UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Actividad 6. Trabajo Colaborativo 1.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

TRABAJO COLABORATIVO 1

INTEGRANTE:

YESLITH MARGARITA MENDEZ CARDENAS

MARGARITA ROSA SANCHEZ
JELLY ZABETH QUIROGA
MIGUEL ANGEL SANCHEZ GOMEZ

ESP: SONIA MAYERLY CASTRO

GRUPO: 100003_632

FECHA: OCT. 08 / 2014

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Actividad 6. Trabajo Colaborativo 1.

INTRODUCCION

El siguiente trabajo es muy importante para nosotros, porque en l haremos nfasis en

los factores asociados en esta temtica, como lo son psicolgicos, sociolgicos y
antropolgicos. Definimos cada uno de los conceptos planteados en la temtica, con el
fin de globalizar y abarcar todo lo expuesto. Identificamos la importancia que cada
concepto tiene para nuestra superacin personal y lo til que es para nuestro desarrollo
integral y social en la sociedad.
A continuacin planteamos nuestro trabajo. Espero que cumpla con los objetivos
propuestos.

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LOS FACTORES PSICOLGICOS

La percepcin: Es la capacidad de recibir por medio de todos los sentidos, las

imgenes, impresiones o sensaciones para conocer algo, tambin puede
definirse como un proceso mediante el cual una persona selecciona, organiza e
interpreta los estmulos, para darle un significado a algo. Para relacionarlo con el
problema que escogimos lo podemos hacer con la siguiente frase de Ruiz
Limn, Ramn las palabras y las acciones diarias de un sujeto, son el reflejo y
espejo de los pensamientos, sentimientos y emociones que forman parte de su
conducta y personalidad

La atencin: Es la capacidad que tiene el ser humano para ser consciente de

los sucesos que ocurren tanto fuera como dentro de s. Tambin se dice que la
atencin es entendida como el mecanismo que controla y regula los procesos
cognitivos; desde el aprendizaje por condicionamiento hasta el razonamiento
complejo. Este concepto est relacionado a la temtica que escogimos pues
necesitamos escuchar y aprender y para esto necesitamos estar atentos.

La memoria: Es una funcin del cerebro y, a la vez, un fenmeno de la mente

que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la informacin del
pasado. Surge como resultado de las conexiones sinpticas repetitivas entre las
neuronas. Tiene mucha relacin con el tema que escogimos pues este es un
proceso muy importante en la vida del ser humano pues podramos decir que sin
la memoria no tendra sentido nuestra vida ya que nuestras vivencias y

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recuerdos son los que nos motivan a vivir y en general la memoria es el todo en
nuestras vidas.

La inteligencia: Es la capacidad de pensar, entender, asimilar, elaborar informacin y

utilizarla para resolver problemas. Es de mucha importancia en la temtica escogida
pues el ser humano necesita aprender, conocer y hacer para tener xito en la vida y
esto se logra es a travs de la inteligencia.

El aprendizaje: Proceso de adquisicin de conocimientos, habilidades, valores y

actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseanza o la experiencia. Dicho proceso
puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes
teoras vinculadas al hecho de aprender. Este concepto se encuentra relacionado con
esta temtica porque, el aprendizaje es muy significativo cuando se trata de aprender
de nuestras propias experiencias personales, cuando tenemos la capacidad de
reconocer nuestros errores y somos inteligentes a la hora de corregirlos.

Las motivaciones: Se puede definir como el sealamiento o nfasis que se

descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una
necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga
en obra ese medio o esa accin, o bien para que deje de hacerlo. Este concepto
est relacionado al problema que escogimos anteriormente pues esta nos insta
a tomar decisiones en nuestras vidas, nos ayuda alcanzar nuestros ideales,
nuestros objetivos, nuestras metas; nos refuerza a tomar para enfrentarnos a
posibles problemas y conflictos que se presentan a diario.

La personalidad: La personalidad son rasgos y caractersticas que tiene un

individuo y es lo que los hace diferentes de otros, es algo que viene con la
persona y no es aprendido, tambin, son causas internas que nos mueve a

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actuar de una manera u otra. Este concepto se asocia al tema puesto que
contribuye a

ayudar al ser humano en la adaptacin al medio social, y

permitiendo mantener la individualidad frente a las fuerzas uniformadoras de la

sociedad.

Las emociones: Las emociones estn entendidas como fenmenos de raz

psico-fisiolgica y, segn los expertos, reflejan formas eficaces de adaptacin a
diversos cambios ambientales. Las emociones le permiten a todo individuo
establecer su posicin respecto al entorno que lo rodea, siendo impulsada hacia
otras personas, objetos, acciones o ideas. Este concepto lo podemos relacionar
cuando hablamos de procesos de adaptacin, ya que nuestras emociones se
encuentran totalmente relacionadas con el ambiente que nos desenvolvemos a
diario, de ste dependen otros factores influyentes para nuestra vida en
sociedad como lo es, los sentimientos propios y la forma cmo podemos
expresarlo a nuestros semejantes.

La autoestima: Es la valoracin, generalmente positiva, de uno mismo. Para la

psicologa, se trata de la opinin emocional que los individuos tienen de s
mismos y que supera en sus causas la racionalizacin y la lgica. En otras
palabras, la autoestima es un sentimiento valorativo de nuestro conjunto de
rasgos corporales, mentales y espirituales que forman la personalidad.

La

autoestima es muy importante en este proceso, ya que por medio de ella cada
persona debe quererse y valorarse tal y como e. estar satisfecha de ella misma,
definir su propia personalidad; ya que de esta forma puede plantearse sus

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propsitos en la vida. Y si tiene la capacidad de quererse y respetarse ella

misma, entonces es capaz de hacerlo con los dems.

Conciencia: La conciencia es una constelacin compleja de acciones y

reacciones encadenadas y holsticas que en conjunto la conforman. Es un
complejo de elementos encadenados. Esos elementos se pueden presentar de
forma continua y en estricto orden o por el contrario, expresarse en forma
discontinua, paralela, con rupturas, confusa o ambigua. Para nuestra exposicin
vamos a seguir un orden ideal, vale decir, bajo un criterio eminentemente terico
que no necesariamente se cumple universalmente.

LOS FACTORES SOCIOLGICOS

El poder: Es la capacidad para llevar a cabo una accin en los diferentes

mbitos, caracterizado por el liderazgo, la toma de decisiones, la disponibilidad
de tiempo y la influencia que se ejerce en los dems. Existen diferentes tipos de
poder como el poltico, econmico, militar, religioso, judicial y social. Tambin es
considerado como la capacidad de imponer su voluntad sobre los dems
superndolo fsica, psicolgica e intelectualmente. Es la facultad que se otorga
para representarnos ante un suceso. Relacin con la temtica: Vivimos en una
sociedad democrtica donde elegimos y otorgamos poder de decisin a un
individuo para dirigir nuestro pas (presidente) y cuya accin afecta todo los
mbitos de nuestra vida. Un ejemplo de ellos es cuando este individuo se
perpeta en el poder e impone leyes que restringen o violan los derechos de los
ciudadanos.

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Poltica: Es una actividad orientada a la toma de decisiones de un grupo para

alcanzar ciertos objetivos u organiza runa sociedad. En nuestro pas la forma de
hacer poltica es democrticamente, mediante el voto elegimos a nuestros
representantes en los diferentes poderes. Relacin con la temtica: La
participacin activa en los comicios electorales para elegir nuestros gobernantes.

La pobreza: Es la cualidad de pobre. Este adjetivo hace referencia a las

personas que no tienen lo necesario para vivir dignamente, que son humildes o
que son desdichadas. La pobreza, por lo tanto, es una forma de vida que
aparece cuando las personas carecen de los recursos necesarios para satisfacer
sus necesidades bsicas. Este trmino est totalmente relacionado con la
superacin personal, desde un punto de vista social, individual, cultural y
econmico. Debemos aprender a ser ricos en amor, en ganas de salir adelante,
en no quejarnos si no en aprender y en tener siempre un norte para construir un
mejor futuro. Hay que resaltar que a mayor riqueza es la espiritual.

La economa: Puede enmarcarse dentro del grupo de ciencias sociales ya que

se dedica al estudio de los procedimientos productivos y de intercambio, y al
anlisis del consumo de bienes (productos) y servicios. la economa es la
disciplina cientfica que analiza las relaciones de produccin que se dan en el
seno de la sociedad. Estudia el concepto del valor-trabajo que postula que el
valor tiene su origen objetivo segn la cantidad de trabajo necesaria para
obtener un bien. Debemos hacer todo lo posible para que nuestra economa sea
mayor cada vez ms. De esta forma se genera ms bienes y otros factores que
son indispensables en nuestro desarrollo econmico.

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La educacin: Como el proceso de socializacin de los individuos. Al educarse,

una persona asimila y aprende conocimientos. La educacin tambin implica
una concienciacin cultural y conductual, donde las nuevas generaciones
adquieren los modos de ser de generaciones anteriores. El concepto de
educacin comprende el nivel de cortesa, delicadeza y civismo demostrado por
un individuo y su capacidad de socializacin. La educacin es lo que transmite la
cultura, permitiendo su evolucin. Debemos estar preparados para afrontar la
vida. Nuestra conducta debe estar relacionada con la cultura que nos han
enseado. Hay que adquirir el mayor grado de conocimientos posible.

Los servicios de salud: Son aquellos que ofrecen servicios enfocados a la

promocin y prevencin, manejo, recuperacin y rehabilitacin de la salud en
instituciones clasificadas segn el tipo de complejidad como I, II, III y IV nivel.
Estos pueden ser hospitalarios, ambulatorios o domiciliario para aquellas
personas que por su condicin crnica no se pueden desplazar o requieren de
vigilancia y manejo constante. Estn conformados por mltiples especialidades
cada una de ellas encargada de un rgano del cuerpo, pueden ser pblicos o
privados y son parte fundamental en nuestra vida y bienestar. Relacin con la
temtica: Contar con buenos servicios de salud mejora la calidad y expectativa
de vida de las personas.

Los medios de comunicacin: Son instrumentos utilizados en la sociedad

contempornea para informar y comunicar mensajes en versin textual, sonora,
visual o audiovisual. Algunas veces son utilizados para comunicar de forma
masiva, para muchos millones de personas, como es el caso de la televisin o

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los diarios impresos o digitales, y otras, para transmitir informacin a pequeos

grupos sociales son todos aquellos medios por los cuales damos a conocer un
mensaje, ya sean radio, prensa, televisin, telefona, afiches, volantes,
pancartas, vallas publicitarias, murales, rtulos etc. Siendo estos portadores de
todo tipo de mensajes. Estos medios de comunicacin son necesarios para
podernos comunicar en una sociedad como la nuestra, donde la tecnologa nos
sumerge cada da ms y hemos aprendido a interactuarnos en comunidad.
Comunicarnos se ha convertido en un gran reto, pero debemos tener en cuenta
que en los procesos de comunicacin son un poco complejos, porque a veces
las personas entienden lo que no hemos dicho.
LOS FACTORES ANTROPOLGICOS

Las costumbres: Conjunto de actividades y hbitos que se adquieren a travs

de la tradicin oral o representativamente, que identifican a una comunidad de
otra como su lengua, bailes, religin, gastronoma los cuales influyen en el
comportamiento o forma de actuar de sus integrantes y se transmiten de
generacin en generacin. Relacin con la temtica: Las tradiciones culturales y
religiosas practicadas por los grupos indgenas de nuestro pas.

La cultura: Es todo aquello, material o inmaterial (creencias, valores,

comportamientos y objetos concretos), que identifica a un determinado grupo de
personas, y surgen de sus vivencias en una determinada realidad. Dicho de otro
modo, cultura es la manera como los seres humanos desarrollamos nuestra vida
y construimos el mundo o la parte donde habitamos; por tanto, cultura es el
desarrollo, intelectual o artstico. Es la civilizacin misma. La cultura tambin se

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define en las ciencias sociales como un conjunto de ideas, comportamientos,

smbolos y prcticas sociales, aprendidos de generacin en generacin a travs
de la vida en sociedad. Sera el patrimonio social de la humanidad o,
especficamente, una variante particular del patrimonio social. Este trmino es
indispensable para la vida de las personas, somos seres inteligentes y
racionales. Debemos socializarnos con las personas que nos rodean. Adems,
debemos tener en cuenta que en sociedad existen una variedad de cualidades
que nos caracterizan de cualquier manera, esto quiere decir que cada persona
puede escoger libremente su estilo de vida, teniendo en cuenta sus costumbres,
su forma de pensar y su percepcin acerca de la vida. Cultura significa vivir
inmersos en un conjunto de personas que tienen fines comunes donde existe
una realidad cambiante.

Las creencias: Son una idea o conocimiento que el hombre considera como
verdadero, que llega en un determinado momento a nuestras vidas a travs de
experiencias vividas, la escuela, los medios de comunicacin o contacto con
amigos, padres o familiares, estas pueden ser de tipo: religioso, cultural, poltico,
de salud, cientficas, etc. Se transmiten de generacin en generacin, cambian
con el tiempo e intervienen en diferentes contextos de nuestra vida. Relacin
con la temtica: Las creencias son pautas que rigen nuestro comportamiento y
pueden afectar la percepcin que tenemos del entorno y de nosotros mismos.