QUESTIONRIO DE PSICOLOGIA (TATHY)

1) Qual o objetivo do estudo da psicologia?

Promover o conhecimento da cincia psicolgica e da
compreenso do desenvolvimento psicolgico humano, para uma
futura atuao profissional humanizada.
2) O que gera, psicologicamente falando, a doena ou a incapacidade
do indivduo?
- Crise ao paciente e familiar;
- Situao de stress;
- Diminuio da capacidade de resolutividade;
- Necessidade de informao, acolhimento, recursos e segurana.
3) Conceito de humanizao:
Um atendimento humanizado requer um vnculo, mesmo que
superficial entre profissional e cliente, para que o mesmo sinta-se
seguro ao receber aquele atendimento, e assim, muito mais
colaborativo ao tratamento.
4) O que significa qualidade no atendimento?
Melhoria contnua, sempre estar desenvolvendo o atendimento,
sempre estar melhorando.
5) O que equipe multidisciplinar?
Um grupo de diferentes aes funcionais que atuam cada qual na
sua rea, a fim de alcanar um objetivo comum.
6) O que equipe interdisciplinar?
uma atuao em conjunto de todos os profissionais relacionados
a um objetivo final, onde so realizados projetos de atuao de
maneira integrada e interligada entre todas as funes. Esta prtica
est em desenvolvimento e cada vez mais utilizada.
7) Qual o conceito de psicologia?

Estudo da mente, mas mais atualizadamente, psicologia a

cincia que estuda o comportamento humano (conduta, emoo,
formas de comunicao, processos mentais).
8) Cite alguns tipos de processos mentais:
- Sonhar;
- perceber;
- raciocinar;
- desejar;
- fantasiar.
9) Quais so os movimentos que formularam a atual psicologia?
Behaviorista (Watson);
Cognitivo (Wundt);
Humanista (Maslow);
Psicanaltica (Freud).
10) Fale sobre a teoria Behaviorista:
Voltada observao e estudo de eventos cientficos: descrio,
explicao, predio e controle.
o estudo de estmulos e respostas em comportamentos
observveis.
Ex: Adestramento de ces oferece recompensa a cada objetivo
alcanado, condicionamento.
11) Fale sobre o movimento cognitivo (Wundt):
Medio do ser humano pela medio de condies ambientais.
Busca entender os processos mentais que envolvem as aes.
Situao + Pensamento = Ao.
Procura mudar os pensamentos negativos em positivos, para que
se tenha reao diferente.
12) Fale sobre o movimento Humanista (Maslow):
Foco no entendimento humano baseado em multifatores.
Compreenso e aceitao do comportamento considerando a histria
de vida e a interpretao subjetiva do indivduo. Em nvel de
tratamento, possui um resultado mais demorado, porm, mais

verdadeiro, entende o ser humano no s naquele momento, e sim em

toda sua vida, aceita e no julga.
13) Fale sobre a teoria psicanaltica:
Estudo voltado ao tratamento e cura de neuroses, ansiedade,
depresso, etc.
Foco na explicao de comportamentos anormais no
desenvolvimento infantil.
Criou a teoria do aparelho psquico considerando o inconsciente.
14) Em que se baseia a teoria do aparelho psquico (Freud)?
Na existncia de trs diferentes estruturas na mente humana, o
ID, o Ego, e o Super Ego.
15) Fale sobre o ID?
aquilo que est inconsciente, todas as pulses de vida e de
morte, motivos violentos, necessidades egostas, constitui reservatrio
de energia psquica e regido pelo princpio do prazer.
16) Fale sobre o Ego:
a nossa realidade, tudo que percebemos, o centro da
conscincia, a soma de pensamentos mais sentimentos. E ele exerce o
equilbrio entre as idias do ID e as exigncias do Super Ego.
17) Fale sobre o Super Ego:
pr-consciente, baseia-se em limites, proibio, serve para fazer
uma represso nos impulsos do ID, a noo do certo e do errado,
origina-se a partir do complexo de dipo.
18) O que o complexo de dipo?
Segundo Freud, o filho + ou - aos 3 anos apaixona-se pela me e
passa a ver o pai como um rival, inconscientemente, desenvolve o
desejo de eliminar o pai. + ou _ aos 5 anos, ele percebe que no pode
ter a me s pra ele, ento passa a identificar-se mais com o pai (para
que tenha uma mulher como a me), ai se d a resoluo do complexo.

19) Conceitue mecanismo de defesa:

So aes psicolgicas que tem por finalidade reduzir qualquer
manifestao que possa colocar em perigo a integridade do EGO, isto
, quando o indivduo no consegue lidar com a realidade ameaadora,
faz uso de algum mecanismo de defesa, so processos inconscientes que
permitem a mente encontrar uma soluo para o conflito no resolvido
no nvel consciente.
20) anormal fazer uso do mecanismo de defesa?
No, normal usar qualquer tipo deles, porm por um curto
espao de tempo, aps isto, torna-se patolgico.
20) Quais so os tipos de mecanismos de defesa existentes?
- Racionalizao;
- Isolamento;
- Sublimao;
- Projeo;
- Represso;
- Formao Reativa;
- Identificao;
- Regresso;
- Negao;
- Intelectualizao;
- Introjeo;
-Anulao;
- Deslocamento;
- Idealizao;
- Converso;
- Substituio;
- Compensao;
- Transferncia;
- Contratransferncia;
- Recalque.
21) Fale sobre cada um dos mecanismos de defesa:

- Racionalizao:
Busca razes racionais para o fato. Ex: Morreu porque no se
cuidou.
- Isolamento: Ocorre uma separao de sistemas, deixando a angustia
isolada, a pessoa torna-se fria com o fato. Ex: Aps a morte da me,
um filho fala com naturalidade sobre o assunto.
- Sublimao: Consciste em buscar modos socialmente aceitveis para
as pulses do ID, ou seja, inibe o objetivo real e encontra formas
viveis para o que reprimido. Ex: Uma pessoa agressiva torna-se
cirurgio, para poder cortar tecidos de maneira natural.
- Projeo: As caractersticas ligadas ao eu so direcionadas aos outros.
Ex: trato algum com hostilidade e digo: como ela hostil.
- Represso: quando o indivduo esquece do que gerou a angstia ou
o trauma, no lembra de nada, e em casos mais srios pode ter uma
sria amnsia.
- Formao Reativa: A represso de fortes impulsos acompanhada
por atitudes contrrias. Ex: No gosto da minha cunhada, mas vou
visit-la.
- Identificao: O indivduo identifica-se com o outro para se proteger,
a maioria est no ramo da fantasia. Ex: A criana identifica-se com o
heri, a moa com a mocinha da novela, etc.
- Regresso: O indivduo retrocede no seu comportamento quando se
depara com um conflito. Ex: Age de forma infantilizada, ou o choro.
- Negao: o mecanismo de defesa mais ineficaz, pois simplesmente
nega os fatos, com mentiras que se contradizem. Ex: A me que perde o
filho e diz que ele est viajando.
- Intelectualizao: quando se lida de modo intelectual com o
problema, afastando os afetos. Ex: "Eu sei, eu j li tudo isso!".

"No bem assim, tem muita discusso nova".

- Introjeo: Aceita os contedos dos outros como se fossem seus. Ex:
Sou bondosa como meu pai.
-Anulao: Aes mgicas que o indivduo acredita que pode ser
causador. Ex: Fazer o sinal da cruz para espantar pensamentos
pecaminosos.
- Deslocamento: Transfere as caractersticas de um objeto para o
outro. Ex: Leva uma bronca do chefe, chega a casa e chuta o cachorro.
- Idealizao: Atribui ao outro qualidades de perfeio. Ex:
Adolescentes com seus dolos.
- Converso: Uma tentativa de resolver o conflito por meio de
manifestaes somticas: dor de cabea, nusea, etc.
- Substituio: A conscincia d um substituto aceitvel para os desejos
do ID. Ex: O beb chupa a chupeta ao eives de ter o prazer de estar no
seio da me.
- Compensao: O indivduo se compensa por alguma deficincia, pela
imagem que tem de si prprio. Ex: No jogo bola bem, mas sou bom
em matemtica.
- Transferncia: pode ser vista como a repetio de atividades
emocionais que o paciente estabelece desde a infncia. Ex: A menina
que no tem o pai ser muito apegada ao namorado.
- Contratransferncia: O conjunto das reaes do analista perante o
paciente.
- Recalque: Excluso de idias e desejos que o indivduo no quer
admitir, mas que ainda fazem parte da sua vida.