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ESTRUTURANDOOPARGRAFO

COMPETNCIA
Compreenso das tcnicas de estruturao do pargrafo na construo textual, partindo de
estruturassimplesparaestruturasmistas.
HABILIDADE
Aplicartcnicasdeestruturaodopargrafonaconstruotextual,partindodeestruturassimples
paraestruturasmistas.

Acoesotextualser,nestaUnidade,bastantesolicitada.Aestruturaodospargrafos,comovoc
observar, lanar mo da retomada da palavrachave, da retomada por encadeamento. Isso para
apresentaravocdiferentesformasdeseorganizarumpargrafo.Oimportanteobservarqueh
sempreumapalavraquemantmaunidadedopargrafo.Senohouvertalpalavra,voccorrero
riscodefalarvriascoisasaomesmotempo,semnenhumacoerncia.
2.1ESTRUTURAODOPARGRAFO
2.2.1Estruturasimples
Apresentaremosavoc(consoanteVALENA,1998)comosepodedesenvolverumtemadeforma
bemobjetiva.Cadapargrafodotextoquevamosanalisarserescritoobedecendoauma
determinadaestrutura.claroqueestanoanicamaneiradeescreverumtexto.Queremos
apenasmostrarquehcaminhosmuitosimplesparadesenvolvlo.Observecomoissopodeser
feito:
TEXTO5
Suamelhorterapiavoc.
Asoluodosseusproblemaspodeestarmaispertodoquevocimagina.

OBrasilumdosmaioresconsumidoresdeantidepressivosdomundo.Todososdiaspessoaslotam
osconsultriosdeterapeutasbuscandosoluesparaseusconflitosafetivoseprofissionaiseno
raro ficarem anos e anos em interminveis terapias ou, o que pior, tornaremse dependentes
qumicos.Masserqueessaspessoasselibertamdesuasneurosesouapenasascamuflamcoma
felicidadecompradaemcaixinhas?
Quando uma pessoa coloca a responsabilidade de seu equilbrio e sua felicidade nas mos de
terapeutas,acreditandoqueeletenhaasrespostasqueprocura,oubuscaalvioemantidepressivos,
est permitindo que seus problemas sejam resolvidos fora de si. Correse o risco de perder o
controle e ficar a merc do sistema, privase da liberdade e do direito de escolher o destino e
encontrar suas prprias respostas. Quando chega nesse ponto no resta outra alternativa, seno,
lamentareculparosoutrospeloseusfracassos.
Os antidepressivos podem ser benficos em alguns casos. Quando a pessoa est muito debilitada,
num estado to alterado que ela no capaz de raciocinar sozinha, precisa realmente de ajuda
qumica para estabilizar e dar condies para que os mdicos ou terapeutas possam ajudar. No

entanto, o melhor no deixar que isso acontea, e sim procurar ajuda especializada ao primeiro
sinaldedesconfortoemocional.Fazerumtrabalhodeprevenoamelhorsada.
Masnoesquea,osremdiospodemajudaremalgunscasos,porm,nosolucionamoproblema,
pois eles tratam os sintomas e no a causa. O caminho o autoconhecimento. Saber como voc
funciona, como aprende, como pensa, como processa as informaes, fundamental. E para que
issodcerto,necessriaumaboadosedeempenhoevontade.
SCHNOR,RenataM.R.Suamelhorterapiavoc.Asoluodosseusproblemaspodeestarmais
pertodoquevocimagina.RevistaMulher&Carreira,Paran,p.30,abr.2004.
Primeiropargrafo(retomadadapalavrachave):
a)OBrasilumdosmaioresconsumidoresantidepressivosdomundo.
b)Todososdiaspessoaslotamosconsultriosdeterapeutasbuscandosoluesparaseus
conflitosafetivoseprofissionaisenoraroficaremanoseanoseminterminveisterapias
ou,oquepior,tornaremsedependentesqumicos.
c)Masserqueessaspessoasselibertamdesuasneurosesouapenasascamuflamcoma
felicidadecompradaemcaixinhas?
Apalavrachavedestepargrafoconsumidoresantidepressivos(frasea).Elaretomadanas
frasesseguintesatravsdomecanismodecoesojestudadosnoEADpassado.
Nafraseb,apalavrachaveconsumidoresantidepressivossubstitudaporpessoasedependentes
qumicos.Nafrasec,aparecenovamentepelapalavrapessoa.
Segundopargrafo(porencadeamento):
a)Quandoumapessoacolocaaresponsabilidadedeseuequilbrioesuafelicidadenasmos
deterapeutas,acreditandoqueeletenhaasrespostasqueprocura,oubuscaalvioem
antidepressivos,estpermitindoqueseusproblemassejamresolvidosforadesi.
b)Correseoriscodeperderocontroleeficaramercdosistema,privasedaliberdadeedo
direitodeescolherodestinoeencontrarsuasprpriasrespostas.
c)Quandocheganessepontonorestaoutraalternativa,seno,lamentareculparosoutros
peloseusfracassos.
Aquiaestruturabemdiferentedaanterior.Afrasebretomaaexpressocolocaa
responsabilidadedafraseaporperderocontrole.Eafrasecretomaperderocontrolepor
quandochegaesseponto.
2.2.2Estruturasmistas
Apesardesabermosqueopargrafopodeserconstrudodevriasmaneiras,omaiscomum
combinarcomhabilidadenomesmopargrafoduastcnicasdiferentes,ouseja,usarumaestrutura
mista.Observecomoissopodeserfeito:
Texto
Todosnslidamosdiariamentecomnmeros.Todavia,poucossoaquelesquepercebemqueos
nmerostmumsentidomaisamploqueodesimplesinstrumentodemedio.Naverdade,os

nmerostmcaractersticasesignificadosquelhessoprprios.Acompreensodessas
caractersticasesignificadoslevaaumcaminhodedescoberta,aindaqueapenasdeautodescoberta.
Essecaminho,quandoacertado,podetrazergrandecompensaoemtermosdefelicidadee
sucesso.
(ANDERSON,Mary.Numerologia).

As trs primeiras frases giram em torno da palavrachave nmeros. A quarta e a quinta usam a
tcnica do encadeamento. Na quarta, retomase a caracterstica que apareceu na terceira. Na
quinta,retomadaapalavracaminhoqueapareceunaquarta.Opargrafoconstrudo,assim,a
partir de duas tcnicas: a retomada da palavrachave mais o encadeamento. O importante no
perderofiodameada.Vejaque,mesmomudandoatcnica,aautoracontinuoufalandodomesmo
assunto:nmeros.
OqueVocdeveobservarparaescreverumbompargrafo
1.opargrafoformadoporumconjuntodeenunciados.Todoselesdevemconvergir
paraproduodeumsentido
2.aprimeirafrasedecadapargrafo,quesedenominatpicofrasal,sempremuito
importante.Eladeveterumapalavradepesoquepossaserexplorada
3.todopargrafodevetersempreumapalavraqueonorteie
4.cadapargrafodeveexplorarumasidia.Explorarvriasidiasaomesmotempo
tornaotextoconfuso,semnenhumacoerncia.

AcesseaferramentaAtividades.
Atividade1procuradaspalavraschaveedasidiaschave

SNTESEDAUNIDADE
Voc acabou de conhecer duas formas bsicas de escrever um bom pargrafo. Observou que h
sempre uma palavra que governa. E o mais importante, Voc deve ter percebido, que a
preocupao deste guia (especialmente desta Unidade) foi inteiramente didtica, cabendo a Voc
combinarcomhabilidadenomesmopargrafoaestruturaqueacharconveniente,articulandoapara
queainformaonosedisperse.