Escuelas de gestin social1

Aunque an no existe un registro nacional, hay EGS en todo el pas. Slo tres provincias han creado
legislacin propia: Ro Negro, Mendoza y Entre Ros. En el resto, las EGS tienen que seguir
rigindose con la normativa de y para escuelas privadas. Esto ocurre, en parte, porque hay una
dificultad para delimitar qu es una EGS. Toda experiencia que no se siente representada por el
mote 'escuela privada' y no es una escuela pblica (de gestin estatal) entra en esa gran categora
que es la gestin social.
As, de hacerse una ley provincial debera contemplarse en ella desde los Bachilleratos Populares
(con su propio gran abanico de experiencias), las escuelas cooperativas que surgen a partir de la
crisis pos 2001, y otras experiencias mucho ms antiguas, como las Escuelas de la Familia Agraria
en el noroeste de nuestro pas que comienzan en 1969; otras en Mendoza que surgen como Servicio
Educativo de Origen Social (SEOS) luego de la crisis del 88; las escuelas de la Fundacin Gente
Nueva en Bariloche que comienza a gestarse desde 1983 y algunas escuelas de provincia de Buenos
Aires.
Para responder algunas inquietudes concretas, recurrimos a referentes de estas experiencias de
mayor trayectoria, que, organizados en Federaciones provinciales, una Asociacin Nacional, y
reunidos en 7 Congresos Nacionales, algo han definido al respecto.
Qu son
Dentro de la diversidad, pueden delinearse algunas caractersticas comunes. Las EGS:

Plantean una alternativa al sistema econmico capitalista, porque o son fundaciones o

asociaciones que no tienen ningn fin de lucro, o cooperativas. Todo eso forma parte de una
economa social.
Lo hacen a partir de la conciencia comunitaria, de las ganas de las necesidades de una
comunidad. Nacen con la participacin popular o barrial o territorial, por lo tanto el
motor de las EGS es la comunidad, no hay otro .
Buscan transformar la realidad con lo que tenemos y no pretender siempre lo inalcanzable.
De distintos modos, en todos los casos se apunta a una gestin en manos de la comunidad
entendiendo a sta como las familias, los docentes, los jvenes pero tambin otros actores
de la comunidad que estn en el medio y que tienen que ayudarnos a mirar cul es el bien
comn por el que tenemos que traccionar .
Se trata de proyectos educativos y polticos que parten y necesitan de una participacin
horizontal y una responsabilidad compartida tanto por docentes, como por padres y
estudiantes. Para lo cual es necesario que los padres sepan que vienen ac porque estn de
acuerdo con el proyecto poltico de la escuela. Ah empieza a tener idea la escuela de gestin
social .
El trabajo conjunto implica no slo la colaboracin en lo administrativo, sino que significa
trabajar juntos para que lo pedaggico, lo poltico, lo social, se materialice en un plan de
formacin que no slo se trabaje desde el aula sino desde otros trayectos u otros formatos
posibles.

El nombre Escuelas de gestin social (en adelante EGS) aparece en la Ley Nacional de Educacin 26.206 de
2006, que ampla lo que la anterior Ley Federal de Educacin dispuso: todas las escuelas son 'pblicas' pero vara
su 'gestin'. Qu se entiende por cada trmino sera una discusin interesante que no abarcaremos en este artculo.