Quinto GRADO - Unidad 2 - Sesin 01

Participamos en encuestas para

conocernos mejor
En esta sesin se espera que los nios y las
nias formulen preguntas y realicen encuestas
con la finalidad de recolectar informacin
relacionada a conocerse ms y conocer a sus
compaeros.

Antes de la sesin
Imprime para cada nio la ficha de datos del
problema presentada en el Desarrollo.
Elabora cada tabla en una hoja bond o papelote.
Elabora carteles en cartulina u hojas bond
con las siguientes palabras: Edad, Gnero,
Hermanos, Cumpleaos y Curso.

Materiales o recursos a utilizar

Hojas impresas.
Papelotes.
Plumones de papel e indeleble.
Lista de cotejo (anexo 1).

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Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 01

Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es)

a trabajar en la sesin
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

Acta y piensa matemticamente en Comunica y representa ideas

situaciones de gestin de datos e
matemticas.
incertidumbre.

Elabora y usa estrategias.

INDICADORES

Realiza preguntas relevantes

para un tema de estudio
y sus posibles opciones
de respuesta a travs de
encuestas.
Plantea una secuencia
ordenada de acciones
que demandan recoger y
organizar datos cualitativos o
cuantitativos.

Momentos de la sesin

1.

INICIO

15

minutos

Comenta con los nios y las nias que en esta nueva unidad
aprendern de forma divertida a conocerse ms y saber cunto
han cambiado a lo largo del tiempo, haciendo uso de herramientas
matemticas.
Recoge los saberes previos de los estudiantes preguntando: qu
podemos preguntar a nuestros compaeros para conocerlos
mejor?, por qu es importante conocernos y conocer a nuestros
amigos?, en dnde podemos colocar estas preguntas?, sabes qu
es una encuesta y para qu sirve?, alguna vez han realizado una
encuesta?
Comunica el propsito de la sesin: hoy disearn preguntas y
aplicarn encuestas a toda el aula a fin de recolectar informacin
para conocerse ms y convivir mejor.
Acuerda con los nios y las nias algunas normas de convivencia
que los ayudarn a trabajar y a aprender mejor en equipo:

Normas de convivencia
Participar con orden y con los tiempos
adecuados.
Respetar las opiniones de nuestros compaeros.

283

Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 01

2. DESARROLLO
65

minutos

Plantea el siguiente problema:

Los estudiantes de quinto grado quieren conocerse ms y para ello van a
completar algunos datos importantes en la siguiente ficha:
FICHA DE DATOS
Nombre:
Edad:

aos:

Cumpleaos:

Sexo: Femenino / Masculino

Nmero de hermanos:

Curso favorito:

A partir de lo que todos los estudiantes han completado la ficha responde:

qu edad tiene la mayora de estudiantes?, cuntas nias y nios hay en
el aula?, en qu mes hay ms cumpleaos?, cuntos hermanos tiene la
mayora de estudiantes?, cul es el curso favorito del saln?
Para asegurar la comprensin del problema, realiza algunas
preguntas: qu desean hacer los estudiantes?, qu se quiere
averiguar?, cmo van a obtener informacin?, debemos participar
todos en llenar la ficha?, cmo se pueden organizar para responder
las preguntas?
Acuerda con los estudiantes que para responder las preguntas,
primero llenar cada uno la ficha de datos (anexo 1) y luego, cada
grupo responder una de las preguntas.
Entrega a cada estudiante la ficha de datos, que deben contestar en
10 minutos. Una vez finalizada la actividad, pide que conserven su
ficha con ellos. Entrega a un estudiante de cada equipo una cartilla
diferente con las siguientes frases: Edad, Gnero, Hermanos,
Cumpleaos, Curso.
Luego promueve en los estudiantes la bsqueda de estrategias para
responder cada interrogante. Aydalos planteando estas preguntas:
cmo podemos averiguar la respuesta de cada pregunta?, cmo
se puede organizar esa informacin?, qu pueden utilizar para ello?,
alguna vez han realizado el conteo en una tabla?, qu les parece si
usan varias encuestas y tablas?

284

Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 01

Motvalos a fin de responder la pregunta relacionada a la cartilla que

le toc a cada equipo. Por ejemplo, al que le toc la cartilla EDAD
tendra que responder: qu edad tiene la mayora de estudiantes?
Entrega a cada equipo, segn su cartilla, la tabla correspondiente en
una hoja (ver modelos en el anexo) y explcales que un representante
de cada equipo va a ir a otro grupo para completar su tabla con la
informacin de todos los estudiantes de cada equipo. La tabla se
completa colocando palotes en el CONTEO y un nmero en el TOTAL.
Resalta que cada vez que escuchen tres palmadas el representante
debe trasladarse a otro equipo.
Al finalizar la encuesta se les pide que realicen el conteo final
en equipo. Pide que peguen en la pizarra sus trabajos y que cada
representante comunique su respuesta.
Formaliza el aprendizaje.
Dialoga con los estudiantes sealando que la Estadstica
es la ciencia que permite recoger datos por encuestas
o cuestionarios, analizarlos e interpretarlos para llegar
conclusiones y tomar decisiones.
Indica que las encuestas y fichas son instrumentos para
recolectar informacin y las tablas estadsticas para organizar
dicha informacin.
Construye con los estudiantes el siguiente organizador grfico:

ESTADSTICA

Nos ayuda a recolectar, analizar e interpretar

datos para llegar a conclusiones y tomar
decisiones.
Usa

Se organiza en

Tcnicas e instrumentos
Encuestas
Entrevistas

Tablas

Fichas:
cuestionarios

285

Se presenta en

Grficos

Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 01

Pide que en su cuaderno escriban el problema, peguen su

ficha, copien solo la tabla que le toc trabajar a su equipo y el
organizador grfico.
Reflexiona sobre el problema: qu se puede utilizar para recolectar
datos?, cmo se deben organizar los datos recogidos?, cmo
podemos llamar a estas tablas?, qu ciencia nos ayuda a analizar los
datos recogidos de la encuesta?
Plantea otros problemas
En grupos
Indica a los responsables de repartir los materiales que entreguen a
cada grupo hojas para resolver el siguiente problema:
La seora del kiosco quiere averiguar qu productos puede vender en su negocio.
Qu preguntas puede realizar?
Qu opciones podemos poner en nuestra pregunta?
Cmo podemos organizar y recoger estos datos?
Cules son las conclusiones?
Qu medidas se tomarn?
Pide a los grupos que en las hojas entregadas redacten su
pregunta y sus opciones. Luego de revisar la redaccin, pide que
un representante aplique al mismo grupo su encuesta. Cada grupo
presentar sus conclusiones y ubicar su produccin en un lugar del
aula visible para todos.

3. CIERRE
10

minutos

Dialoga con los estudiantes sobre la sesin de hoy y plantea las

siguientes interrogantes: qu aprendieron hoy?; qu estrategias
se pueden usar para recolectar la informacin?, cmo se puede
organizar esta informacin?
Revisa con los nios y las nias si se cumplieron las normas de
convivencia que deban tener presentes y, si fuera el caso, conversa
sobre qu podran hacer para mejorar.

Tarea a trabajar en casa

Pide a los estudiantes que apliquen a un familiar todas las
preguntas diseadas sobre la preferencia de los productos
del kiosco y que escriban en su cuaderno las respuestas,
elaborando conclusiones y medidas a tomar al respecto.

286

Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 01

Anexo 1
Primer Grado
Lista de cotejo

UNIDA

D 2
SESIN
01

N.o Nombre y apellidos de los estudiantes

Plantea una secuencia ordenada

de acciones que demandan
recoger y organizar datos
cualitativos o cuantitativos.

Realiza preguntas relevantes para

un tema de estudio y sus posibles
opciones de respuesta a travs
de encuestas.

para el aprendizaje de la competencia. Acta y piensa matemticamente en situaciones

de gestin de datos e incertidumbre (sesin 1).

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Logrado

En proceso

287

No logrado

Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 01

Anexo 2
Primer Grado

UNIDA

SESIN

D 2
01

FICHA DE DATOS
Nombre:
Edad:

aos:

Cumpleaos:

Sexo: Femenino / Masculino

Nmero de hermanos:

Curso favorito:

FICHA DE DATOS
Nombre:
Edad:

aos:

Cumpleaos:

Sexo: Femenino / Masculino

Nmero de hermanos:

Curso favorito:

288

Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 01

FICHA DE DATOS
Nombre:
Edad:

Sexo: Femenino / Masculino

aos:

Cumpleaos:

Nmero de hermanos:

Curso favorito:

FICHA DE DATOS
Nombre:
Edad:

Sexo: Femenino / Masculino

aos:

Cumpleaos:

Nmero de hermanos:

Curso favorito:

289

Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 01

Tablas Le corresponde una a un representante de cada grupo.

Qu edad tiene la mayora de estudiantes?
Edad

Conteo

Total/Frecuencia

Frecuencia Acumulada

9 aos
10 aos
11 aos
Ms de 11 aos
Total

Cuntos nios y nias hay en el aula?

Cantidad

Sexo

Total

Masculino
Femenino
Total

Cuntos hermanos tienen la mayora de nios?

Nmero de Hermanos

Conteo

0
1
2
3
Ms de 3
Total

290

Total

Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 01

En qu mes hay ms cumpleaos?

Edad

Conteo

Total

Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Setiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Total

Cul es el curso favorito del saln?

Cursos

Conteo

Comunicacin
Matemtica
Ciencia y Ambiente
Personal Social
Educacin Fsica
Educacin Artstica
Total

291

Total