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Rama Lobatos

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SCOUTS DE BOLIVIA

Cuaderno de seguimiento de la
Progresin Personal en la
Rama Lobatos
Asociacin de Scouts de Bolivia
Comisin Nacional Rama Lobatos
A.S.B Av. Litoral esq. Belzu N 300, margen norte Laguna Alalay
Tel-Fax (591- 4) 4231025 Casilla 3093 e-mail: scoutasb@scoutsdebolivia.org

COCHABAMBA - BOLIVIA
Seguimiento progreso personal

Scouts de Bolivia

MIS LOBATOS
N

Nombre

Fecha de
ingreso

Etapa al
ingresar

Fecha de
paso

Etapa al
pasar

Objetivos
logrados

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2
3
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5
6
7
8
9
1
0
1
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9
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1
2
2
2
3
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4

Saltador
8 a 9 aos

Etapas de progresin
2

Pata Tierna
7 a 8 aos

Seguimiento progreso personal

Rastreador
9 a 10 aos

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Se esfuerza por expresar


sus
disgustos
sin
reacciones fsicas.
Practica los principales
hbitos
de
higiene
personal.
Realiza pequeas tareas
de orden y limpieza de su
entorno.
Se esfuerza por comer
todo tipo de alimentos.
Respeta los horarios de
alimentacin.

Cazador
10 a 11 aos

Dedica tiempo a sus


responsabilidades
escolares.
Disfruta las actividades al
aire libre.
Demuestra inters por la
prctica de los deportes.
Se
integra
con
entusiasmo a los juegos
colectivos.

Infancia Media
4
Se esfuerza por cumplir
las orientaciones de los
adultos sobre el cuidado
de su cuerpo.
Demuestra que conoce la
ubicacin
de
los
principales rganos de su
cuerpo.
Conoce las principales
enfermedades que lo
pueden afectar y sus
causas.
Participa en actividades
que
desarrollan
sus
cualidades motrices de
coordinacin,
equilibrio,
fuerza, agilidad, velocidad
y flexibilidad.
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inters por el orden y


limpieza de los lugares en
que vive y juega.
Comprende la importancia
de una alimentacin sana y
equilibrada.
Practica hbitos de higiene
en la manipulacin y
consumo de los alimentos
Demuestra que entiende y
acepta la necesidad de
distribuir su tiempo entre
varias alternativas.
Respeta las horas de sueo
apropiadas a su edad.
Colabora
con
las
excursiones
organizadas
por su Unidad.
Participa en actividades
deportivas, conoce sus
reglas y acepta perder.
Participa activamente en
juegos colectivos y respeta
sus reglas.

Infancia Tarda

Mide el riesgo en
acciones que realiza.

las

Entiende el funcionamiento
de los sistemas mayores de
su organismo.
Desarrolla
hbitos
que
protegen su salud.
Adquiere destrezas en el
manejo de algunas de sus
cualidades motrices.
Resuelve los conflictos con
sus compaeros sin recurrir
a la fuerza.
Practica la mayora de los
hbitos
de
higiene
personal.
Demuestra generalmente
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Unidad.
Se integra con entusiasmo
a
los
juegos
de
observacin.
Se integra a los talleres de
manualidades
de
su
Unidad.
Identifica las herramientas
que utiliza y describe su
uso.
Describe en general las
funciones de las principales
profesiones y oficios.
Participa en actividades
relativas a las profesiones y
oficios.
Se
manifiesta
habitualmente por medio
del dibujo y la pintura.
Participa en cantos, danzas
y
representaciones
artsticas.
Manifiesta
inters
por
conocer
y
manipular
objetos.
Describe el uso o aplicacin
de los objetos que conoce.

Infancia Media

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Manifiesta lo que le parece


sorprendente o extrao.
Participa en actividades
que fomentan su inters en
la informacin.
Lee el material escrito
apropiado a su edad que le
proporcionan o sugieren
sus padres, profesores y
dirigentes.
Demuestra por distintos
medios que retiene las
experiencias que ha vivido.
Narra
con
detalles
pequeas
historias
o
situaciones vividas en la
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Explica las conclusiones que
recoge de relatos, cuentos y
personajes.
Participa continuamente en
juegos educativos de distinto
tipo.
Ejercita continuamente sus
habilidades manuales.
Demuestra progresivamente
mayor precisin en los
objetos que produce con sus
manos.
Manifiesta
por
distintos
medios sus aptitudes.
Participa en dramatizaciones,
mmicas y otros medios de
expresin relativos a las
profesiones y oficios.
Demuestra
en
distintas
actividades su inters por
expresarse.
Se expresa aceptablemente
a travs del lenguaje.
Reconoce y aprecia la
calidad expresiva de los
dems.
Demuestra
inters
por
conocer las causas de los
fenmenos que observa.
Describe
soluciones
pequeos problemas.

Infancia Tarda
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Demuestra
inters
conocer y aprender.

por

Participa en actividades que


desarrollan destrezas de
indagacin y bsqueda.
Narra con algunos detalles
situaciones o episodios de
las lecturas que realiza.
Relaciona
apropiadamente
situaciones de la fantasa con
hechos de la realidad.

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Comprende la importancia de
las tareas que asume para
incrementar sus logros.
Conoce y comprende la Ley y
los principios contenidos en la
Promesa de su Rama.
Se compromete con la Ley y
los principios de su Rama.
Comprende el alcance y
significado de la verdad.
Descubre
progresivamente
que sus valores scouts se
reflejan en sus actitudes ante
compaeros y amigos.
Participa en juegos, relatos y
representaciones
que
destacan el valor de verdad.
Expresa frecuentemente su
alegra.
Participa con alegra en las
actividades de la Unidad.
Manifiesta su humor sin rerse
de sus compaeros.
Escucha a sus compaeros de
Unidad, dirigentes y familiares.

Infancia Media
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Aprecia lo que es capaz de


hacer.
Reconoce y acepta sus
errores.
Participa en actividades que le
ayudan a descubrir sus logros.
Acepta las sugerencias de sus
padres, profesores y dirigentes
destinadas a corregir sus
errores.

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Demuestra
aceptar
el
significado para su vida de la
Ley, los principios y la
Promesa.
Aplica la Ley y los principios
en las actividades de su
Unidad y en su vida
personal.
Demuestra que se esfuerza
por decir siempre la verdad.
Comprende progresivamente
que sus valores scouts se
reflejan en sus actitudes con
su familia.
Contribuye a crear en su
Unidad un ambiente en que
se exprese siempre la
verdad.
Acepta de buen nimo las
dificultades.
Comparte con alegra sus
logros y los de sus
compaeros.
Contribuye a que su Unidad
manifieste su humor sin
agresividad.
Mantiene buenas relaciones
con sus compaeros de
Unidad.

Infancia Tarda

Persevera en sus amistades.

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Identifica sus principales
capacidades y limitaciones.
Acepta los defectos y
limitaciones que descubre en
s mismo.
Valora el significado de sus
logros.
Se
propone
pequeos
desafos para superar sus
defectos.
Cumple generalmente
tareas que asume.

las

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Se adapta con facilidad a las
relaciones de afecto que se
producen en su Unidad.
Demuestra capacidad para
hacer amigos.
Est generalmente dispuesto
a compartir con todos.
Ayuda a los compaeros
ms nuevos a integrarse en
la Unidad.
Demuestra que asume con
naturalidad las diferencias
fsicas entre el hombre y la
mujer.
Recibe
con
inters
la
informacin
sexual
apropiada a sus inquietudes,
proporcionada
personalmente
por
los
padres y con toda la verdad.
Comparte
continuamente
juegos y actividades con sus
compaeros y amigos del
sexo complementario.
Expresa afecto por sus
padres
y
dems
ascendientes de su grupo
familiar.
Mantiene
una
relacin
fraterna y activa con sus
hermanos.

Infancia Media
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Expresa espontneamente
sus
emociones
y
sentimientos.
Acepta
con
tranquilidad
separarse de sus padres por
corto tiempo con ocasin de
campamentos
y
otras
actividades.
Acepta
las
distintas
opiniones
de
sus
compaeros.

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los que no son sus amigos o
han dejado de serlo.
Manifiesta buena voluntad y
disposicin a ayudar a los
dems.
Demuestra capacidad para
interesarse
en
sus
compaeros, sin exclusiones
sociales o econmicas.
Conoce el proceso de
procreacin y nacimiento y la
participacin del hombre y la
mujer en ellos.
Demuestra en sus relaciones
con el sexo complementario
una actitud equitativa e
igualitaria.
Demuestra que comunica a
su familia las experiencias
vividas en la Unidad.
Comparte con la familia de
sus amigos e integra a stos
en determinados momentos
de su propia vida familiar.

Infancia Tarda
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Identifica y describe sus
emociones y sentimientos.
Acepta de buena manera las
crticas que se le hacen en
la Unidad.
Aprende a reflexionar antes
de actuar.
Dice lo que piensa sin herir a
sus compaeros ni burlarse
de ellos.
Profundiza en sus amistades
manteniendo afecto hacia

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Colabora
con
sus
compaeros que ejercen
autoridad en relacin a l.
Acepta
las
normas
establecidas en su casa, en
la escuela y en su Unidad.
Ubica los servicios de su
vecindario.
Demuestra buena voluntad
en el cumplimiento de
pequeas tareas hogareas.
Contribuye con el aporte
solicitado en campaas de
asistencia social.
Identifica los smbolos de su
pas.
Respeta los smbolos de su
pas.
Participa adecuadamente en
actos
y
celebraciones
propias de su Patria.
Ubica las distintas Unidades
de su Grupo.
Participa en actividades con
otras Unidades de su Grupo.
Identifica
los
pases
americanos.
Identifica los principales
ejemplares de la fauna y de
la flora de su regin.
Cuida el medio natural en su
hogar.
Desarrolla
un
pequeo
proyecto individual sobre
creacin de vida vegetal.

Infancia Media
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Comparte lo que tiene con


sus compaeros.
Cumple las tareas de
servicio que se le asignan
dentro de su Unidad.
Participa
en
juegos
y
actividades relacionadas con
los derechos del nio.
Identifica y comprende la
autoridad en su casa, en la
escuela y en su Unidad.

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Rama Lobatos
pertenece.

Infancia Tarda

Comprende y respeta las normas


establecidas en su casa y en la
escuela.
Demuestra que desarrolla la
capacidad de criticar las normas
que lo rigen.
Identifica los principales servicios
de su comunidad local.
Colabora habitualmente en las
tareas hogareas y de su
escuela.
Participa
activamente
en
campaas de ayuda fraterna
para quienes ms lo necesitan.
Identifica algunos smbolos y
manifestaciones de su cultura
regional o nacional.
Aprecia los distintos smbolos de
su cultura y las formas en que se
expresan.
Participa en su Unidad en
representaciones
y
otras
actividades que destacan su
herencia cultural.
Identifica los distintos Grupos de
su Distrito.
Participa en actividades de
intercambio con Unidades de
otros Grupos.
Identifica los smbolos patrios de
los pases americanos.
Participa en actividades de
educacin para la paz.
Identifica las principales especies
de su pas en riesgo de
extincin.
Protege el medio natural en los
lugares en que vive y juega.
Mantiene un pequeo jardn.

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Manifiesta respeto por las
opiniones de los dems.
Ayuda constantemente en las
tareas de servicio en la Unidad.
Demuestra que conoce los
derechos del nio y los relaciona
con situaciones de actualidad.
Respeta la autoridad de sus
padres y profesores.
Elige y acepta a sus compaeros
que ejercen responsabilidades
directivas en los grupos a que

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Participa con su familia en
las celebraciones de su
religin.
Participa
en
las
celebraciones religiosas de
su Unidad.
Demuestra inters en los
momentos de oracin de su
Unidad.
Conoce los textos de las
oraciones que se practican
en su Unidad.
Participa activamente en las
oraciones que se practican
en su hogar.
Descubre
distintos
personajes histricos que se
han destacado por vivir de
acuerdo a su fe.
Descubre progresivamente
que los valores de su fe se
manifiestan en sus actitudes
con su familia.
Comprende que la bondad
de las personas no depende
de que tengan sus mismas
ideas religiosas.

Infancia Media
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Admira
y
disfruta
naturaleza.
Observa y reconoce
buenas acciones de
compaeros.
Manifiesta
inters
conocer la religin de
familia.

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la
las
sus
en
su

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Comprende el sentido de la
oracin en su Unidad.
Practica la oracin en
momentos significativos del
da.
Conduce ocasionalmente las
oraciones en su Unidad.
Reconoce
actitudes
de
personas que se esfuerzan
por vivir conforme a sus
valores religiosos.
Comprende que los valores
de su fe se manifiestan en
sus
actitudes
ante
compaeros y amigos.
Valora
a
todos
sus
compaeros por igual, sin
distincin de sus ideas
religiosas.
Identifica la existencia de
opciones religiosas distintas
de la propia.

Infancia Tarda
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Reconoce
la
naturaleza
como obra de Dios.
Aprecia las actitudes de
bondad en las personas con
que se relaciona.
Expresa las inquietudes que
le despierta el conocimiento
de su religin.
Se integra en las actividades
de formacin de su Iglesia
apropiadas a su edad.
Coopera
en
las
celebraciones religiosas de
su Unidad.

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