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Profesor:
Bachiller:
Rodrguez Sofa
Abril, 2015
INFORMTICA
Definicin
Es la ciencia que estudia el tratamiento de la informacin mediante
medios automticos, es decir la ciencia de la informacin automtica. Fue en
el ao 1957 cuando Karl Steinbuch cit por primera vez la palabra
informtica bajo el concepto anteriormente descrito. Desde los primeros
tiempos, el ser humano ha inventado y desarrollado medios necesarios para
transmitir informacin, medios como el lenguaje, la escritura, las seales
acsticas o luminosas como silbatos, tambores, humo, el telfono, la
televisin pudiendo trasladar de generacin en generacin todo el
pensamiento y conocimiento adquirido a lo largo de la historia, gracias a esta
transmisin y tratamiento de la informacin el ser humano ha evolucionado
hacia la tecnologa que actualmente disponemos.
El objetivo principal de la informtica consiste en automatizar mediante
equipos generalmente electrnicos todo tipo de informacin, de tal forma que
evite la repeticin de tareas arduas las cuales pueden inducir al error
reduciendo a su vez el tiempo de ejecucin de las mismas
Caractersticas
Estos sistemas pueden ser desarrollados directamente por el usuario
final sin la participacin operativa de los analistas y programadores del
rea de informtica.
Los sistemas informticos deben contar con la capacidad de cumplir
tres
reglas
bsicas:
entrada
(captacin
de
la
informacin),
por puntos en la
Esta
palabra
se
usa
principalmente
en
Espaa.
CONCLUSIN
La informtica permite manejar la computadora, pero cuando se desea
aprovechar al mximo el potencial de tan extraordinario invento, se necesita
tener habilidad para utilizar el pensamiento lgico, se requiere capacidad
para organizar la informacin y tomar decisiones, y creatividad para
encontrar soluciones nuevas. Al aprender a programar computadoras se
adquieren habilidades que el mero uso de paquetes no proporciona. Ahora
bien, si se pretende abordar el reto de programar computadoras, hay que
tomar en cuenta que el funcionamiento de la computadora requiere que cada
dato y que cada instruccin estn representados simblicamente sin
ambigedades en la memoria principal de la mquina. Por esta razn, el tipo
de pensamiento que se necesita para programar una computadora, debe ser
pensamiento lgico-matemtico. La principal ventaja de saber programar
computadoras no est en el hecho de que se domine algn lenguaje
informtico, sino en las habilidades que se desarrollan al aprender a usar
dichos lenguajes, como por ejemplo, aprender la forma de plantear un
problema, organizar la solucin del problema como una secuencia lgica de
pasos y formular la toma de decisiones; en pocas palabras, se refuerza el
pensamiento lgico. Cuando la computadora estaba haciendo su aparicin
en el mundo, la curiosidad que despert fue uno de los motivos para que en
las escuelas se enseara programacin. Hoy, el asombro ha disminuido
considerablemente. La curiosidad que motivaba el aprendizaje de lenguajes
de programacin fue vencida por las dificultades reales que se tienen al
programar computadoras.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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