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A BIBLIOTECA ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS

A Web 2.0 e as implicaes para a biblioteca escolar a biblioteca 2.0

A Web 2.0 causou uma grande mudana na sociedade, com impacto nas escolas. A
escola deixa de ser o nico espao de aprendizagem, o professor perde o monoplio do
saber (Furtado, 2009, p.137) e passa a ser orientador e mediador do conhecimento na
sociedade da informao. Neste contexto, as bibliotecas escolares tiveram que se adaptar
nova realidade. A biblioteca deve recorrer s tecnologias, em especial da Internet,
()(Furtado, 2009, p.138) O desenvolvimento tecnolgico fez aumentar o grau de circulao
da informao. Assistimos a novos suportes e novas formas de acesso informao. O leitor
transforma-se em utilizador, ou seja, utiliza servios informativos, hiperligaes, entrando num
caminho de disponibilidade de informao universal, que no se cinge a uma nica entidade.
Ao recorrerem s novas tecnologias da informao, as bibliotecas escolares colocam ao dispor
dos seus utilizadores pginas de internet onde efectuam a divulgao de atividades atravs
dos blogues e do facebook e disponibilizam recursos teis para o utilizador.
As ferramentas Web 2.0 promovem o trabalho colaborativo, disponibilizando
diferentes espaos online que permitem a partilha de trabalhos.
Segundo Maness (2007) a biblioteca 2.0 deve ter quatro caractersticas essenciais: ser
centrada no utilizador; oferecer uma experincia multimdia; ser socialmente rica e ser
inovadora ao servio da comunidade. Sabemos que a maioria das nossas bibliotecas escolares
no possui estas quatro caractersticas, mas de alguma forma tentam adaptar-se nova
realidade e utilizam algumas das ferramentas Web 2.0 para servir os seus utilizadores. A
biblioteca digital uma das potencialidades indispensveis para as BE, mas existem poucas
bibliotecas escolares em Portugal que possuam colees digitais. Uma das ferramentas web
2.0 mais utilizada pelas bibliotecas escolares o blogue. Na perspetiva de Furtado (2009) a
web 2.0 possibilitou a criao de ferramentas interativas e dinmicas no espao web, das quais
os blogues so um bom exemplo. A utilizao de blogues pelas BE uma das formas de
aproximao ao utilizador. A Biblioteca Escolar Carvalho Rodrigues onde trabalho possui um
blogue onde so colocadas as atividades realizadas na biblioteca escolar, o link para o catlogo
online e tambm disponibiliza alguns recursos teis para o utilizador. No entanto, no uma
ferramenta interativa, uma vez que os alunos no colocam comentrios, nem colaboram no
blogue. A gesto do blogue feita pela professora bibliotecria, mas deveria ter a colaborao
de alunos e de professores de vrios grupos disciplinares.
A nova biblioteca escolar desempenha um papel muito importante na formao de
alunos e tambm de professores. A ela cabe a responsabilidade de acompanhar, tanto uns,
como outros, disponibilizando informao variada de forma estruturada, organizada e rpida.

A BIBLIOTECA ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS


A Web 2.0 e as implicaes para a biblioteca escolar a biblioteca 2.0

O caminho para a literacia, que todos devem percorrer, ser feito com a ajuda dos servios e
equipamentos disponibilizados pela biblioteca escolar.

Referncias bibliogrficas

Furtado, C. C. (jul./dez. de 2009). Bibliotecas Escolares e Web 2.0: reviso da literatura sobre
Brasil e Portugal. Em Em Questo: Revista de Biblioteconomia & Comunicao (Vols. 15, n. 2,
pp. 135-150). Porto Alegre: Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao da UFRGS.

Maness, J. M. (abril de 2007). Teoria da Biblioteca 2.0: Web 2.0 e suas implicaes para as
bibliotecas. Em Informao & Sociedade: estudos (Vols. v. 17, n. 1, pp. 43-51). Joo Pessoa,
Universidade Federal da Paraba.

Carla Tavares