NIVEL: Nt2

EDUCADORAS:

PLANIFICACIN DIARIA
Cabrales, Paredes, Cifuentes, Castillo, Ulloa, Ossandon, Alarcn, Gmez

Tema : Cuidado del cuerpo y alimentacin saludable

FECHA : LUNES 06 DE ABRIL DEL 2015
MBITO

NCLEO

EJE

Comunicacin

Lenguaje
Oral

Comunicacin
Oral

APRENDIZAJE ESPERADO
ESPCIFICO
5: Disfrutar de una variedad de
textos orales literarios, mediante la
escucha atenta y receptiva del
relator.

EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE
Plan de fomento lector/ Inicio: Se presenta texto La Receta hacer
anlisis y comparacin con textos antes vistos

EVALUACIN
INDICADOR

RECURSOS

Reg. Anecdtico

Afiche la receta
Ficha de trabajo
Cuaderno del curso

L. de Cotejo:

Lamina de M
Ficha de trabajo
Video
https://www.youtube.co
m/watch?
v=zOCLJ3eimmg
Cuaderno del curso

Desarrollo: Lectura de receta Sndwich saludable por parte de

la educadora
Los nios siguen la lectura con la ficha correspondiente.
Formulacin de preguntas claves.
Final: Desarrollan comprensin lectora.

Comunicacin

Lenguaje
Verbal

Iniciacin a la
lectura

8. Asociar la consonante M- m (en sus Inicio: Recuerdan consonante aprendida en clase anteriores M en sus cuatro
diversas expresiones grficas) y
formas. Realizan en el aire la escritura en manuscrita, luego en la espalda del
algunos fonemas a sus
compaero.
correspondientes grafemas
Desarrollo: Coloran en ficha la letra M mayscula con rojo y minscula con lpiz
grafito.

Identifica maysculas y
minsculas

Final: Se recuerda lo aprendido en la actividad y observan video de la M

https://www.youtube.com/watch?v=zOCLJ3eimmg
Comunicacin

Lenguaje
verbal

Iniciacin a la
escritura

11.- Producir con precisin y seguridad, Inicio: Se recuerda y se dan indicaciones para el uso correcto del cuaderno
diferentes trazos de distintos tamaos,
Desarrollo: Se realiza escritura de silaba ma Ma en letra manuscrita minscula.
extensin y direccin.
Final:: Correccin individual.

Relacin con el
medio natural

Relacin
Lgico
Matemtica
s

Razonamiento
lgicos
matemticos

12.- Resolver problemas simples de

Inicio: Se recuerda que son los nmeros conectados con material concreto
adicion en situaciones concretas en un
Desarrollo: Resuelven problemas de adicin utilizando nmeros conectados N
ambito numerico hasta el 10.
10
Final: Se recuerda lo aprendido en la experiencia de aprendizaje.

Observaciones: Dictado de Lenguaje: Ma mo- Mu- mi- me- am- um

Tarea: Texto: Lenguaje: Pg. :47 /Matemt: Pg.85

L. de Cotejo:
Escribe silaba ma Ma con
precisin.

L de Cotejo:
Resuelve problemas de
adicin utilizando nmeros
conectados

Lmina M
Cuaderno caligrafa

Cubos conectables
Ficha de trabajo
Cuaderno curso

NIVEL: Nt2

EDUCADORAS:

PLANIFICACIN DIARIA
Cabrales, Paredes, Cifuentes, Castillo, Ulloa, Ossandon, Alarcn, Gmez

Tema : Cuidado del cuerpo y alimentacin saludable

Fecha : MARTES 07 DE ABRIL DEL 2015
MBITO
Comunicacin

NCLEO
Lenguaje Oral

EJE
Comunicacin
Oral

APRENDIZAJE ESPERADO
ESPECIFICO

EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE

5: Disfrutar de una variedad de

Inicio: Recuerdan texto de la semanas.
textos orales literarios, mediante la
Desarrollo: Los nios recortan y arman receta en su cuaderno respetando
escucha atenta y receptiva del
orden de las partes de sta. Luego dibuja n en su cuaderno para que sirve
relator.
una receta

EVALUACIN
INDICADOR

RECURSOS

Reg. Anecdtico

Afiche la receta
Ficha de trabajo
Cuaderno del curso

L. de Cotejo:

Cuaderno de ingles
Ficha de trabajo

Final: Correccin individual, y se comenta de lo aprendido en la experiencia

de aprendizaje.

Comunicacin

Lenguaje oral

Comunicacin oral 12. Expresar y compred. palabras Inicio: A travs de flash cards recuerdan vocabulario de Pets y colours
bsicas en ingls.
Desarrollo: En ficha siguen instrucciones en ingles, colorean mascotas con
el color correspondiente (indicado en la ficha)

Identifican y aplican colores y

mascotas en ingls.

Final: Correccin individual. Se conversa sobre lo aprendido en la

experiencia de aprendizaje.

Relacin con el
medio natural

Relacin Lgico
Matemticas

Razonamiento
lgicos
matemticos

12.- Resolver problemas simples Inicio: Se recuerda que son los nmeros conectados con material concreto
de adicin en situaciones
concretas en un mbito numrico Desarrollo: Resuelven problemas de adicin utilizando nmeros conectados
N 8 y 9
hasta el 10..

L de Cotejo:
Grafica vocales

Cuaderno del curso

Cubos conectables
Ficha de trabajo

Final: Se recuerda lo aprendido en la experiencia de aprendizaje.

Relacin con el
medio natural y
cultural

Grupos
humanos, sus
formas de vida y
acontecimientos
relevantes

Conocimiento del 2. Comprender el significado de

entorno natural
algunas conmemoraciones de la
historia del pas y del mundo.

Inicio: Observan lmina alusiva al da internacional del libro. se comenta

sobre la importancia de este da
Desarrollo: En cuaderno caf arman rompecabezas del da del libro.
Final: Correccin individual. Se conversa sobre lo aprendido en la
experiencia de aprendizaje.

L. de Cotejo
Reconocen importancia del da
del libro

Cuaderno Caf
Lmina del dia del libro.
Ficha de trabajo

NIVEL: Nt2

EDUCADORAS:

PLANIFICACIN DIARIA
Cabrales, Paredes, Cifuentes, Castillo, Ulloa, Ossandon, Alarcn, Gmez

Tema : Cuidado del cuerpo y alimentacin saludable

Observaciones: Dictado de Lenguaje: oa ue io- au oe - oa

Tarea: Ef
ecta Pg.: del texto Cookie : Pg:1
/ Texto: Lenguaje: Pg. :42 E /Matemt: Pg.: 87 Patrones
Observaciones: Dictado de Matematicas: resultados de adiciones(2+3) (4+0) (5+5) (6+4) (8+2) (7+3) (1+9)
Tarea: Texto: Lenguaje: Pg. :50Matemt: Pg.: 88

Fecha MIERCOLES 08 DE ABRIL DEL 2015

MBITO
Comunicacin

NCLEO
Lenguaje
Oral

EJE
Comunicacin
Oral

APRENDIZAJE ESPERADO
ESPECIFICO

EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE

5: Disfrutar de una variedad de textos Inicio: Se realiza lectura del texto de la semana
orales literarios, mediante la escucha
Desarrollo: Se identifican palabras desconocidas y se busca definicin en el
atenta y receptiva del relator.
diccionario. Transcriben definicin de una palabra en el cuaderno del curso.

EVALUACIN
INDICADOR

RECURSOS

Reg. Anecdtico

Afiche de la receta
Cuaderno de Curso
diccionario

L. de Cotejo:

Cuaderno de caligrafia

Final: Correccin individual, y se comenta de lo aprendido en la experiencia de

aprendizaje.
Comunicacin

Lenguaje
verbal

Iniciacin a la
escritura

11.- Producir con precisin y seguridad, Inicio: Se recuerda y se dan indicaciones para el uso correcto del cuaderno
diferentes trazos de distintos tamaos,
Desarrollo: Se realiza escritura de silaba me Me en letra manuscrita minscula.
extensin y direccin.
Final:: Correccin individual.

Escribe silaba me Me con

precisin.

NIVEL: Nt2

EDUCADORAS:
Relacin con el
medio natural

PLANIFICACIN DIARIA
Cabrales, Paredes, Cifuentes, Castillo, Ulloa, Ossandon, Alarcn, Gmez

Tema : Cuidado del cuerpo y alimentacin saludable

Relacin
Razonamiento 12.- Resolver problemas simples de
Inicio: Se recuerda que son los nmeros conectados.
Lgico
lgicos
adicin en situaciones concretas en un
Desarrollo: Resuelven problemas de adicin utilizando nmeros conectados N 6
Matemtica
matemticos
mbito numrico hasta el 10..
y7
s

L de Cotejo:
Grafica vocales

Cuaderno de curso
Ficha de trabajo
Legos
Palos de helados

Final: Se recuerda lo aprendido en la experiencia de aprendizaje.

Comunicacin

Lenguaje
Verbal

Iniciacin a la
lectura

8. Asociar la consonante M- m (en sus Inicio: Observan video de M .https://www.youtube.com/watch?

diversas expresiones grficas) y
v=bO23pUTXyA4
algunos fonemas a sus
Desarrollo: Grafican la silaba con que comienza cada elemento. Unen la silaba
correspondientes grafemas
correspondiente a cada dibujo

L de cotejo:
Grafica cantidad correcta.

Cuaderno del curso

video de M
.https://www.youtube.com/
watch?v=bO23pUTXyA4
ficha de trabajo

Final: Correccin individual, y luego grupal, se comenta de lo aprendido en la

experiencia de aprendizaje
Observaciones: Dictado de Lenguaje : ama omo- miau- mua- Mi- mu - Mo
Tare: Texto: Lenguaje: Pg. :51Matemt: Pg.: 92
Fecha: JUEVES 09 DE ABRIL DEL 2015
MBITO
Comunicacin

NCLEO
Lenguaje Oral

EJE
Comunicacin
Oral

APRENDIZAJE
EXPERIENCIA
ESPERADO
DE APRENDIZAJE
ESPECIFICO
5: Disfrutar de una variedad de Inicio: Se recuerda texto de la semana sus partes y para que sirve.
textos orales literarios, mediante
la escucha atenta y receptiva del Desarrollo: En receta buscan y encierran las consonantes M m Transcriben titulo,
y dibujan el alimento que se preparara.
relator.

EVALUACIN
INDICADOR

RECURSOS

Reg. Anecdtico

Afiche de la receta
Cuaderno de Curso
Ficha de trabajo

Inicio: A travs de flash cards recuerdan vocabulario de Toys y colors

L. de Cotejo:

Desarrollo: En ficha siguen instrucciones en ingles, colorean juguetes con el color

correspondiente (indicado en la ficha)

Identifican y aplican colores y

juguetes en ingls.

Cuaderno de Ingles
CD DE Cookie
Ficha de Trabajo

Final: Correccin individual, y se comenta de lo aprendido en la experiencia de

aprendizaje.
Comunicacin

Lenguaje oral

Comunicacin
oral

12. Expresar y compred.

palabras bsicas en ingls.

Final: Correccin individual. Se conversa sobre lo aprendido en la experiencia de

aprendizaje.

NIVEL: Nt2

EDUCADORAS:
Relacin con el
medio natural y
cultural

PLANIFICACIN DIARIA
Cabrales, Paredes, Cifuentes, Castillo, Ulloa, Ossandon, Alarcn, Gmez

Tema : Cuidado del cuerpo y alimentacin saludable

Grupos
Conocimiento 2. Comprender el significado de Inicio: Observan lmina alusiva a Gabriela Mistral. Se comenta sobre la
humanos, sus
del entorno
algunas conmemoraciones de la importancia de ella para nuestro pais.
formas de vida y
natural
historia del pas y del mundo.
Desarrollo: Escucha y recitan poema Dame la mano de Gabriela mistral En
acontecimientos
cuaderno caf pegan este poema y lo colorean, arman rompecabezas de Gabriela
relevantes
Mistral.

L. de Cotejo
Reconocen importancia de
Gabriela Mistral

Cuaderno Caf
Lmina de Gabriela
mistral
poema Dame la mano
de Gabriela mistral
Ficha de trabajo

Final: Correccin individual. Se conversa sobre lo aprendido en la experiencia de

aprendizaje.
Comunicacin

Lenguaje Verbal

Iniciacin a la
lectura

8. Asociar la consonante M- m Inicio: Se recuerda Consonante Aprendida en clase anterior. los nios pasan a la
(en sus diversas expresiones pizarra y escriben palabras dictadas por la educadora (amo mama mimo omo)
grficas) y algunos fonemas a
sus correspondientes grafemas Desarrollo: En ficha unen elemento a sonido inicial, luego leen y unen silaba
imprenta a silaba manuscrita.
Final: Correccin individual, y luego grupal, se comenta de lo aprendido en la
experiencia de aprendizaje

L de cotejo:
Identifican sonido inicial con
consonante M

Lmina M
Cuaderno del curso
Ficha de trabajo

Leen y unen silaba imprenta

con manuscrita

Observaciones: Dictado de Lenguaje :mo ma mi mu -me

Tarea : Texto: Lenguaje: Pg. :44 y 45 O U /Matemt: Pg.: 90 Conteo
Observaciones: Dictado de Matemtica 4 -7 -2 8 10 3 6
Tare: Texto: Lenguaje: Pg. 55Matemt: Pg.: 93
Fecha : VIERNES 10 DE ABRIL DEL 2015
APRENDIZAJE ESPERADO
ESPECIFICO

EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE

MBITO

NCLEO

EJE

Comunicaci
n

Lenguaje
Oral

Comunicaci 5: Disfrutar de una variedad de Inicio: Se recuerda texto de la semana sus partes y para que
n Oral
textos orales literarios,
sirve.
mediante la escucha atenta y
Desarrollo: Se realiza lectura pblica.
receptiva del relator.
Final: Comentan lo aprendido en la experiencia de aprendizaje.

EVALUACIN
INDICADOR

RECURSOS

Reg. Anecdtico

Afiche de la receta

NIVEL: Nt2

EDUCADORAS:
Formacin
personal y
social

PLANIFICACIN DIARIA
Cabrales, Paredes, Cifuentes, Castillo, Ulloa, Ossandon, Alarcn, Gmez

Tema : Cuidado del cuerpo y alimentacin saludable

Autonom
Motricidad 2. Coordinar sus habilidades
a
motrices gruesas controlando
diversos movimientos.

Inicio: Ejercicios de yoga infantil

https://www.youtube.com/watch?v=jqN3AqhTnwU
Desarrollo: Se desplazan combinando posturas: caminar, correr,
saltar, tomando impulsos, dar pasos hacia delante y atrs.

L. de Cotejo:
Se desplaza cambiando las
posturas

yoga infantil
https://www.youtube.c
om/watch?
v=jqN3AqhTnwU

Final. efectuan ejercicios de relajacin y y respiracin de kundalini

Comunicaci
n

Lenguaje
Verbal

Iniciacin a
la lectura

8. Asociar la consonante M- m (en

sus diversas expresiones grficas) y
algunos fonemas a sus
correspondientes grafemas

Inicio: Se recuerda Consonante Aprendida en clase anterior.

L de cotejo:

Se realiza juego de las silabas

Identifican sonido inicial con

consonante M

Desarrollo: En ficha ubican los elementos de los recortables

segn la silaba inicial sealada. Confeccionan naipe de
consonante M

Lmina M
Palos de helado marcados
con una silaba (ma- me- mimo- mu)
Ficha de trabajo
Cuaderno del curso

Final: Correccin individual, y luego grupal, se comenta de lo

aprendido en la experiencia de aprendizaje
Formacin
personal y
social

Autonom
a

Cuidado de si 7. Distinguir aquello alimentos Inicio: Los alumnos junto a las educadoras preparan los
mismo
que aportan mayores
materiales y utensilios para la realizacin del taller de cocina.
beneficios para su salud
Mencionan los pasos a seguir.
Desarrollo: Se lleva a cabo la realizacin del taller de cocina
Sndwich Saludable
Final: Comentan la importancia de comer alimentos saludables.

Observaciones: Dictado de Lenguaje : memo mia mama amo- amo- ma- mo

Tare: Texto: Lenguaje: Pg. Matemt: Pg.: 97

Registro Anecdtico

rebanadas de pan
tomate
lechuga
jamn de pavo