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UNIVERSIDADE FEDERAL DO

RIO GRANDE DO NORTE UFRN

CENTRO DE EDUCAO CE
DEPARTAMENTO DE PRTICAS

EDUCACIONAIS E CURRCULO

DEPEC
DISCIPLINA: ESTGIO SUPERVISIONADO DE FORMAO DE PROFESSORES II
HISTRIA

CARTA DE ACEITE

Eu, ________________________________________________, venho atravs desta,


confirmar minha disponibilidade em supervisionar o(a) aluno(a) estagirio(a)
__________________________________________ durante este Semestre Letivo
2015.1,

na

turma

_______________________________

da

Escola

_____________________________________________________________________
no turno _________________, no municpio de __________________/RN no perodo
de 30/03/2015 a 31/05/2015.

______________/RN, ___ de maro de 2015.

______________________________
_____________________________
Assinatura

do

Professor(a)

Supervisor

Assinatura

do Aluno(a) Estagirio(a)

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE UFRN


CENTRO DE EDUCAO CE
DEPARTAMENTO DE PRTICAS EDUCACIONAIS E CURRCULO DEPEC
DISCIPLINA: ESTGIO SUPERVISIONADO DE FORMAO DE PROFESSORES II
HISTRIA
PROFESSORA: JOSSEFRANIA VIEIRA MARTINS
DAS ESPECIFICIDADES DO ESTGIO II:
Caro colega professor, os estgios supervisionados nas escolas so
compostos por 04 etapas. Neste semestre, estamos cumprindo a etapa 02 e cabe
destacar para o seu conhecimento e de sua equipe pedaggica, como sero as
atividades a serem realizadas pelo aluno-estagirio(a). So elas:
1. Acompanhar uma turma do Ensino Fundamental ou Mdio devidamente indicada
por voc;
2. O estgio ter duas fases:
2.1. Observao e monitoria: o aluno-estagirio acompanhar a turma nas aulas
de histria e de outras disciplinas se possvel. Vale lembrar, que essas
observaes no tm como alvo os professores, mas a turma e suas reaes
diferentes mtodos e disciplinas. O contato com outros docentes e saberes
ser importante para a formao dele. Alm disso, a monitoria aqui, pressupe
somente o monitoramento da turma.
2.2. Planejamento e Execuo de uma interveno de curta durao: em
dilogo com voc, o aluno-estagirio(a) dever definir uma temtica (pode ser
um contedo) para desenvolver uma atividade com a turma nas aulas de
histria. O mnimo de horas para realizao desse trabalho 6 horas/aulas,
mas conforme a necessidade, esse perodo pode ser expandido. Neste caso,
professor, voc pode indicar algo para o aluno-estagirio(a) ou se preferir
pode deix-lo livre para essa escolha desde que atenda aos seus objetivos
educacionais e no os atrapalhe. Esta interveno tem como propsito
permitir ao nosso aluno um contato inicial com a docncia, assumindo sozinho
a turma e experimentando a sala de aula, todavia ainda no se configura no
regime de regncia, este s ocorrer no Estgio III.
3. Para finalizar, ser entregue voc uma ficha de avaliao, para que possa medir
o rendimento do aluno-estagirio durante sua atividade docente inicial.
Como foi possvel perceber, o Estgio II possui uma estrutura
relativamente simples, portanto depois de conhecer um pouco mais de como
proceder o trabalho, fique vontade para aceitar ou no o nosso aluno-estagirio.
Obviamente, nutrimos uma expectativa positiva quanto a isto e, por isso desde j
agradecemos pela ateno e disponibilidade em nos receber para colaborar conosco
neste rduo trabalho de formao de profissionais para atuar na educao.
Para caso de dvida ou sugesto, pode entrar em contato pelo e-mail
jossehist@yahoo.com.br. Ficarei feliz em atend-los. Mais uma vez, grata.

Att.
Prof Jossefrania Vieira Martins