Actividad integradora de la Unidad 2

Mdulo III

Submdulo I

Controlar los procesos de comercializacin de la empresa.

ACTIVIDADES

Descripcin de dos relatos donde comparen el

mecanismo que realizan al hacer las compras en el
hogar con la funcin que realiza un departamento de
compras en una organizacin.
Investigar el concepto de compras de 3 autores y
mediante una lluvia de ideas formar un concepto final.

DIMENSIONES
1.

Problematizacin
-Disposicin

2.

Adquisicin
y
organizacin del
conocimiento
Procesamiento
de la informacin
Procesamiento
de la informacin
Aplicacin de la
informacin

Ilustrar las funciones del rea de compras de las

organizaciones.
Elaborar un cuadro comparativo acerca de los tipos de
compras.
Elaborar un comics sobre el proceso de compras.

3.

Resolver un caso prctico donde seleccionen el mejor

proveedor segn las condiciones de envi.

1.

Practica de campo: Elegir un producto que se venda en

tu localidad, cotizar a 3 proveedores, investigar las
condiciones de compra y dar solucin justificando la
seleccin del mejor.
Visitar dos organizaciones de su localidad e investigar
los trmites administrativos que se generan a partir de
la compra de materiales, as como los documentos que
intervienen.
Investiga en internet un ejemplo de una organizacin
donde haga referencias a la recepcin de mercancas y
plasmar el proceso utilizando un diagrama de flujo.

Acudir a 3 empresas de su localidad e investiga cmo

se realiza el proceso de pago a proveedores y elaborar
un diagrama de flujo plasmando el proceso.

Mdulo III

3.
4.

Problematizacin
-Disposicin

4. Aplicacin de la
informacin

1. Problematizacin
-Disposicin

2. Adquisicin

y
organizacin del
conocimiento

4. Aplicacin de la
informacin

Adquirir los bienes o servicios que requiere la empresa.

AMBIENTES
INFORMACION
INTERACCION
PRODUCCION
Con el fin de realizar el
producto
final,
los
alumnos tendrn que
desarrollar una serie de
actividades
de
aprendizaje, ya sea en el
aula, o fuera de las
institucin,
donde
investiguen
ciertos
procesos, temas etc.,
sobre alguna empresa u
organizacin relacionada
con el contenido del
submdulo y en base a
estas
actividades
integran y plasman lo
aprendido en el diseo y
creacin de su producto
final.

El docente gua al
alumno en el aula,
proporcionndoles la
informacin necesaria
con el fin de que
adquieran
los
conocimientos
y
dominen el teme visto
en clase para su
aplicacin a travs del
desarrollo
de
las
diferentes estrategias
planeadas.
De manera presencial
el docente anima a los
alumnos a interactuar
entre s para elaborar
las actividades de
manera individual o
grupal, mediante la
participacin dinmica
de cada uno de ellos,
ya sea desarrollando
las actividades de
aprendizaje en el aula
o tal vez interactuando
con algunas personas
de organizaciones de
su localidad.

Submdulo II

Exposicin y entrega de
un reporte de manera
electrnica, en el aula,
donde el alumno forme
una pequea empresa
aplicando e identificando
los tipos de compras,
proceso de compras,
requisiciones
de
compras, seleccin de
proveedores, catlogo de
proveedores, proceso de
pago,
aplicando
descuentos,
devoluciones
y/o
reembolsos
que
otorguen
los
proveedores
a
la
organizacin.

EXHIBICION
La presentacin de su
producto final, as
como de las diferentes
actividades
de
aprendizaje
ser
mediante la realizacin
de una Exposicin y
entrega de un reporte
de manera electrnica,
en el aula, al resto de
sus compaeros y
docente.

Controlar los procesos de comercializacin de la empresa.

ACTIVIDADES

DIMENSIONES

Visita a una empresa de su localidad con el fin de

conocer un almacn y su funcin, adems de todos los
elementos que intervienen en este, contestando una gua
de observacin.
Identificar, ejemplifica y definir como aplicara los tipos de
almacn en la empresa que visita.

1.

Problematizacin
-Disposicin

2.

Investigar en el internet una serie de concepto: entrada y

salidas de recursos materiales o mercancas.
De acuerdo con la informacin proporcionada por el
docente, analiza y describe cuales son los documentos
de control que se necesita en un almacn.
Analiza detalladamente la imagen de un almacn y darle
significado con tus propias palabras, al mtodo mximos
y mnimos.
Acudir a una empresa de tu localidad e investigar el
procedimiento que contemple el protocolo a seguir para
dar de baja mercancas o materiales caducos o en mal
estado y elaborar un diagrama de procedimiento con lo
investigado.
Realiza las tarjetas de almacn a travs de los mtodos
PEPS, UEPS Y PP.
Investigar con algn transportista y realizar una
entrevista donde observes los embalajes que usan en
sus mercancas o material de transporte, la ejemplificar
mediante un mapa la ruta que recorre, as como los
documentos de control que utilizan para embarcar la
mercancas; realiza una presentacin con la informacin
obtenida incluyendo evidencia visual.
Elaborar un lbum fotogrfico de los materiales o
envases ms comunes utilizados en el embarque de
mercancas, con una breve descripcin de cada uno.
Investigar y desarrollar un breve manual de seguridad e
higiene del almacn de una empresa de la localidad.

3.

Adquisicin
y
organizacin del
conocimiento
Procesamiento
de la informacin
Procesamiento
de la informacin

Mdulo III

3.

4.

Aplicacin de la
informacin

4.

Aplicacin de la
informacin

3.

Procesamiento
de la Informacin
Procesamiento
de la informacin

3.

2.

Adquisicin y
organizacin del
conocimiento

4.

Aplicacin de la
informacin

Manejar el almacn de la empresa

AMBIENTES
INFORMACION
INTERACCION
PRODUCCION
Tomando
como
referencia
la
realizacin de una
serie de actividades de
aprendizaje, el alumno
aplicara
los
conocimientos
adquiridos en una
organizacin de su
localidad o realizando
las actividades en el
aula de trabajo con el
fin de reunir los
elementos necesarios
para desarrollar su
producto final.
.

El docente gestiona la
visita a una empresa
de la localidad que
cuente con almacn
con el fin de que el
alumno
adquiera
ciertos conocimientos y
guiara al alumno a que
los aplique a travs del
desarrollo
de
las
diferentes estrategias
planeadas.
De manera presencial
el docente anima los
alumnos en el aula de
trabajo a interactan
entre s para elaborar
las actividades de
manera individual o
grupal, mediante la
participacin dinmica
de cada uno de ellos o
mediante
la
ejemplificacin
con
algn organismo de la
localidad.

Submdulo III

Exposicin y reporte de
manera
electrnica
donde en equipo
realicen un manual de
procedimiento de una
empresa
de
su
localidad que cuente
con
almacn
considerando
los
siguientes puntos:
Proceso
de
recepcin
de
materiales y su
almacenamiento,
hasta
su
despacho,
considerando
posibles
devoluciones.
Procedimiento
para dar de baja
material caduco o
en mal estado.
Como realizan el
Control
de
entradas y salidas
de mercancas o
producto
terminado y los
formatos
que
utilizan.
Mtodo
de
valuacin
de
inventario (PEPS,
UEPS, PP).

EXHIBICION
Se da cuando los
alumnos en equipo dan a
conocer
toda
la
informacin
adquirida
mediante una exposicin
al
resto
de
sus
compaeros y docente
en el aula de trabajo.

Controlar los procesos de comercializacin de la empresa.

ACTIVIDADES

Investigar el concepto de ventas de varios

autores en internet y a partir de estos redactar
un concepto considerando los factores
comunes de los autores.
Acudir a una tienda de autoservicios de su
localidad y realizar un anlisis del acomodo y
exhibicin de sus productos, de acuerdo con
lo visto en clase preparando una exposicin.
Mediante un video, ejemplificar el proceso de
ventas con un cliente.
Hacer manual de procedimientos para la
atencin de reclamos, devoluciones y cambio
de bienes, estableciendo las reglas en forma
lgica y secuencial.
Disear un instrumento de promocin para el
rea de ventas.
Disear los formatos de control para la
atencin y servicio al cliente, as como la
postventa.

DIMENSIONES
2.

Adquisicin
organizacin
conocimiento

y
del

2.

Adquisicin
organizacin
conocimiento

y
del

3.

Procesamiento de
la informacin

4.

Aplicacin de la
informacin

4.

Aplicacin de la
informacin
Aplicacin de la
informacin

4.

Realizar ventas de acuerdo con los requerimientos del cliente y la normatividad

de la empresa.
AMBIENTES
INFORMACION
INTERACCION
PRODUCCION
EXHIBICION
Mediante la realizacin
de una serie de
actividades
de
aprendizaje
relacionadas con los
temas del contenido del
submdulo, las tomaran
como
base
para
aplicarlas
en
su
producto final, tomando
como
ejemplo
la
informacin obtenida en
cada una de las
actividades para su
realizacin realizadas
en el aula de trabajo o
acudiendo a alaguna
organizacin.

Por medio de la
realizacin de diversas
estrategias
de
aprendizaje el alumno,
con la ayuda del
docente,
ira
desarrollndolas en el
aula de trabajo, o
mediante la obtencin
de informacin de
alguna empresa, con
el propsito final de la
creacin
de
un
proyecto donde se
refleje
todos
los
conocimientos
y
habilidades adquiridos
durante el submdulo.
De manera presencial
en el aula de trabajo,
el docente anima los
alumnos a interactan
entre s para elaborar
las actividades de
manera individual o
grupal, mediante la
participacin dinmica
de cada uno de ellos.

Creacin de una empresa de

autoservicio que contenga lo
siguiente:

Instrumentos de promocin
para el rea de ventas.
Plan de marketing (ventas)
Tcnicas de atencin al
cliente.
Procesos a seguir en las
reclamaciones, devoluciones
y cambios de mercancas
por parte de los clientes a la
empresa.
Una maqueta indicando el
acomodo y exhibicin de
mercancas en el rea de
ventas y la distribucin y
abastecimiento
de
las
mercancas.

En el aula de trabajo, el alumno

realizara una exposicin para dar
a conocer lo realizado y
entregara un reporte en forma
electrnica.

Se realiza cuando los

alumnos preparan un
stand donde su proyecto
ser
expuesto
al
docente u compartido
con el resto del grupo.

Submdulo IV

Mdulo III
Controlar los procesos de comercializacin de la empresa.
ACTIVIDADES

Contestar un cuestionario basndote en tus

conocimientos acerca de la empresa.

Elaborar el cuadro llamado SQA (Qu se, Qu

quiero saber, Qu aprend), a cerca del
proceso administrativo.
Investigar dos empresas de su localidad, para
conocer sus reas funcionales y cules son
sus actividades en cada una de ellas.
Elaborar una lnea del tiempo a cerca de los
antecedentes histricos y evolucin de la
calidad.
Ejemplificar y aplicar las HERRAMIENTAS 5s
en alguna rea de tu casa, como tu cuarto, tu
escritorio.
Formaras equipos de 4 personas y
desarrollaras un ejercicio con la fabricacin de
un producto usando alguna de las
herramientas de la calidad para su
exposicin.
Aplicar la mejora continua en un rea de
alguna empresa de tu localidad y realizar una
exposicin y entregar un reporte de lo hecho.

DIMENSIONES
1.- ProblematizacinDisposicin
1.- ProblematizacinDisposicin
2.Adquisicin
y
organizacin
del
conocimiento
3.- Procesamiento de la
informacin
4.- Aplicacin de la
informacin
4.- Aplicacin de la
informacin

4.- Aplicacin de la
informacin

Realizar el seguimiento administrativo del control de la calidad en las reas de la

empresa.
AMBIENTES
INFORMACION
INTERACCION
PRODUCCION
EXHIBICION
Para desarrollar su
producto final el alumno
realizada una serie de
actividades
de
aprendizaje ya sea en
el aula de trabajo,
relacionadas con el
proyecto final, aunado a
la informacin obtenida
en alguna empresa de
su localidad que tomara
como ejemplo para
desarrollar
dicho
proyecto.

El docente gua al
alumno en el aula de
trabajo,
proporcionndoles la
informacin necesaria
con el fin de que
adquieran
los
conocimientos
y
dominen el teme visto
en clase para su
aplicacin a travs del
desarrollo de las
diferentes estrategias
planeadas.

De manera presencial
en el aula, el docente
anima los alumnos a
interactan entre s
para elaborar las
actividades de manera
individual o grupal,
mediante
la
participacin dinmica
de cada uno de ellos o
acudiendo a alguna
empresa para obtener
la
informacin
necesaria.
.

Disear y crear un manual de

calidad de una empresa de su
localidad, acerca del rea de
produccin que contenga lo
siguiente:
1. Conceptos
generales
referentes a ISO
2. Modelo ISO 9001:2000
3. Requisitos del Sistema de
Gestin de la Calidad.

Se realiza por medio de

la entrega del manual de
manera electrnica y
escrita al docente en el
aula de trabajo, para
que este a su vez lo
califique de acuerdo con
una
rbrica
de
evaluacin.