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Aluno
Caderno de Atividades
Pedaggicas de
Aprendizagem
Autorregulada - 03
1 Srie | 3 Bimestre
Disciplina
Curso
Bimestre
Srie
Sociologia
Ensino Mdio
Habilidades Associadas
1. Estabelecer a relao entre a construo da identidade individual e o pertencimento aos diferentes
grupos e instituies sociais.
2. Identificar os marcadores sociais da diferena na contemporaneidade e perceber sua interrelao
na produo e reproduo das desigualdades
3. Compreender o processo de construo da identidade e da cultura nacionais e suas implicaes nas
relaes etnicorraciais e nas identidades regionais no Brasil.
Apresentao
Caro aluno,
Neste caderno, voc encontrar atividades diretamente relacionadas a algumas
habilidades e competncias do 3 Bimestre do Currculo Mnimo de Sociologia da 1
Srie do Ensino Mdio. Estas atividades correspondem aos estudos durante o perodo
de um ms.
A nossa proposta que voc, aluno, desenvolva estas Atividades de forma
autnoma, com o suporte pedaggico eventual de um professor, que mediar as trocas
de conhecimentos, reflexes, dvidas e questionamentos que venham a surgir no
percurso. Esta uma tima oportunidade para voc desenvolver a disciplina e
independncia indispensveis ao sucesso na vida pessoal e profissional no mundo do
conhecimento do sculo XXI.
Neste Caderno de Atividades, vamos compreender sobre a relao entre
Identidade e Cultura! Na primeira aula vamos refletir sobre como quem ns somos est
relacionado com os grupos dos quais fazemos parte. Na segunda aula vamos
compreender a relao entre a diferena e a desigualdade. Na ltima aula vamos
compreender o processo a identidade e construo e cultura nacionais.
Este documento apresenta 03 (trs) aulas. As aulas podem ser compostas por
uma explicao base, para que voc seja capaz de compreender as principais ideias
relacionadas s habilidades e competncias principais do bimestre em questo, e
atividades respectivas. Leia o texto e, em seguida, resolva as Atividades propostas. As
Atividades so referentes a um tempo de aula. Para reforar a aprendizagem, propese, ainda, uma avaliao e uma pesquisa sobre o assunto.
Sumrio
Introduo .......................................................................................................... 3
Aula 1: A nossa identidade ................................................................................... 5
Aula 2: Diferentes ou desiguais? .......................................................................... 8
Aula 3: A construo da identidade nacional ..................................................... 12
Avaliao ............................................................................................................. 16
Pesquisa .............................................................................................................. 20
Referncias ......................................................................................................... 21
IDENTIDADE
s vezes nem eu mesmo
Sei quem sou
s vezes sou
o meu queridinho
s vezes sou
moleque malcriado.
Para mim
Tem vezes que eu sou rei,
Heri voador,
Caubi lutador,
Jogador campeo.
s vezes sou pulga,
Sou mosca tambm,
Que voa e se esconde
De medo e vergonha.
s vezes eu sou Hrcules,
Sanso vencedor, peito de ao, goleador!
Mas o que importa
O que pensam de mim?
Eu sou quem sou,
Eu sou eu, sou assim, sou menino.
Pedro Bandeira.
No poema acima o poeta reflete sobre quem ele . Voc j se fez esta
pergunta: Quem eu sou? A forma como nos percebemos diante do mundo e dos
outros formam o que chamamos de identidade. No poema que abre esta aula,
percebemos que o sujeito que reflete sobre si percebe-se de diversas formas em
diferentes momentos: o meu queridinho, moleque malcriado, rei, heri, jogador e
conclui ser, simplesmente, menino. Nesta aula veremos que a forma como nos
vestimos, falamos, sentimos e agimos em diferentes situaes dizem sobre nossa
identidade, ou seja, dizem sobre quem ns somos.
Atividade 1
Olhe para os seus colegas de turma e responda: O que te faz diferente deles?
Caso voc seja mulher e tenha olhado para um colega do sexo masculino, notou
que uma das diferenas o sexo, ou ento viu que a diferena est no modo de usar o
cabelo, na forma de falar, no tom da pele, no bairro onde moram... Enfim, todos ns
temos marcas que nos diferenciam dos outros. Mas, ser diferente nos faz desiguais?
Vamos refletir um pouco sobre como em nossa sociedade estas marcas de diferena se
relacionam com o processo de construo de desigualdades.
Quando nas relaes sociais estas marcas que nos diferenciam uns dos outros
produzem injustias e desigualdades socialmente construdas, as chamamos de
marcadores sociais da diferena. Voc deve estar se perguntando: como construmos
socialmente esta desigualdade baseada em marcas de diferena como gnero, classe
social ou raa? Percebemos que em nossa sociedade em vrios momentos h certa
dificuldade em conviver com as diferenas. O preconceito uma manifestao dessa
dificuldade, quando, por exemplo, discriminamos o outro por ser diferente de mim.
Assim, infelizmente, assistimos frequentemente no noticirio da TV casos de violncia
contra homessexuais, violncia contra a mulher, e manifestaes de racismo contra
negros ou nordestinos.
Imagem disponvel em
http://www.revistafapematciencia.org/noticias/noticia.asp?id=299
Acesso em 02 de setembro 2013.
Atividade 2
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De cada cinco mulheres negras no mercado, uma est no trabalho domstico e o perfil
dessa ocupao no Brasil acusa 56 horas semanais para as trabalhadoras com carteira
assinada, uma carga bem superior a dos demais trabalhadores, afirmou a tcnica ao
apresentar os dados da PED relativos Populao em Idade Ativa (PIA), das regies
metropolitanas de Belo Horizonte, Distrito Federal, Fortaleza, Porto Alegre, Recife,
Salvador, So Paulo.
Para Jackeline, a remunerao reflete as relaes de trabalho e a prova disso que
em So Paulo, um dos mercados mais estruturados do pas, a mulher negra ganha 40%
em relao ao salrio do homem branco e o homem negro 60%. No que diz respeito
formao de nvel superior, que conforme a pesquisadora facilita o acesso ao mercado
de trabalho, os indicadores paulistas so de 24,4% para trabalhadores no negros e de
8,4 % para negros. Na regio metropolitana da capital baiana, onde a presena de
afrodescendentes predominante, a diferena mais significativa, sendo de 12,5%
para os trabalhadores negros com nvel superior e de 30% para no negros.
Texto adaptado. Disponvel em http://www.seppir.gov.br/noticias/ultimas_noticias/2013/04/seminarioaponta-persistencia-de-desigualdades-raciais-no-mercado-de-trabalho Acesso em 17 de agosto de 2013.
Imagem disponvel em
http://www.mundoeducacao.com/historiadobrasil/a-identidadenacao-brasileira.htm
Acesso em 02 de setembro de 2013.
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Imagem Disponvel em
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/novembro/dia-nacional-da-cultura-brasileira-2.php
Acesso em 02 de setembro de 2013
O que ser brasileiro? Para responder a esta pergunta certamente voc vai
pensar no samba, na feijoada, no carnaval, no futebol, na nossa lngua... Estas so
manifestaes da cultura brasileira que se tornaram smbolos da nossa identidade.
Alm da criao de smbolos, uma caracterstica importante da identidade nacional o
imaginrio social, ou seja, as ideias e imagens que socialmente criamos para dar
identidade a um pas e seu povo. Assim, um dos exemplos desse imaginrio social o
verso da msica de Jorge Bem Jor: Moro num pas tropical, abenoado por Deus. O
imaginrio social construdo foi de uma terra bonita por natureza, com muitas
riquezas naturais, festas e belezas e, portanto, terra abenoada por Deus. Faz parte do
imaginrio social a ideia, por exemplo, do brasileiro como povo feliz, afetuoso e
hospitaleiro. Esta imagem inclusive mercadoria vendida aos turistas no exterior.
O Brasil marcado pela diversidade cultural que se manifesta nas diferentes
tradies e costumes regionais, por exemplo. Porm, a construo da identidade
nacional baseia-se em traos culturais, crenas e smbolos que oferecem uma
identidade comum a um povo diverso.
Essa identidade comum socialmente produzida e reproduzida por meio da
construo de smbolos, imagens e mitos que passam a fazer parte identificao do
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Atividade 3
1) Explique com suas palavras o que identidade nacional. Em sua resposta cite
exemplos de smbolos, mitos e do imaginrio social brasileiro.
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Avaliao
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4) (Unicentro 2011) Autor brasileiro que entendia a construo do Brasil como a fuso
de raas, regies, culturas e grupos sociais decorrentes da formao colonial, em que
os negros e mestios teriam papel fundamental na formao da identidade cultural do
povo. Essa referncia identifica
a) Gilberto Freyre.
b) Caio Prado Jnior.
c) Florestan Fernandes.
d) Fernando de Azevedo.
e) Srgio Buarque de Holanda.
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Pesquisa
Caro aluno, gostaramos que voc conhecesse um pouco mais sobre duas
heranas cultural brasileira: o ndio e o negro. Por isso, propomos que voc faa uma
pesquisa individual e responda as questes a seguir:
No esquea de citar as fontes pesquisadas!
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Referncias
[1] BAUMAN, Zygmunt. MAY, Tim. Aprendendo a pensar com a Sociologia. Rio de
Janeiro: Zahar, 2010.
[2] GIDDENS, Anthony. Sociologia. 4. Ed. Porto Alegre: Artimed, 2005.
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Equipe de Elaborao
COORDENADORES DO PROJETO
Diretoria de Articulao Curricular
Adriana Tavares Maurcio Lessa
Coordenao de reas do Conhecimento
Bianca Neuberger Leda
Raquel Costa da Silva Nascimento
Fabiano Farias de Souza
Peterson Soares da Silva
Marlia Silva
PROFESSORES ELABORADORES
Flvia Vidal Magalhes
Fernando Frederico de Oliveira
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