Introducción A La Informática

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO
FACULTAD DE CIENCIAS
Oficina de Planificacin Sectorial (OPLASE)
Escuela: Informtica
No. de Crditos: Tericos: 04
Ctedra: Bsica (AA)
Prcticos: 00
Programa de la Asignatura: Introduccin a la Informtica

Clave
: INF-103
Prerrequisito : No Requerible
Fecha Elaboracin : Agosto 2008
Fecha Actualizacin : Enero 2009
.
No. de horas: Tericas: 64
.
.
.
Prcticas: 00
Descripcin de la asignatura:
Esta asignatura est dirigida a estudiantes de diferentes carreras universitarias, excluyendo la Informtica. Su orientacin es tericoconceptual sobre temas bsicos de computacin. Inicia con una panormica de los sistemas en sentido general, continuando con la
comprensin de los elementos fundamentales que componen todo sistema de informacin (computarizado y no computarizado). Al explicar
y diferenciar cada uno de estos elementos, se resaltan los componentes de hardware y software de una computadora, aplicando estos
conceptos durante la mayor parte del semestre. Se concluye explicando la aplicacin de la Informtica en diferentes reas o disciplinas, as
como su impacto en el mbito personal, laboral y social.
Objetivos generales:
Motivar el aprendizaje de la Informtica y sus elementos bsicos, de forma tal que los estudiantes y profesionales de otras reas o
disciplinas puedan descubrir y aplicar las herramientas que mayores beneficios ofrecen a su mbito laboral, a fin de contribuir a aumentar
sus competencias profesionales.
Poblacin destinataria: Estudiantes de carreras diferentes a las de Informtica.
Criterios de Evaluacin:
Terica : 1er. Parcial (Unidades: 1, 2, 3 y 4), 2do. Parcial (Unidades: 5, 6, 7 y 8), Examen Final (Todas las Unidades).
Prcticas: Asistencia/Participacin de los estudiantes. Informes de Investigacin. Ejercicios/Prcticas. Pruebas Escritas. Estudios de
Casos. Portafolios y otros.
Cantidad de Temas: Ocho (8).
Duracin de cada tema: 2 Semanas (promedio).
Coordinadora de Ctedra
Elaborado por:
Coordinacin Docente Oplase: Juan Manzueta, M.A.
Licda. Raysa Vsquez, M.A.
: Raysa Vsquez, M.A.
Directora Escuela Informtica: Tania De La Rosa, M.A.
Decana: Mildeys Alberto, M.A.

Oficina de Planificacin de Ciencias (OPLASE)
No. de horas:
Unidad No.
01
Titulo del tema: Conceptos Informticos Bsicos
Objetivo general de la unidad: Explicar conceptos bsicos computacionales partiendo del concepto general de sistema.
Objetivos especficos
(Terminales)
Contenidos
Comprender la
relacin y
diferencia entre
dato e informacin.
1.1. Conceptos de dato e

informacin.
Definir con
palabras propias lo
que es una
computadora.
Explicar la
Informtica como
disciplina que
vincula las ciencias
de la computacin e
informacin.
Identificar
diferentes tipos de
sistemas de
informacin
(computarizados y
no computarizados)
y sus elementos
comunes.
1.2. Concepto de computadora.

1.3. Concepto de Informtica.
1.4.Concepto de sistemas de
informacin.
1.5.Componentes bsicos de los
sistemas de informacin:
1.5.1. Personas
1.5.2. Datos
1.5.3. Procedimientos
1.5.4. Hardware
1.5.5. Software
Elaborado por: Licda. Raysa Vsquez, M.A
Estrategias de aprendizajes
ACTIVIDADES DE EXPLORACION
Lluvia de ideas sobre diferentes
sistemas conocidos (ejemplo:
solar, digestivo) y sus
caractersticas comunes.
Comentan las condiciones que
deben darse para que un
sistema funcione.
Citan los elementos que
consideran indispensables para
todo sistema de informacin.
ACTIVIDADES DE
CONCEPTUALIZACION
Comparan datos vs informacin.
Deducen qu es la Informtica.
Encuentran la relacin entre
computadora y sistema de
informacin e infieren sus
componentes bsicos.
En grupo analizan diferentes
sistemas de informacin (libro,
noticiero, clases) y exponen
sus componentes principales.
ACTIVIDADES DE APLICACION
Definen con facilitad lo que es y
hace una computadora.
Identifican diferentes sistemas
de informacin (computarizados
y no computarizados) en su
entorno laboral, acadmico y
social.
Diferencian y relacionan cada
uno de los elementos bsicos de
los sistemas de informacin.
Forma en que
ser evaluado
Participacin
grupal e
individual.
Asignaciones
en la pizarra.
Preguntas
abiertas y
cerradas.
Informes de
investigacin.
Tericas: 08
Prcticas: 00
Recursos y bibliografa
Beekman, George;
Binet G., Jos; Durn
H., Claudio;
Melenciano S.,
Ysabel; Vsquez R.,
Raysa: Introduccin a
la Informtica, 1ra
Edicin, 2009.
Pearson-Prentice Hall.
Norton, Peter:
Introduccin a la
Computacin.
McGraw Hill. 6ta
Edicin, 2006.
Cartulinas, lminas,
revistas
Pizarra, borrador, tiza,
crayones...
Proyector de
multimedia.
Computadoras de
escritorio y porttiles.
Links y apuntes del
profesor.

No. de horas:
Unidad No.
02
Titulo del tema: Evolucin y Clasificacin de las Computadoras
Objetivo general de la unidad: Conocer la evolucin de las computadoras y los criterios de clasificacin de las mismas.
(Terminales)
Contenidos
2.1 Historia y evolucin de las

Conocer los
computadoras:
principales
2.1.1.
Precursores y generaciones de
precursores de las
computadoras.
computadoras y
2.1.2. Primeras instituciones que
las diferentes
usaron computadoras en el
generaciones de
Pas.
las mismas.
2.1.3. Precursores dominicanos.
2.1.4. Aportes tecnolgicos de los
dominicanos.
Explicar la
historia de la
tecnologa
2.2 Clasificacin de las computadoras
computacional en 2.2.1. Segn su tamao y/o
la Repblica
capacidad:
Dominicana.
Entender los
parmetros de
clasificacin de
las computadoras.
2.2.1.1. Micro-computadoras
1.2.1.1.1. De Escritorio
1.2.1.1.2. Porttiles
2.2.1.2. Mini-computadoras
2.2.1.3. Macro-computadoras
2.2.1.4. Super-computadoras
2.2.2. Segn su funcionamiento:
2.2.2.1. Anlogas
2.2.2.2. Digitales
2.2.2.3. Hbridas
2.2.3. Segn su Uso
2.2.3.1. Especfico
2.2.3.2. General
Elaborado por: Licda. Raysa Vsquez, M.A
Observan imgenes de
computadoras (antiguas y
modernas) en libros, revistas,
peridicos, cartulinas,
proyecciones multimedia, etc.
Analizan y comparan las
imgenes observadas.
Trabajan en grupo, comentan y
analizan la evolucin de las
computadoras y el momento
histrico en que llegan al Pas.
ACTIVIDADES DE
CONCEPTUALIZACION
Encuentran los elementos
distintivos de cada generacin
de computadoras.
Citan uno o varios precursores
de las computadoras y el
impacto de sus inventos.
Indagan sobre aportes tecnolgicos de los dominicanos.
Discusin dirigida acerca de los
tipos de computadora.
Aplican correctamente los
trminos nuevos.
Identifican diferentes tipos de
computadoras en su entorno
laboral, acadmico y social.
Completan cuadro comparativo
sobre las caractersticas de
cada generacin de
computadoras.
Forma en que
ser evaluado
Participacin
grupal e
individual.
Asignaciones
en la pizarra.
Preguntas
abiertas y
cerradas.
Informes de
investigacin.
Tericas: 08
Prcticas: 00
Beekman, George;
Binet G., Jos; Durn
H., Claudio;
Melenciano S.,
Ysabel; Vsquez R.,
la Informtica, 1ra
Edicin, 2009.
Norton, Peter:
Introduccin a la
Computacin.
McGraw Hill. 6ta
Edicin, 2006.
Cartulinas, lminas,
revistas
crayones...
Proyector de
multimedia.
Computadoras de
escritorio y porttiles.
Links y apuntes del
profesor.

No. de horas:
Tericas: 08
Prcticas: 00
Unidad No.
03
Titulo del tema: Hardware Computacional
Objetivo general de la unidad: Explicar la estructura y organizacin bsica de una computadora e identificar sus componentes de hardware.
Contenidos
(Terminales)
Relacionar los
3.1 Concepto de hardware
componentes de
3.2 Unidades de informacin y
hardware con las
procesamiento:
funciones bsicas
que realiza una
3.2.1. Fundamentos de bits, bytes y
computadora
mltiplos de bytes.
(entrada,
3.2.2. Hertz y mltiplos de hertz.
procesamiento,
3.2.3. Estndares de codificacin.
almacenamiento y
salida).
3.3 Clasificacin del hardware tpico de
una PC hoy da:
Explicar el
3.4.1 Dispositivos de entrada
recorrido y
formato de los
3.4.2 Dispositivos de salida
datos dentro del
3.4.3 Cabina del sistema (CASE):
computador.
3.4.3.1 Fuente de energa
Identificar y
3.4.3.2 Dispositivos de
diferenciar
almacenamiento secundario
perifricos.
3.4.3.3 Tarjeta Madre -Mother Board
Clasificar
3.4.3.3.1 Unidad Central de
dispositivos de
Procesamiento (CPU)
almacenamiento.
Comprender la
importancia y
funcionamiento de
la CPU.
3.4.3.3.2 Dispositivos de
almacenamiento
primario.
3.4.3.3.3 Bus de datos, bus de
direcciones y control.
3.4.3.3.4
3.4.3.3.5
3.4.3.3.6
3.4.3.3.7
Puertos.
Tarjetas del sistema.
Ranuras de expansin.
Reloj del sistema.
Elaborado por: Licda. Raysa Vsquez, M.A.
Investigan sobre el hardware
computacional.
Indagan sobre los trminos:
ordenador y computador.
Nombran y ubican las
componentes internos del
computador.
ACTIVIDADES DE
CONCEPTUALIZACION
Entienden el recorrido y formato
de los datos a travs del
hardware interno y externo del
computador.
Comparan y explican diferentes
dispositivos de almacenamiento.
Explican el funcionamiento
bsico de la CPU y su relacin
con todos los dems
componentes del computador.
Juzgan crticamente los
elementos que deben
considerarse al comprar un
computador.
Escriben prrafo sobre el
hardware relacionando los
dispositivos aprendidos.
Distinguen los trminos Cabina y
CPU.
Interpretan y disciernen los
diferentes renglones
especificados en cotizaciones de
computadoras.
Forma en que
ser evaluado
Participacin
grupal e
individual.
Asignaciones
en la pizarra.
Preguntas
abiertas y
cerradas.
Informes de
investigacin.
Cuestionarios.
Conversiones
bsicas de
binario a
decimal.
Clasificacin
de perifricos.
Anlisis de
cotizaciones
de computadoras
Beekman, George;
Binet G., Jos; Durn
H., Claudio;
Melenciano S.,
Ysabel; Vsquez R.,
la Informtica, 1ra
Edicin, 2009.
Norton, Peter:
Introduccin a la
Computacin. McGraw
Hill. 6ta Edicin, 2006.
Piezas de computadoras.
Perifricos de entrada y
salida.
Proyector multimedia.
crayones...
Computadoras de
escritorio y porttiles
Links y apuntes del
profesor.
Cotizaciones de
diferentes tipos de
computadoras.

Unidad No.
04
Titulo del tema: Software Computacional y su Clasificacin
Objetivo general de la unidad: Explicar el concepto de software y su relacin con el hardware computacional.
Contenidos
(Terminales)
Describir la
4.1 Concepto de software de
Recuerdan concepto de software
tratado en unidades anteriores.
4.2 Tipos de Software: a la medida,
Indagan sobre paquetes de
paquetes comerciales, libres.
software comerciales.
Investigan sobre la clasificacin
4.3 Clasificacin del Software:
Clasificar las tres
del software computacional.
categoras
4.3.1 Software del sistema :
ACTIVIDADES DE
fundamentales de
4.3.1.1 Sistemas operativos y su
CONCEPTUALIZACION
software y encontrar
clasificacin: monousuario, Comparan el software con
elementos de la naturaleza y/o
relaciones entre
multiusuario, interfaz
ellas.
grfica, lnea de comando
del ser humano.
- Sistemas Operativos: Unix,
Comprenden la relacin entre
hardware y software.
Resaltar el papel de
Linux, Macintosh, productos
Explican el uso del software de
los sistemas
Microsoft, entre otros.
sistema, resaltando las funciones
operativos en el
4.3.1.2 Herramientas de
de los sistemas operativos.
sistema
Diagnstico
computacional.
4.3.1.3 Controladores de
sistemas operativos.
dispositivo
Deducen cules herramientas de
Conocer y
4.3.1.4 Utilidades
aplicacin podran describirse
diferenciar los tipos
como bsicas y justifican el
de sistemas
4.3.2 Software de aplicacin:
porqu.
operativos ms
Describen y distinguen las
usados en la
4.3.2.1 Herramientas bsicas
diferentes herramientas que se
actualidad.
4.3.2.2 Herramientas avanzadas
usan para el desarrollo de
software.
4.3.3 Software de Programacin
4.3.3.1 Lenguajes de
Hablan con propiedad sobre la
programacin
relacin hardware y software.
4.3.3.2 Intrpretes
4.3.3.3 Compiladores
software al usar computadoras.
4.3.3.4 Editores de texto
Citan nombres de sistemas
4.3.3.5 Otros
operativos.
importancia del
software y su
relacin con el
hardware.
computadora.
Forma en que
ser evaluado
Participacin
grupal e
individual.
Asignaciones
en la pizarra.
Preguntas
abiertas y
cerradas.
No. de horas:
Tericas: 08
Prcticas: 00
Beekman, George;
Binet G., Jos; Durn
H., Claudio;
Melenciano S.,
Ysabel; Vsquez R.,
la Informtica, 1ra
Edicin, 2009.
Norton, Peter:
Introduccin a la
Computacin. McGraw
Cuestionarios.
Informes de
investigacin.
Prcticas.
Pruebas.
Proyector de
multimedia.
crayones...
Computadoras de
Links y apuntes del
profesor.

No. de horas:
Unidad No.
05
Titulo del tema: Software Computacional: Herramientas Bsicas
Objetivo general de la unidad: Entender la utilidad de las herramientas bsicas de software en nuestra cotidianidad.
(Terminales)
Describir las
principales
caractersticas de los
procesadores de
textos y su impacto
en nuestras
actividades
personales y
laborales.
Conocer las
funciones bsicas de
las hojas de clculo
electrnica y su
aplicacin actual.
Resaltar la
importancia de los
sistemas de bases de
datos en los
diferentes mbitos
de nuestra sociedad.
Describir el uso
actual de los
programas de
presentaciones.
Identificar los
programas de
comunicaciones
ms usados en la
actualidad.
Contenidos
5.1. Procesadores de texto:

5.1.1. Digitalizacin del texto
5.1.2. Edicin del texto
5.1.3. Formato del documento
5.1.4. Correccin ortogrfica
5.1.5. Almacenamiento y
recuperacin de
documentos
5.1.6. Impresin de documentos
5.2. Hojas de clculo:
5.2.1. Celdas, filas y columnas
5.2.2. Hojas y libros trabajo
5.2.3. Formato de celdas
5.2.4. Frmulas predefinidas
5.2.5. Frmulas del usuario
5.2.6. Grficos y simulaciones
5.3. Sistemas de bases de datos:
5.3.1. Campos, Registros y
Tablas
5.3.2. Consultas e informes
5.3.3. Gestores de Bases de Datos
5.4. Grficos y presentaciones:
5.4.1. Dibujos y fotografa
digitales
5.4.2. Presentaciones multimedia
5.5. Comunicaciones:
5.5.1. Correo electrnico
5.5.2. Otros
Comentan sobre los programas
que usan en la cotidianidad.
Relacionan dichos programas
con necesidades de informacin
bsicas comunes a todos los
seres humanos.
ACTIVIDADES DE
CONCEPTUALIZACION
Deducen la forma en que los
procesadores de textos vienen a
suplir la necesidad de
informacin bsica de
procesamiento de palabras.
Comprenden la importancia de
las aplicaciones de hojas
clculos en las organizaciones.
Explican con ejemplos prcticos
y reales el impacto de los
sistemas de bases de datos en la
actualidad.
Reconocen las ventajas e
implicaciones de presentaciones
multimedia bien diseadas.
Debaten sobre el intercambio de
informacin convencional y la
creciente tendencia del
intercambio electrnico de datos.
Citan varios productos de
aplicaciones ofimticas.
Distinguen con facilidad las
aplicaciones especficas de cada
uno de estos.
Forma en que
ser evaluado
Participacin
grupal e
individual.
Asignaciones
en la pizarra.
Preguntas
abiertas y
cerradas.
Tericas: 08
Prcticas: 00
Beekman, George;
Binet G., Jos; Durn
H., Claudio;
Melenciano S.,
Ysabel; Vsquez R.,
la Informtica, 1ra
Edicin, 2009.
Norton, Peter:
Introduccin a la
Computacin. McGraw
Cuestionarios.
Informes de
investigacin.
Prcticas:
comparacin
aplicaciones
ofimticas de
Microsoft y
OpenOffice.
Pruebas.
Proyector de
multimedia.
crayones...
Computadoras de
Links y apuntes del
profesor.

Unidad No.
06
Titulo del tema: Redes de Computadoras e Internet
Objetivo general de la unidad: Explicar el funcionamiento y uso de las redes de computadoras.
(Terminales)
Clasificar las redes
de acuerdo al
alcance geogrfico
de las mismas.
Conocer los medios

fsicos usados para
crear redes de
comunicaciones.
Explicar el origen y
uso actual de
Internet.
Entender la
estructura de una
direccin de
Internet.
Comentar las
ventajas y
desventajas del uso
creciente de
Internet.
Contenidos
6.1. Concepto de red

6.2. Tipos de redes (segn distancia)
6.2.1. Red de rea Local
6.2.2. Red de rea Metropolitana
6.2.3. Red de rea Amplia
6.3. Medios usados para construir
redes
6.3.1. Par trenzado
6.3.2. Cable coaxial
6.3.3. Fibra ptica
6.3.4. Infrarrojo y radio
6.3.5. Micro-ondas y satlites
6.4. Red de redes: Internet
6.4.1. Origen
6.4.2. Protocolos
6.4.3. Direcciones y tipos de
organizaciones: edu, com
6.4.4. Formas de acceso
6.4.5. Proveedores del servicio
6.4.6. Servicios y aplicaciones
Internet:
6.4.6.1. World Wide Web
6.4.6.2. Correo electrnico
6.4.6.3. Foros y chat
6.4.6.3. Grupos de noticias
6.4.6.4. Transferencia de archivos
6.4.6.5. Blogs
6.4.6.6. Redes sociales (grupos)
6.4.6.7. Otros
6.5. Ventajas y desventajas del uso de
Internet.
Preguntas sobre el
funcionamiento de la telefona
almbrica e inalmbrica.
Comentan sobre la importancia
de la radio, televisin e Internet.
ACTIVIDADES DE
CONCEPTUALIZACION
Explican lo que entienden por
red en sentido general.
Deducen el alcance geogrfico
que tienen o podran tener las
redes de comunicaciones.
Opinan sobre los medios y forma
de conexin de redes.
Indagan y comentan el origen,
evolucin y tendencias futuras de
Internet.
Citan y escriben diferentes
direcciones de Internet y
analizan su estructura y el tipo
de organizacin que representan
Comentan sobre los servicios
ms populares de Internet y su
impacto en la sociedad.
Diferencian las redes de
telecomunicaciones de su
entorno.
Crean cuentas de correo
electrnico.
Comentan sobre las ventajas y
desventajas del uso de Internet.
Forma en que
ser evaluado
Participacin
grupal e
individual.
Asignaciones
en la pizarra.
Preguntas
abiertas y
cerradas.
No. de horas:
Tericas: 08
Prcticas: 00
Beekman, George;
Binet G., Jos; Durn
H., Claudio;
Melenciano S.,
Ysabel; Vsquez R.,
la Informtica, 1ra
Edicin, 2009.
Norton, Peter:
Introduccin a la
Computacin. McGraw
Cuestionarios.
Informes de
investigacin.
Prcticas:
Creacin de
cuentas de
correo
electrnico.
Proyector de
multimedia.
Pruebas.
Computadoras de

crayones...
Links y apuntes del

profesor.

No. de horas:
Unidad No.
07
Titulo del tema: Seguridad y Riesgos del Uso de Computadoras
Objetivo general de la unidad: Conocer los principales problemas de seguridad de las computadoras y su posible prevencin.
Contenidos
(Terminales)
Explicar los
7.1. Delitos informticos
principales delitos
informticos
practicados en la
actualidad.
Conocer las formas

ms comunes de
sabotajes de
software.
7.1.1. Piratera de Software

7.1.2. Robo por computadora
7.1.3. Hackers
7.1.4. Phishing
7.1.5. Sabotaje de software
7.1.5.1. Virus
7.1.5.2. Gusanos
7.1.5.3. Troyanos y otros
Describir diferentes
medidas de
seguridad tendentes 7.2. Medidas de Seguridad
a prevenir riesgos y
7.2.1. Restricciones de acceso
delitos informticos.
7.2.2. Contraseas
7.2.3. Firewalls
Citar leyes
7.2.4. Encriptacin
nacionales e
7.2.5. Auditoras
internacionales que
7.2.6. Copias de seguridad
condenan los
7.2.7. Programas antivirus
crmenes y delitos
7.2.8. Otros
informticos.
7.3. Leyes nacionales e
internacionales que condenan
delitos informticos
Lluvia de ideas sobre posibles
riesgos del uso de computadoras.
Comentan casos personales o
conocidos de vctimas de delitos
informticos.
Investigan acerca de leyes que
condenan delitos informticos.
ACTIVIDADES DE
CONCEPTUALIZACION
Explican lo que entienden por
piratera, robo, sabotaje, virus y
otros trminos conocidos.
Aplican los trminos anteriores al
mbito informtico.
Indagan sobre trminos nuevos,
tales como hackers, phishing,
firewalls y otros.
Investigan sobre reportes de
delitos informticos nacionales e
internacionales.
Comentan en grupo sobre los
principales riesgos de la
tecnologa y las medidas de
prevencin que deberan tomarse.
Citan leyes sobre delitos
informticos.
Aplican medidas de seguridad
aprendidas al usar la tecnologa.
Alertan a otros sobre los riesgos
del uso de la tecnologa y las
medidas que deberan tomar.
Citan delitos informticos penados
por leyes locales e internacionales.
Forma en que
ser evaluado
Participacin
grupal e
individual.
Asignaciones
en la pizarra.
Preguntas
abiertas y
cerradas.
Tericas: 08
Prcticas: 00
Beekman, George;
Binet G., Jos; Durn
H., Claudio;
Melenciano S.,
Ysabel; Vsquez R.,
la Informtica, 1ra
Edicin, 2009.
Norton, Peter:
Introduccin a la
Computacin. McGraw
Cuestionarios.
Informes de
investigacin.
Prcticas.
Pruebas.
Proyector de
multimedia.
crayones...
Computadoras de
Links y apuntes del
profesor.
Peridicos, revistas.

No. de horas:
Tericas: 08
Prcticas: 00
Unidad No.
08
Titulo del tema: Aplicaciones de la Informtica en otras Disciplinas y Tendencias Futuras
Objetivo general de la unidad: Conocer el impacto de la Informtica en otras disciplinas y las principales tendencias en materia de tecnologa
Contenidos
(Terminales)
Explicar el impacto 8.1. Aplicaciones de la Informtica en
e importancia de la
tecnologa en
diferentes reas del
conocimiento.
Describir las
ventajas particulares
de la integracin de
la Informtica en
cada una de las
carreras
representadas en el
aula de clases.
Conocer las
principales
tendencias
tecnolgicas y citar
ejemplos concretos
de stas.
Definir la
Ergonoma y su
importancia en el
mbito laboral y
personal.
otras disciplinas o carreras:

8.1.1. Contabilidad
8.1.2. Mercadeo
8.1.3. Administracin
8.1.4. Educacin
8.1.5. Ingeniera y Arquitectura
8.1.6. Medicicina
8.1.7. Otras
8.2. Tecnologas actuales y

emergentes:
8.2.1. Multimedia
8.2.2. Robtica
8.2.3. Nanotecnologa
8.2.4. Realidad Virtual
8.2.5. Inteligencia Artificial
8.2.6. Otras
8.3. Consideraciones ergonmicas en
el diseo y uso de productos
tecnolgicos.
Se preguntan porqu la Informtica
incide en prcticamente todas las
dems reas del conocimiento.
Comentan la importancia de la
tecnologa en el desarrollo y avance
de la sociedad en sentido general.
Reflexionan sobre el impacto de la
Informtica en sus respectivas
carreras.
ACTIVIDADES DE
CONCEPTUALIZACION
Investigan cmo la tecnologa ha
revolucionado, y contina
incidiendo, en las principales reas
del conocimiento.
Imaginan un mundo sin
computadoras e infieren la poca
histrica en que estaramos
ubicados hoy en da.
Investigan sobre tecnologas
emergentes y hacen conjeturas
sobre sus posibles alcances.
Hablan sobre trminos tecnolgicos
modernos.
Comentan sobre la importancia de
la Informtica en sus respectivas
disciplinas o carreras.
Recomiendan el uso de productos
ergonmicos en sus lugares de
trabajo.
Forma en que
ser evaluado
Participacin
grupal e
individual
Asignaciones
en la pizarra
Preguntas
abiertas y
cerradas
Informes de
investigacin
Cuestionarios
Prcticas
Pruebas
Beekman, George;
Binet G., Jos; Durn
H., Claudio;
Melenciano S.,
Ysabel; Vsquez R.,
la Informtica, 1ra
Edicin, 2009.
Norton, Peter:
Introduccin a la
Computacin. McGraw
Proyector de
multimedia.
crayones...
Computadoras de
Links y apuntes del
profesor.
Peridicos, revistas.

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Ctedra: Bsica (AA)

Programa de la Asignatura: Introduccin a la Informtica

Poblacin destinataria: Estudiantes de carreras diferentes a las de Informtica.

Coordinacin Docente Oplase: Juan Manzueta, M.A.

Licda. Raysa Vsquez, M.A.

: Raysa Vsquez, M.A.

Directora Escuela Informtica: Tania De La Rosa, M.A.

Decana: Mildeys Alberto, M.A.

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO

1.1. Conceptos de dato e

1.2. Concepto de computadora.

Elaborado por: Licda. Raysa Vsquez, M.A

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO

2.1 Historia y evolucin de las

Elaborado por: Licda. Raysa Vsquez, M.A

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO

Elaborado por: Licda. Raysa Vsquez, M.A.

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Elaborado por: Licda. Raysa Vsquez, M.A.

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5.1. Procesadores de texto:

Elaborado por: Licda. Raysa Vsquez, M.A.

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Conocer los medios

6.1. Concepto de red

Elaborado por: Licda. Raysa Vsquez, M.A.

Pizarra, borrador, tiza,

Links y apuntes del

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Conocer las formas

7.1.1. Piratera de Software

Elaborado por: Licda. Raysa Vsquez, M.A.

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otras disciplinas o carreras:

8.2. Tecnologas actuales y

Elaborado por: Licda. Raysa Vsquez, M.A.

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