UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIN

CARRERA DE EDUCACIN BSICA

MDULO DE LAS FUNCIONES BASICAS

SEGUNDO SEMESTRE A

TEMA:
CONCEPTO DE LAS FUNCIONES BASICAS

INTEGRANTES
GABRIELA ARIAS
DENNIS HIDALGO
MISHEL NARVEZ
FERNANDO BARRENO

DOCENTE: MORAYMA BUSTOS

FECHA: 20, Octubre, 2014

OCTUBRE 2014 - MARZO 2015

CONCEPTO SOBRE LAS FUNCIONES BSICAS

1. El ser humano tiene que desarrollar sus funciones bsicas ya que estas
son muy importantes para desempear sus funciones mediante la
conduccin y orientacin de su cuerpo para que su cerebro como el
motor principal dirija el resto de sus rganos por lo que podemos decir
que: Es el proceso mediante el cual el nio emplea su madurez neuropsico-social adaptndose a los cambios que se presentan en su entorno,
preparndose mental, emocional y corporalmente para un correcto
desarrollo escolar, ya que si no se logra el desarrollo de las
funcionesbsicas tendrn problemas en su aprendizaje. Los nios antes
de empezar su perodo escolar deben atravesar por una etapa de
aprestamiento, esta se refiere a una nivelacin de conocimientos
mejorando y desarrollando en el nio su capacidad de analizar,
identificar, relacionar, comprobar, es decir, desarrollando sus destrezas y
habilidades permitindole adaptarse a los requerimientos que conlleva el
aprendizaje hacia un excelente desarrollo escolar.
Mara Fernanda Guerrero
2. Las funciones bsicas para el aprendizaje son aquellas habilidades del
desarrollo que le servirn al nio como herramientas para desenvolverse
en actividades pre-acadmicas que condicionan el aprestamiento para
determinados aprendizajes. Estas funciones dependen de un adecuado
desarrollo de las areas psicomotrices encargadas de la realizacin de
estas habilidades, las cuales hay que estimular desde el vientre materno
y continuar despus del nacimiento del nio.
El desarrollo de las reas que determinan las funciones bsicas de los
aprendizajes son:

Psicomotricidad.- es como el nio integra sus componentes cognitivos,

fsicos y afectivos para la realizacin de una actividad.

Percepcin.- la que podemos denominar como la capacidad de asimilar e

interpretar los estmulos percibidos por los sentidos los cuales

dependern de los conocimientos previos.

Lenguaje.- es un cdigo socialmente compartido, o un sistema
convencional, que sirve para representar conceptos mediante la
utilizacin de smbolos arbitrarios y de combinaciones de estos, que

estn regidas por reglas.

Pensamiento.- es la capacidad que tenemos para solucionar problemas o
situaciones en un momento determinado de la vida a partir del uso de
habilidades cognitivas y de conocimientos previamente adquiridos.
Jorge E. Martnez A.

3. El desarrollo infantil consiste en una sucesin de etapas o fases en las

que se dan una serie de cambios fsicos y psicolgicos, que van a
implicar el crecimiento del nio.
El desarrollo infantil va a tener una serie de pautas que podran
denominarse generales, para una cultura y momento socio histrico
dado. Segn la sociedad en la cual se sita un nio y su familia, habr
cierto desarrollo esperado para un nio de determinada edad.
Tambin se dispone de varias teoras que intentan explicar el desarrollo
infantil pero bsicamente se puede hablar de una teora que aborda el
desarrollo afectivo como puede ser el psicoanlisis y otra teora que
aborda el desarrollo y crecimiento infantil desde una perspectiva
cognitiva como por ejemplo, la teora de Jean Piaget. Por supuesto que
el aspecto biolgico es bsico y muy importante dentro del cual juega
mucho el componente gentico.
Los primeros aos de un nio son fundamentales para su desarrollo
fsico, emocional y psicolgico. Durante esta etapa comienza a forjarse la

personalidad, la inteligencia y el comportamiento que el pequeo tendr

cuando sea mayor.
Durante el primer vida del beb, su principal necesidad consiste en
establecer un ritmo respiratorio regular y constante y dominar funciones
como el llanto, el estornudo, la tos, el bostezo y todo aquello que le
pueda suponer un esfuerzo al pequeo. Los cinco sentidos del beb en
su primer mes de vida se encuentran preparados para recibir estmulos y
procesar informaciones bsicas, que ms tarde se irn desarrollando
Ulises Tomas T.
4. Las funciones bsicas en la vida del ser humano son indispensables ya
que por medio de su desarrollo adecuado tendremos nios que se harn
jvenes y despus adultos y estos sern seguros de s mismos.
Las funciones que se deben desarrollar en un nio son:
A) Funcin Psicomotora:
El nio integra sus componentes cognitivos, fsicos y afectivos para la
realizacin de una actividad.
B) Funcin Cognitiva:
Capacidad de asimilar e interpretar los estmulos percibidos por los
sentidos los cuales dependern de los conocimientos previos.
Esta la podemos clasificar en:
Percepcin Hptica: discriminacin tctil y Kinestsica orientada a
una actividad motriz.
Percepcin Tctil: la informacin se adquiere por la piel.
Kinestsica: la informacin se adquiere por los movimientos del
cuerpo.
Percepcin Visual: capacidad de discriminar e interpretar estmulos
visuales
La Percepcin Auditiva: capacidad de discriminar e interpretar
estmulos auditivos.
C) Funcin del Lenguaje:

Cdigo socialmente compartido, o un sistema convencional, que sirve

para representar conceptos mediante la utilizacin de smbolos
arbitrarios y de combinaciones de estos, que estn regidas por reglas.
Estas funciones expuestas anteriormente son fundamentales para el
nios pueda desenvolverse sin ningn problema en la vida escolar.
El ser humano tiene que desarrollar sus funciones bsicas ya que estas
son muy importantes para desempear sus funciones mediante la
conduccin y orientacin de su cuerpo, para que su cerebro como el
motor principal dirija el resto de sus rganos por lo que podemos decir
que: Es el proceso mediante el cual el nio emplea su madurez neuropsico-social adaptndose a los cambios que se presentan en su entorno,
preparndose mental, emocional y corporalmente para un correcto
desarrollo escolar, ya que si no se logra el desarrollo de las funciones
bsicas tendrn problemas en su aprendizaje.El desarrollan de sus
destrezas y habilidades les permitira adaptarse a los requerimientos que
conlleva el aprendizaje hacia un excelente desarrollo escolar.
Mireya Castro
BIBLIOGRAFIA:
Dentro Del Acuerdo De La Educacin Bsica Recuperado el 10,2014,
de http://es.slideshare.net/Maferytague/funciones-basicas-8471823
Funciones Bsicas Del Desarrollo Psicomotor Y Su Importancia En
Los

Aprendizajes,

recuperado

10,03,2013

de,

http://topneuro.blogspot.com/2013/03/funciones-basicas-deldesarrollo.html
Desarrollo de funciones bsicas. Recuperado el 01,04,2012, de
http://juandfucionesbasicas.blogspot.com/2012/04/desarrollo-defunciones-basicas-del.html
Funciones Bsicas del nio. Recuperado
http://bebesensudesarrollo.blogspot.com/

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31/10/2012,

de