.
entonces
= !
La derivada
promedio de y respecto a x
17.
18.
19.
La funcin
logartmica es: =
21.
23.
24.
25.
()
La Universidad Catlica de Loja
suponiendo que = .
Si > , entonces f tiene un mximo relativo en
28.Evaluaciones
(
) a distancia:
Si Clculo
> 0 en todo un intervalo, entonces f es cncava hacia arriba en
ese intervalo.
26.
29.
(
(
SiEnf es
funcin
diferenciable
en un intervalo
I ysolo
de<cncava
en todo
x
ununa
punto
de inflexin
, la concavidad
cambia
hacia
elemento de I, entonces la funcin f es decreciente en el intervalo I.
arriba a cncava hacia abajo.
27.
30.
((
))
28.
29.
30.
a.
b.
c.
t ! + 3t !
! ! t ! 4t !
lim
0
-3/4
32.
Seleccione
valor
que se obtiene
al calcular
el siguiente
En cada
uno de ellos
siguientes
enunciados
seleccione
ellmite:
literal de la respuesta
correcta.
! 81
lim !
31.
Seleccione el valor que se obtiene
alcalcular
el 15
siguiente lmite:
!!!
+ 8 +
a.
b.
c.
a.
b.
c.
32.
t ! + 3t !
! ! t ! 4t !
-81/15
-54
45
0
-3/4
lim
a.
b.
c.
-81/15
-54
45
! 81
!!! ! + 8 + 15
lim
33.
Si = + entonces el lmite
! !()
resulta:
a.
b.
c.
34.
a.
b.
c.
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
x + y + = 0
!
!
x + y = 0
!
y = 4x + 3
3x + y 4 = 0
y = 4x 3
a.
b.
c.
79.90
89.90
97.90
f(x) = 2 + 3 ln x
f(x) = 3 + 2 ln x
f(x) = 2x + 3 ln x
Sea la funcin
funcin son:
a.
b.
c.
39.
(!)
cuando = 50.
38.
en el punto
x + y = 0
dado por =
37.
36.
1+8x
1- 8x
-1+ 8x
35.
b.
c.
x = , x = 0 y x =
!
x = 0 y x =
!
!
!
!
!
x = y x = 0
!
La funcin =
a.
= 0 =
!
!
!
= = 0
= 0
40.
40.
a.
(1, 1)
! !
El intervalo donde
la funcin = es cncava hacia abajo es:
,
b
!
41.
41.
42.
42.
!
a.
(1,
c.
1), 1
!! !
,
b
! !
! determina que el costo total, c, de producir un artculo est dado por
Un fabricante
c.
, 1
la funcin de! costo: = . + + . Para qu nivel de produccin ser
mnimo el costo promedio por unidad?
Un fabricante determina que el costo total, c, de producir un artculo est dado por
la
costo: = . + + . Para qu nivel de produccin ser
a. funcin
100de
unidades
mnimo
el costo
promedio por unidad?
b
50
unidades
c.
150 unidades
a.
100 unidades
b
50 unidades
c.
150 unidades
La
de demanda para el producto de un monopolista es: = 5 + 30. A
a. ecuacin
15 dlares
qu
precio
se
maximizar el ingreso?
b
30 dlares
c.
20 dlares
a.
15 dlares
b
30 dlares
c.
20
dlares
Estimado(a)
estudiante,
una vez resuelta su evaluacin a distancia en el
documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.
SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.
FECHAS DE ENVO
GENERAL
29 de junio al 10 de
julio/2015
14 y 15 de julio/2015
Todos
los ciclos
29 de junio al 9 de
julio/2015
13 y 14 de julio/2015
Todos
los ciclos
Derecho
Ingeniero en Administracin en Gestin Pblica
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas
y Religiosas
Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
29 de junio al 8 de
julio/2015
12 y 13 de julio/2015
Todos
los ciclos
29 de junio al 8 de
julio/2015
10 y 11 de julio/2015
Todos
los ciclos
ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Videocolaboracin a travs
del EVA
Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es un actividad opcional.
Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.
Lea detenidamente cada uno de los siguientes enunciados y escriba dentro del
parntesis una V si es Verdadero o una F si es Falso
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
10
!
!
8.
9.
10.
11.
12.
= ()
!!
2 ! =
( ! 2) +
( ! 2)
! =
!!
16.
( ! 2)
2 ! =
15.
14.
! ! = 0
13.
= ().
!"
(), entonces el
!!
11
17.
17.
= funcin
+
.marginal
Entoncesdeelun
cambio
en eles:ingreso total del
de ingreso
fabricante
La
fabricante
cuando
la produccin
aumenta el
de cambio
10 a 20 unidades
se calcula
=
+
. Entonces
en el ingreso
total del
mediante:
18.
18.
19.
19.
20.
20.
21.
22.
23.
24.
12
(
(
23.
24.
)
)
!!
2
=
! +
El rea de la regin formada por la curva
, y la curva = + 3,
!!
se calcula mediante la integral definida
!
!
la curva
+ 2 = + , y la curva = + 3,
El rea de la regin formada
por
!!
se calcula mediante la integral definida
=
.
el porcentaje acumulado de receptores de ingresos, ordenados de ms
!
El rea de la regin formada
por la curva = + y el eje X, se
4 + 3 !
calcula mediante la integral
definida
!!
22.
21.
)
)
!"
250 + 90 3 !
!"
=
.
distribuciones de ingresos. Sea = () la curva de Lorenz, entonces x es
!
Sea = () la curva de !demanda,
= () la curva de oferta. El punto
se
!
en el que las curvas se intersecan
llama punto de equilibrio ! , ! .
!
Entonces la ganancia total de los productores por suministrar el producto
a precios menores que el precio de MODALIDAD
equilibrio (
calcula
mediante la
), se Y
ABIERTA
A DISTANCIA
integral:
!!
25.
26.
27.
28.
29.
30.
32.
!! !
!"
!
!! !
!"
!
!! !
!"
7 !! + 3 ! +
b.
c.
!!
!
!!
!
!!
!
+
+
+ es:
7 ! + 3 ! +
!! !
!
!! !
!
!! !
!
7 ! + 3 ! +
, se obtiene:
13
33.
b
c
34.
a.
b.
c.
+
+
!
!! !
!
!! !
!
+ +
+ +
!
b.
c.
!"
!"
!"
!"
+ +
!"
= +
= 5000 6 ! 6 !
= 5000 3 !
!! !
!
= 5000 3 ! 3 !
+ +
+ +
+ ! + 2 ! +
2 + ! + 2 ! ! +
+ ! + 2 ! ! +
!
!
!
(6 ! + 4)! +
( ! + ! + 1)! +
!
!
( ! + ! + 1)! +
!
a.
b.
c.
38.
!"#
!
!"#
!
!
!"#
a.
b.
c.
14
!"
37.
!
!!
! =
a.
b.
c.
36.
!
!!
!! !
35.
!!
!
!
!
!
!
!
+ 1
1
39.
Encuentre el rea de la regin limitada por las grficas de las ecuaciones dadas.
Asegrese de encontrar los puntos de interseccin requeridos. Realice la grfica de
las ecuaciones.
a.
b.
c.
40.
!"#
!"
!"#
2 = 4 !
2 = 4
!"
!"#
!"
Encuentre el rea de la regin limitada por las grficas de las ecuaciones dadas.
Asegrese de encontrar los puntos de interseccin requeridos. Realice la grfica de
las ecuaciones.
= 2 ! ,
a.
b.
c.
41.
9/2
2/9
9/3
a.
b.
c.
42.
25.6
22.5
26.5
= 6 + 1.2
a.
b.
c.
43.
40.4
30.4
38.4
= 6 + 1.2
a.
b.
c.
!!
+ 4 +
4 +
4 +
15
44.
a.
b.
c.
2 + 3
2 + 3
! !!!
!
!
!
!
!
!
!
! !!! !
+
+
SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.
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