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HIDROLOGA GENERAL
Cdigo:
4105
Condicin:
OBLIGATORIO
Objetivos Generales
Dirigido a:
Introduccin
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Objetivos generales:
Estudiar cuantitativamente el recurso agua y los elementos que intervienen
en el sistema hidrolgico.
Orientar al alumno al anlisis hidrolgico en relacin con el diseo, operacin
y planificacin de obras hidrulicas, as como al drenaje pluvial.
Aplicar los conocimientos adquiridos de manera eficiente en la optimizacin
del uso y gestin integrada de los recursos hdricos para el desarrollo
sostenible de una cuenca en base a una filosofa de diseo basada en
anlisis de resultados y experiencias de obras ejecutadas estableciendo
condiciones mnimas de sostenibilidad de un sistema integral proyectado a
nivel de unidades hidrolgicas, para enfrentar con xito el mayor reto de la
humanidad en el presente siglo: La degradacin ambiental causada por el
propio hombre y los efectos del cambio climtico
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Objetivos Generales
Introduccin
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Objetivos Generales
Introduccin
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Objetivos Generales
ESTADO DE RIESGO EMINENTE ( Hunuco-Per, Mar. 2011)
Introduccin
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Objetivos Generales
ESTADO DE RIESGO EMINENTE ( Hunuco-Per, Mar. 2011)
Introduccin
Discreti
zacin
Construc
cin
Condicio
nes de
frontera
Modelo Preliminar
VALIDA
CIN
CALIBRA
CIN
MODELO
FINAL
(Dinmico)
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Objetivos Generales
METODOLOGA DE ANLISIS Y MODELAMIENTO GENERAL
Introduccin
Geologa
Geotecnia
Catastro
Caudales
Volmenes
Velocidades
Coeficientes
del modelo
SUSCEPTIBILIDAD
CONCENTRACIN
Topografa
Hidrologa
Sismicidad
Volmenes de
erosin
Desplazamientos
(diferenciales y masivos)
TIPO DE FLUJO
Calibracin del
modelo
MODELO MATEMTICO
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Objetivos Especficos
Objetivos especficos:
Introduccin
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Recomendaciones
Introduccin
I.
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Poner valor agregado a cada actividad que realizan en el curso, slo con
ese valor agregado se podr cambiar el estado actual de la ingeniera en
el pas, propendiendo a la formulacin y construccin de proyectos
sostenibles, eficientes y eficaces en el horizonte de diseo establecido,
en base a propuestas innovadores y competitivas en el actual y exigente
escenario mundial. (Cmo el alumno pondr el valor agregado al curso?
I.
II.
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Antecedentes
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Antecedentes
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Antecedentes
Introduccin
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